教研活動(dòng)主持稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),數(shù)學(xué)組的全體老師們
大家晚上好!
今天,我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無(wú)窮,留下深刻的印象,我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會(huì)有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái) 。金秋十月,是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn),是一個(gè)人杰地靈的地方 。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng),我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課,請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的 老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng) 。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實(shí)踐中,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學(xué)組在王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,
會(huì)使朦朧的更清晰,讓無(wú)緒的更有緒,讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞 。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨鳌?br /> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐 。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng),感謝在座各位老師的共同參與 。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!
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