今天小編就為大家分享一篇幼兒園家長(zhǎng)給老師的話，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
二位老師：
首先我想把我的撐聲獻(xiàn)給老師和阿姨。
剛才二位老師給我們家長(zhǎng)上課講的真棒，我深受教育，為王老師的啟蒙教育理念(良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)散性思維、積極主動(dòng)的交往、教養(yǎng)素質(zhì)幫助別人等等)打動(dòng)并有很多同感。并深為我的女兒王語嫣和大三班孩子們能有這樣負(fù)責(zé)任、年輕有激-情并深具愛心的老師而感到自豪和高興。
有一個(gè)細(xì)節(jié)，我女兒回家說王老師叫她語嫣而應(yīng)老師叫她小丁當(dāng)，我說為什么呢?她說這是王老師尊重她，尊重長(zhǎng)大的孩子讀大班了所以叫大名;而應(yīng)老師是喜歡小丁當(dāng)、愛小丁當(dāng)所以叫小名的原因。細(xì)節(jié)上的注意和關(guān)心無形中表達(dá)了老師對(duì)待孩子的態(tài)度問題。中國足球隊(duì)教練米盧說“態(tài)度決定一切�！倍�韓劇《加油，金順》里面金順的奶奶有這樣一句臺(tái)詞，“孩子是靠愛帶大的，人是靠飯喂大的”

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！�—屠格涅夫

。事實(shí)上也正是這樣!這是二位老師和阿姨教育得法、體貼得當(dāng)，關(guān)心和培育下的結(jié)果。這是王語嫣之幸，也是我們大三班家長(zhǎng)之幸。代表全體家長(zhǎng)表示真誠的感謝!謝謝!并希望以后能繼續(xù)得到你們的幫助和指點(diǎn)，加強(qiáng)溝通和交流，加強(qiáng)我們和你們的互動(dòng)，真的。
通過女兒我了解到大三班每個(gè)孩子都很優(yōu)秀都很棒。象陳萬、陳凱、王其、吳越。女兒也說周黃路、蔣永杰他們每天都在進(jìn)步。孩子只是個(gè)性的差異和興趣愛好不同而已。人分為四和類型，力量控制型、完美型、活潑好動(dòng)型、隨和型。因材施教、因人施教、因性格施教能取得事伴功倍的效果，孩子更容易成功，老師也能取得更多的成就和滿足感，這既是我對(duì)老師的一個(gè)小小建議。也是對(duì)各位家長(zhǎng)共同討論的一個(gè)話題。
其實(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子充滿信心、愛心、恒心，相信他可以做得更好。不斷給他激勵(lì)、不斷給他皎戰(zhàn)才可以使他進(jìn)步的更快!放大一百倍觀察、發(fā)現(xiàn)、激勵(lì)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。我問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題

恭喜喬遷，祝您：華夏當(dāng)陽春風(fēng)滿座，新居煥彩喜氣盈庭。

。你們有沒有每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并公開表揚(yáng)激勵(lì)他，然后固化他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，最富有影響的行為是讓孩子知道他是與眾不同的，強(qiáng)化他的積極面激發(fā)他的熱情與信心。)都想想孩子都很重視各種認(rèn)可和贊美，無論私下還是公開的。一句話、一個(gè)動(dòng)作更讓人有上進(jìn)心、有積極性、更開朗、更樂觀、更有自信心。比如可以是肢體語言(包括點(diǎn)頭、豎大每指、微笑、張開雙臂擁抱、有力的牽手。)口頭語言(你真棒!我很喜歡你，我愛你)你是最優(yōu)秀的。
1、作為一個(gè)家長(zhǎng)，一項(xiàng)最重要的修煉是嘉許自己的孩子。
當(dāng)孩子作了學(xué)習(xí)、手工、畫畫、計(jì)算之后，家長(zhǎng)作為及時(shí)回應(yīng)的一種，嘉許是對(duì)孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在臺(tái)上打小玲當(dāng)?shù)臅r(shí)候，當(dāng)明亮的眼睛轉(zhuǎn)向他爸爸時(shí)，他爸爸嘉許的動(dòng)作是豎起了大每指

新婚快樂，早生貴子

。而王語慰跑過來時(shí)，他媽媽是親切擁抱的動(dòng)作

春光似海，盛世如花

。而更多的家長(zhǎng)是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長(zhǎng)在一起，因?yàn)閺乃麄兩砩峡梢垣@取自信、愉悅、安全感

多彩的面具，虛偽的外衣

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拋棄如果你表揚(yáng)的太多了，他會(huì)自滿、驕傲、不好管等的觀念)，我個(gè)人始終認(rèn)為，嘉許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)愿意看到的改變，并使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優(yōu)秀、更開心、更樂觀。這也是我們每位家長(zhǎng)的目標(biāo)。對(duì)嗎?
我講自己嘉許孩子一個(gè)案例：周一時(shí)，我最遲一個(gè)來接王語嫣，發(fā)現(xiàn)他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚(yáng)他。小丁當(dāng)，你真棒，幫助阿姨在干話擦黑板。還跟阿姨說，小丁當(dāng)在家里也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎?小丁當(dāng)，你真棒

鼎新革舊，豫立亨通

。這信息馬上在他小腦袋瓜子里有映象，愛勞動(dòng)、幫助別人可以得到如此多的獎(jiǎng)賞，嘉許的結(jié)果是現(xiàn)在他在家里干活很積極。當(dāng)然，我還激勵(lì)他，這一學(xué)期的目標(biāo)是什么?他說是當(dāng)幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵(lì)他，這一星期的目標(biāo)是什么?他說是七星雖子高高的然后增加一朵小紅花。那我就問他，你想達(dá)到你的目標(biāo)應(yīng)怎么做?他就明白了，應(yīng)愛勞動(dòng)

心想事成 五福臨門 五谷豐登 迎春接福

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2、及時(shí)、當(dāng)下夸獎(jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，
3、不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，什么不行、什么不行，一旦貼上了標(biāo)簽，就會(huì)在某種程度上定義了關(guān)系，自己心里框上了框框，這樣會(huì)妨礙發(fā)現(xiàn)別人的潛質(zhì)和介值。
4、不要打擊孩子的信心。
后記：和老師交朋友現(xiàn)在成為我一項(xiàng)本領(lǐng)

中秋國慶兩節(jié)，祝你天天快樂，心想事成，身體健康！

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和育才小學(xué)沈麗麗老師也成為了朋友!她是一個(gè)比較有思想的人，當(dāng)好一名優(yōu)秀的老師的確要付出很多!