今天小編就為大家分享一篇小學(xué)家長(zhǎng)感謝老師的話，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

新年的鐘聲悠然響起，飄送著我的祝福，縈繞在你的身邊。

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家長(zhǎng)：老師您辛苦了，您為一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到。 辛苦了! 謝謝您在孩子的學(xué)習(xí)路上陪我們一起走，您對(duì)孩 子的細(xì)心栽培，也讓我一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我看到更寬闊的世界，也發(fā)現(xiàn) 子孩的潛力。 謝謝您不分晨昏的忙碌，挖空心思，絞盡腦汁，只盼引導(dǎo)學(xué) 生，能成大器，能出類拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老師的腳步， 有這麼好的老師是一年三班孩子的福氣 希望孩子能有多采多姿又快樂的 。 學(xué)習(xí)童年。 感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動(dòng)更愉快，學(xué)習(xí)的動(dòng)力 也更有趣。 家長(zhǎng)：我們都十分感謝陳老師對(duì)孩子的用心教導(dǎo)，尤其是提供我們寶貴的教育 方向，針對(duì)孩子的特質(zhì)引導(dǎo)孩子往更好的道路發(fā)展! 除了知識(shí)方面， 很感謝您也對(duì)孩子的品格、人際、健康安全等各方面都有十分的用心! 孩子是個(gè)粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進(jìn) 步! 我們都從您身上學(xué)到現(xiàn)代為人父母應(yīng)有正確的教育觀念和教養(yǎng)方 式! 我們隨時(shí)準(zhǔn)備好調(diào)整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通， 支持您的教育理念!。祝福您! 家長(zhǎng)：每次陳老師要家長(zhǎng)們寫心得與感想，尤其是有關(guān)要家長(zhǎng)提供意見時(shí)，就會(huì) 覺得惶恐，其中最主要的原因是因?yàn)殛惱蠋熃o孩子們的東西已經(jīng)十分豐富 而且生動(dòng)有趣而不呆板，所以都不知道如何給其他意見�？匆姾⒆用刻於� 在進(jìn)步就覺得非常安慰。心中充滿了感激，陳老師與各位家長(zhǎng)，孩子們有 您們真幸福! 家長(zhǎng)：感謝陳老師這一年來，對(duì)於寶貝們的細(xì)心照顧與耐心指導(dǎo)，看到孩子一點(diǎn) 一滴的改變，心里滿是感激。 對(duì)於極度大而化之的孩子來說，我特別喜歡 陳老師在國(guó)語課所精心設(shè)計(jì)的「深究」 ，這對(duì)於直來直往的、單純的小一學(xué) 生，不啻為另一扇衍生思考的大門，讓他們有更豐富且深刻的想像。 有時(shí) 候，孩子在深究時(shí)「?jìng)�腦筋」的模樣，也為我們的親子時(shí)間增添了不少話 題呢! 家長(zhǎng)：帶領(lǐng)一○三是老師的職責(zé)，將升上二○三了，媽咪看到所有寶貝從生澀一天 天的成長(zhǎng)，謝謝陳老師處處為寶貝們著想，填滿歡樂與學(xué)習(xí)。 媽咪同為職業(yè)婦女，與陳老師從事不同職業(yè)罷了，陳老師累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與 用心教學(xué)，媽咪永能深刻感受，謝謝你，如此扮演“老師”的角色，稱職的 教學(xué)，相信這群純真寶貝會(huì)在成長(zhǎng)過程加分不少，也相信這群寶貝的父母 也能感受到。 一○三的寶貝在如此幸福的園地成長(zhǎng)，媽咪為老師加油，也獻(xiàn)上深深的 感謝! 家長(zhǎng)：不知不覺中，孩子竟然己經(jīng)即將迎來小一的尾聲! 對(duì)時(shí)光流速甚為驚 訝，對(duì)孩子一年來飛速成長(zhǎng)也好生驚喜! 想起開學(xué)日那天帶著羞澀的 她，如今開朗地對(duì)課堂上的一切如數(shù)家珍，當(dāng)時(shí)注音符號(hào)還有些生疏 且大字不識(shí)幾個(gè)，而今能不困難地寫下所思所感，真的衷心感謝老師 的用心教導(dǎo)和適時(shí)鼓勵(lì)(寫到這里眼淚居然模糊了視線)。 孩子的長(zhǎng) 處、短處，老師都能看見，正面地啟發(fā)她引導(dǎo)她或用種種方式只求她 一點(diǎn)一滴改善。 孩子和我們是怎樣的三生有幸!這完全不是虛言是衷 心的感動(dòng)和感激。我非常佩服老師出作業(yè)生動(dòng)靈活，極具啟發(fā)性，經(jīng) 常也不禁想著，出這樣的作業(yè)，背后有多少教育的理想和深思、及事 后要費(fèi)多大的時(shí)間精力一一批改!我也開始明了，一個(gè)也許曾令我們擔(dān) 心猶豫的體制，其實(shí)可以透過種種靈活變通予以新意，在豐富的活動(dòng) 安排里，透過玩耍及各種群體交誼，小一的日子何其多彩! 此外，老 師鼓勵(lì)孩子們多玩、多動(dòng)、多參與家事，尊重愛惜自己和周遭人，這 樣的心意不僅我們體會(huì)到也在孩子們的成長(zhǎng)中顯現(xiàn)出來，他們既天真 又懂事，多麼可喜! 腦子里浮現(xiàn) 26 個(gè)孩子們?cè)谝荒曛�間成長(zhǎng)了的臉龐，想著老師對(duì)每一位 孩子的信心，也給了我們信心，學(xué)習(xí)可以不僵化，學(xué)習(xí)可以在生活點(diǎn) 滴之中。 老師「只要是對(duì)孩子有益的，就排除困難去做」的思維和執(zhí) 行力，帶來很多元的學(xué)習(xí)，靜思語和唐詩(shī)等等，也真是不可多得的收獲。 沒有特別要建議老師的，唯一只想到”第一張照片”那一課，老師帶孩子們 分享了許多出生的歡喜和生命的可貴 但我也注意到這個(gè)年齡的孩子或許 ， 也已經(jīng)意識(shí)的死亡的存在，并懷有恐懼，也許找機(jī)會(huì)在群體間讓他們抒發(fā) 和引導(dǎo)也是不錯(cuò)。 家長(zhǎng)：孩子在這一年中成長(zhǎng)很多，尤其功課方面，還有在常規(guī)上也有明顯的進(jìn)步， 真的感謝您，尤其在陳老師身上學(xué)習(xí)到很多，尤其常在課后接到老師的電 話告知孩子在學(xué)校犯了不少不好的事情，可以讓家長(zhǎng)馬上處理，希望在下 學(xué)期能在陳老師的教導(dǎo)下孩子能更進(jìn)步，尤其是柜子永遠(yuǎn)是最亂的一位， 真是不好意思! 家長(zhǎng)：原來一年級(jí)可以學(xué)到這麼多的字….，翻開一本幾米故事書，孩子認(rèn)得的不 再是二、三個(gè)字，而是二、三句話，并且還能揣摩作者的心情。要特感老 師不日鼓勵(lì)閱讀，并且讓小朋友”輪讀”，讓小朋友具體的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的 不只是”多少個(gè)字? 可以考多少分? 而是，我已經(jīng)可以看很多沒有注音的書 或繪本了! 就連他喜歡的汽車雜志也不再只是看”多少秒? 多少公里?”而 是車子的更多性能的介紹。 小學(xué)生要學(xué)得還有很多，尤其是”與人相處之道”更是長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校 同儕的力量很大，老師的影響更是深遠(yuǎn)，希望孩子在這方面能再多加學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)如何與人快樂相處。 而晨光時(shí)間的靜思語分享，多多少少都能讓小朋 友學(xué)習(xí)正面或向善的精神! 家長(zhǎng)：謝謝陳老師一年來給予孩子的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，不論在學(xué)識(shí)的充實(shí)或是品德教 育上，孩子都明顯成長(zhǎng)許多，陳老師是功不可沒。 在未來懇切希望每個(gè)星期五的親師通訊能繼續(xù)沿用(我知道那需要花費(fèi)老 師許多的心思與時(shí)間)，國(guó)語文補(bǔ)充教學(xué)已很完整與多樣化，在爾后二年級(jí) 若有課外閱讀測(cè)驗(yàn)補(bǔ)充教材，也是另一種選擇。 認(rèn)讀國(guó)字可加強(qiáng)部首的學(xué) 習(xí)，對(duì)形近字會(huì)有較好的判斷力，數(shù)學(xué)仍需要基礎(chǔ)的演算能力，配合課程 多練習(xí)加減乘除的計(jì)算，達(dá)到精準(zhǔn)，少些粗心。 這些就要麻煩老師多費(fèi)心 思，或是有不錯(cuò)的補(bǔ)充教材可提供家長(zhǎng)，我們自己去坊間購(gòu)買，視孩子個(gè) 別需要，加強(qiáng)練習(xí)。 再三言謝，也祝老師暑假愉快，好好休息! 家長(zhǎng)：每天的閱讀是很棒的訓(xùn)練與養(yǎng)成，希望小二繼續(xù)。 有關(guān)生活自理能力的 養(yǎng)成，希望能透過同學(xué)間的比較與激勵(lì)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，例:調(diào)查同 學(xué)中，有多少能自己洗澡、洗頭，準(zhǔn)備換洗衣物的孩子/? 請(qǐng)教他們?nèi)绾?作到與第一次自己作的經(jīng)驗(yàn)，還有自己打掃書桌，飯后收拾的的習(xí)慣。這 些都是平常在家督促教導(dǎo)的好習(xí)慣 希望小二也能透過學(xué)習(xí)活動(dòng)成為孩子 ， 樂於達(dá)成的任務(wù)。 先前有個(gè)”采訪”任務(wù)的作業(yè)很有趣，引導(dǎo)孩子多問問題多思考，也有機(jī)會(huì) 參與他校園生活。 謝謝陳老師的耐心與對(duì)孩子豐豐富富的愛的關(guān)懷! 家長(zhǎng)：陳老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，感謝您花心思在 103 小朋友身上，103 小 朋友很幸運(yùn) 也很有福有一位這麼棒的老師! 孩子是個(gè)很容易分心的小 ， 朋友，常常會(huì)跳電，謝謝老師這一年的照顧! 我覺得老師讓小朋友，每 日讀一書的做法很好，讓小朋友養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，真的很棒，希望能繼 續(xù)讀下去。 家長(zhǎng)：謝謝您辛苦的教導(dǎo)，換取我們的孩子一輩子的智慧與聰明! 春風(fēng)化雨! 師恩如山! 家長(zhǎng)：感謝老師這一年對(duì)孩子的教導(dǎo)，未來一年還請(qǐng)多指導(dǎo)! 家長(zhǎng)：陳老師 您好; 很幸運(yùn)可以遇到對(duì)小朋友充滿愛心，又有包容心，又懂得針對(duì)小朋友的優(yōu) 點(diǎn)不斷鼓勵(lì)、稱贊的優(yōu)秀老師。孩子在這一年成長(zhǎng)不少，對(duì)自己也更有信 心，如果某一方面表現(xiàn)不好，老師總會(huì)說”你很好，只是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)!” 做父母的我們要跟老師多學(xué)習(xí)，真的很感動(dòng)老師言語上的鼓勵(lì)。 老師的教 法也很活，有頪似的國(guó)字會(huì)一并教學(xué);數(shù)學(xué)也很活，只要懂了，過程不用 很制式的一定要寫出來，小朋友在老師的教導(dǎo)下，變得更有創(chuàng)意。 從班上 同學(xué)的畫畫上，每個(gè)小朋友都充滿自己的想法，真的很棒。 小朋友要升上 二年級(jí)了，有些聯(lián)絡(luò)簿的紙張須要黏貼，可以試著給小朋友自己做，我相 信他們會(huì)做的很好，愛媽真的太辛苦了，要試著放手，小朋友會(huì)更棒! 真的非常感謝陳老師，辛苦了! 家長(zhǎng)：從上學(xué)期的新生到現(xiàn)在看到小朋友自動(dòng)，著實(shí)感受成長(zhǎng)與懂事了不少，甚 而這學(xué)期安排了溫馨又感動(dòng)的五月份活動(dòng)，除了為小朋友感到幸福外，連 我都能覺得不同的幸福與快樂。 也謝謝陳老師適時(shí)的提醒學(xué)生之狀況，得 以適時(shí)調(diào)整協(xié)助，謝謝您! 更感激於無論課業(yè)學(xué)習(xí)或日常生活禮貌，往往 與小朋友的協(xié)議總會(huì)遇某種程度的賴皮與不成，但遇到陳老師所提出執(zhí)行 之行動(dòng)時(shí)，小朋友往往不曾討價(jià)還價(jià)般的情形發(fā)生，而是自動(dòng)自發(fā)的努力 去完，成也無形養(yǎng)成了些良好的習(xí)慣，最后感謝陳老師的努力，辛苦您了! 家長(zhǎng)：一年竟然就在掛慮、擔(dān)心、耍心機(jī)中從指間渡過了。 知道陳老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，有方法的帶領(lǐng)者，因此很放心把孩子交給你。 但孩子的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，媽媽的內(nèi)心也隨之起伏不定

走過久違的玩具店，一張張充滿童趣的面具映入眼簾，童年的面具縮短人與人之間的距離，那份樂趣至今令人回味。

。 常常拿揑手中的線 該緊?該松?時(shí)時(shí)提醒自己眼中追尋孩子擁有的美好特質(zhì)。 對(duì)於孩子，請(qǐng) 陳老師多鼓勵(lì)。 我期待孩子在每一次犯錯(cuò)中找到正確的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，盡管 他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋不甚聰明伶俐的孩子，但吃軟不吃硬的個(gè)性似乎是老師 和我可以善用的竅門。 課堂上老師多鼓勵(lì)孩子閱讀與和藹、俏皮式的嚴(yán)厲，是我常常與朋友分享 的�？吹嚼蠋熍c愛媽們間的真情互動(dòng)，也是我所羨慕的! 最后，我要懇請(qǐng) 陳老師，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，畢竟小小的肯定足以使低成就的孩子勇敢 成長(zhǎng)! 家長(zhǎng)：辛苦了! 老師: 學(xué)期尾聲，請(qǐng)我感觸良多，老師您為了孩子有扎實(shí)的基礎(chǔ)，花掉您超多的 心思及時(shí)間，103 班的父母孩子真的非常幸運(yùn)，感謝您老師; 放手去做一切您想做的 好讓孩子吸取更多的精華 家長(zhǎng)：謝謝陳老師近一年來的不辭辛勞有耐心的教導(dǎo) 103 的小朋友們，時(shí)間過得 真快，轉(zhuǎn)眼間所有小朋友從懵懵懂懂的從幼稚園畢業(yè)，現(xiàn)已快升上二年級(jí) 了，孩子長(zhǎng)大不少，雖然還是改不了上課說話的壞毛病，但我知道她盡力 在改了，她太容易受其他影響，也可能因?yàn)樗�在家沒伴，在學(xué)校忍不住就 一直想說話，她已答應(yīng)要改進(jìn)了。 至於孩子在閱讀方面是收獲不少，她很愛看書、聽 CD、聽故事書，每周 都要求媽媽帶她去誠(chéng)品看書，一坐就好幾小時(shí)不肯離去，有時(shí)媽媽加班不 能去，她就很失望的提醒媽媽下周一定要去，相對(duì)媽媽也大大受她影響， 培養(yǎng)愛看書的好習(xí)慣，也每每吵著要買書，她讀過的每本書，媽媽一定都 看一遍，以便能融入故事情節(jié)再和她慢慢討論書中的意思，這真的是孩子 跟媽媽最大的收獲，只是子一直對(duì)於寫作文類的會(huì)不敢嘗試，總是說她不 知要寫甚麼? 其實(shí)媽媽文筆也不好，實(shí)在不知如何教，導(dǎo)致孩子一碰到要 寫心得的作業(yè)，不定都放最后才肯下筆，傷腦筋… 老師實(shí)施輪讀書，無形中讓孩子們多吸收了很多的課外書籍，建議可以繼 續(xù)延續(xù)，有很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果，最后還是感謝陳老師盡心盡力的教孩子們， 讓媽媽感到幸運(yùn)也很值得，因?yàn)?6 年前辛苦把孩子的戶籍轉(zhuǎn)到麗湖，每天 辛苦從汐止趕來臺(tái)北上課，孩子雖然累，但問她轉(zhuǎn)學(xué)回汐止好嗎?她可是 極力反對(duì)，不舍大家跟老師，所以我們也就尊重孩子意見，讓她繼續(xù)就讀 她選擇的學(xué)校—麗湖國(guó)校 家長(zhǎng)：猶記得去年的入學(xué)，孩子是抱著憂慮的心情來上課的，為人父母的我們也 是很耽心。 可是一年過去了，現(xiàn)在孩子是每天快樂、自信的上學(xué)。 這 麼大的轉(zhuǎn)變，真的是謝謝老師的教導(dǎo)。 課程的安排，沒有什麼可以補(bǔ)充 的建議。 只是非常喜歡班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、及每個(gè)星期老師的貼心叮嚀。 讓我們 不常到校的家長(zhǎng)，也可以清楚了解班上的大小事。 家長(zhǎng)：一眨眼，這群寶貝已經(jīng)要上二年級(jí)了，回想起那一天(開學(xué)日)，好像才剛 結(jié)束。日子過了一年，看到寶貝的成長(zhǎng)，也看到自己的成長(zhǎng)，謝謝老師這 一年的用心，希望未來的一年，有任何的需要，請(qǐng)老師不要客氣，我們會(huì) 從旁提供最強(qiáng)力的后援! 家長(zhǎng)：感謝陳老師耐心的指導(dǎo)，讓孩子這一年來成長(zhǎng)了很多，在老師適時(shí)的鼓勵(lì) 之下，讓子能感受到自己進(jìn)步。 每天都是帶著開心的心情到學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)是 很有幫助的。 陳老師謝謝您! 家長(zhǎng)：感謝老師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及熱誠(chéng)帶著 103 的寶貝們一起成長(zhǎng)。 小寶貝 們，在老師愛的薰陶與帶領(lǐng)下，不僅在課業(yè)上有顯著進(jìn)步，也養(yǎng)成了良好 行規(guī)范。 (1)七巧板：孩子剛開始練習(xí)時(shí)，因不熟而顯得焦躁;但是透過反覆練習(xí)， 看到孩子因可以快速完成而露出愉悅的神情，我們覺得很幸 福，此項(xiàng)練習(xí)，不僅讓孩子體會(huì)到”熟能生巧”的道理，也能激 發(fā)他們的腦力。 (2)班書輪讀：因班上讀書風(fēng)的養(yǎng)成，也讓自己孩子無形中養(yǎng)成讀書的習(xí) 慣。