四年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫比喻句)
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2.鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人伺候不可,真是架子十足!(學(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。)
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3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(用比較的方法寫一句話。)
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句: “被”字句:
5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。)
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6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
(1)雖然小錢不幸得了白血病,
(2) ,真是巧合!
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。(改成把字句)_________________________________
二、修改病句。
1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆,所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
2.我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣 。
3.在教室里專心聽(tīng)教師講課。
4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)動(dòng)。
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5. 中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
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6.媽媽總愛(ài)回憶過(guò)去的往事。
7.星期天,我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
9. 我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
10. 我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。(在原句上修改)
11. 同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手,綠化祖國(guó)”。
三、擴(kuò)句 。
1.河水流過(guò)橋洞 。
2.我們讀書(shū)。
3.風(fēng)吹小樹(shù)。
4.我們來(lái)到沙灘上。
5.陽(yáng)光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。
6.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光 。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦 。
9. 談起鳥(niǎo)類,我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動(dòng)得久久說(shuō)不出話來(lái)。
五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
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2.我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?
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3.知識(shí)是無(wú)止境的,我們有什么理由驕傲自滿,故步自封呢?
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4.您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?
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5.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木,破壞綠化嗎?
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6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
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7.難道你要違背人類的真理嗎?
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8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?
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9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?
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10.人與山的關(guān)系日益密切,怎么能不讓人感到親切,舒服呢?
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六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
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2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
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2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
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3、春天來(lái)了。
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4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。
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5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
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6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。
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7、桃花開(kāi)了。
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8、知了熱得在枝頭上叫著“知了,知了!”
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9.天上的星星在閃爍。
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八、把下列句子改成比喻句。
1.海浪激起的泡沫,美麗極了。
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2.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨,天空中總彌漫著薄霧。
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4.月亮升起來(lái)了,照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲(chóng)左沖右撞。
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6.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說(shuō):“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去!
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2、貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的!
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3、王老師走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“不要急,沒(méi)帶雨具老師送你回家!
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4、軍官對(duì)孩子說(shuō):“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
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