今天小編就為大家分享一篇給女朋友檢討書，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

家傳美德，國(guó)展宏圖

。
Print my heart and print my tears.然后用滑鼠將他們慢慢消去.
--------序
我錯(cuò)了,真的錯(cuò)了,錯(cuò)的一塌糊涂,錯(cuò)的五體投地.
很多人也許不會(huì)再繼續(xù)看下去,因?yàn)檫@個(gè)不合乎邏輯的開頭.但何為邏輯?
現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典的解釋是這樣的,邏輯是心理的思維表示.因此說(shuō)邏輯是一個(gè)客觀概念,所謂的邏輯,不過(guò)是每個(gè)人自身心里的邏輯,邏輯在ISO中并沒有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn),正如很多詞匯一樣.
其實(shí)我們不能怪任何人的錯(cuò)解,每個(gè)人都是以自身為中心,馬克思主義在大張旗鼓地宣傳著唯物主義的時(shí)候,又何不捫心自問(wèn),問(wèn)問(wèn)自己人性底層的唯心主義呢?
但馬克思是偉大的,我們無(wú)可否認(rèn).唯物主義正如他提出的共-產(chǎn)主義一樣,我認(rèn)為唯物主義不是一種哲學(xué),我們更應(yīng)該將他理解為一種理想哲學(xué).馬克思活在了世外桃源,或者說(shuō)他像陶淵明一樣,現(xiàn)實(shí)中的打擊讓他在心里為自己建造了一個(gè)世外桃源.然后我們偉大的毛主席在讀某本故事書的時(shí)候,充分發(fā)揮我們中國(guó)語(yǔ)文考題的精神,分層,然后分段,然后總結(jié)段落大意,再總結(jié)中心思想,于是一本經(jīng)典的安徒生童話被翻譯成了一門哲學(xué)書.
不同的是,我們的分析只影響了我們的分?jǐn)?shù),而毛主席的分析影響了中國(guó),只此而已.
這時(shí)我的女朋友肯定看不下去,她會(huì)說(shuō),我讓你寫一個(gè)承諾書,你給我講馬克思毛澤東干嗎?其實(shí),我是在為你開脫著一些事情,小笨蛋.
毛澤東的錯(cuò)誤卻拯救了整個(gè)中國(guó),迷惑著整個(gè)中國(guó)的公民,于是我們就繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著這種錯(cuò)誤.把一句話分來(lái)分去,理解來(lái)理解去,于是很多話就被解釋來(lái)解釋去,理解來(lái)理解去.于是其他人把我的話就給了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,當(dāng)我在語(yǔ)文試卷上驚奇的看到了一道題,而這道題恰恰是分析我當(dāng)時(shí)說(shuō)的話,而且這一張?jiān)嚲砩现挥羞@一道題.我興高采烈地答著試卷,滿分的自信滿滿,考試后老師把我叫到辦公室,告訴我全班只有我一個(gè)人沒有及格.我失望而沮喪地走出辦公室,嘴里嘟囔著"天下誰(shuí)人不識(shí)君".然后是眼淚奪眶而出,寫完這句話,我不禁暗笑."眼淚奪眶而出",這個(gè)詞似乎是再表達(dá)傷心時(shí)的固定詞語(yǔ),一如色情小說(shuō)中的"嬌軀一震,嬌喘連連".
轉(zhuǎn)念一想,這是教育的弊端么?這是別人的錯(cuò)誤么?不!這是我的錯(cuò).
錯(cuò)誤是相對(duì)的,不僅是邏輯上的相對(duì),也包括時(shí)間和空間上的相對(duì).就像文-革期間,我不學(xué)毛澤東語(yǔ)錄而去學(xué)科學(xué)那我就錯(cuò)了,而換個(gè)時(shí)間個(gè)空間,我學(xué)毛澤東語(yǔ)錄又成了一種錯(cuò)誤.人適應(yīng)社會(huì),而絕非社會(huì)適應(yīng)人.除非我能像毛澤東一樣統(tǒng)治整個(gè)中國(guó)的思想,不過(guò)他現(xiàn)在也做不到了吧.
好了,最后還是先把保證寫出來(lái),做為整個(gè)文章的關(guān)鍵句,提示一下,要不如果若干年后我這篇文章上了小學(xué)課本,那又該小學(xué)生為中心思想而犯愁了.好老婆,我錯(cuò)了,我不該沖你亂發(fā)脾氣,以后也不會(huì)了.我題做不出來(lái),但你是無(wú)辜的啊,你沒有義務(wù)做我的出氣筒.
承諾到一半不禁又想停下來(lái)發(fā)表一番感嘆."情緒是智慧的天敵",我發(fā)脾氣有什么用的,不是越有情緒越做不出來(lái)么?我真是個(gè)笨蛋,可有多少人也像我這么笨么?當(dāng)年的毛主席也是他的一時(shí)情緒而差點(diǎn)毀了他老人家的一世英明啊!
好了好了,趕緊把正文寫完,在這里,我真誠(chéng)的道歉,也真誠(chéng)的保證,我不會(huì)再"踐踏"你的自尊,不會(huì)和你亂發(fā)脾氣.
人其實(shí)就是應(yīng)該這樣,既要圓滑事故,又要個(gè)性十足.于是每個(gè)人都拼命地打磨自己的棱角,當(dāng)變成鵝卵石之后又將自己摔得粉碎.
正如一棵仙人掌,當(dāng)他長(zhǎng)了刺,人們都會(huì)說(shuō)他冷酷不允許人接近,而當(dāng)他忍著痛拔下身上的刺時(shí),人們又會(huì)評(píng)論,這是一課仙人掌么?
一如夢(mèng)想,有了夢(mèng)想會(huì)累死累活,而大多數(shù)卻是無(wú)法達(dá)到,永遠(yuǎn)都是遠(yuǎn)方的海市蜃樓,而放棄夢(mèng)想?yún)s又無(wú)比空洞.誰(shuí)都無(wú)法知道如何是好.