今天小編就為大家分享一篇小學(xué)生衛(wèi)生檢討書，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

祝爺爺萬(wàn)壽無(wú)疆長(zhǎng)命百歲，年年有今日，歲歲有今朝。

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也許大多數(shù)人小時(shí)候都有過寫檢討書的經(jīng)歷，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后重新看待這一懲罰方式，是否會(huì)有新的思考?讓小朋友們寫檢討究竟有哪些好處?又有哪些危害呢?
有位父親從在海淀某知名小學(xué)上學(xué)的兒子書包里，發(fā)現(xiàn)了一份兒子寫的檢討書，看后百感交集。
“今天，中午我吃完午飯沒有在自己的座位上，在和某同學(xué)說話，所以被班長(zhǎng)寫在黑板上了

當(dāng)我說出是我沒有聽您講課時(shí)，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來(lái)給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語(yǔ)氣對(duì)您說：”要多少錢一節(jié)課？

。所以，老師讓我寫檢討

小池的水真靜啊，他仿佛是一匹明潔的絲綢，讓你看了不由地安靜下來(lái)，是啊，如此平靜的水面，

�！�…我跟某同學(xué)說話了，跟某同學(xué)玩了，我還隨便下座位了。我應(yīng)該不說話，我應(yīng)該不在中午玩，不再隨便下座位……我如果再在中午吃完飯玩的話，自愿抄兩遍課文，我一定會(huì)做到的。做不到老師可以讓我抄一遍課文

幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業(yè)典禮，祝生意如春濃，財(cái)源似水來(lái)

。如果我再隨便下座位，可以抄《丑小鴨》這一課的課文�！�
這位父親表示不知道該怎樣對(duì)待這件事情，老師嚴(yán)格管理固然沒錯(cuò)，但讓二年級(jí)的孩子、特別是天性-愛動(dòng)的男孩子固定在座位上，還是中午休息時(shí)間，未免嚴(yán)苛了一些�，F(xiàn)在學(xué)校最怕的是孩子亂跑亂動(dòng)-亂鬧，易出危險(xiǎn)不好向家長(zhǎng)交代，但讓孩子綿羊似的成長(zhǎng)，恐怕也不是一件好事

百花齊放，四海同春

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另一位父親表示對(duì)現(xiàn)行的教育體制深惡痛疾，覺得是在催殘我們的孩子。孩子們本應(yīng)活得天真爛漫，以玩耍為主，可是，學(xué)校為了升學(xué)率抓得很嚴(yán)，扼殺孩子天性

我只是在網(wǎng)上和同學(xué)多聊了那么一會(huì)兒有趣的事，她就絮絮叨叨沒完沒了地?cái)?shù)落了起來(lái)！

。我們雖然生在“文-革”，學(xué)得不好，吃得不好，但玩得好——我們的童年比現(xiàn)在的孩子強(qiáng)多了。
有人做過一番調(diào)查，結(jié)果令人大吃一驚，老師奉為至寶的檢討書竟然有98%的學(xué)生反對(duì)。他們認(rèn)為寫檢討往往由老師自作主張，原因可大可小：上課遲到寫，作業(yè)拖拉寫，甚至連課堂上無(wú)意的一次轉(zhuǎn)頭也要寫;字?jǐn)?shù)更是讓人啼笑皆非，芝麻綠豆大點(diǎn)的小事少則300多則2000字。不合要求的，撕掉重來(lái)

嗯”說完我趕緊放下書包，坐在飯桌前的凳子上，等待這我最喜歡吃的那幾道菜。突然我的媽媽叫了一聲，我聽到之后，

。學(xué)生一旦領(lǐng)命，就得為這芝麻大的甚至是滿頭露水的事尋詞找句、搜腸刮肚而倍感煎熬，他們?cè)趺茨懿辉孤曒d道!
在特定的歷史時(shí)期，檢討被認(rèn)為是“壞人”的專利，特別是在學(xué)校，學(xué)生一旦作“公開檢討”，就被認(rèn)為是“壞學(xué)生”，而受到同學(xué)的譏笑、家長(zhǎng)的批評(píng)。這種偏見抹殺了檢討書作為一種教育手段的作用。
那么檢討書是否就應(yīng)該退出歷史的舞臺(tái)呢?有人認(rèn)為，寫日記比寫“檢討書”易于推行

幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業(yè)典禮，祝生意如春濃，財(cái)源似水來(lái)

�！鞍咽虑榈膩�(lái)龍去脈寫清楚”，比“認(rèn)真、深刻檢討自己的錯(cuò)誤”容易使學(xué)生在心理上接受，不易產(chǎn)生抵觸情緒，顯得更人性些，也避免了因教師失察而造成判斷錯(cuò)誤，危害學(xué)生心理健康。