幼兒園小班育兒心得
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的 。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子 。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的 。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作 。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康 。
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人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍,F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛,有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān) 。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘,嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎 。慢性潰瘍則多見于年長兒,主要與其精神因素相關(guān),比如情緒激動(dòng)、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā) 。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。
有以下癥狀者,應(yīng)考慮為潰瘍病疑似病例:
1、家族中有胃及十二指腸潰瘍病史;2、經(jīng)常出現(xiàn)與進(jìn)餐有關(guān)的嘔吐;3、在空腹、進(jìn)餐后或夜間時(shí)常自覺上腹部、臍周部疼痛、壓痛;4、營養(yǎng)不良性貧血、不明原因的嘔吐、便血、休克、胃穿孔以及大便檢驗(yàn)、隱血試驗(yàn)陽性等;5、長期食欲減退,體質(zhì)消瘦等。減少兒童潰瘍病的發(fā)生,最重要的是日常生活中注意預(yù)防,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,切不可疏忽大意。
"樂樂"是寶貝的小名,當(dāng)她還是胎寶寶的時(shí)候就起好了.一是希望她快樂地成長;二來我是樂山人;三是她老爸是廣東人,"樂"也可以讀"粵"跟"樂",這也算是一名三意吧.
愛心寶寶
現(xiàn)在的寶貝從一出生就受到大家的關(guān)愛,"眾星捧月"般的生活,很容易讓他養(yǎng)成以自我為中心,不顧及別人感受的習(xí)慣,這一點(diǎn)我很注意.平時(shí)家里吃水果,我一定讓了樂樂先給家人,然后才自己吃,星期五幼兒園發(fā)的水果或面包,也一定要帶回家來和家人分享,決不能獨(dú)享,如果爸爸還沒有回來也要留一份.
我覺得應(yīng)該讓孩子知道,愛是相互的,我總是把自己最真實(shí)的感受告訴樂樂.最近,我懷了第二個(gè)寶寶,我時(shí)常覺得惡心,有時(shí)還會(huì)吐,吐的時(shí)候樂樂會(huì)拍拍我的背,表示安慰.最近我印象最深的是,我?guī)窐返叫^(qū)去玩,突然感覺不舒服了,就對(duì)樂樂說"媽媽不舒服了,頭暈的好想吐,咱們回家吧"玩興正濃的樂樂馬上跑過來抱著我說"好吧,媽媽回家我給你倒杯熱水,你喝了就舒服了"一副小大人的模樣讓我好生感動(dòng).
寶貝很有愛心,出去玩看到小朋友摔倒就會(huì)主動(dòng)去扶,對(duì)花花草草也是如此,從不會(huì)去踩小草,摘小花,因?yàn)槲腋嬖V她說"你要是摘了它們,它們就離開自己的媽媽了,它們的媽媽找不到寶寶也會(huì)很傷心的"
前段時(shí)間在電視里看到地震后,孩子們沒有房子,沒有了媽媽,她會(huì)說"讓小朋友到我們家里來玩吧"做游戲時(shí)也說"媽媽,我們采蘑菇去送給災(zāi)區(qū)的小朋友吧".
有句話叫做,沒有不合格的孩子,只有不合格的父母,如果我們從小沒幫孩子建立一種相互支持的親子關(guān)系,我們憑什么等到自己有情感需求的時(shí)候才想起要求孩子對(duì)我們付出呢?
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