今天小編就為大家分享一篇畢業(yè)贈(zèng)言讀答案，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

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諸位畢業(yè)同學(xué)：
①你們現(xiàn)在就要離母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)�！�
②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了

愿你們的人生，像《詩(shī)篇》般地優(yōu)美，像《箴言書(shū)》般地智慧，像《傳道書(shū)》般地虔誠(chéng)，像《雅歌書(shū)》般地和睦！

。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的

龍飛鳳舞同迎客，門(mén)敬筵開(kāi)競(jìng)向君。在新的一年里，祝您事業(yè)蒸蒸日上

。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
③有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)?“
④我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有圖書(shū)館才能讀書(shū)，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心就研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)節(jié)衣縮食去買書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。
⑤至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀`11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。
⑥諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了�？墒敲刻炜吹椒N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘工夫;4圈麻將也得廢你一點(diǎn)半鐘的光陰�？葱�報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
⑦易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�！�
⑧學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。
⑨再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器

讓我把這一整季的祝福包裝起來(lái)，呈獻(xiàn)給你，愿你歡度這個(gè)佳節(jié)，并愉悅地邁入充滿希望的一年！

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10 這篇演講的中心話題是
11 全文思路明晰，行文流暢，層次分明，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫(xiě)，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈(zèng)言 → →表達(dá)希望與祝愿。
12 第2段中有一個(gè)句子能實(shí)現(xiàn)全段的主要意思，這個(gè)句子是
13 閱讀2、3、4、5 段答題
(1) 這部分運(yùn)用了哪些論證方法
(2)作者在這一部分中就“做學(xué)問(wèn)“表達(dá)了怎樣的看法?
14假如這是一篇短論，那么它的形式是
即使，既，也。 2(1)若是錯(cuò)過(guò)了青春，時(shí)間也不會(huì)再重來(lái)

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)�！�—盧梭

。(2)你們會(huì)被認(rèn)為是進(jìn)步較慢，水平較低，學(xué)識(shí)資歷淺的人而被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)剔除淘汰。 3(1)拾芝麻湊斗--非一日之功;積少成多 (2)4.4米，88部 4不能，因?yàn)闀?shū)也分很多種類型，有對(duì)一個(gè)人待人處事，修心養(yǎng)性等有用的，也有對(duì)人用處不大的甚至無(wú)用的，讀無(wú)用的書(shū)也是浪費(fèi)光陰的一種表現(xiàn)，本句特指‘有用’不僅有力地論證觀點(diǎn)，而且為下文的“成為學(xué)者”作鋪墊。若刪去與文意不符

百年琴瑟 百年偕老 花好月圓 福祿鴛鴦 天緣巧合 美滿良緣 郎才女貌 瓜瓞延綿 情投意合

。 5即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有 圖書(shū)館，也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪做學(xué)問(wèn) 6.圍繞“不要拋棄學(xué)問(wèn)”這句話展開(kāi)的。三部分： (1) 提出畢業(yè)贈(zèng)言的核心——不要拋棄學(xué)問(wèn) (3) 論述為什么不能拋棄學(xué)問(wèn)和如何創(chuàng)造條件做學(xué)問(wèn) (3)再次告誡不要拋棄 7不要拋棄學(xué)問(wèn)。舉例論證

我問(wèn)她什么時(shí)候，她說(shuō)就是明天，我說(shuō)這么早嗎？她說(shuō)是，爸爸媽媽要回北京工作去了。我不說(shuō)話，她也不說(shuō)話，許久，

。具“活到老，學(xué)到老”思想的循循善誘和殷切期望。 7老師對(duì)將畢業(yè)的同學(xué)贈(zèng)上“不要拋棄學(xué)問(wèn)”的循循善誘和殷切期望

人人稱羨兮創(chuàng)世界之奇跡。

。 我可是花了好多心機(jī)打的，希望幫到你吧!