中藥學實習報告
轉(zhuǎn)眼間大學四年就快要結(jié)束就還剩下一年了,即將踏上社會的我而很懵懂,不知道社會的酸甜苦辣,之前一直是學生,也沒有到社會上去實踐工作過,這很是不好 。終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會,我當然不能放過,興高采烈的去參加實踐去了 。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛,在畢業(yè)以后踏上社會也不至于無所依賴。
在實踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富,其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關(guān)的社會部門,進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程,仿佛是一次模擬的職場人生,受益匪淺。
聯(lián)系到中醫(yī)院實習是通過一位要好的初中同學,她所讀的專業(yè)是藥學(中藥學方向) 。今年過年的同學聚會上,我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實習的經(jīng)驗。當時的我興奮不已,直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。
八月初,我?guī)е鴱妮o導員那開的證明信,和好朋友一起來到了中醫(yī)院報道 。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進行短期實習的學生,然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后,一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境 。
第二( 天開始正式上班。我們的實習期雖短,但實習的內(nèi)容和其他大三、大四的實習生沒有什么區(qū)別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班,在藥房里協(xié)助老師抓藥,有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補夠 。
還記得剛到藥房的幾天,我對藥材所在的位置都很不熟悉,抓一味藥就要問一次老師,煩的不得了 。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下,再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤,刻意的去記記藥的位置,甚至于想到一個聯(lián)想的辦法,比如從下面開始將藥盤編號,將編號和藥材的名字進行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象 。
然后再過了幾天,進入了另外一個階段。由于我們的中藥學課程還沒有學,所以我對藥材的藥性不是很清楚,老師一開始教我用藥性的方法來歸類,然后不知不覺地,下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示,回憶起了藥的位置。
在藥房里的時光過得很快,每天都是站在藥盤中間不停的抓藥,其實我覺得這是一份很機械的工作,沒有什么專業(yè)度可言,只要是看得懂字,記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊,有時候說得火了甚至還罵兩句,但我想,這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。
您可以 )查看更多與本文《大學畢業(yè)中醫(yī)院實習報告》相關(guān)的文章。5月26日,安徽醫(yī)科大學藥學院黨總支書記李常玉、副院長金涌及中藥教研室張群林、高建、馬陶陶前往安徽中醫(yī)藥高等?茖W?疾熘兴帉W丫山實習基地。
藥學院中藥學專業(yè)從20xx年開始招生,目前已招收三屆本科生,其中07屆和08屆學生已進入專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學習階段。中藥學野外實習是中藥學教學中必不可少的環(huán)節(jié),通過野外實習,可使學生了解藥用植物的形態(tài)特征、生活習性、對環(huán)境的適應(yīng)及采集、鑒定和保存植物標本的方法,鞏固課堂知識,培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力。
安徽中醫(yī)藥高等?茖W校是座落在美麗江城蕪湖的一所中醫(yī)藥類普通高校,是全國中醫(yī)藥職業(yè)教育學會理事長單位,同時也是安徽省中醫(yī)藥高中級技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地。丫山野外實習基地為安徽中醫(yī)藥高等?茖W校丫山藥用植物園,該園擁有自己的山林500畝,周邊方圓幾十平方公里的山脈均可成為實習基地,丫山具有較好的自然條件和生態(tài)環(huán)境,初步探明有各類藥用植物602種,隸屬422屬、145科,丫山還是鳳丹的主要栽培基地,該基地完全建成后,對我校中藥學專業(yè)學生乃至整個藥學院學生的培養(yǎng)將起到巨大的作用。
安徽中醫(yī)藥高等專科學校校長趙國勝,副校長馬波、田寧,?萍嫁k主任龍全江、藥學系黨總支書記王利民,副主任黃麗萍及丫山基地主任劉曉龍等熱情接待了李書記一行,并帶領(lǐng)參觀了安徽中醫(yī)藥高等?茖W校藥苑、生物制藥實訓工廠。龍全江主任向介紹了藥學系發(fā)展歷史和近年來發(fā)展狀況 。雙方就中藥學學科發(fā)展、科研工作、專業(yè)建設(shè)等進行了交流,并就下一步加強中藥學科研合作及安徽中醫(yī)藥高等?茖W校丫山天然藥用植物園作為安徽醫(yī)科大學中藥學實習基地等事宜進行了深入探討。
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