暑期社會實踐報告書
一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們書寫了一份滿意的答卷
我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假,也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,在注重素質(zhì)教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑 。
暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式.
暑假開始不久我便在XX市水利防汛部進行了為期一周的暑期社會實踐,在自己的觀察和工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,對水利防汛知識有了更深一步的了解。
防汛抗旱辦公室作為各級防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機構(gòu),其主要職能:一是及時準(zhǔn)確掌握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見;三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的決定、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此,防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部,同時也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、決定的具體辦事機構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個重要環(huán)節(jié),其工作質(zhì)量的高低,將直接影響防汛抗旱工作的成敗.
汛期容易突然發(fā)生暴雨洪水、臺風(fēng)等災(zāi)害,而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運行,也會出現(xiàn)異,F(xiàn)象。為預(yù)防不測,各級防汛機構(gòu)均建立防汛值班制度,使防汛機構(gòu)及時掌握和傳遞汛情,加強上下聯(lián)系,多方協(xié)調(diào),充分發(fā)揮樞紐作用 。
防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部掌握汛情動態(tài)的前哨陣地,是防汛抗洪的重要非工程措施,是各級領(lǐng)導(dǎo)指揮決策的主要依據(jù)來源,是一項十分重要的防汛工作,是確保汛期安全度汛的關(guān)鍵性環(huán)節(jié).它的主要工作有以下幾點:
(1)了解掌握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。具體內(nèi)容是:①雨情、水情:按時了解實時雨情、水情實況和氣象、水文預(yù)報;②工情:當(dāng)雨情、水情達到某一量值時,要主動向所轄單位了解河道堤防、水庫、閘壩等防洪工程的運用、防守、是否發(fā)生險情及處理情況。③災(zāi)情:主動了解受災(zāi)地區(qū)的范圍和人員傷亡情況以及搶救措施 。?
(2)按時報告、請示、傳達。按照報告制度,對于重大汛情及災(zāi)情要及時向上級匯報;對需要采取的防洪措施要及時請示批準(zhǔn)執(zhí)行;對授權(quán)傳達的指揮調(diào)度命令及意見,要及時準(zhǔn)確傳達。?
(3)熟悉所轄地區(qū)的防汛基本資料和主要防洪工程的防御洪水方案的調(diào)度計劃,對所發(fā)生的各種類型洪水要根據(jù)有關(guān)資料進行分析研究。?
(4)對發(fā)生的重大汛情等要整理好值班記錄,以備查閱并歸檔保存。?
(5)嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真履行交接班手續(xù)。
(6)做好保密工作,嚴(yán)守機密。
實踐期間我覺得他們的工作總體上做的不錯但我也發(fā)現(xiàn)了目前防汛值班工作中存在的一些問題,擅自離崗,脫崗,遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生 。有的工作人員工作態(tài)度不認(rèn)真,工作期間從事其他事情,究其原因主要是這些人員在思想上不重視,沒有認(rèn)識到防汛值班工作的重要性,認(rèn)為防汛值班可有可無,殊不知這就犯了一個重大錯誤,防汛值班決不是可有可無的
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