今天小編就為大家分享一篇課改熱點(diǎn)難點(diǎn)心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

此時(shí)的溪也仿佛一個(gè)玩累的孩子，逐漸歸于平緩。這就是故鄉(xiāng)的溪。

。
通過(guò)第二模塊的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到課改的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是專家的講授和同仁的指導(dǎo)，真是受益匪淺。結(jié)合自身的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的想法經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，特別是課改的今天，我知道小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是由學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用、積累在逐步的提高，是建立新舊知識(shí)聯(lián)系的主動(dòng)認(rèn)知過(guò)程

小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂(lè)的天堂。

。我們知道《標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容呈現(xiàn)應(yīng)該是學(xué)生親身經(jīng)歷的、自身生活化的

叮呤呤的手機(jī)聲，是我的問(wèn)候，短消息里的心聲，是我的溫柔，輕柔柔的話語(yǔ)聲，是你的笑容。

。也就是說(shuō)，要從小學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知程度出發(fā)，才能把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合起來(lái)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，又回歸生活。
在自己的課堂教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為要多鼓勵(lì)學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐中去學(xué)，這是由于我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)校數(shù)學(xué)教育的必需的要求

維修，保證了節(jié)日期間水、電、暖及各類設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行；為營(yíng)造節(jié)日氣氛，我們?cè)谛�區(qū)大門及院落掛燈籠、

。學(xué)生通過(guò)自己在學(xué)校的數(shù)學(xué)教育，歷經(jīng)演繹、歸納、推理、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們都知道學(xué)習(xí)的過(guò)程比結(jié)果更重要。這樣你的學(xué)生就會(huì)有較強(qiáng)的數(shù)感和數(shù)學(xué)模型，就能根據(jù)數(shù)學(xué)模型解決稍為復(fù)雜的問(wèn)題，停留在技巧、經(jīng)驗(yàn)層面的知識(shí)只有經(jīng)過(guò)了學(xué)校數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的處理，才具有較強(qiáng)的發(fā)散性和遷移性。因此，要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，特別是學(xué)校的數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生自主的學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
在課改教育的今天，由于教師的各時(shí)代因素和教師的角色，教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師的繼續(xù)教育問(wèn)題，無(wú)不要求我們教師要徹底轉(zhuǎn)變自身觀念，要以學(xué)生為本，做到我們圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，而不是學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。作為新時(shí)代的教師，我還要不斷的學(xué)習(xí)和完善，更好的為自己的教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)參加此次國(guó)培學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)，有了新的認(rèn)識(shí)

我正要開口之時(shí)，突然又轉(zhuǎn)到了另一個(gè)地方。那里一片荒蕪，沒(méi)有一花一草。我現(xiàn)在心情似乎就像這一片地一樣，一片荒蕪，

。在這次培訓(xùn)中，我聆聽了課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題講座，讓我受益匪淺

我默默觀望著樓下茁壯成長(zhǎng)的小樹，聆聽著天上神仙“風(fēng)婆婆”嘹亮而有力的“旋律”。

。這些知識(shí)內(nèi)容非常實(shí)用，能夠很好的指導(dǎo)我的教學(xué)，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國(guó)培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，感謝為我們不辭辛苦上課的國(guó)培項(xiàng)目組的各位老師。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
首先，課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的五個(gè)講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個(gè)平臺(tái)，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無(wú)處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。
其次，作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人

1987年到今，我立足四中，一路走來(lái)，已近二十二個(gè)年頭，年年歲歲，人來(lái)人往，我始終秉陳一個(gè)信念，立足崗位，奉獻(xiàn)創(chuàng)造。

。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。
再次，教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律

可能是受小學(xué)老師的影響比較深吧，我感覺我的小學(xué)時(shí)光是成長(zhǎng)里最快樂(lè)的。學(xué)習(xí)無(wú)憂無(wú)慮，人際交往也是無(wú)憂無(wú)慮。

。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素。
我作為一名教師，必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己

愿愛洋溢在你甜蜜的生活中，讓以后的每一個(gè)日子，都象今日這般輝煌喜悅！

。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。