美德在我心心得體會
在熱切的期盼和焦灼的等待中,踏上北行的列車,開始了為期十二天的美德在我心培訓。
親臨兒童美德工程培訓課堂,聆聽外籍教師夏荷蕾的講課,我的心靈深處感受到了前所未有的平靜和安寧,感受到了舒暢和輕松,她細致入微的愛心和耐心,對個體的尊重……
通過夏荷蕾老師深入淺出的理論講解和茜茜、李迎寧老師精彩的美德示范課,使我對美德教育提升了認識,自身的修養(yǎng)也得到了提升!懊赖略谖倚摹闭n程是一個開放的發(fā)展的體系,從現(xiàn)實生活出發(fā),貼近孩子的生活,具體要求細,訓練內(nèi)容實。本著從孩子生活實際出發(fā)的原則,將美德教育內(nèi)容提煉、濃縮,篩選出“誠實、幫助、團結(jié)、整潔、服從、責任”等十九種美德作為教育內(nèi)容。美德課程與學校開設(shè)的品德課程是有區(qū)別的:一是教育的內(nèi)容有所不同,美德課程內(nèi)容更細、更孝更關(guān)注孩子的個性體驗;二是教育的形式有所不同,美德課程是從引導學生認識理解到練習使用有一個螺旋上升的過程,通過理解背誦美德引言,做游戲,唱美德歌曲,講美德故事,自由繪畫,藝術(shù)活動,分享心得體會一系列活動來使學生將美德內(nèi)化 。三是對學生的評價有所不同,美德課程不允許評這個星那個星,不能用“比”、“最”來評價學生,不能給學生貼“標簽”,而只能使用專用的美德語言來對學生提出希望要求或鼓勵肯定 。這些不同就需要美德教師先要轉(zhuǎn)變自己的觀點,改變自己的說話方式和行為習慣。
夏荷蕾老師在一次課上一個寓意深刻的實驗,一段富含哲理的話給了我重要的人生啟迪。她倒了一杯干凈的水,“我們降臨在這個世界,如這杯水,我們是純潔的,隨著我們在生活中經(jīng)歷的事情,這份純潔被遮蓋住了!苯又尤肟Х,“我們面臨一些挫折和困難時,我們?nèi)フf謊,去欺騙 。當我們經(jīng)歷一些不正當?shù)母偁帲覀儷@得 。對于一些人來說,這層烏云很厚,很黑,他們看不到,也很難做到改變。當我們有這樣改變的意愿,我們可以恢復!辈煌5赝械顾,“當我們選擇說真話,選擇去做一個值得信賴的人,當我們選擇去做一個有同情心的人,寬恕他人的人,選擇和平的方式解決問題的人……,這層烏云就散開了。慢慢的,純潔恢復過來了,這個過程中,只要我們堅持,我們感受到了內(nèi)在的這種轉(zhuǎn)變。我們出生一刻的純潔來自無知和天真,而這次的純潔是來自于知識,之前的純潔來自弱點、缺點,這次的純潔來自于力量!
作為一名美德學員我自己也在發(fā)生著變化。在學習美德課時,我和其他學員一起隨著音樂唱美德歌曲,一起感動于美德故事的力量,一起在自由繪畫時品嘗美德的甘甜,一起分享對美德的感悟……
課堂將是進行美德教育的陣地,每一門學科都有其可挖掘的德育因素,如數(shù)學的計算教學可以培養(yǎng)學生認真細致的優(yōu)良習慣。語文教材中有許多含有美德教育素材的課文,我將根據(jù)學生的年齡特點,對學生進行德育滲透,有的放矢地進行德育教育,使學生在課文學習的同時受到熏陶感染,讓學生充分地參與有關(guān)行為習慣、思想品質(zhì)的討論,從而提高認識 。我會努力尋找結(jié)合點,充分發(fā)揮各課的作用,多渠道地向?qū)W生傳授美德知識,從多角度施加影響,使各科融會協(xié)調(diào),形成合力,發(fā)揮對學生教育的整體效益 。
今后我會以身作則、以身垂范。首先從我自己入手,先美化美化自己的品德。社會在發(fā)展,人們的觀念在更新,教育者必須先受教育。這樣才能適應(yīng)需求,我們只能通過不斷地學習,更新知識,更新理念,才能讓學生“心服”、“幸!。
感謝潛心于兒童美德發(fā)展工程的所有工作者!感謝soho中國兒童美德工程基金會!感謝潘石屹先生·張欣女士給我們學習的機會!我會心懷感恩用自己的行動為兒童美德發(fā)展作出自己的努力!
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