今天小編就為大家分享一篇小學(xué)安全工作自查總結(jié)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校按照省市教師培訓(xùn)工作的有關(guān)文件精神和區(qū)教育局學(xué)年工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校年度工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展對(duì)教師培訓(xùn)的需要，努力發(fā)揮進(jìn)校的職能作用，在教師培訓(xùn)、培訓(xùn)指導(dǎo)、服務(wù)、管理、研究等方面開展了工作，現(xiàn)將一年來學(xué)校工作自檢自查作個(gè)總結(jié)。
一、思想政治工作區(qū)進(jìn)校從政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行思想引導(dǎo)、改善學(xué)校管理等方面來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，具體做了下列工作：
、認(rèn)真組織政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想政治水平。一年來，學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，組織全體教師參加全區(qū)教育系統(tǒng)干部理論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，參加官渡教育論壇聽專題講座，促使教師職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育現(xiàn)代化的需要。
、結(jié)合新昆明的建設(shè)和官渡區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)了有關(guān)報(bào)道文章，進(jìn)行討論，促使教師職工努力搞好本職工作，提高工作質(zhì)量。搞好自己擔(dān)負(fù)的工作，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
、組織教職工聽國際形勢(shì)報(bào)告，交流思想，使他們認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感，增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，促使他們以良好的心態(tài)對(duì)待改革，積極支持改革。努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)改革發(fā)展的要求。
、組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育的理論文章和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師專業(yè)化的意識(shí)。結(jié)合教師培訓(xùn)工作，聯(lián)系進(jìn)修學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行討論，使教師職工進(jìn)一步明確了教師培訓(xùn)的重要意義和自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到我們從事的教師培訓(xùn)工作需要有較高的專業(yè)化水平和熱心服務(wù)于基層的責(zé)任感、事業(yè)心。
、組織學(xué)習(xí)鄭培民等先進(jìn)人物艱苦奮斗的事跡，進(jìn)行工作對(duì)比，條件對(duì)比，增強(qiáng)了黨員和教職工的上進(jìn)心和艱苦奮斗的精神。
、落實(shí)了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型教師，建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。校長(zhǎng)作了“教師專業(yè)化”“省外先進(jìn)學(xué)校教育改革信息”的專題講座。楊燕雄老師到江蘇學(xué)習(xí)返回后作了專題匯報(bào)。李光華副校長(zhǎng)參加市校本培訓(xùn)表彰會(huì)返回后作了專題匯報(bào)。
、認(rèn)真做好教職工的思想引導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既搞管理又承擔(dān)教學(xué)工作，并帶頭搞教學(xué)研究。深入到培訓(xùn)工作中，與教師們一道研究解決存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析教師職工的思想、工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做思想轉(zhuǎn)化工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。
、組織了學(xué)習(xí)鄭培民等先進(jìn)人物的事跡。組織教職工觀看《鄭培民》《永遠(yuǎn)的豐碑》《大山深處不老松》《“高效”腐敗》，每次觀看有二人談?dòng)^后感，進(jìn)行思想交流。通過思想，教師們的思想水平、政治覺悟、口頭表達(dá)能力有了明顯的提高。
、學(xué)校每年兩次在期末工作總結(jié)中落實(shí)了自我批評(píng)。要求每位教職工在總結(jié)自己一學(xué)期工作的時(shí)候，必須進(jìn)行自我反思，自我批評(píng)，找出自己存在問題，提出改進(jìn)意見，增強(qiáng)了崗位工作的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭作自我批評(píng)，找出了自己思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的不足，增強(qiáng)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。
、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)了上級(jí)開展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平的文件和專業(yè)理論文章，結(jié)合教師培訓(xùn)工作和職業(yè)道德，組織了專題討論言、交流

監(jiān)考老師于是一個(gè)箭步?jīng)_了上去拿著兩個(gè)人的卷子就撕了，盡管那兩個(gè)同學(xué)在那里苦苦哀求，但是老師并沒有聽

。結(jié)合學(xué)校實(shí)際討論了教師進(jìn)修學(xué)校存在的問題，教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作，找出了存在的問題，明確了今后發(fā)展的方向。
、做好思想引導(dǎo)工作。進(jìn)修學(xué)校實(shí)行了評(píng)聘分開后，中級(jí)、高級(jí)職稱指標(biāo)少，有的人思想上有些想法，出現(xiàn)不穩(wěn)定的情緒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做思想工作，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，或者在一起工作的機(jī)會(huì)，與他們交流，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)目前的問題。同時(shí)鼓勵(lì)他們利用空余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的不斷發(fā)展，努力搞好教師培訓(xùn)工作，為自己的職稱評(píng)定積累知識(shí)，多出教學(xué)教研成果，同時(shí)為他們提供一些學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)和條件。針對(duì)骨干教師進(jìn)行動(dòng)畫制作培訓(xùn)的任務(wù)和困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與電教教師及時(shí)地交流思想，做思想引導(dǎo)工作，宣講其重要性，向全體電教老師提出了要求，促使他們抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)的教材知識(shí)，適應(yīng)指導(dǎo)培訓(xùn)的的需要。
、為了更好地解決評(píng)聘分開的聘任問題，區(qū)進(jìn)校制定了聘任方案，從量化和民主推薦兩個(gè)方面確定聘任對(duì)象。組織教師、職工認(rèn)真討論，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，克服了聘任過程中容易出現(xiàn)的矛盾。
、隨著進(jìn)校工作內(nèi)容的不斷拓展和變化，學(xué)校進(jìn)一步完善了對(duì)教師和職工的考核辦法。為了消除可能出現(xiàn)的誤解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)地宣傳說明，讓教師們理解學(xué)校的目的，增強(qiáng)學(xué)校教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，自覺維護(hù)學(xué)校的改革與發(fā)展，用積極的態(tài)度支持學(xué)校改善管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。
、針對(duì)部分教師只適應(yīng)單純的一種工作，而不太適應(yīng)進(jìn)修學(xué)校又教學(xué)又管理的工作以及應(yīng)急性工作，畏難情緒嚴(yán)重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)寬慰、勸說，鼓勵(lì)他們提前學(xué)習(xí)教材，備好課，上好課，為他們訂購有關(guān)的教學(xué)資料，提供一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。使他們克服了畏難心理，積極地適應(yīng)教師培訓(xùn)工作的需要。
、針對(duì)校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定存在的多種認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)開會(huì)，宣講校本培訓(xùn)的有關(guān)政策，校本培訓(xùn)的界定、校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，校本培訓(xùn)分?jǐn)?shù)認(rèn)定的程序，下基層學(xué)校的要求等。通過這些宣傳，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了工作要求，為全區(qū)校本培訓(xùn)規(guī)范化管理奠定了基矗
、為適應(yīng)地方選修課程培訓(xùn)要求，動(dòng)員教師上選修課，鼓勵(lì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不要怕失敗，總結(jié)研究上選修培訓(xùn)課的特點(diǎn)和規(guī)律，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索，提高。這為下半年開設(shè)兩期地方選修課程培訓(xùn)作好了鋪墊。在兩期地方選修課程培訓(xùn)中進(jìn)校8位教師作了選修專題講座，拓展了教師培訓(xùn)的內(nèi)涵和外延。
、結(jié)合教育局的中心工作和教師培訓(xùn)工作，年內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行了“八榮八恥”和“安全無事故活動(dòng)”“校本培訓(xùn)”的宣傳

我脫了溜冰鞋，來到她身邊，說：“我扶你溜吧！”何玲問我為什么不溜了，我說我怕摔，你學(xué)熟了再教我。

。出了四期宣傳�？�，年內(nèi)學(xué)校向《官渡教育》送稿5篇，用了3篇。在省市報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)文章7篇。
二、發(fā)揮進(jìn)校職能作用，組織開展教師培訓(xùn)、組織了校長(zhǎng)培訓(xùn)。上半年開展校（園）長(zhǎng)理論培訓(xùn)。4月24日至4月25日，全區(qū)教育系統(tǒng)黨支部書記、副書記，校（園）長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，164人參加了理論培訓(xùn)，聽了云南大學(xué)金子強(qiáng)教授作的“人際溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，任新民教授作的“學(xué)習(xí)《黨章》保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”，云南工業(yè)大學(xué)鄭益生教授作的“社會(huì)主義榮辱觀”，市教育黨委副書記姚宏作的“在教育改革中做好黨務(wù)工作”四個(gè)專題報(bào)告。進(jìn)一步提高了他們的思想認(rèn)識(shí)水平和管理水平。下半年官渡區(qū)公開招考小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部21人，12月2日開始，區(qū)進(jìn)校組織他們進(jìn)行理論培訓(xùn)，開設(shè)了18個(gè)學(xué)校管理的專題講座，以使新招學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，提高了思想理論水平。
、全面開展了校本培訓(xùn)。按照盛市校本培訓(xùn)的文件精神，官渡區(qū)教育局?jǐn)M定了《官渡區(qū)校本培訓(xùn)實(shí)施意見》，全面啟動(dòng)校本培訓(xùn)工作。全區(qū)中小學(xué)、幼兒園結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師隊(duì)伍存在的問題有對(duì)性地開展了各種形式各種內(nèi)容的培訓(xùn)

主要工作內(nèi)容是按照校黨委統(tǒng)一安排執(zhí)行，本支部下一步工作重點(diǎn)是繼續(xù)按省級(jí)文明單位建設(shè)要求規(guī)范日常工作，

。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校分為四個(gè)組分別到基層學(xué)校參與、指導(dǎo)校本培訓(xùn)。參加校本培訓(xùn)的教師達(dá)4122人，官五中、官六中、雙橋小學(xué)、東站小學(xué)、和平小學(xué)、沙溝中心、市第一職工幼兒園、區(qū)幼兒園、市政府二幼等校園校本培訓(xùn)有突出的效果。二是全區(qū)前所未有的最廣泛地開展了校本培訓(xùn)。66所中小學(xué)、幼兒園中58所組織了校本培訓(xùn)，參加校本培訓(xùn)的面達(dá)到86％。三是官渡區(qū)從開始就進(jìn)入規(guī)范化與創(chuàng)新結(jié)合的校本培訓(xùn)運(yùn)行模式。規(guī)范化體現(xiàn)為全區(qū)校本培訓(xùn)管理實(shí)行六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一了校本培訓(xùn)管理程序，統(tǒng)一了學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了培訓(xùn)材料的規(guī)范要求，統(tǒng)一了下校認(rèn)定學(xué)分的步驟，統(tǒng)一了實(shí)行電子管理學(xué)分，統(tǒng)一了區(qū)、校分別管理的培訓(xùn)檔案。這六個(gè)統(tǒng)一可以系統(tǒng)全面地反映出全區(qū)中小學(xué)、幼兒園組織校本培訓(xùn)的種類、內(nèi)容、時(shí)間、人數(shù)、所得學(xué)分的全部情況。對(duì)加強(qiáng)全區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理起到統(tǒng)一和規(guī)范的作用，對(duì)全區(qū)開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)起到督促和推動(dòng)的作用，也為研究教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提供了具體詳實(shí)的數(shù)據(jù)。創(chuàng)新性體現(xiàn)在中小學(xué)、幼兒園在校本培訓(xùn)內(nèi)容方式上

我沒有五彩的鮮花，沒有浪漫的詩句，沒有貴重的禮物，沒有興奮的驚喜，只有輕輕的祝福，祝你生日快樂！

。創(chuàng)新體現(xiàn)為各校、園校本培訓(xùn)有新的思想內(nèi)容、新的形式，有創(chuàng)新的精神。四是積累了一些行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)沙溝中心學(xué)校組織單項(xiàng)基本功培訓(xùn)，關(guān)二小組織全校人人過關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)，雙橋小學(xué)以課題為載體開展研訓(xùn)結(jié)合的校本培訓(xùn)，市一幼開展以教學(xué)、師訓(xùn)、教研三結(jié)合的校本培訓(xùn)。和平小學(xué)師訓(xùn)、教研、教學(xué)、督導(dǎo)一體化的培訓(xùn)，官渡一中、官渡區(qū)五中組織營(yíng)建書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的專題培訓(xùn)，官二中、官六中、昆東鐵孝民航路小學(xué)、區(qū)幼兒園等校園組織了多元化培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。有的學(xué)校重在管理方面，有的在組織安排方面，有的在考評(píng)方式上作了探索，積累了可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。五是收集、整理形成了物化成功。市一幼制作了反映校本培訓(xùn)專題錄像片，官五中出版了三本精致的教師讀書札記。58所中小學(xué)幼兒園建立了校本培訓(xùn)系列檔案，一些教師參加培訓(xùn)，專業(yè)化水平有所提高，在教學(xué)、教研評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在省市刊物發(fā)表了文章。區(qū)進(jìn)校還組織了校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流和研討，籌辦了校本培訓(xùn)表彰會(huì)。
、組織開展教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試。寒假培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師1787人，暑假培訓(xùn)2471人。探索了區(qū)校結(jié)合的教師繼續(xù)教育新模式。
、積極探索區(qū)級(jí)地方選修課程的開發(fā)和培訓(xùn)。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校與區(qū)教科、基層學(xué)校的部分高級(jí)教師和特級(jí)教師、大學(xué)教授聯(lián)合組成官渡區(qū)地方選修課程培訓(xùn)講師隊(duì)伍，開設(shè)了160多個(gè)適合本區(qū)教育教學(xué)需求和教師需求的選修課題，組織開展了片區(qū)教師理論通識(shí)培訓(xùn)，官渡教育論壇培訓(xùn)。4月8日至6月3日在全區(qū)12個(gè)片區(qū)開了“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”“中國教育改革發(fā)展現(xiàn)狀”“教師專業(yè)化發(fā)展”“教師心理健康”四個(gè)地方選修課題的理論專題講座，每個(gè)片區(qū)利用周六時(shí)間集中培訓(xùn)了兩個(gè)上午。全區(qū)教師參加了培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師8298人次。下半年從9月到11月組織了“官渡教育”論壇，開設(shè)了10個(gè)地方選修課題，請(qǐng)大學(xué)教授來作了10專題講座，培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師1889人次。新學(xué)年開學(xué)后，針對(duì)部分教師學(xué)分不夠，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校又及時(shí)組織了兩期地方選修課題的培訓(xùn)，每期培訓(xùn)4天，開設(shè)8個(gè)地方選修專題，共培訓(xùn)教師362人。官渡區(qū)今年開設(shè)的地方選修課題，作了大膽的嘗試，拓展了教師培訓(xùn)了內(nèi)涵和外延，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，受到教師的好評(píng)。
、建立和完善了官渡區(qū)骨干教師管理辦法。配合教育局和學(xué)校抓了五個(gè)落實(shí)：一是落實(shí)職責(zé)，二是落實(shí)待遇，三是落實(shí)培訓(xùn)，四是落實(shí)系網(wǎng)、五是落實(shí)動(dòng)態(tài)管理。
為使學(xué)科帶頭人、骨干教師有更多學(xué)習(xí)、鍛煉、再提高、再發(fā)展，展示才華的機(jī)會(huì)，區(qū)進(jìn)校所掌握了全區(qū)教學(xué)骨干的基本情況，并與各學(xué)校、各學(xué)科骨干教師中的拔尖者和幼兒園骨干教師中的拔尖者建立了聯(lián)系，及時(shí)請(qǐng)他們參加盛市組織的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)或教研教改活動(dòng)，聽取他們對(duì)師訓(xùn)、教研、教改的意見，促使他們提高思想水平，在一個(gè)新的高度反思自己，促使他們知其不足，不斷學(xué)習(xí)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，朝著科研型、專家型名教師努力。
從20xx年區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師任期內(nèi)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和“年審制”。要求各校認(rèn)真填寫《官渡區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師調(diào)查表》《官渡區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師年度考核表》《官渡區(qū)中小學(xué)、幼兒園骨干教師、學(xué)科帶頭人年度考核審批表》及時(shí)報(bào)送區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校�，F(xiàn)在這項(xiàng)工作還在落實(shí)中。
根據(jù)盛市培訓(xùn)學(xué)科帶頭人、骨干教師的有關(guān)文件精神，官渡區(qū)將學(xué)科帶頭人、骨干教師的培訓(xùn)列入年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，20xx年組織開展了區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師129人，分別開設(shè)了幼兒教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師骨干培訓(xùn)班，改變了培訓(xùn)的形式，每周半天，集中培訓(xùn)，力求培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩不誤。通過請(qǐng)盛市教育專家、特級(jí)教師來講課，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織聽課、評(píng)課、上示范課，到區(qū)外、省外名校參觀學(xué)習(xí)，開闊他們的視野，進(jìn)一步提高了他們的思想政治水平和專業(yè)水平。
、組織了遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)。官渡區(qū)實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。66所中小學(xué)、幼兒園都達(dá)到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本要求，農(nóng)村學(xué)校配備了衛(wèi)星接收設(shè)施，部分農(nóng)村學(xué)校有了寬帶網(wǎng)設(shè)施；城市及城郊學(xué)校都有了寬帶網(wǎng)設(shè)施，為適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的要求，官渡區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建立了官渡教育網(wǎng)和教師信息資料庫，與各校連網(wǎng)，并上了寬帶網(wǎng)，為達(dá)到上下交流，互通信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，區(qū)進(jìn)校組織了兩期骨干培訓(xùn)班，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專業(yè)教師244人。幫助他們掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，包括衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、使用，以及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)方式等，為學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)培養(yǎng)指導(dǎo)教師。在20xx年的區(qū)級(jí)骨干培訓(xùn)班上還開設(shè)了動(dòng)畫制作課，開展動(dòng)畫制作作品比賽，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
、組織開展申報(bào)特級(jí)教師人員的培訓(xùn)。向他們宣傳了申報(bào)特級(jí)教師的有關(guān)文件，分別作了“特級(jí)教師應(yīng)有的素質(zhì)”“怎樣努力成為一個(gè)特級(jí)教師”。48名教師參加了培訓(xùn)，增強(qiáng)了上進(jìn)心。今年全區(qū)上報(bào)9名教師評(píng)選特級(jí)教師，批準(zhǔn)了6名，是官渡區(qū)選上人數(shù)最多的一年。
、組織開展家庭教育培訓(xùn)。培訓(xùn)家庭教育骨干。培訓(xùn)家庭教育骨干156人。請(qǐng)專家作了“怎樣指導(dǎo)家庭教育”“家庭心理健康教育”“小學(xué)生的身心特點(diǎn)及家庭教育問題”“家長(zhǎng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”四個(gè)專題講座。新學(xué)年開始，絕大多數(shù)中小學(xué)、幼兒園都舉辦了家庭教育培訓(xùn)班，使家長(zhǎng)提高了家庭教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一些教育孩子的方法。為學(xué)校舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)了師資，推動(dòng)了全區(qū)家庭教育的開展。到曉東小學(xué)、民航路二孝董家灣小學(xué)、關(guān)上鎮(zhèn)一幼兒園等校園作家庭教育講座，培訓(xùn)家長(zhǎng)1000多人。與區(qū)教育局德育科、區(qū)關(guān)工委組織了法制演講團(tuán)，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育

一路既往抓發(fā)貨。要理清發(fā)貨流程，更細(xì)化的，更明朗的。要不斷總結(jié)提高，完善

。與區(qū)教育局工會(huì)一道開展了家長(zhǎng)家庭教育論文評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)家庭教育的意識(shí)。
、組織開展了區(qū)教育督導(dǎo)員培訓(xùn)。為提高區(qū)級(jí)督導(dǎo)員的理論水平和督導(dǎo)專業(yè)技能，區(qū)進(jìn)校組織了督導(dǎo)培訓(xùn)班，培訓(xùn)區(qū)級(jí)督學(xué)31人，集中理論學(xué)習(xí)三天，后到省外學(xué)習(xí)督導(dǎo)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)十天。通過培訓(xùn)，提高了區(qū)級(jí)督學(xué)的思想理論水平和教育督導(dǎo)專業(yè)技能。
、實(shí)施了國際項(xiàng)目英特爾未來教育培訓(xùn)。20xx年采用英特爾未來教育培訓(xùn)模式，培訓(xùn)教師20xx年開始區(qū)進(jìn)校負(fù)責(zé)組織官渡區(qū)教育學(xué)會(huì)每年一次的學(xué)會(huì)教育論文評(píng)審工作。區(qū)進(jìn)校還組織了校本培訓(xùn)和校本教研的研究，探索了校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合的規(guī)律、途徑、方法

故鄉(xiāng)的石頭屋是鄰里鄉(xiāng)親居住的地方。石頭屋是用一塊一塊微微泛黃的大石頭砌成的，瓦片鋪成的房頂，

。
、組織開展了幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。46名教師通過一周的小學(xué)教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)，全面了解了小學(xué)教學(xué)的常規(guī)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)方法、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)技能、教學(xué)法規(guī)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等，使他們對(duì)小學(xué)教學(xué)有了基本的認(rèn)識(shí)。
三、努力搞好服務(wù)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校積極為基層學(xué)校服務(wù)。為基層學(xué)校安裝、維修、調(diào)試遠(yuǎn)程教育設(shè)施167次，確保了現(xiàn)代教育設(shè)施的有效使用。
、進(jìn)校教師到基層學(xué)校攝像213節(jié)，幫助參賽教師制作課件42節(jié)。
、進(jìn)校負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨員電教片的制作和借出工作

祝我美麗的樂觀的熱情的健康自信的充滿活力的大朋友---媽媽生日快樂！

。轉(zhuǎn)錄制作黨員電教片172碟，基層學(xué)校借用113碟。
、進(jìn)校教師分別為局人事科、德育科等室制作360多盤碟片。
、進(jìn)校分別為局各科室部門組織召開的137次會(huì)議做了衛(wèi)生保潔，準(zhǔn)備茶水、會(huì)標(biāo)等服務(wù)性的工作。
、按照教育局的安排四次組織基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師參加市教育局舉辦的名校長(zhǎng)論壇、專家論壇、國外教育論壇、教育經(jīng)驗(yàn)論壇，并負(fù)責(zé)人員考勤上報(bào)。
、負(fù)責(zé)區(qū)教育學(xué)會(huì)的日常工作。報(bào)送學(xué)會(huì)的計(jì)劃總結(jié)及年審的報(bào)表，負(fù)責(zé)教育教學(xué)論文征集，組織評(píng)審，制作獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)冊(cè)。
四、抓好行風(fēng)建設(shè)、建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓糾風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書的落實(shí)，按時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真分析校情，對(duì)教師職工中存在的不良風(fēng)氣進(jìn)行了個(gè)別幫教，及時(shí)做好思想轉(zhuǎn)化工作。副書記分管此項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)《官渡區(qū)教育局20xx年內(nèi)分別召開了黨員民主生活會(huì)、干部民主生活會(huì)，干部和黨員分別在期末工作總結(jié)和黨員民主評(píng)議中從學(xué)習(xí)、工作、黨風(fēng)、黨紀(jì)、專業(yè)化水平等方面對(duì)照檢查，提高思想政治覺悟和防腐能力。
、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)廉政建設(shè)，廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，依法行政，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。嚴(yán)格要求自己，帶頭做好示范，不搞特殊化，把學(xué)年評(píng)優(yōu)秀讓給教師，各方面起到了帶頭作用

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽正站在家門口緊張焦急地翹首張望著，我的心又猛地抽動(dòng)了一下，我頓了頓，放緩了腳步，

。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在群眾中認(rèn)可度高，在民主測(cè)試中教職工認(rèn)定好和比較好的達(dá)95%以上。
、學(xué)校組織了以黨風(fēng)廉政建設(shè)為內(nèi)容的專題知識(shí)學(xué)習(xí)，組織參加區(qū)教育局組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)的專題知識(shí)競(jìng)賽，全體教師幫助競(jìng)賽的同志一道準(zhǔn)備競(jìng)賽資料。
、年內(nèi)討論、通過并開始實(shí)行《區(qū)進(jìn)校教師專業(yè)技術(shù)人員聘任方案》《區(qū)進(jìn)校教職工期末考核細(xì)則》。
五、認(rèn)真做好其他工作、做好學(xué)校安全衛(wèi)生工作。進(jìn)校來人多雜，易發(fā)生不安全、不衛(wèi)生的現(xiàn)象，學(xué)校做到提前準(zhǔn)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，確保校園安全、衛(wèi)生、整潔。并及時(shí)地傳達(dá)有關(guān)文件，上交各種報(bào)表。
、進(jìn)一步做好退休教職工的工作。落實(shí)他們應(yīng)有的待遇，組織他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)。生病住院及時(shí)看望。關(guān)心退休教職工的健康，組織他們體檢。
、工會(huì)努力做好各項(xiàng)工作。做到有計(jì)劃、有總結(jié)，有記錄、有檢查、有檔案。
、學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

古老的東湖今天卻煥發(fā)著青春的氣息。走進(jìn)園門眼前的美景令人目眩神迷。

。及時(shí)完成上級(jí)工會(huì)交給的各種任務(wù)。工會(huì)參與學(xué)校管理，帶領(lǐng)教職工發(fā)揮參政議政，民主監(jiān)督作用。
、學(xué)校積極支持工會(huì)開展活動(dòng)。提供一定的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，為他們開展活動(dòng)創(chuàng)造條件，排憂解難。支持工會(huì)參加教育系統(tǒng)組織的文體活動(dòng)，開展讀書活動(dòng)，提高教職工思想認(rèn)識(shí)水平。
、學(xué)校后勤人員各負(fù)其責(zé)，努力做好服務(wù)工作，為進(jìn)校發(fā)揮職能作用，開展教師培訓(xùn)工作提供了后勤保證。
、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正在積極做申報(bào)省級(jí)示范進(jìn)校的準(zhǔn)備工作�，F(xiàn)在已經(jīng)從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)上兩個(gè)方面進(jìn)行改善。按照國家的有關(guān)政策和上級(jí)的要求，區(qū)教育局投資維修了教學(xué)樓，給進(jìn)校大階梯教室配備了投影設(shè)備，直接上寬帶網(wǎng)，方便教學(xué)和開會(huì)。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校按照省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)估方案的量標(biāo)體系對(duì)照檢查，加強(qiáng)內(nèi)部管理，改善薄弱環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)20xx年申報(bào)省級(jí)示范教師進(jìn)修學(xué)校。
自評(píng)96分。進(jìn)校教師培訓(xùn)質(zhì)量還不高，進(jìn)校對(duì)基層學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量還不高分別扣2分。
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文/百分網(wǎng)