早戀班會(huì)主持稿
( 1 )影響學(xué)習(xí),磨滅理想。每個(gè)中學(xué)生都曾有遠(yuǎn)大的理想,宏偉的抱負(fù),都渴望成為社會(huì)的有用人材,甚至是棟梁之材。中學(xué)階段,正是為各方面的成長(zhǎng)、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的青少年充滿了青春活力,精力旺盛,思想活躍,記憶力強(qiáng),對(duì)于新生事物極為敏感,是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高各種能力的最佳時(shí)期。因此,每個(gè)青少年都應(yīng)該全力以赴 ,專心致志的刻苦學(xué)習(xí),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志,塑造美好的心靈,為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,做好一切準(zhǔn)備。如果這個(gè)時(shí)期被戀愛(ài)問(wèn)題糾纏 . 必定分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)大好時(shí)光,這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛(ài)情 ”, 極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。 ( 2 )影響身心,有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒(méi)有真正成熟,一方面如果早戀,自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論,因而就要躲躲藏藏,遠(yuǎn)離人群,長(zhǎng)此下去,影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系 。同時(shí),他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān),影響心理的正常發(fā)展 。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛?lái)活潑、天真的學(xué)生,也可能會(huì)變得孤僻、冷淡,在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象 。另一方面,由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解,在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí),一時(shí)感情沖動(dòng),壓過(guò)理智,便草率地與異性確立了愛(ài)情關(guān)系。然而,以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟 , 才覺(jué)得“并非自己的最愛(ài)”,進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況,會(huì)引起青少年失望的情緒,使之消沉、甚至形成心理障礙,從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展 。更令人堪憂的是一旦失去理智,做出越軌的事情,對(duì)戀愛(ài)雙方都不利,特別是對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)所造成的身心創(chuàng)傷是終身無(wú)法彌補(bǔ)的。 ( 3) 影響他人,褻瀆愛(ài)情。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動(dòng)或是出于對(duì)異性的神秘感和好奇心而引起的 。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí) , 十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮。在這種情況下,神圣的愛(ài)就會(huì)被褻瀆,它就會(huì)變成一種傷害,心理上也會(huì)留下一生的痛。正如同我們喜歡一朵花兒,因?yàn)閻?ài)她,就會(huì)產(chǎn)生一種占有的欲望,當(dāng)把花兒從樹(shù)上摘下來(lái)拽在手中,則只能促使她過(guò)早的凋零,枯萎。 常言道,愛(ài)情像花兒一樣開(kāi)放 。愛(ài)情之花是圣潔的 , 只有到了一定年齡,正確理解她,懂得珍惜她的人,才能自然栽培并使之永遠(yuǎn)盛開(kāi)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō) , 在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤還不具備的時(shí)候,最明智的辦法是筑好防線,拒絕接受和傳播愛(ài)情的種子。
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