今天小編就為大家分享一篇給班主任拜年的話，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
班上同學都已給班主任拜年送禮，而我還沒有，怎么辦
春節(jié)過去，新學期到來。草綠了，花開了，校園里彌漫著溫暖的氣息。分別了近一個月的同學又聚在一起，顯得特別親熱。面對嘰嘰喳喳地說個不停的同學們，誠誠陷入了無邊的煩惱。一些同學或坦率或含糊的話語讓誠誠證實了自己的猜測：班上絕大部分同學都去老師家拜過年了，而且還都送了禮。
我該怎么辦?誠誠問自己。也去“拜年”嗎?要說送禮也不是送不起，家里經(jīng)濟收入還不錯，爸爸媽媽早說過要帶他去老師家“看看”，是自己阻止了他們

新春佳節(jié)好運到，福祿壽星進門來！祝你好運連連，事事如意！

。誠誠真的是不想啊!他痛恨老師的這種收禮行為，以他的邏輯，這就是腐-敗。他是多么希望自己的老師正直、廉潔、不為利益所動!
誠誠還是堅持自己的信念，他勤奮學習，熱心為集體服務，一如既往地做著好學生。他也尊敬老師，熱愛老師，可是，他只愿意以自己的方式來感謝老師，比如為上完課口干舌燥的老師倒一杯茶，比如為老師把講臺整理干凈，比如在老師生病時送上一聲問候……
老師還是根據(jù)身高把誠誠編在正中間第三排座位，還是經(jīng)常表揚誠誠，還是讓誠誠參加一些活動。誠誠覺得老師很多時候并不像大人想的那么庸俗、勢利

無人生安全事故，排除一些列的安全隱患。就是在生活上也要不放松個人安全。

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可是，老師為什么還要收學生的東西呢?誠誠很想知道老師是怎么想的

無人生安全事故，排除一些列的安全隱患。就是在生活上也要不放松個人安全。

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機會終于來了

到了宿舍，也許是心靈感應吧，我總是覺得奶奶還是會來，我站在窗戶邊向外看去，看著窗外的雨越下越大，愈下愈急。

。一天，老師布置同學們寫了一篇題目為《假如我是一名老師》的周記。
誠誠寫道：
“假如我是一名老師，我就要對每個學生都有正確的評價和公平的愛心，這樣的評價和愛心不會因為學生家長的金錢和地位而有所改變。
“假如我是一名老師，我會記住，最大的回報不是學生目前所送的煙酒和禮物，而是學生們將來能做出偉大的成就。”
誠誠把自己的心里話一股腦兒倒進了周記。上交周記本之后，誠誠忐忑(tán?tè)不安地等待著老師的反應，他怕老師會批評他，冷落他，他真的很害怕

媽媽見我這般情況，便決定親臨現(xiàn)場，教我炒菜。

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星期一的校園格外美麗，花兒紅得那么鮮艷，草兒綠得那么耀眼

我支部還規(guī)定每半年至少一次對考察對象和預備黨員談話，了解他們的思想情況，宣傳黨的政策和方針。

。走在路上，誠誠不知多少次打開周記本，“謝謝你，誠誠，你給了我最好的新年禮物

父親把嶄新的書包，學具擺放在書桌上。我的目光從迷惑不解逐漸的變得有點茅塞頓開，原來，為了我的將來和前途，

。我想我會改變以前的做法，盡力去做一名你理想中的老師�！�
盡管老師的那幾句短短的評語早已可以倒背如流，誠誠還是一遍又一遍地看著，他笑了。這世界多么溫暖呀!