今天小編就為大家分享一篇三年級(jí)請(qǐng)假條題目，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
1、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了，李明在練鉛球時(shí)不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。假如你是李明，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條給體育王老師，說(shuō)明自己不能參加達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況

但我說(shuō)：你們錯(cuò)了，學(xué)習(xí)不是導(dǎo)航，不是困難，更不是求生的機(jī)遇，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，

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2、假如你是叫李華，同學(xué)高韻是你鄰居。她昨晚發(fā)燒并咳嗽得很厲害，一直到半夜才入睡

特別是在公司倡導(dǎo)合規(guī)經(jīng)營(yíng)的大旗下，我更加深刻的理解了合規(guī)經(jīng)營(yíng)的含義，并將合規(guī)經(jīng)營(yíng)切實(shí)的跟自己的工作緊密的聯(lián)系起來(lái)，

。今天早晨她父母請(qǐng)你代高韻寫(xiě)一張請(qǐng)假條交給班主任李老師。今天的日期是20xx年12月18日。
3、今天，你要區(qū)市少年宮參加少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽，不能到校上課了。請(qǐng)向班主任王老師寫(xiě)請(qǐng)假條

讓風(fēng)吹走你的憂(yōu)愁讓雨洗掉你的煩惱讓陽(yáng)光帶給你溫暖讓月亮帶給你溫馨讓愛(ài)情帶給你幸福讓友誼帶給你開(kāi)心！

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4、王麗的爸爸要到濟(jì)南出差，不能參加12月26日的家長(zhǎng)會(huì)，他給賈老師打電話(huà)沒(méi)打通，于是就想到寫(xiě)一張請(qǐng)假條讓女兒帶給張老師

心底的祝福是為了你的壽辰，但愛(ài)卻整年伴隨你左右！

。現(xiàn)在請(qǐng)你替王麗的爸爸寫(xiě)這張請(qǐng)假條。
⑴揭示說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的題目:請(qǐng)假條。
⑵幫助學(xué)生弄懂本次說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的要求:學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條，知道請(qǐng)假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫(xiě)請(qǐng)假條

我擦了擦阿拉丁的神燈，燈神出來(lái)了，于是我對(duì)燈神說(shuō)：請(qǐng)讓我哥和我嫂永世恩恩愛(ài)愛(ài)，永浴愛(ài)河！白頭偕老！

。本文由一起去留學(xué)編輯整理， 謝哲平在什么情況下寫(xiě)了請(qǐng)假條。
⑶歸納出請(qǐng)假條的格式。
小組合作學(xué)習(xí):自學(xué)謝哲平寫(xiě)的請(qǐng)假條，然后討論出請(qǐng)假條的格式。
⑷匯報(bào)，教師總結(jié)。
寫(xiě)請(qǐng)假條要注意格式規(guī)范:在第一行的中間寫(xiě)上“請(qǐng)假條”。正文部分的第一行頂格寫(xiě)上自己對(duì)收請(qǐng)假條人的稱(chēng)呼;自第二行空起開(kāi)始寫(xiě)請(qǐng)假的原因及要請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間:在請(qǐng)假條的右下角要署上請(qǐng)假人的姓名，在下面的一行要寫(xiě)清楚寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)間

也許是工作環(huán)境不允許吧，剝奪走了我的壓歲錢(qián)還嘮叨說(shuō)，不會(huì)過(guò)日子怎么行呢。

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⑸想想在生活中還有什么情形需要寫(xiě)請(qǐng)假條。
⑴教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，請(qǐng)學(xué)生練寫(xiě)。
⑵學(xué)生寫(xiě)，教師巡視，注意指導(dǎo)。
⑶選出部分有代表性的習(xí)作展出，請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)一步熟悉請(qǐng)假條的格式和寫(xiě)法

四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了ＸＸ、ＸＸ等有關(guān)理論；

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習(xí)作要求：
同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過(guò)哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意寫(xiě)清楚游戲的名稱(chēng)、游戲的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)游戲怎么有趣、好玩，注意描寫(xiě)活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面等，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。
習(xí)作指導(dǎo)：
寫(xiě)好游戲的基本要求是：要寫(xiě)清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過(guò)和各果。寫(xiě)清楚了這六點(diǎn)，就能給讀者一個(gè)完整的印象。
在動(dòng)筆之前，一定要先想好這樣幾點(diǎn)：一是寫(xiě)一個(gè)什么游戲，這個(gè)游戲好玩嗎？二是確定寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。寫(xiě)游戲，一般也是按游戲的先后順序來(lái)寫(xiě)。如，游戲是怎樣開(kāi)始的？有哪些人參加？游戲的場(chǎng)面是怎樣的？游戲過(guò)程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動(dòng)筆才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。
寫(xiě)游戲重點(diǎn)在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫(xiě)出游戲的好玩來(lái)，參加游戲的人物從中享受到了什么樂(lè)趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感

在小區(qū)院落成功地承辦了了一臺(tái)《紅紅火火鬧元宵歌舞會(huì)》，精彩的表演、熱烈的掌聲、歡快的笑聲將節(jié)日的氣氛推向一個(gè)高潮。

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另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱(chēng)之為游戲。不注意這一點(diǎn)，有時(shí)容易走題。
例文： 丟手絹
下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，做丟手絹的游戲。
游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)，我來(lái)１老師叫了王-秀-麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來(lái)

路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�—屈原

。趙亞麗發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。
接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興
啦！