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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計劃

今天小編就為大家分享一篇教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計劃,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的:
所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督,定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息,在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題,對教學(xué)行為及時調(diào)控,以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人,教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下,為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展

專家構(gòu)建統(tǒng)一的框架,制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),明確細則要求。我系專業(yè)教師與企業(yè)人員圍繞如何構(gòu)建框架的問題進行激烈的探討,

。基于此,我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識,并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施,實施教學(xué)質(zhì)量的三全管理,有力地促進和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

在教師的正確指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)外語能夠幫助孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,并對他們的認知發(fā)展起著積極的作用。


二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系:(基本思路)
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系:(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案等;(2)人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為教學(xué)大綱的實施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等;(3)人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系:由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級監(jiān)控組織,根據(jù)管理的職能,在不同層面上實施質(zhì)量監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系:(1)教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查,期初、期中和期末教學(xué)檢查,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道,及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。(2)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一-對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)和反潰(3)調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進行及時的調(diào)控。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系:(1)教學(xué)研究制度(2)聽評課制度一-行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。(3)學(xué)生評教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式,由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體,對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。(4)教學(xué)常規(guī)制度(涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié))

雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但每次我想起它,都會不由自主地笑起來,童年的純真與歡樂,我會永遠珍藏。

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三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施:
1、教學(xué)質(zhì)量意識的強化。
結(jié)合專題及事例,滲透并樹立教師的質(zhì)量管理意識,讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達成共識,使具有不同天賦、潛能,不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的三全管理。
a、全面性管理:要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進行全面的評價監(jiān)控。不僅強調(diào)學(xué)生的認知水平,還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。
b、全員性管理:全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中

得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。

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c、全程性管理:加強教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理,明確教學(xué)工作過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制;使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量的檢查!八慕Y(jié)合”
a、集中檢查與日常檢查相結(jié)合;
b、普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合;
c、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;
d、自檢與互查相結(jié)合。
4、教學(xué)質(zhì)量的評價!叭Y(jié)合”
a、過程性評價和終結(jié)評價相結(jié)合的辦法;
b、定量評價與定性評價相結(jié)合;
c、與教師學(xué)期評價相結(jié)合。
5、教學(xué)質(zhì)量的分析。學(xué)生、任課教師、班主任以及學(xué)校的四級分析。
6、發(fā)揮三級監(jiān)控功能,實施分層目標(biāo)管理。
(1)一級監(jiān)控――教導(dǎo)處
教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心,是實施教學(xué)及管理的實體,也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織,起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用。
a、結(jié)合現(xiàn)代社會、教育的新形勢,對教師進行教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面的師資培訓(xùn)。
b、定期(期初、中、末)檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時總結(jié)。每次檢查要突出重點,要檢查教學(xué)活動的全過程。
c、每學(xué)期定期(單元練習(xí)、期中檢測和期末考試)或不定期進行學(xué)科知識、能力的抽查,并對結(jié)果進行科學(xué)分析,將情況及時反饋于任課教師,指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析,從而提高自身教學(xué)水平。
d、繼續(xù)開展定量性聽課,做到有記錄,有評析。(各教研組內(nèi)成員之間互相聽課要加強,新老教師也要互相聽課)
e、每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。
f、召開學(xué)生座談會,了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況

邀請企業(yè)來校為教師學(xué)生舉辦了“動畫專業(yè)市場分析及課程介紹”、“網(wǎng)絡(luò)前沿物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等專題講座,激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。


(2)二級監(jiān)控――教研組
教研組是中樞及骨干力量,起疏通、組織、調(diào)整、反饋作用。
a、組織制定本教研組的各種教學(xué)進度與計劃,并監(jiān)控執(zhí)行。
b、加強教研組的備課活動,由教研組長負責(zé),每月集體備課2次,對教學(xué)中的共性問題進行專項探討,并做到有書面記錄。
c、由教研組長牽頭,匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名單,建立個人檔案,定期出基本練習(xí)題,對本年級后進生進行質(zhì)量追蹤分析。
d、教研組長負責(zé)學(xué)科的教研活動,做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實,教研活動的開展與記錄及時、有效果。
e、有針對性地對教育、教學(xué)情況進行監(jiān)控與檢查

祝賀同學(xué)們順利地畢業(yè)了!盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候,

。教研組長每學(xué)期至少檢查兩次教師的備課、作業(yè)情況,要做好記錄與評價并及時反潰
(3)三級監(jiān)控――教師自我監(jiān)控
教師是具體執(zhí)行、操作者,也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
a、加強質(zhì)量意識,為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施

然千山將我們阻隔,萬水讓我們難聚,但想你的情難以舍


b、遵循《教學(xué)規(guī)程》對教學(xué)各環(huán)節(jié)中的要求,不斷提高自身教學(xué)水平。
c、積極參加區(qū)、校組織的各類培訓(xùn)

堅持不懈抓師德建設(shè)、狠抓五五普法教育,提升教師黨員教學(xué)和教學(xué)管理工作的能力和水平,

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d、上課后要有隨筆,及時記錄課后反思和想法。

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