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"我的舞臺(tái)我做主"活動(dòng)策劃方案

今天小編就為大家分享一篇"我的舞臺(tái)我做主"活動(dòng)策劃方案,具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目的
為了充分展示我校在校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,豐富同學(xué)們的校園生活,活躍校園文化氣氛,展現(xiàn)我校學(xué)子青春 熱情 富有活力的青春風(fēng)采,提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)變能力與藝術(shù)修養(yǎng),同時(shí)可以更加全面的挖掘一大批具有較大潛力的學(xué)生。本次大賽本著“表現(xiàn)自我,超越自我;張揚(yáng)個(gè)性,盡展風(fēng)采”的精神,以“友誼、公正、公平、公開”為原則,為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢(mèng)想的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)流程
(一)報(bào)名
請(qǐng)各個(gè)學(xué)院自行選拔1-3 名同學(xué),填寫活動(dòng)報(bào)名(附件1)表并參加初選。經(jīng)初選后,將有16 名同學(xué)參加最終比賽。
(二)流程
一、初選
初選以考察選手主持人的基本素質(zhì)(文學(xué)、口才等)為目的,以面試評(píng)分的方式進(jìn)行。最終,取分?jǐn)?shù)排名前16 的同學(xué)參加最終比賽。
二、比賽環(huán)節(jié)
(1)秀我風(fēng)采
每位選手有1-2 分鐘的開場(chǎng)自我展示,要求至少介紹姓名、學(xué)院等基本信息,并力求新穎且印象深刻。從此環(huán)節(jié)開始,評(píng)委將按規(guī)則對(duì)選手評(píng)分。
(2)妙語(yǔ)連珠
賽前,會(huì)將選手隨機(jī)分為4 組(每組4 人)。比賽時(shí),每組選取一個(gè)題目,該題目包含一組詞語(yǔ)。該組同學(xué)將使用這組詞輪流造句并最終拼接成一個(gè)故事

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽正站在家門口緊張焦急地翹首張望著,我的心又猛地抽動(dòng)了一下,我頓了頓,放緩了腳步,


規(guī)則:當(dāng)一位選手(a)所講的一句話中出現(xiàn)其中一個(gè)所給詞語(yǔ)后,下一位選手接著a 所設(shè)定的情節(jié)繼續(xù)描述,直到話中出現(xiàn)所給其他詞語(yǔ)。以此類推。直到所有詞語(yǔ)均已使用

在你臉上輕輕地摩挲,那種感覺,只可意會(huì)不可言傳。初夏的太陽(yáng)又似四五十度的泉水,滋潤(rùn)著皮膚,


要求:每組時(shí)間為五分鐘左右。注意,評(píng)委將對(duì)選手個(gè)人評(píng)分,因此,選手不僅要努力使所講故事生動(dòng)有趣,還要同時(shí)為其他選手設(shè)置障礙,使得接著往下講述困難。這將為自己贏得分?jǐn)?shù)。
(3)配音表演
由分好的四組同學(xué)隨機(jī)抽取一段動(dòng)畫,和同組組員配合完成配音表演。
要求:選手在重新演繹的同時(shí)應(yīng)盡可能的配合影片情節(jié)且必須有自我的創(chuàng)
新。
注意:
1、分組信息和此次環(huán)節(jié)包含的動(dòng)畫都會(huì)事先公布給選手
2、評(píng)委將對(duì)小組為單位評(píng)分
3、此環(huán)節(jié)后,將淘汰10 人。繼續(xù)比賽的選手成績(jī)保留。
4、此環(huán)節(jié)后,進(jìn)入短暫休息

姥太已無(wú)法進(jìn)食,只能靠打點(diǎn)滴挽留生命的腳步。記憶在不停的倒帶,內(nèi)心深處姥太的身影徘徊依舊,

。由主持人提問(wèn)問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與答題,答對(duì)者
將有禮品贈(zèng)送。
(4)知識(shí)問(wèn)答
選手從給定的范圍中隨機(jī)抽題進(jìn)行回答,每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一,答對(duì)后隨給予的分?jǐn)?shù)也不盡相同

它老是先用前抓抓吃,逗我生氣了,我該教訓(xùn)教訓(xùn)你這個(gè)野雜種,我順手拿起一根棍子,火冒三丈的朝著貓眉頭蓋臉的打去,

。同時(shí),選手可能抽到有特殊獎(jiǎng)勵(lì)的特殊題目。題目涉及與主持人及該行業(yè)有關(guān)的知識(shí)。
(5)情景主持
選手在設(shè)置好的范圍內(nèi)自由選一題,并按題目要求進(jìn)行模擬主持。每位選手有5-6 分鐘的時(shí)間主持。
要求:風(fēng)格獨(dú)特,與眾不同,此環(huán)節(jié)選手可自備道具,可自帶人員(人數(shù)不限)模擬現(xiàn)場(chǎng)。
(6)最終展現(xiàn)
選手提前準(zhǔn)備好才藝節(jié)目為自己做最后的拉分。
三、評(píng)分細(xì)則
(1)秀我風(fēng)采
語(yǔ)言面貌——普通話發(fā)音正確,聲音大小適合,口齒伶俐,語(yǔ)速適中;(30%)
整體感覺——衣著(服飾不限,可復(fù)古,可時(shí)尚),展現(xiàn)大學(xué)生氣質(zhì)風(fēng)貌;動(dòng)作表情與表達(dá)相匹配,臺(tái)風(fēng);(40%)
創(chuàng)意體現(xiàn)——這是是否能贏得觀眾以及評(píng)委的喜歡;(20%)
時(shí)間控制——在合適的時(shí)間內(nèi)完成;(10%)
(2)妙語(yǔ)連珠 (小組參加,個(gè)人得分)
臨場(chǎng)發(fā)揮——及時(shí)有效的表達(dá);(25%)
語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。(25%)
創(chuàng)意體現(xiàn)——對(duì)給出的詞自己有個(gè)很好的切入點(diǎn);(25%)
制造困難——能巧妙地為其他選手挖好陷阱,讓故事不宜發(fā)展。(25%)
(3)配音表演(小組賽)
創(chuàng)意體現(xiàn)——是否融入了自己的創(chuàng)新元素;(30%)
場(chǎng)景渲染——能否很好的配合既定的場(chǎng)景。(30%)
舞臺(tái)表現(xiàn)——臺(tái)風(fēng)是否很好,表演是否能帶動(dòng)觀眾的觀看欲。(20%)
配合默契——臺(tái)風(fēng)是否很好,表演是否能帶動(dòng)觀眾的觀看欲。(20%)
(4)知識(shí)問(wèn)答(題目難易不一,分值不一,也包含有特殊題)
答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分。
(5)情景主持
時(shí)間控制——在時(shí)間限制內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目(時(shí)間詳看時(shí)間列表);(20%)
語(yǔ)言感染——通過(guò)語(yǔ)言展示表演體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。(40%)
舞臺(tái)表現(xiàn)力——風(fēng)格獨(dú)特,與眾不同,切合場(chǎng)景(40%)
三、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)
一等獎(jiǎng) :一名 二等獎(jiǎng):二名 三等獎(jiǎng):三名
對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書及實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)時(shí)間
1、報(bào)名截止日期:xx 年3 月19 日(第4 周周末)
2、初選日期:三月下旬(具體時(shí)間另行通知)
3、決賽:四月上旬(具體時(shí)間另行通知)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初選:工科大樓
決賽:食堂四樓多媒體報(bào)告廳
六、聯(lián)系人
冶金工程學(xué)院 魏鵬遠(yuǎn)
冶金工程學(xué)院 侯 全

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