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小學低年級語文教研組工作總結

今天小編就為大家分享一篇小學低年級語文教研組工作總結,具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
在區(qū)教研室、校教導處的領導下,一年來,我教研組能把握時代的脈搏,努力革新教法學法,教研氣氛濃厚,取得了一定的進步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學生,在教學中能積極滲透品德教育,在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學期之初都能召開會議,討論商定教研計劃,使得教研工作計劃目標明確,符合課改要求,有較強可行性。在學期結束時,也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結,使得總結內(nèi)容具體,有落實計劃的實際做法。在業(yè)務學習方面,結合校本培訓與區(qū)首屆小學語文教師教學基本功比賽,要求每位教師學習新課標,聯(lián)系粉筆字,寫好下水文,練好課文朗讀,做好教學點評。有時也利用“半日學研”活動時間對上面的要求加以交流,取得了較好的效果。在參加教研活動時,除請假的教師外都能準時出席,每次活動都有具體的內(nèi)容

由于有些營銷單位的誤導,使許多消費者購買鉆石時要求產(chǎn)地是南非的,且凈度是VVS級的,評價是極好的等等。

。教師都有著積極進取的精神,能團結協(xié)作,以老帶新,互幫互學,工作態(tài)度十分端正。
三、教學活動
教師都能超前一周備課,教案規(guī)范齊全,既備了教材、教法,又備了學生學情。教學目標明確,教學重點突出

為中華之崛起而讀書!芏鱽

。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學生人格,關注個性差異,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,教學效果上佳

雨霽云開,布谷濕漉漉的鳴叫把天空擦亮,清爽爽的風把花香捻成弦,讓陽光彈撥,我踩著蛙聲的鼓點品嘗淺夏的味道。

。對學生進行課外輔導時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學困生提高較快,學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議。考試命題符合課程標準要求,試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當,比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,能結合語文園地開展活動課,有計劃、有教案,大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容,效果較好。具有現(xiàn)代教育技術意識,能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學手段,顯著地提高了教學效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定校本教研計劃,撰寫總結,努力做到計劃可行,總結內(nèi)容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,同年級的教師在一起討論交流

鼎新革舊,豫立亨通

。在上研修課時,組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。上學期在集體備課、評課時,還邀請了區(qū)教研室與教師進修學校的專家進行了指導,效果非常好

“看來農(nóng)村生活一點也不差過城市!”我不由自主地驚嘆道。

。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上,并都有評價意見。在課題研究方面,一學校的課題為主,能定期學習、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓,為課題研究打下了一定的基礎。教改方案較為系統(tǒng),目標明確,具有較強的可操作性,大多數(shù)教師能夠參與

我不僅脾氣不好,而且嗓門也很大,經(jīng)常被同學們稱為“河東獅吼”。在某個星期五,語文老師外出學習了,

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五、成果實績
本組整體水平較高,能注重對青年教師的培養(yǎng)。其中xx老師是省級教壇新星,xx老師是區(qū)級教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力,我們的教學效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學校前1/3。xx老師的錄相課《xx》在全省發(fā)行,所制作的配套課件獲省級二等獎

沉默中,我仿佛看到了老太把好吃的都給了我,仿佛看到了老太冒著雨在學校門口等我放學……這平常的一幕又一幕在我眼前浮起,

。在市、區(qū)兩級教研論文評選中,xx、xx兩位老師的論文分獲市級二、三等獎,xx等老師的論文獲區(qū)級獎。師生競賽方面,成績較突出。在優(yōu)質(zhì)課評比中,xx老師獲市級二等獎,區(qū)級一等獎,xx老師獲區(qū)級三等獎。在普通話大賽中,xx三位老師組成的代表隊獲團體市級二等獎、區(qū)級一等獎,其中xx老師獲市級個人一等獎,xx兩位老師獲市級個人二等獎

按院黨委要求,將計劃細化目標,落實工作任務,重點落實“三會一課”活動正常開展,每季召開黨支部委員和支部大會。

。在讀書活動中,xx老師指導的學生xx獲省級二等獎、區(qū)級一等獎,xx老師指導的學生獲省級二等獎、市級一等獎、區(qū)級一等獎。
一年來,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在各個方面都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績

一天,我放學回家,發(fā)現(xiàn)家里有一只貓,我開腔對媽嚷道:“媽,在我們家的這只貓是那家來的“,不知從那來,

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