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應(yīng)用文寫(xiě)作心得

今天小編就為大家分享一篇應(yīng)用文寫(xiě)作心得,具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
首先感謝同學(xué)們能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己,今天我是以服務(wù)班級(jí)和鍛煉自己的心態(tài)走上這個(gè)講臺(tái),我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我相信憑借老師和助教的支持,憑借大家的厚愛(ài),憑借我的能力,能夠獲得下次的就職演講。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力,我相信自己是夠條件的

常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計(jì)的再好,沒(méi)有好的紀(jì)律、

。首先,我覺(jué)得我的成績(jī)大體上不錯(cuò),有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣,不過(guò)仍有不少缺點(diǎn),但我會(huì)盡力改正

如果你真的愿意為自己的夢(mèng)想去努力,最差的結(jié)果,不過(guò)是大器晚成

。其次,我以前擔(dān)任過(guò)班干部,在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn),不過(guò)當(dāng)然也有做得不夠好之處,對(duì)于我工作上的弱點(diǎn)我也會(huì)盡量克服。最后,也是最重要的一條,我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。我希望大家能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)利用這次機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己的才能,把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家.
假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng),我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己做得更好,成為大家的榜樣,也讓我們班更好,成為全年級(jí)的佼佼者。當(dāng)然,如果大家對(duì)我不滿(mǎn),或者我有什么做得不妥之處,歡迎來(lái)“批評(píng)”我。
假如我真的當(dāng)選了班長(zhǎng),我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候,同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法,但他們不敢跟老師說(shuō),誤會(huì)積壓在心底,慢慢地造成了對(duì)老師的反感,從而影響了師生關(guān)系,大大降低了學(xué)習(xí)的效率,此時(shí),我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師,也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通,這樣,我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
假如我真的當(dāng)選了班長(zhǎng),我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng),常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定,而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”,對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心,我決不會(huì)死賴(lài)不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條,恰恰相反,我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞,那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了,我會(huì)立即引咎辭職。 我的治班總綱領(lǐng)是:“團(tuán)結(jié)互助,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,民主公平,監(jiān)督雙贏!痹谝郧槁(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn),在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督,責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)實(shí)施以下措施:
1.借助科學(xué)的編排方法,減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度,提高效率;
2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問(wèn)題;
3.建立班組互助圖書(shū)室,并強(qiáng)化管理,提高其利用率,初步解決讀書(shū)難問(wèn)題;
4.在幾周內(nèi)組織班內(nèi)活動(dòng)使相互了解認(rèn)識(shí)如:混雙乒乓,郊縣游
5.同學(xué)們有困難時(shí),請(qǐng)老師,師姐講座。
6.在班組報(bào)廊中開(kāi)辟“新視野”欄目,及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;
8.設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱,定時(shí)開(kāi)箱,加速信息反饋,有問(wèn)必答。
假如我落選了,說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn),我將不斷自我糾正,爭(zhēng)取進(jìn)步,決不氣餒,下屆再選。
最后,我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng),讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
我相信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,我能成功當(dāng)選

眼里似乎有星星,大步向我走來(lái)。我趕緊低著頭錯(cuò)開(kāi)她那灼熱的視線(xiàn),心中向天父祈禱千萬(wàn)可別過(guò)來(lái)。腳步聲消失,

。我會(huì)在任何時(shí)候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急。” 。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,人際關(guān)系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄,指點(diǎn)江山,發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),我一定明辨是非,敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí),我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任,隨時(shí)可以提出“不信任案”。
既然是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項(xiàng)工作,正由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候,我感到信心百倍

你興沖沖的拿著畫(huà)滿(mǎn)紅色對(duì)勾的試卷向你的父母炫耀,企圖能夠得到他們的一句贊美,甚至?xí)o予你一些特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。

。
你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎?
同學(xué)們,請(qǐng)相信我,投我一票,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列,步入新的輝煌!

【范例2】
一個(gè)學(xué)期的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課結(jié)束了,回顧這一個(gè)學(xué)期,一路走來(lái),時(shí)間過(guò)得真快。記得張老師上第一節(jié)課時(shí)說(shuō),“同學(xué)們,我們又見(jiàn)面了!逼诳撐陌l(fā)表網(wǎng)一句“我們又見(jiàn)面了”,讓我百感交集,仿佛不久前還在聽(tīng)老師講《大學(xué)語(yǔ)文》,F(xiàn)在呢,依舊是可愛(ài)的張老師,卻是在上《應(yīng)用文寫(xiě)作》,而且我們已經(jīng)是大二了,時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了。這門(mén)課的平時(shí)作業(yè)相對(duì)比較多,偶爾會(huì)小小抱怨一下,現(xiàn)在想想,論文寫(xiě)作通過(guò)這一學(xué)期的課程,通過(guò)這一次次的作業(yè),我們還是收獲了很多

柔和地撒下來(lái),風(fēng)來(lái),樹(shù)葉婆娑,似乎有一些不一樣的東西,在心里落地成花……


正如課程名字一樣,因?yàn)槭菓?yīng)用文寫(xiě)作,課程的針對(duì)性就比較強(qiáng),而且也很實(shí)用

疊一只彎彎的紙船,載滿(mǎn)我的祝福與思念,乘著如水的月光,漂到你的身邊

。沒(méi)上這課之前,如果提起應(yīng)用文,我的大腦會(huì)幾乎一片空白,仔細(xì)想想,也許會(huì)想到,小時(shí)候?qū)懙恼?qǐng)教條,但也僅限于此了,現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多,了解了各種應(yīng)用文的格式,語(yǔ)言,注意的事項(xiàng),以及用途,我想這對(duì)于我們以后未來(lái)的工作學(xué)習(xí)會(huì)非常重要,也使得我們以后寫(xiě)作應(yīng)用文時(shí)更規(guī)范,標(biāo)準(zhǔn),更有效率。省級(jí)期刊征稿
小時(shí)候?qū)懙淖魑,大多是散文,議論文,或是小小說(shuō)之類(lèi)的,這些文章的共同特點(diǎn)是文學(xué)性很強(qiáng),語(yǔ)言的表現(xiàn)手法也很多樣。我們會(huì)在文字上苦下功夫,盡量使得文字優(yōu)美,語(yǔ)言流暢。如果一篇散文能達(dá)到“言有盡意無(wú)窮”的效果,我們定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)樗鼉?nèi)涵豐富,思想深刻,讓人耐琢磨,會(huì)覺(jué)得這樣的文字很美。但是現(xiàn)在我們明白了,如果僅僅是寫(xiě)文學(xué)性的文章來(lái)說(shuō),這可以,但是要拿到應(yīng)用文來(lái)說(shuō),這樣卻是行不通的,也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

自當(dāng)正年少,莫負(fù)好時(shí)光

。應(yīng)用文有著自己的使命,他的存在是為了傳遞信息的,如何是信息表述地準(zhǔn)確,直接,簡(jiǎn)潔才是最重要的

首先,抓管理、促效益、樹(shù)形象。小區(qū)的管理說(shuō)到底是為業(yè)主提供各項(xiàng)滿(mǎn)意的服務(wù)。

。如果一篇應(yīng)用文用了一大堆的修辭,比喻,最后讀了讓人摸不著頭腦,不知所云,這不能不說(shuō)是一片失敗的應(yīng)用文。因此通過(guò)這樣一門(mén)課程讓我們充分理解了什么是應(yīng)用文,如何寫(xiě)應(yīng)用文。
我們遲早一天會(huì)走到工作崗位,遲早會(huì)接觸到單位的各種文件,也會(huì)寫(xiě)很多東西,不敢想象如果我們什么都不清楚,就去寫(xiě)這些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的應(yīng)用文,無(wú)疑會(huì)鬧出很多的笑話(huà),F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,掌握應(yīng)用文寫(xiě)作的方法,無(wú)疑會(huì)使我們以后更能盡快適應(yīng)工作,也是我們?cè)鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的砝碼。而且,現(xiàn)在工作節(jié)奏越來(lái)越來(lái)快,對(duì)于信息傳遞的準(zhǔn)確,及時(shí)要求也越來(lái)越高,熟練掌握了各種應(yīng)用文的寫(xiě)作,也會(huì)是我們能及時(shí)處理各種信息,也使得我們的工作更有效率。老師上課曾經(jīng)提到,現(xiàn)在大學(xué)生忙著考各種證,其實(shí)我也是“考證一族”至于這些證書(shū)考下來(lái)后究竟學(xué)到了什么,有什么用,我也說(shuō)不上來(lái)。只是覺(jué)得自己多掌握一些知識(shí),總是有用的。這樣的想法,有一定的道理,但是這些證書(shū)的作用有多大,我并不是很清楚,F(xiàn)在我深刻體會(huì)到,應(yīng)用文寫(xiě)作,是每一個(gè)大學(xué)生必備的技能,對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)真是非常重要,而且他不是理論,而是實(shí)踐,是實(shí)實(shí)在在需要我們用心去練字,去做得。
感謝老師帶著我們走進(jìn)來(lái)了應(yīng)用文的世界,也感受到了應(yīng)用文的魅力。我充分認(rèn)識(shí)到了,應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足,需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤,也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想,要想真正掌握,熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作,那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí),去努力

2019即將過(guò)去,舉起杯,品嘗2020的甜美,祝你快樂(lè)積成堆。

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