保持黨員先進(jìn)性教育活動總結(jié)會上的發(fā)言
省委先進(jìn)性教育活動動員大會召開已有10天,在這段時間,省直督導(dǎo)一組通過開座談會,實(shí)地調(diào)研看到,各單位都已積極行動起來,制定措施,安排日程,加班加點(diǎn),不打折扣地落實(shí)省委的部署,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,形勢比較樂觀 。但在督導(dǎo)工作中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,希望引起重視 。 工學(xué)矛盾較為突出。這一矛盾在各單位都有不同程度地體現(xiàn),但在有些單位比較突出,以至于個別黨員學(xué)時和集中學(xué)習(xí)不可能完全保證。雖然各單位針對實(shí)際情況,采取了補(bǔ)救措施,但要持之以恒,不能有絲毫懈怠,而且要邊學(xué)習(xí)邊思考,開動腦筋,想法設(shè)計,確保四個“落實(shí)因此”。
學(xué)習(xí)形式單一。目前,各單位的學(xué)習(xí)主要以文件、書本為主,這是應(yīng)該的也是必要的 。這種形式,對于老同志比較適合,但是對于年輕人就比較單調(diào),因為年輕人精力充沛,接受新事物強(qiáng),應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用影像資料,使學(xué)習(xí)見影聞聲,以增強(qiáng)感染力,加深印象。但是近段時間不必外出參觀,以防分散精力和注意力。 學(xué)習(xí)節(jié)奏缺乏一致性。即便是在同一機(jī)關(guān),黨員個人甚至各支部,由于具體分工不同,其學(xué)習(xí)時間和計劃也難以保證一致,所以學(xué)習(xí)進(jìn)度差別較大。這樣在集體座談或就某個問題進(jìn)行探討時,會出現(xiàn)知識上的斷層,有時候達(dá)不到預(yù)期的目的。 個別黨員學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢 。督導(dǎo)一組在抽查中發(fā)現(xiàn),有的黨員已完成12個學(xué)時,有的只有8個;有的黨員讀書筆記已達(dá)3000字,有的僅有幾百字。有些單位要求,讀書筆記不能少于2萬字,看目前的情況,難以完成進(jìn)度和計劃。這些單位和個人要要加快步伐,積極行動起來,趕上進(jìn)度,既不能敷衍了事,更不能拖后腿。 對特殊機(jī)關(guān)要強(qiáng)化督導(dǎo) 。某公司沒有黨委書記和副書記,學(xué)習(xí)活動難以落實(shí)。指導(dǎo)組了解情況后,馬上與其上級機(jī)關(guān)取得聯(lián)系,由上級臨時指定一名總經(jīng)理作為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)這次活動 。由于總經(jīng)理主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù),而這次又是臨時上陣,所以可能有所顧慮,不能放手大膽開展工作 。這就要求巡視組、指導(dǎo)組有所側(cè)重,強(qiáng)化督促,指導(dǎo)類似單位把教育活動搞好 。再比如某科研所,由于不實(shí)行坐班制度,所以集中學(xué)習(xí)可能不好落實(shí),而且院人員很多是黨建專家,對要求所學(xué)內(nèi)容可能早有研究,易產(chǎn)生輕視思想。對此,也要加強(qiáng)督導(dǎo),發(fā)揮他們的優(yōu)勢,成為學(xué)習(xí)的模范。 出國黨員的學(xué)習(xí)問題。按照中央和省委的要求,對于他們的學(xué)習(xí),主要靠單位郵寄材料,但在實(shí)際工作中,是否落實(shí)到位,目前情況怎么樣,需要進(jìn)一步深入調(diào)研,確保不留死角。 要制定考核制度 。學(xué)習(xí)效果怎樣,不能僅看做了多少筆記、聽了幾次報告,最好能結(jié)合本單位實(shí)際,制定一種合適的考核制度,這樣會提高黨員的學(xué)習(xí)動力,保證學(xué)習(xí)效果。 學(xué)習(xí)是否有針對性。這次學(xué)教活動,不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),不是空學(xué),泛泛而學(xué),而是為了提高素質(zhì)和工作能力,這就要求,各單位在學(xué)習(xí)時,除完成省委要求的必學(xué)科目外,還要結(jié)合本單位的實(shí)際情況,就本單位存在的一些問題,展開學(xué)習(xí)、交流,以促進(jìn)今后工作的開展。
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