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大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告格式

今天小編就為大家分享一篇大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告格式,具有很好的參考價(jià)值,希望對大家有所幫助

上半年,已對工業(yè)公司長期股權(quán)投資和應(yīng)收賬款作了梳理和核實(shí)。


1.頁面設(shè)置: ① 上邊距3厘米 下邊距2.5厘米
左邊距3厘米 右邊距2.5厘米
裝訂線位置 左 裝訂線寬度 0厘米
② 頁眉1.5厘米
內(nèi)容 : xx年上海理工大學(xué)研究生部暑期社會實(shí)踐 仿宋gb2312 小五 居中
頁腳1.75厘米 頁碼序號為英文數(shù)字“1、2……” times new roman 小五 居中
2.正文格式: 仿宋gb2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅
3.標(biāo)題 : 黑體 三號 居中 加粗 段前一行 段后一行 固定行距22磅 大綱級別一
成員:
(學(xué)院或部門名稱: 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)名稱: ) 宋體 小四 居中
指導(dǎo)老師:
4.序言: 黑體 四號 居中 加粗 段前1行 段后1行 固定行距22磅 大綱級別二
正文:
心得體會 : 黑體 四號 居中 加粗 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別二
參考文獻(xiàn) :
附錄 :
( 以上 序言、正文、心得 附表 內(nèi)容部分均為正文格式)
參考文獻(xiàn)內(nèi)容格式為 仿宋gb2312 五號 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅
注意:心得和附錄部分可以沒有,其余部分一定要有。
5.一級標(biāo)題:
黑體 四號 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別三
一、……………………
二、……………………
三、……………………
二級標(biāo)題:
黑體 小四 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0行 斷后0.5行 固定行距22磅 大綱級別四
一、……………………下的二級標(biāo)題用:1.1……………………
1.2……………………
1.3……………………
二、……………………下的二級標(biāo)題用:2.1……………………
2.2……………………
2.3……………………
三、以后類似 (英文輸入法下 的 數(shù)字和黑點(diǎn))
三級標(biāo)題:
仿宋gb2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 加粗 段前0行 段前0行 固定行距22磅 大綱級別五
(一) (二) (三) …… ( 請用英文輸入法下的括號 )
四級標(biāo)題:
仿宋gb2312 小四 首行縮進(jìn)2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅 大綱級別六
1. ……………………
2. ……………………
( 英文輸入法下 的 數(shù)字和黑點(diǎn))
四級以下標(biāo)題序號可以自動(但不能用以上各級標(biāo)題序號),格式與正文相同
6.圖表格式:
表: 表1 名稱 ( 表1與名稱空2個(gè)字符,不要用: )符號用 英文數(shù)字 位于表上面
表2 名稱
……………………
黑體 五號 居中 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 勾選與下段同頁
圖: 圖1 名稱( 圖1與名稱空2個(gè)字符,不要: )序號用 英文數(shù)字 位于圖下面
圖2 名稱
……………………
宋體 五號 居中 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅
模板:
本頁為封面
(具體樣式可自行設(shè)計(jì)) xxxxx調(diào)研報(bào)告
張三 李四 張x
(xx學(xué)院,xx團(tuán)隊(duì))
指導(dǎo)教師:xx
序言
序言內(nèi)容:……………………………………………………………………………(正文格式)
正文
一、調(diào)研說明
近年來,隨著高校擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)問題也日漸突出。……………………
1.1xxxxx
了解當(dāng)前新聞學(xué)與傳播學(xué)其他學(xué)科的學(xué)生對專業(yè)實(shí)習(xí)的看法和態(tài)度,……
1.2xxxxx
此次調(diào)查的“新聞傳播學(xué)及相關(guān)專業(yè)”主要包括新聞學(xué)、………………
1.3xxxxx
本次調(diào)研方法主要采用問卷調(diào)研和深度訪談兩種形式………………
二、調(diào)查情況及結(jié)果分析
調(diào)查問卷由調(diào)查對象的基本情況方面的4個(gè)問題和問卷主體部……
2.1xxxxx
(一)調(diào)查對象的基本信息
調(diào)查對象的基本資料統(tǒng)計(jì)詳見下表,他們的年級及專業(yè)構(gòu)成在此不做統(tǒng)計(jì)顯示。
表1 調(diào)查對象的基本資料統(tǒng)計(jì)表
項(xiàng)目
樣本資料
人數(shù)(人)
比例
性別

29
31.52%

63
68.48%
(二)專業(yè)實(shí)習(xí)
1.極少學(xué)生沒有專業(yè)實(shí)習(xí),很多學(xué)生對專業(yè)實(shí)習(xí)不滿意。
2.大學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和實(shí)際操作能力方面最欠缺

首先,最大的問題在每周的流程上。與新聞部相比,我們每周四做版時(shí)總是顯得滯后許多,這樣給做封面的同事、部門主任、

。
由圖1可以看出,大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)多少與實(shí)際需要有些脫節(jié),……
圖1 大學(xué)生自評能力是否符合用人單位需求
2.2xxxxx
心得體會
(此部分可有可無,也可放到正文部分)…………………………
參考文獻(xiàn)
[1]………………
[2]………………
附錄一:(名稱)
內(nèi)容格式參照正文部分……
附錄二:(名稱)
…………………………

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