東風(fēng)小學(xué) 2005-2006第二學(xué)期工作計劃
東風(fēng)小學(xué) 2005—2006第二學(xué)期工作計劃
指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,辦讓人民滿意的教育,以創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校為動力,全面深化教育教學(xué)活動,不斷提升教師素質(zhì), 實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。
目標(biāo)任務(wù)
1 、樹立終身學(xué)習(xí)理念,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。以“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神和新課程改革的有關(guān)理論為重點,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì),提高教師整體素質(zhì),提升人生價值。
2 、以師德教育為主線,關(guān)注教師的專業(yè)成長和終身發(fā)展,引導(dǎo)以研究者的身份進(jìn)行工作, 努力構(gòu)建一支適應(yīng)課程改革和教育發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型和研究型教師隊伍。
3 、加強(qiáng)教育科研,推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,積極開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程,構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4 、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng),努力為學(xué)生創(chuàng)造更大的自由發(fā)展的空間,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5 、 加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),體現(xiàn)以人為本的教育理念,形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、學(xué)生能充分發(fā)展自我的校園文化,為師生發(fā)展提供良好的環(huán)境。
6 、進(jìn)一步規(guī)范住宿學(xué)生的管理,強(qiáng)化學(xué)生的自理能力,大幅度提高學(xué)習(xí)成績。
重點工作
一、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)
1 、加強(qiáng)師德建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動,以實現(xiàn)教師自身價值為核心,廣泛開展師德教育,引導(dǎo)教師以愛心從事教育,使廣大教師具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛林區(qū)教育事業(yè)的崇高理想,熱愛學(xué)生、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚品德,勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,做讓人民滿意的教師,并從中體驗教師職業(yè)的幸福。
2 、開展“讀書富腦工程”。堅持“四個為主”的讀書策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主,與檢查交流讀書筆記相結(jié)合。努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長教學(xué)智慧,提升人生價值。每月以學(xué)年組為單位組織一次讀書交流,以名教師、骨干教師、學(xué)科組長為主召開一次讀書報告會。
3 、抓好教師培訓(xùn)和提高。一是繼續(xù)鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修,提高教師的學(xué)歷層次、文化水平; 二是以名師和骨干教師為核心,進(jìn)行教育理論、教學(xué)實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面的探討和研究,使更多的教師工作上軌道、上水平;三是進(jìn)一步提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)和教學(xué)科研的水平,提高課件制作水平,做好優(yōu)秀課件的收集和整理。
4 、繼續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略。注重名師資源開發(fā),充分挖掘名教師和骨干教師自身的創(chuàng)造潛能,認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé),做好對新教師和青年教師的幫扶工作。
二、積極開展教育科研,扎實推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1 、進(jìn)一步加強(qiáng)完善常規(guī)管理,建立適應(yīng)新課改的教學(xué)制度。
上課要體現(xiàn)新課程理念,把實現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)作為重點,規(guī)范教學(xué)行為,講究教學(xué)策略,準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo),恰當(dāng)選擇教學(xué)方法,了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性改變 。
備課要體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,具有獨創(chuàng)性、明確性、適用性、實用性,體現(xiàn)個性,體現(xiàn)反思,堅決杜絕照抄教案等不良現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)變聽課過程中的角色,不是旁觀者,而是教學(xué)活動的參與者、組織者,做好聽課前的準(zhǔn)備、聽課中的記錄和聽課后的思考,取長補(bǔ)短,研究并改進(jìn)自己的教學(xué) 。
繼續(xù)抓好學(xué)生良好讀寫習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)生讀寫方法的指導(dǎo),注重情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。
以“做快樂作業(yè),享快樂童年”為理念,加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計、完成和批改形式的改革與研究,注重合理性、針對性、層次性,推行長期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè),并逐步使之成為習(xí)慣 。
2 、積極推進(jìn)新課程改革,大力提高教學(xué)水平。
深化課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重對學(xué)生情感的培養(yǎng),積極推進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,努力形成新課程理念下的課堂教學(xué)模式。
3 、加強(qiáng)教學(xué)研究活動,實行學(xué)業(yè)年組長負(fù)責(zé)制,每周組內(nèi)聽課一次,并進(jìn)行組內(nèi)交流,針對教材和學(xué)生進(jìn)行有專題的教學(xué)研究。
4 、加強(qiáng)對各功能室的管理,提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平,更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
三、體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,努力辦出學(xué)校特色
1 、堅持“健康第一”的思想,認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,全面執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)青少年健康為主要目的,堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學(xué)研究,提高學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)合格率。
2 、廣泛開展健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報告制度,搞好常見病和傳染病的防治與宣傳,杜絕各類傳染病在學(xué)校傳播; 加強(qiáng)學(xué)校校園衛(wèi)生管理,加強(qiáng)學(xué)生的日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生知識教育。
3 、深入開展學(xué)生讀書活動,開展“師生同讀一本書”、“與家長同讀一本書”等活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),注重實效,以學(xué)年組為單位開展一次具有學(xué)年特色的讀書匯報活動,展示讀書成果
對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識和安全防范能力;邀請公、檢、法等單位的專家領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作報告。
4 、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,排解學(xué)生的心理困擾,樹立心理健康意識,健全學(xué)生人格情操。教育學(xué)生懂得對生命的欣賞和珍惜,獲得對生命的真正了解,學(xué)會生存和生活。
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