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2011年教師集體備課計(jì)劃

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綜合以上幾點(diǎn),其中還有很多不足之處,在下半年的工作加強(qiáng)學(xué)習(xí),更好的完成XX年的全年工作。

。
一、指導(dǎo)思想
備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)備課管理,切實(shí)提高備課效益,我們決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課,開(kāi)展備課改革。以新課程改革的精神為指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量

競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛,無(wú)疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí),就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰,請(qǐng)珍惜大寫的“我”。

。二、主要措施1、制訂計(jì)劃

新春伊始,福壽即來(lái)

。學(xué)期初,由教研組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進(jìn)行備課準(zhǔn)備,撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,以備集體議課時(shí)發(fā)言。2、磨課實(shí)踐

創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)信息工程系全體教職工統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范,用實(shí)際行動(dòng)積極配合示范校創(chuàng)建工作。

。首先集體研討,由主備人寫出教案,并執(zhí)教

一會(huì)來(lái)了四腳朝天,她哇哇的叫聲和痛苦的表情并不影響她再次站起;蛟S因?yàn)樗郑?/p>。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課,指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí),共同改進(jìn)

這時(shí),爸爸急忙跑過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái)。我揉揉屁股,想重新開(kāi)始,但事與愿違,

。對(duì)教案進(jìn)行二度修改

為患者提供一些用藥的保健知識(shí),在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,讓患者能夠用到安全、有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。

。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),以求最佳效果

一會(huì)來(lái)了四腳朝天,她哇哇的叫聲和痛苦的表情并不影響她再次站起。或許因?yàn)樗郑?/p>。3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,反饋教學(xué)效果,對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上,各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,認(rèn)真撰寫教后札記,分析成與敗,總結(jié)得與失,從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

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