六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料
各位家長(zhǎng),下午好!
首先,代表全班各科老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家五年多來對(duì)學(xué)校工作的理解、支持和配合,同時(shí),對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)工作中的不周不到、不盡如人意之處敬請(qǐng)您的諒解。
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)下期了了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。開學(xué)以來,一部分學(xué)生已經(jīng)感覺到了時(shí)間的緊迫性以及學(xué)習(xí)的重要性,能夠認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)生的文明意識(shí)有所增強(qiáng),但也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生情況不容樂觀,究其原因,我認(rèn)為主要有以下一些:⑴少部分同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);例如就在本周星期一姚成、賀賢斌、謝亞雄等還在數(shù)學(xué)課上講話,就在昨天的英語課上,還有孩子上課不認(rèn)真,原因是他們中午看見我出去了,以為我不在學(xué)校,所以上課就不專心,還在給老師、家長(zhǎng)讀書。⑵個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;我們一直以來要求的家校聯(lián)系本每天簽字,每周二的一周表現(xiàn)簽字頁沒有落實(shí)到位。⑶孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和實(shí)際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加,學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),上課不能積極動(dòng)腦,課后不認(rèn)真完成作業(yè)等等。針對(duì)上述情況,我想給在座的各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的看法。
一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺,要對(duì)六年來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。
作為家長(zhǎng),我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對(duì)兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴,做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”,不覺得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,他就不會(huì)畏懼考試 。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力,課前做好預(yù)習(xí),課堂注意聽講,課后能迅速完成作業(yè),因?yàn)檎n外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三 。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的習(xí)慣,不拖拉、不抄襲。6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果 。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一,教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就能做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午就放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二,要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三,要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
二、關(guān)于上期期末考試成績(jī)
分析成績(jī)
建議各位家長(zhǎng):
1、不會(huì)的作業(yè)要堅(jiān)決杜絕一邊翻書一邊抄答案,可以允許學(xué)生復(fù)習(xí)一遍所學(xué)內(nèi)容,然后合上書本再做作業(yè)。
2、堅(jiān)決反對(duì)和同學(xué)打電話問答案。
3、將查找答案和獨(dú)立思考作業(yè)順序顛倒,只要將后做的對(duì)照答案用紅筆做好標(biāo)記,有機(jī)會(huì)再問同學(xué)或老師就提高效果了。
4、對(duì)于不會(huì)的內(nèi)容,要及時(shí)地想辦法把它弄會(huì),并能消化吸收,而不是簡(jiǎn)單地知道答案。家長(zhǎng)能講的講給學(xué)生聽,不能講的可以打電話問老師,無論怎樣,盡量不要空著,因?yàn)橛泻芏嗟膶W(xué)生思想依賴性強(qiáng),很多題目空著,早上到校來抄同學(xué)的。
如果家庭教育能夠保證孩子在家學(xué)習(xí)的誠(chéng)信度、真實(shí)性、自主性,那就一定能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率,彌補(bǔ)失去集體授課制嚴(yán)格監(jiān)督的不足,家長(zhǎng)對(duì)教育的需求自然會(huì)得到滿足。
三、安全知識(shí)
1、不坐無證三輪車、摩托車、電瓶車。
2、教育孩子按交通規(guī)則來行走,不闖紅燈 。例如上期我班闖紅燈的有姚力、鐘杰、廖江等同學(xué),而且還是我當(dāng)天下午講了后,家長(zhǎng)有簽了字的情況下的。
3、家長(zhǎng)以身作則,接送孩子時(shí)車盡量靠在人行道邊,特別是在三環(huán)路對(duì)面接送孩子的家長(zhǎng)。
4上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。早晨7:50-8:20,上學(xué)時(shí)間。下午放學(xué)周一到周四4:30,周五3:30.建議不要很早到校;孩子回家晚了,一定要問原因。
5、在校內(nèi)不狂追亂跑。
四、關(guān)于升學(xué)
1、今年的政策還沒有出臺(tái)。如果出來后,我們會(huì)在四月開一次畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。
2、去年的政策
要辦義務(wù)教育接收證,具體時(shí)間(可能就在3或4月份)家長(zhǎng)最好自己隨時(shí)到街道辦事處了解,可以辦了就辦一個(gè)更好。辦了的將參與微機(jī)搖號(hào),具體學(xué)校在本地的周圍,有民辦也有公辦。要回老家讀書的也要先聯(lián)系一下老家的學(xué)校。
買了房子的可以辦理居住證,享受和正生一樣的待遇。依據(jù)片區(qū)來分校,如辦在茶店子,對(duì)口的是二十中(辦居住證要1或2個(gè)月的時(shí)間,可以開始辦理)
如果要擇校的,例如4中、7中、9中等。準(zhǔn)備讀的學(xué)校,家長(zhǎng)自己隨時(shí)關(guān)注該學(xué)校的考試時(shí)間。
四、想給在座提幾點(diǎn)要求
1、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師以積極地配合與支持。教師是人不是神,教師也有缺點(diǎn),但可和教師直接溝通,切忌給孩子護(hù)短,在孩子面議論教師的缺點(diǎn),如果你有什么意見可以和直接和老師勾通,我們都會(huì)認(rèn)真的考慮。
2、給孩子多一些關(guān)心。孩子是家庭的未來與希望 。家長(zhǎng)要以各種方式,切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況,了解孩子所想、所惑,更多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,了解孩子在校情況。
3、要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。對(duì)有微小的進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
4、要重視孩子的心理健康。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的話題 ?鄲罒o濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間也可以常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只要我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
5、習(xí)慣培養(yǎng)要狠一點(diǎn)。重點(diǎn)是先學(xué)習(xí)再其他的習(xí)慣,今日事今日畢的習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣,說話習(xí)慣,以及各種姿勢(shì)的培養(yǎng)。習(xí)慣最終會(huì)成為一個(gè)人的品質(zhì),而影響一個(gè)人終生發(fā)展的最大因素就是品質(zhì);
6、理想教育要細(xì)一點(diǎn)。有研究表明,有“目的性”的人成功的幾率是60%左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于僅僅10%以下成功幾率“盲目性”的人。當(dāng)然,遠(yuǎn)大的理想固然重要,但它是靠每天“理想”的實(shí)現(xiàn)作為階梯的;
7、關(guān)心時(shí)間要多一點(diǎn)。竭盡力量,保證每天和他待不低于一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,聊一聊心情,聊一聊生活,聊一聊學(xué)習(xí),聊一聊工作。
8、教育方式要好一點(diǎn)。時(shí)刻想著“破窗原理”,杜絕子女的第一次問題;不要反復(fù)使用帶“又”字字眼的句子和不要經(jīng)常使用“反問句”和子女說話;試一試“在他身邊”;真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們。
我們希望家校能互相配合,及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),積極行動(dòng)起來,共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
最后,再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!
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