今天小編就為大家分享一篇畢業(yè)論文的規(guī)格，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
　　畢業(yè)論文的規(guī)格，也就是畢業(yè)論文的標準。這里講畢業(yè)論文的規(guī)格或標準，主要是就畢業(yè)論文的質(zhì)量方面而言的

但是，你會關心他了，這就是說明了，你對他們有了親情。

。至于一篇畢業(yè)論文究竟要多少字數(shù)，不同的學校有不同的規(guī)定。一般說來，一篇畢業(yè)論文需要有五千字以上。
　　有比較才有鑒別。為了更好地理解大學生畢業(yè)論文的規(guī)格，我們把與大學生畢業(yè)論文相近的幾種論文作一番比較。
　　大學生(主要是指本科生)在校期間一般要寫兩次論文，一次是大學三年級寫的學年論文，另一次是大學臨近畢業(yè)時寫的畢業(yè)論文

洋洋喜氣熱熱鬧鬧喜迎新年，年年新春歡歡樂樂心想事成！

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　　此外，大學畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學位的研究生要寫碩士學位論文，攻讀博士學位的研究生要寫博士學位論文

愿快樂的歌聲永遠伴你們同行，愿你們婚后的生活洋溢著喜悅與歡快，永浴于無窮的快樂年華。

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　　下面，我們把這四種論文的聯(lián)系和區(qū)別作些分析說明。
　　學年論文、畢業(yè)論文、碩士學位論文和博士學位論文這四種論文是一種由淺入深的關系，它在學術水平上有區(qū)別，因而有不同的規(guī)格或標準。
　　1.學年論文。它是大學生在大學讀了三年基礎課，具備了一些基本知識之后，初次鍛煉運用已有知識去分析和解決一個學術問題的能力

其實我懂你，而你不懂我

。論文的題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。初學論文寫作，主要是取得撰寫論文的經(jīng)驗，初步掌握撰寫論文的方法，為今后撰寫畢業(yè)論文和學位論文奠定基礎。在大學的前兩年，基本上是聽講、看書、接受前人已有知識;而寫論文，就不是聽講、看書、作筆記和匯總前人的知識了，而是要求自己運用前人的知識去解決一些前人沒有解決的問題了。由于寫學年論文是大學生初次學做的一件新工作，所以，撰寫學年論文是在有經(jīng)驗的教師指導下進行的。
　　2.畢業(yè)論文。它是大學生在大學的最后一個學期，運用所學的基礎課和專業(yè)課知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文，它是在撰寫學年論文取得初步經(jīng)驗后寫作的，它的題目應該比學年論文大一點、深一點。其基本標準應該是：通過畢業(yè)論文，可以大致反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎知識來分析和解決本學科內(nèi)某一基本問題的學術水平和能力

一國兩制，同舟共榮

。當然，它的選題一般也不宜過大，內(nèi)容不太復雜，要求有一定的創(chuàng)見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題。大專畢業(yè)論文篇幅一般在五千字左右，本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。大學本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，如果寫得好，可以作為學士學位的論文。
　　3.碩士論文

所以講，誠信有利于別人，更有利于自己。

。這是攻讀碩士學位研究生的學位論文，其學術水平比學士論文要高

人們說寒冬無情，樹木枯萎，萬物凋零，整個天地都被封鎖在嚴冬的淫威中，可是我要說，

。它必須能夠反映出作者所掌握知識的深度，有作者自己的較新見解。國家學位條例第五條規(guī)定，高等院校和科學研究機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學歷的人員，只有在本學科上掌握堅實的基礎理論和比較系統(tǒng)的專門知識，具有從事科研工作和專門技術工作的獨立能力者，才可通過論文答辯，取得碩士學位。這就是說，碩士論文強調(diào)作者在學術問題上應有自己的較新見解和獨創(chuàng)性，其篇幅一般要長一些，撰寫前應閱讀較多的有關重要文獻。
　　4.博士論文

山河溢彩，歲月流金

。它是非常重要的科研成果。它要求作者必須在某一學科領域中具有堅實而深廣的知識基礎，必須有獨創(chuàng)性的成果;它應有較高的學術水平和學術價值，能夠?qū)�別人進行同類性質(zhì)問題的研究和其他問題的探討有明顯的啟發(fā)性、引導性，在某一學科領域中起先導、開拓的作用。
　　通過上述幾種相近論文的比較，可以明確畢業(yè)論文的規(guī)格或標準，這對寫好畢業(yè)論文有著具體的指導作用。寫畢業(yè)論文，不可能把大學階段所學的全部專業(yè)基礎知識都用上，但在題目需要限度內(nèi)所運用的一些專業(yè)基礎知識，必須運用得準確。
　　在論文寫作過程中，要多動腦筋，認真思索，緊緊圍繞論題，運用專業(yè)知識，使論文做到持之有故，言之成理，以體現(xiàn)出綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。大學生的畢業(yè)論文，雖然不能完全做到發(fā)現(xiàn)前人所未發(fā)現(xiàn)的真理，但也要力求在前人已有成果的基礎上提出一點新的見解，決不能人云亦云，僅僅重復前人已經(jīng)講過的東西，更切忌東抄西拼，改頭換面，把別人的成果拿來充為自己的東西

學習教育部<關于引導青年學生正確看待當前形勢,自覺維護和諧穩(wěn)定局面的宣傳教育提綱>文件,

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