高年級(jí)學(xué)生"習(xí)作大比拼"活動(dòng)總結(jié)
我校為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),快樂(lè)讀書(shū)的積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,于六月十一日成功舉辦了學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)。這次活動(dòng)由高年級(jí)的同學(xué)參加,每班在預(yù)選的基礎(chǔ)上選派六名選手,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一篇作文,字?jǐn)?shù)要求在400字左右。通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生在閱讀、習(xí)作中體驗(yàn)成功與快樂(lè),從而促使學(xué)生熱愛(ài)閱讀,投入習(xí)作,成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子 。
一.現(xiàn)場(chǎng)出題.現(xiàn)場(chǎng)作文
下午第一二節(jié)課參賽選手來(lái)到會(huì)議室,根據(jù)給定的內(nèi)容開(kāi)始作文。作文寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上,時(shí)間為50分鐘。學(xué)生都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了寫(xiě)作。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
二.凸顯主題.生動(dòng)有趣
參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。
當(dāng)然從此次作文中也看出有很多有待加強(qiáng)之處:一.是應(yīng)提前通知、安排到位,開(kāi)始前一個(gè)星期應(yīng)該下發(fā)通知每班一份,讓班級(jí)有時(shí)間準(zhǔn)備初賽,在初賽中選出選手更為公平。二是應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),加強(qiáng)指導(dǎo) 。比如:標(biāo)點(diǎn)的使用、錯(cuò)別字等 。在指導(dǎo)時(shí)教師多多引導(dǎo)孩子看課外書(shū),并在課堂中給一定的時(shí)間,還應(yīng)多寫(xiě)些下水文,對(duì)學(xué)生的作文多指導(dǎo)多修改,好作文是改出來(lái)的 ?傊龑(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫(xiě)作——修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果 。希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓老師和同學(xué)都有所收獲,激起更高的作文興趣 。
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