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班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié)(精選3篇)

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié) 篇1

  第一、本學(xué)期計劃實施情況:

  一、在期初的分析中已經(jīng)提到我班有男生22,女生17人。班級總體行為規(guī)范較好,絕大多數(shù)科目成績穩(wěn)定。

  二、對各科目有重點有方向地把握,做到不偏科,爭創(chuàng)平行班中的佼佼者。

  三、擔(dān)任校團學(xué)聯(lián)等職位的學(xué)生是年級最多的,因此我班很大一部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)和工作難以兼顧,鑒于高二下學(xué)期是向高三過度的一個非常重要的時段,因此在與學(xué)生交流如何平衡校工作與成績的問題花費了相當(dāng)大的精力。經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,絕大多數(shù)同學(xué)已從將中心從工作上移到了學(xué)習(xí)上,學(xué)會將工作分配,自主管理。

  四、指導(dǎo)思想仍然是“追求卓越,挑戰(zhàn)極限”。由于本學(xué)期要面臨關(guān)系到畢業(yè)的會考,科目眾多,因此在強調(diào)全方面發(fā)展上做了許多思想工作,對那些“放棄”副科的學(xué)生進(jìn)行耐心的勸說,從而使他們對待所有學(xué)科的態(tài)度都一樣端正一樣重視。

  五、學(xué)期大事

  圓滿完成最后一次學(xué)生在高中階段的無錫——蘇州考察活動,考察前考察中考察后皆組織了相關(guān)的學(xué)習(xí)和研討,同時增強了集體凝聚力。

  在科技節(jié)活動中,積極組織同學(xué)圍繞世博會這一主題開展活動,進(jìn)行黑板報展示、教室布置、表演所負(fù)責(zé)的新西蘭特有的毛利舞等等,做到人人都有任務(wù),人人都能參與。這不但提高了學(xué)生們的參與意識,更增強了他們自身的各種。

  六、加強班級常規(guī)管理,必須達(dá)到全部自主管理的標(biāo)準(zhǔn)

  班會課總結(jié)一段時期的學(xué)習(xí)和生活情況,及時批評和表揚,并提出改進(jìn)方向和新的奮斗目標(biāo);

  加強對班團干部能力的培養(yǎng),在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們自主組織、自主管理。調(diào)動班級同學(xué)參與學(xué)校生活的積極性。

  培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、常規(guī)等,營造整潔、清新、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  七、協(xié)調(diào)科任老師

  經(jīng)常與各任課老師交流班上學(xué)生的情況,共同努力針對每個學(xué)生的優(yōu)勢和弱勢進(jìn)行指出和指導(dǎo),為學(xué)生發(fā)展提供建議,讓他們能挖掘出自己的潛力。

  學(xué)習(xí)上以“優(yōu)良”創(chuàng)造班級目標(biāo)。

  八、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

  經(jīng)常與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的情況,共同商討學(xué)生出現(xiàn)的問題并制定解決方案,同時與家長一同找學(xué)生溝通,進(jìn)行雙方面的思想教育,從而了解到更全面的學(xué)生情況。

  第二、存在問題及改進(jìn)措施:

  個別同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,只對語數(shù)外和X學(xué)科較重視,對于副科持拋棄態(tài)度。要與學(xué)生進(jìn)行交流,讓他們明白均衡發(fā)展才是最重要的。

  通過表揚班級中各科成績都優(yōu)秀的學(xué)生,改有觀。

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié) 篇2

  時光飛快,一個學(xué)期又結(jié)束了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦。一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

  繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期開始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  積極培養(yǎng)學(xué)生的`正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

  完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任教學(xué)質(zhì)量總結(jié) 篇3

  這學(xué)期我擔(dān)任高一一班班主任。學(xué)期結(jié)束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋@學(xué)期的工作做一個總結(jié):

  第一、習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)是人成長的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。好的習(xí)慣會形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛?cè)胄iT的新生來說、良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

  鑒于以上認(rèn)識、我剛開學(xué)的時候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話等看似很小的習(xí)慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈、但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個不斷重復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、不斷鞏固、不斷提升的過程、而我在這個重復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做的并不是很好。

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心和骨干。建設(shè)好班級集體、首先要建設(shè)一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài)、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。

  開學(xué)后、我陸續(xù)挑選了幾個培訓(xùn)對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如:打掃衛(wèi)生、管理早讀、維護(hù)紀(jì)律、監(jiān)督文明行為。因為一年級的孩子年紀(jì)小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個班干部培訓(xùn):比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長的衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不好的行為;組長如何檢查團隊成員工作的完成情況?一學(xué)期下來、小干部進(jìn)步很大。

  第三、競爭意識的培養(yǎng)

  對于一年級的孩子來說、能促進(jìn)他們自律的是一個好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認(rèn)識到、有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

  教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢還值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣、我在黑板上設(shè)立了表揚欄。上課認(rèn)真聽講、做好事、早讀表現(xiàn)好、認(rèn)真做操的同學(xué)可以去表揚欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。

  第四、與父母溝通

  一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應(yīng)和配合、勢必會很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、提出一些建議等。父母接送孩子的時候。

  不知不覺一學(xué)期過去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒搞懂過什么。現(xiàn)在他們會讀書、會表達(dá)、會和老師同學(xué)交流、基本會照顧自己。我覺得這個變化太大了。在這個學(xué)期結(jié)束時、學(xué)生可以完全適應(yīng)學(xué)校生活、自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  綜上所述、班主任的工作是一門學(xué)問、需要不斷探索。在今后的工作中、我會不斷努力、全心全意地做好這份工作。

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