三月份教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

三月份教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　暖暖的三月結(jié)束了，這個(gè)月我們經(jīng)歷著種種，學(xué)會(huì)了種種，感觸頗深，三月份教學(xué)工作總結(jié)——教學(xué)進(jìn)步永無(wú)止境。

　　首先，團(tuán)日活動(dòng)步入正軌。在三月份，我們告別了二月的青澀，正式踏上了工作崗位。不僅在教學(xué)工作上取得了進(jìn)步，而且對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)管理工作也管理得得心應(yīng)手。這一切的順利開(kāi)展，也較快的推進(jìn)了各種團(tuán)日活動(dòng)的進(jìn)程。我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)——我勞動(dòng)我快樂(lè)”活動(dòng)，還有別具特色的3.15知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)這兩次活動(dòng)不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生課余生活，而且提高了我們的組織管理能力。我們的表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我們也會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　第二，由初生的牛犢變成一只虎。若說(shuō)，剛剛來(lái)到學(xué)校的我們，剛剛從事教學(xué)工作的我們，像初生牛犢一般，有勇氣有激情，但是缺少了經(jīng)驗(yàn)與計(jì)劃。如今的我們已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了我們身上的優(yōu)點(diǎn)與不足，尤其是在教學(xué)方面。平時(shí)組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)與討論，而且有老干媽的關(guān)心與點(diǎn)撥，還有特聘教師全面且深刻地評(píng)課，給予了我們每一位實(shí)習(xí)教師中肯的評(píng)價(jià)，都讓我們受益匪淺。這兩個(gè)月的鍛煉，教學(xué)的基本技能我自信已經(jīng)掌握，老師也給與我高度評(píng)價(jià)，有教學(xué)機(jī)智、課堂控制能力較強(qiáng)、板書(shū)與多媒體有機(jī)結(jié)合等優(yōu)點(diǎn)，然而對(duì)于教材的把握卻需要下功夫，雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是也應(yīng)該將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，真正讓學(xué)生素質(zhì)得到提高。對(duì)于我個(gè)人而言，這也是我困惑的一點(diǎn)，如今我正努力改進(jìn)，不斷進(jìn)取。

　　最后，通過(guò)這個(gè)月的拼搏與奮斗，讓我明白若想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要激情責(zé)任，還要注意教學(xué)反思，工作總結(jié)《三月份教學(xué)工作總結(jié)——教學(xué)進(jìn)步永無(wú)止境》�！皭�(ài)問(wèn)”，是我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話。其實(shí)，對(duì)老師也同樣適用。只有“愛(ài)問(wèn)”，才能成為一名優(yōu)秀的教師，才能提升教師專業(yè)的自主性。實(shí)踐業(yè)已證明，教師自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成熟的有效方式。通過(guò)“教師每日十問(wèn)”的設(shè)計(jì)，為教師形成反思習(xí)慣，解決教學(xué)問(wèn)題，提升專業(yè)水平，優(yōu)化自身素養(yǎng)提供了一種制度上的保障。

　　一問(wèn)：上課前還有哪些方面我沒(méi)有準(zhǔn)備好？目的性和計(jì)劃性是課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)。

　　二問(wèn)：課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣？教師不僅是教育者，還是管理者。尤其需要指出的是，組織教學(xué)貫穿在課堂的始終，而不僅僅是上課時(shí)的一個(gè)起始環(huán)節(jié)。教師不僅要知道如何“教”，還要知道如何整合新穎的教學(xué)內(nèi)容，如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、如何協(xié)調(diào)教育內(nèi)外部的期望、如何運(yùn)用和調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

　　三問(wèn)：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎？在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生非智力因素的作用，包括激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素等，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動(dòng)機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　四問(wèn)：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？教師在課堂上要不失時(shí)機(jī)、有目的地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，要教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

　　五問(wèn)：課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等方面有什么收獲？學(xué)生在課堂上收獲的不只有知識(shí)，還有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鉆研精神、合作技能、創(chuàng)新意識(shí)等都是同樣的重要。

　　六問(wèn)：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？教師需要在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下產(chǎn)生對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的親密感情、對(duì)教育教學(xué)的忠誠(chéng)和熱情。具備這種情感，教師才可能善意地對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，才可能以最大的熱情投入工作，才可能對(duì)教育教學(xué)充滿激情，課堂因此充滿生機(jī)，師生因此充滿陽(yáng)光。

　　七問(wèn)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣？教學(xué)的課后反思，必須要對(duì)比教學(xué)的實(shí)際過(guò)程與事前的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)是否完成；重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破；課堂中出現(xiàn)了什么新的情況，又是如何應(yīng)對(duì)的；要找出差距，并分析原因，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便采取補(bǔ)救措施。

　　八問(wèn)：今天我的“得”與“失”在哪里？要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須善于總結(jié)，并把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的課堂教學(xué)既符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，又擁有獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格。

　　九問(wèn)：明天我還有哪些工作和任務(wù)?講究工作的計(jì)劃性和有序性，是按時(shí)完成任務(wù)、提高工作效率、減少工作壓力、避免職業(yè)倦怠的前提。

　　十問(wèn)：今天我快樂(lè)嗎？如果我們把教書(shū)育人看作最幸福的事情，就會(huì)在工作中獲得快樂(lè)，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生滿足感，我們何樂(lè)而不為。不會(huì)快樂(lè)思考的教師很難快樂(lè)地工作，不能快樂(lè)工作的教師很難享受生活的快樂(lè)。

　　只要堅(jiān)持，養(yǎng)成每天“十問(wèn)”的習(xí)慣，你也會(huì)成為優(yōu)秀教師的，相信自己，抓緊行動(dòng)！

三月份教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　�。ㄒ唬┕ぷ鞣矫妫�

　　一、完成的主要工作及不足：

　　1、工會(huì)工作：

　　本月的主要工作：

　�。�1）做好了校務(wù)公開(kāi)工作，并把校務(wù)公開(kāi)已做工作進(jìn)行匯總；

　�。�2）如實(shí)記錄好了《基層工會(huì)工作記錄本》；

　�。�3）做好了民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作；

　　（4）組織了《做一個(gè)幸福的老師》教師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)

　�。�5）對(duì)工會(huì)工作進(jìn)行匯總，如實(shí)寫(xiě)好了工會(huì)工作總結(jié)。

　　在這一期工會(huì)工作中，我堅(jiān)持依法辦事，充分發(fā)揚(yáng)民主，既維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工會(huì)工作年終檢查未出現(xiàn)任何失誤。在XX年中，我將更好地為廣大教師服務(wù)，更好地為學(xué)校的各項(xiàng)工作服務(wù)。

　　不足：工會(huì)工作的創(chuàng)新較少，只是按步就班地開(kāi)展了一些常規(guī)工作，成績(jī)不突出。

　　2、科研工作：

　　主要工作：

　　（1）組織好了《國(guó)學(xué)經(jīng)典與教育》考試，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備好了學(xué)校培訓(xùn)的資料匯總；

　�。�2）協(xié)調(diào)了教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等年會(huì)活動(dòng)；

　　（3）搞好了公須課考試的前期準(zhǔn)備工作。

　�。�4）搞好了行政上示范課活動(dòng)；

　�。�5）做好《青苗》報(bào)，對(duì)我校課改工作的開(kāi)展進(jìn)行提煉總結(jié)。

　�。�6）對(duì)科研、課改工作進(jìn)行總結(jié)，如實(shí)寫(xiě)好了工作總結(jié)，在科研課改檢查中，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　存在不足：我校課改工作的基本理念——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對(duì)大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個(gè)字只做好了前4個(gè)字，自己的路還沒(méi)有鋪設(shè)。

　　3、“三風(fēng)”整頓工作：

　　如實(shí)落實(shí)了第四階段工作，對(duì)問(wèn)題整頓情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)；做好了“三風(fēng)”宣傳專欄；落實(shí)了第五階段的工作。但“三風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有建立。

　　(二)思想方面：

　　由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，科研工作、課改推進(jìn)工作、工會(huì)工作、三風(fēng)整頓工作、三年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校，晚上至少11點(diǎn)離校，星期天還要加班，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋，難免會(huì)造成一些誤解，回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂(lè)在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得或文章已近4萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔！我無(wú)悔做一個(gè)青小人�？勺约汗ぷ鞯哪芰�及學(xué)識(shí)離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺(jué)力不從心，遇到阻力時(shí)可找的支撐點(diǎn)很少，我也想過(guò)依靠團(tuán)隊(duì)，但團(tuán)隊(duì)不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧。

三月份教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　人間三月芳菲盛，恰是桃李春意揚(yáng)。征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞勇?lián)��?dāng)。3月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書(shū)聲、歡聲笑語(yǔ)，可突如其來(lái)的疫情，我們不得不再次按下暫停鍵。

　　“疫情”就是命令，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命，憑借愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，第一時(shí)間落實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作。

　　3月14日，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著提高線上教學(xué)效率、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的原則，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”，將課前、課中、課后工作落到實(shí)處，集思廣益謀教學(xué)，不辱使命守初心，出色地完成了本次線上授課的首秀。

　　我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級(jí)群中，檢查教師線上教學(xué)的備課情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài)，針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改。

　　疫情無(wú)情，人間有愛(ài);一路堅(jiān)守，春暖花開(kāi)。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周。期間，老師和孩子們忙碌而又充實(shí)，化疫為“誼”，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無(wú)論是課堂互動(dòng)，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時(shí)間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，讓學(xué)生“宅”而“不荒”，運(yùn)用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

　　播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳。線上教學(xué)期間，老師們不僅運(yùn)用“五花八門(mén)”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)給孩子們加油鼓勁，更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方，不負(fù)教書(shū)育人使命。

　　校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺(jué)很幸福，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，我們的孩子讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、鍛煉身體、做家務(wù)……各顯神通，一個(gè)比一個(gè)出色，每天都過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。

　　疫情期間，學(xué)生的心理健康尤為重要。我校在線上教學(xué)期間，注重加強(qiáng)德育教育，通過(guò)升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、德育宣傳等形式，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅(jiān)定理想信念，厚植家國(guó)情懷，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，塑造陽(yáng)光心理。

　　為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，4月6日，學(xué)校組織召開(kāi)了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)，會(huì)上老師們積極發(fā)言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過(guò)交流豐富了教育教學(xué)手段，提高了思想認(rèn)識(shí)，會(huì)議取得了滿意的效果。

　　張冠祥主任對(duì)前階段線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，從直播教學(xué)、師生互動(dòng)、家長(zhǎng)溝通到作業(yè)批改、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析。

　　朱光彬副校長(zhǎng)對(duì)全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點(diǎn)，同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對(duì)措施。

　　劉永生校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期，特殊使命。鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，靈活變通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)分享交流，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作。

　　莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。初心為楫，未來(lái)可期。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命，博學(xué)而不倦，篤行而不怠，懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)定前行。我們終將迎來(lái)春暖花開(kāi)的美好重逢!