小學(xué)生暑假生活總結(jié)
小學(xué)生暑假生活總結(jié)(通用22篇)
小學(xué)生暑假生活總結(jié) 篇1
放假之初我就做好了假期的作息計(jì)劃,并基本上按照這個(gè)計(jì)劃度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。
我這個(gè)暑假?zèng)]有重蹈上個(gè)學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè);暑假我還讀了很多書(shū)(但每本都沒(méi)看完,我還要培養(yǎng)一下耐心),比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作,收獲最大的是《本草綱目》,因?yàn)樗屛抑懒松钪性S多食品和物品的藥用價(jià)值。現(xiàn)在,我又準(zhǔn)備讀《山海經(jīng)》了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了基本的解方程的方法,還學(xué)會(huì)了不少數(shù)學(xué)公式;學(xué)會(huì)了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵法、歷史的知識(shí),并基本改掉了我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字和寫(xiě)倒筆劃的毛病。
我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì)了騎自行車、滑滑板車。我們幾個(gè)小伙伴每天都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習(xí)。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓我們感到很快樂(lè)。
但我也有缺點(diǎn),在這個(gè)暑假中,我還是那個(gè)老毛病――不懂禮貌,今后,我一定要改正這個(gè)毛病。
我還喜歡和姐姐爭(zhēng)吵,并且對(duì)她很吝嗇,今后我要對(duì)姐姐大方,并與她和睦相處。
我這個(gè)暑假過(guò)得十分有意義,因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí):學(xué)會(huì)了到了高年紀(jì)級(jí)才學(xué)的課程――解方程的基本知識(shí)和方法,改正了我的錯(cuò)別字和粗心大意的毛病,還看了很多有趣的科學(xué)電視節(jié)目,讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識(shí);學(xué)會(huì)了騎自行車、滑滑板車,參加了有意義的體育活動(dòng),還從和小伙伴玩耍的。
小學(xué)生暑假生活總結(jié) 篇2
光陰似箭、日月如梭,快樂(lè)的暑假一晃就過(guò)去了。這兩個(gè)月來(lái)我學(xué)得專心、練得用心,玩得開(kāi)心,總算沒(méi)有虛度年華。
一、學(xué)得專心 暑假中,我用十五天時(shí)間完成了暑假作業(yè)。在開(kāi)學(xué)前,我又把暑假作業(yè)看了一遍,尤其是做錯(cuò)的地方,又重新訂正了一遍。 暑假中, 我按照胡老師的要求,每周看一本書(shū),一共看了七本書(shū),寫(xiě)了七篇讀后感。另外還寫(xiě)了兩篇觀后感和十五篇日記!读譂h達(dá)》還沒(méi)有看完,以后,我還要抽時(shí)間繼續(xù)看。 在快要開(kāi)學(xué)時(shí),我又把語(yǔ)、數(shù)、英三本書(shū)復(fù)習(xí)了一遍,并由家長(zhǎng)進(jìn)行了抽查。 二、練得用心 暑假中,我只參加了一個(gè)興趣班———吉它。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)吉它有了新的認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí),每天練了一個(gè)小時(shí),我現(xiàn)在已會(huì)彈唱許多首歌曲。 每天晚上,我都會(huì)去楊子公園跑兩圈,不用大人陪,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。 三、玩得開(kāi)心。 這個(gè)暑假里,我也玩了不少:廬山游、游南京水魔方、游泳、玩電腦、看電視、看電影……使我得到了充分的放松。 在快要開(kāi)學(xué)時(shí),媽媽收到了胡老師發(fā)的短信,我讀到:“無(wú)論教或不教,老師永遠(yuǎn)期盼大家更上一層樓。”這句時(shí),我止不住熱淚盈眶。一年來(lái),胡老師給我知識(shí)、給我方法、給我力量、指出我的優(yōu)缺點(diǎn),使我獲益匪淺,有長(zhǎng)足進(jìn)步。胡老師,新學(xué)期如果不能再續(xù)師生緣,您永遠(yuǎn)是我敬愛(ài)的好老師。我要用您教我的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持不懈,不斷前進(jìn),用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)。胡老師祝您永遠(yuǎn)年輕漂亮! 這個(gè)暑假,我也有不足之處,例如:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,答題馬虎,怕麻煩;學(xué)習(xí)方法不夠好,常因方法不對(duì)而做錯(cuò)題目;玩心較重,玩和學(xué)的位置擺得不正,常常玩起來(lái)不想學(xué),學(xué)起來(lái)想到玩。 總之,這個(gè)暑假是快樂(lè)的、有收獲的。今后再遇到假期,我一定改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取把假期過(guò)得更快樂(lè)、更充實(shí)、更有收獲。 我是一個(gè)x年級(jí)的小學(xué)生,我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上學(xué),不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)習(xí)認(rèn)真,虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在老師和同學(xué)的幫助下,我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績(jī)不是很好,但我一直很努力,我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然,我知道自己存在許多不足,如學(xué)習(xí)上沒(méi)有足夠的耐心,上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正,爭(zhēng)取在未來(lái)取得更大的進(jìn)步! 小學(xué)生自我總結(jié)(三) 這個(gè)學(xué)期,我在學(xué)校見(jiàn)到老師就問(wèn)好。我在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,生活中能幫助同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少,寫(xiě)字不認(rèn)真,做作業(yè)粗心大意,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。 這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)開(kāi)始有進(jìn)步了,為什么這樣說(shuō)呢?是可以從三件事情來(lái)表示我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步。 第一件是在我第一次測(cè)完驗(yàn)之后我的成績(jī)不是很理想,給爸爸媽媽罵過(guò)一頓我吸取了教訓(xùn),聽(tīng)了吳老師的話,這句話就是:只要你好好的聆聽(tīng)你就會(huì)得到了,結(jié)果第二次測(cè)驗(yàn)我拿到了一個(gè)我理想的成績(jī)88分,頓時(shí)我聽(tīng)了這個(gè)成績(jī)我立刻跑回家里把這一個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,好得著他們知道我有了一個(gè)我有了一個(gè)較大的進(jìn)步;氐搅思依镂野堰@件事告訴了爸爸,爸爸的嘴角微微的笑,這只是短暫的時(shí)光。爸爸笑完之后馬上開(kāi)始對(duì)我嘮叨:為什么不好好的復(fù)習(xí)和檢查這樣你的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是那么低的,下次好好的努力啊!說(shuō)完了這番話我馬上又有了干勁,馬上我去復(fù)習(xí),到了第三次測(cè)驗(yàn)我考試我得了85分剛好合格的分?jǐn)?shù)雖然我考了85分但是加分題我做對(duì)了三題,一題是加5分,一共加了15分,但是這不計(jì)入測(cè)驗(yàn)里面的,爸爸說(shuō):“雖然這次是85分但是你做對(duì)了加分也要慶祝一下的。這就是我第一次數(shù)學(xué)有進(jìn)步的一方面。 數(shù)學(xué)我也有退步的一方面就是在20xx年12月10的數(shù)學(xué)作業(yè)我叫上了去結(jié)果,意想不到的是我居然得了C,這是我第一次得到C我覺(jué)得迷惑不解的說(shuō)我為什么得了C了呢?結(jié)果一翻過(guò)來(lái)看我原來(lái)沒(méi)做了兩題解決問(wèn)題就B了還加上我做錯(cuò)了一個(gè)選擇ABC,還有一題是解決問(wèn)題就C了,這就是我在數(shù)學(xué)腿部的一方面。 我在數(shù)學(xué)的進(jìn)步還有另一方面,就是我在做數(shù)學(xué)狀元的時(shí)候在我做的時(shí)候我得了第一次A+我就得很興奮因?yàn)槲以谶@幾年都沒(méi)拿過(guò)A+,結(jié)果在這個(gè)學(xué)期我就拿過(guò)了三次的A+,那的時(shí)候我的心里覺(jué)得十分有自豪感,我想再多拿一個(gè)A+。結(jié)果我一直一直的努力拿A+在一次我做卷的時(shí)候3和4頁(yè)都做對(duì)了,得到了第4次的A+。 這就是我在這一個(gè)學(xué)期我在數(shù)學(xué)幾方面的好的與不好的。我覺(jué)得如果我努力地話我會(huì)得到我意想不到的事情發(fā)生和產(chǎn)生,在收獲的時(shí)候會(huì)覺(jué)得很自豪,或者有一種滿足感這就是我在這個(gè)學(xué)期的自我總結(jié)。 本學(xué)年,學(xué)校衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下,一直認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》,扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作,取得了較為理想的成績(jī)。具體總結(jié)如下: 學(xué)校衛(wèi)生工作是關(guān)系到全體學(xué)生身心健康的大事,為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,使學(xué)生身心健康發(fā)展。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》,結(jié)合我校工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),加大了執(zhí)法力度,使學(xué)校衛(wèi)生工作納入到法制管理的正常軌道。 1、健全學(xué)校管理規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)通知要求,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》。每年初都制定衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,年末寫(xiě)出工作總結(jié)。學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人,都和衛(wèi)生保健工作掛鉤。為了確保學(xué)生身體健康,每年學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的疫苗接種,并建立了學(xué)生的健康檔案。每天早上我們學(xué)校都會(huì)定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任深入學(xué)生之中,了解掌握學(xué)生身體健康狀況,以便發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)解決。 2、加強(qiáng)健康教育宣傳工作。學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、課堂教學(xué)、講座、板報(bào)等教學(xué)形式向?qū)W生傳授健康教育知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)。舉辦衛(wèi)生知識(shí)宣傳窗和衛(wèi)生知識(shí)講座。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解,對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防,學(xué)校利用櫥窗定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,如、營(yíng)養(yǎng)不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識(shí)等,從而增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)。 3、調(diào)動(dòng)班主任和班干部的積極性。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生保健工作,學(xué)校從各班中選出四位優(yōu)秀的學(xué)生加入校園值日生,并定期召開(kāi)值日生會(huì)議,定期指導(dǎo)他們的工作。并要求值日生協(xié)助班主任做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。班級(jí)衛(wèi)生要求重在保持,輔以清掃。個(gè)人衛(wèi)生做到天天檢查。學(xué)校衛(wèi)生天天有檢查、有總結(jié),每月開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng),進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)懲差,形成人人講衛(wèi)生、班班爭(zhēng)當(dāng)文明班的良好風(fēng)氣。我們的衛(wèi)生保健工作雖然取得了一定的成績(jī),但按學(xué)校衛(wèi)生保健工作制度的要求還有一定的差距,校園環(huán)境管理還需進(jìn)一步綠化、美化,某些地方還有死角,校園四周廢棄物處理還不夠徹底,學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成還要加強(qiáng)。 今后,我們還要經(jīng)常對(duì)照學(xué)校衛(wèi)生保健安全工作責(zé)任制度來(lái)檢查衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)教育和管理,加大宣傳力度,使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,成為健康向上的一代新人。 轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫助?偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。 生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了,自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活,已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里,當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興,自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。 學(xué)習(xí)方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題,馬上就有人回答,比請(qǐng)家庭教師方便多了,還不花錢。我想以后考大學(xué),就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油! 轉(zhuǎn)眼間,我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下: 一、師德方面: 加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面: 虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我自己訂閱了語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。 其次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。這一年來(lái),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級(jí)語(yǔ)文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級(jí)前三名。 三、班主任工作: 全心全意,盡職盡責(zé)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。”在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jī)。先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三;廣播操比賽第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三; “班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲校“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào), 并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比;沈佳麗在 “壓歲錢征文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫(xiě)的《戰(zhàn)勝脆弱,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》一文在“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)教育活動(dòng)中,獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),吳金金獲片級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫(xiě)的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況: 積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了一點(diǎn)小成績(jī):參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武,獲三等獎(jiǎng);參加本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì)上,承擔(dān)了一堂語(yǔ)文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開(kāi)設(shè)了年級(jí)組公開(kāi)課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級(jí)作文興趣小組”指導(dǎo)工作,在“陽(yáng)光杯”蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎(jiǎng);認(rèn)真撰寫(xiě)論文和博客,有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中名列前矛。 舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。 一、調(diào)查的目的和意義 我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在課外閱讀的時(shí)間普遍偏少,課外閱讀量不大,閱讀方式單一,閱讀理解能力較差。大部分學(xué)生的校課外閱讀積極性雖然高,但是校外不能堅(jiān)持。加上學(xué)生大多是走馬觀花,沒(méi)有看書(shū)的好方法,閱讀效果不好。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)能力差,不能順利地表達(dá)自己的意見(jiàn),寫(xiě)作時(shí)詞匯量少,語(yǔ)言平淡。為了培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,為學(xué)生綜合能力的提升奠基,我們嘗試開(kāi)展一個(gè)關(guān)于課外閱讀的活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)上課外閱讀,我做了一次關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)生閱讀情況的調(diào)查。 二、調(diào)查的對(duì)象與方法 1.調(diào)查的對(duì)象: 小學(xué)四年級(jí)1班全體學(xué)生。 2.調(diào)查的方法: 在收集相關(guān)農(nóng)村高段小學(xué)生課外閱讀能力的資料和對(duì)本班學(xué)生課外閱讀能力現(xiàn)狀的觀察的基礎(chǔ)上,我制定了“農(nóng)村中段小學(xué)生課外閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查表”進(jìn)行調(diào)查。同時(shí),用不定形式的訪談法,對(duì)五年級(jí)1班家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行訪談,目的在于了解本班學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及影響因素。 三、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析 本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷共47份,收回47份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀較為認(rèn)真對(duì)待,較為真實(shí)地反映了本班學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀。 通過(guò)調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀如下: (一)學(xué)生課外閱讀的主觀態(tài)度積極,但難以堅(jiān)持。 大部分學(xué)生的求知的欲望強(qiáng),特別是對(duì)適合于自己興趣、愛(ài)好的各類信息的渴求,想拓展自己的視野。因而學(xué)生課外閱讀的主觀態(tài)度積極,比較愛(ài)看課外書(shū),但興趣容易消失。在需要耐心恒心的課外閱讀中往往堅(jiān)持性較差,不能堅(jiān)持到底。學(xué)生在校,大多數(shù)時(shí)間都被課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)所占有,很少有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,這就意味著學(xué)生課外閱讀的大部分時(shí)間都在校外,更多的是在家庭進(jìn)行。但事實(shí)上孩子在家,沒(méi)有多少家長(zhǎng)能堅(jiān)持督促孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的課外閱讀。 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,無(wú)論是學(xué)習(xí)日還是雙休日,絕大部分學(xué)生平均每天的課外閱讀時(shí)間還是很多的,學(xué)習(xí)日內(nèi)堅(jiān)持課外閱讀一小會(huì)的占66%,基本不讀的占2%,想起來(lái)才讀的占30%。 (二)學(xué)生課外閱讀資源貧乏。 在調(diào)查和訪談中發(fā)現(xiàn),農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化素質(zhì)較低,加之經(jīng)濟(jì)狀況所限,很少主動(dòng)給孩子購(gòu)買課外讀物。絕大多數(shù)學(xué)生有閱讀的興趣卻沒(méi)有書(shū)可看,學(xué)生家中藏書(shū)20本以下的5人,占19%,20本以上的5人,占11%,60本以上的只有4人,占9%,無(wú)1本的也有很多人。學(xué)生放學(xué)回家想看書(shū)卻無(wú)書(shū)可看,以致學(xué)生把寶貴的空閑時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上。 課外讀物的匱乏,是小學(xué)生課外閱讀能力提高的最大障礙之一。 (三)學(xué)生課外閱讀能力低下,缺乏指導(dǎo)。 教師總是把大量的時(shí)間和精力花在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課業(yè)學(xué)習(xí)上。由于學(xué)生得不到教師的正確指導(dǎo),就是手頭有一本書(shū)去讀,也不知道要去讀什么,將要從中學(xué)到什么。因此,學(xué)生閱讀時(shí)走馬觀花,翻看插圖,了解一些故事情節(jié)或大概內(nèi)容,看完后,自己的大腦中并沒(méi)留下什么有價(jià)值的東西,甚至根本就不求甚解。這樣的“讀”,不但讀書(shū)效果甚微,還養(yǎng)成了不少閱讀的不良習(xí)慣。 進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在課外閱讀方式上,家長(zhǎng)都有鼓勵(lì)孩子讀課外書(shū)的,但是有效指導(dǎo)閱讀的很少,以為自己孩子接受了教育,學(xué)習(xí)了學(xué)校課程,閱讀能力就好,對(duì)孩子真正的閱讀能力,表達(dá)能力了解不深。家長(zhǎng)的低要求,間接導(dǎo)致學(xué)生課外閱讀能力低下。 (四)學(xué)生課外閱讀面較窄,閱讀量少。 要求學(xué)生說(shuō)出自己的藏書(shū)。學(xué)生能列舉的大多是《故事會(huì)》、《喜羊羊與灰太狼》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐詩(shī)300首》等書(shū),其中喜歡童話類的占83%,漫畫(huà)占57%,科普類的只占13%,相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的好書(shū)少有問(wèn)津。這表明對(duì)于身處農(nóng)村的大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),要擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量不是件容易的事。 (五)家庭影響巨大,家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)還有待提高。 由于地理?xiàng)l件限制,受社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮的影響,人們忙于生活,操心掙錢,懶于學(xué)習(xí),無(wú)暇讀書(shū)。加上賭博風(fēng)氣盛行,學(xué)生家長(zhǎng)文化素養(yǎng)低,不讀書(shū)不看報(bào),對(duì)孩子負(fù)面的影響也不可低估。調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)家庭缺少文化氛圍,農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)生活壓力大。生活大多艱辛,沒(méi)有時(shí)間也不習(xí)慣讀書(shū)看報(bào)。閑余時(shí)間家長(zhǎng)讀書(shū)看報(bào)的不到36%,不喜歡看書(shū)的占25%,剩下的都喜歡看電視,孩子耳濡目染的不是學(xué)習(xí)讀書(shū),而是無(wú)所事事,自然而然地效仿,“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,學(xué)生的課外閱讀就無(wú)從談起。 四、調(diào)查后的思考 1.提高培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。 要積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源來(lái)培養(yǎng)農(nóng)村中段小學(xué)生課外閱讀能力,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、來(lái)訪、電話交流等形式。主動(dòng)進(jìn)行家教指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)也提高認(rèn)識(shí),共同促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀能力的發(fā)展。 2.積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能與書(shū)結(jié)緣,提高學(xué)生的課外閱讀能力。在選擇書(shū)籍,提供讀書(shū)人文環(huán)境和自然環(huán)境等方面,都需要做好充分的啟發(fā)和準(zhǔn)備。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),使家長(zhǎng)成為合作伙伴將會(huì)達(dá)到更好的效果。 3.有待于探索如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。 教予學(xué)生閱讀方法,激發(fā)閱讀興趣,在良好的閱讀指導(dǎo)下,學(xué)生才能有目的地閱讀和思考閱讀,并堅(jiān)持下去,為綜合能力的提升奠定基礎(chǔ)。 四個(gè)月的快樂(lè)時(shí)光就快過(guò)完了,在這學(xué)期我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),語(yǔ)、數(shù)英都在加強(qiáng),也交了更多的朋友,不過(guò)說(shuō)起朋友我還真挺舍不得我的那些同學(xué),本來(lái)我很喜歡放假舒服的玩他幾天,但我這男孩兒就是太重情義,我的情感總是戰(zhàn)勝理智,真的希望寒假中能有同學(xué)到我家來(lái)玩。 說(shuō)實(shí)話,這學(xué)期我做的不是很好,因?yàn)槲业拇笠夂褪韬鲞被老師撤了職,雖然就三天,但也給了我很大的教育,所以,我以后還是要繼續(xù)努力呀! 讓我感到欣慰的就是這學(xué)期的成績(jī)一直保持在90分以上,說(shuō)明我還是有進(jìn)步的,比以前認(rèn)真多了,哈哈! 但…….我還是希望這個(gè)寒假能快快過(guò)完,下一個(gè)快樂(lè)時(shí)光快快來(lái)臨,好讓我再一次投入到愉快的學(xué)習(xí)中去。 20xx年,在院黨總支、行政、校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在兄弟學(xué)院團(tuán)委的大力支持配合下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,認(rèn)真落實(shí)團(tuán)中央、團(tuán)省委的相關(guān)文件精神,緊密圍繞大學(xué)生思想政治教育工作、學(xué)生團(tuán)建工作、本科教學(xué)評(píng)估、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、社會(huì)實(shí)踐工作、組織建設(shè)和制度建設(shè)等,扎實(shí)有效的開(kāi)展工作,團(tuán)干部們兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),銳意創(chuàng)新,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作,取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和黨的xx屆四中、五中、六中全會(huì)精神,緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作和學(xué)工處、校團(tuán)委工作要點(diǎn),以為廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)為基本宗旨,以提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生日常管理,繼續(xù)通過(guò)實(shí)施靈魂塑造工程、素質(zhì)拓展工程、青年文明工程、實(shí)踐教育工程和團(tuán)建創(chuàng)新工程,全面推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)事業(yè);始終堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建,力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)寬厚、思維敏捷、富于創(chuàng)新的思想政治工作者和適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的治國(guó)人才。 二、基本情況 1、學(xué)生團(tuán)員及各團(tuán)支部基本情況 我院現(xiàn)有學(xué)生653人,其中團(tuán)員640人,下設(shè)3個(gè)團(tuán)總支、23個(gè)團(tuán)支部,各團(tuán)組織均有完備的組織機(jī)構(gòu)。 2、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)情況 學(xué)院設(shè)有團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)共5名成員,團(tuán)委現(xiàn)有辦公室、組織宣傳部、科技實(shí)踐部、社團(tuán)部、文體部五個(gè)部門,學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)部、生活部、文藝部、體育部、宣傳網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)部6個(gè)部門。各部門設(shè)有部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名。 三、思想政治教育工作 我院團(tuán)委歷來(lái)重視對(duì)團(tuán)員青年的培養(yǎng)工作,因此,對(duì)團(tuán)員的思想政治教育工作向來(lái)是我院團(tuán)學(xué)工作的重中之重。我院團(tuán)委根據(jù)實(shí)際工作要求,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極開(kāi)展了一系列針對(duì)性強(qiáng),學(xué)生關(guān)注率高,緊扣時(shí)代脈搏的思想政治教育工作。 3月-4月,我院認(rèn)真組織開(kāi)展了團(tuán)員教育評(píng)議工作,并以此為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的團(tuán)員意識(shí),開(kāi)展了“如何做一個(gè)合格的團(tuán)員”的大討論;并樹(shù)立優(yōu)秀團(tuán)員的典型,號(hào)召?gòu)V大青年團(tuán)員爭(zhēng)做優(yōu)秀團(tuán)員; 針對(duì)迎接校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院教學(xué)評(píng)估這一工作,在團(tuán)員青年中進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育,抓好日常管理,經(jīng)過(guò)教育,本學(xué)期上課遲到缺席情況和考風(fēng)考紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)。 9月份,我院認(rèn)真組織開(kāi)展了團(tuán)員教育評(píng)議工作,并以此為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的團(tuán)員意識(shí),開(kāi)展了“如何做一個(gè)合格的團(tuán)員”的大討論;并樹(shù)立優(yōu)秀團(tuán)員典型,以號(hào)召?gòu)V大青年團(tuán)員爭(zhēng)做優(yōu)秀團(tuán)員; 10月份,我院為加強(qiáng)團(tuán)員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神,在長(zhǎng)征70周年紀(jì)念日開(kāi)展了以“泓揚(yáng)長(zhǎng)征精神—做新時(shí)代團(tuán)員”的活動(dòng)。 11月份,我院通過(guò)開(kāi)辦青年共產(chǎn)主義學(xué)校,深入開(kāi)展學(xué)習(xí)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀和《文遜。引導(dǎo)團(tuán)員青年在學(xué)習(xí)、生活中自覺(jué)踐行“八榮八恥”,以學(xué)習(xí)《文遜為主題,開(kāi)展了手抄報(bào)比賽,讓廣大團(tuán)員青年更加了解《文遜中的先進(jìn)思想,真正做到社會(huì)主義榮辱觀入腦入心,在全院中形成知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚; 同時(shí),我院繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)文明、誠(chéng)信等方面的教育,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。我院團(tuán)委對(duì)此給與了高度支持與重視,繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生干部大力開(kāi)展“時(shí)進(jìn)”青年政治理論社團(tuán)的各項(xiàng)工作,“時(shí)進(jìn)”作為掛靠我院的唯一一個(gè)政治理論性社團(tuán),在加強(qiáng)對(duì)我院青年學(xué)生的思想政治教育工作以及加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我院團(tuán)員青年的教育,我院認(rèn)真組織開(kāi)展了全院性的批評(píng)與自我批評(píng)大會(huì),讓廣大團(tuán)員自我剖析、自我改進(jìn),增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。青年團(tuán)員作為黨的助手和后備軍,在祖國(guó)建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展舞臺(tái)上發(fā)揮著非常重要的作用。因?yàn)榧缲?fù)著為中國(guó)共產(chǎn)黨新鮮血液的重任,團(tuán)組織推優(yōu)成為了共青團(tuán)的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。我院團(tuán)委很好地完成了基層團(tuán)委的推優(yōu)入黨工作,并認(rèn)真貫徹落實(shí)了黨建帶團(tuán)建的方針政策。在推優(yōu)過(guò)程中嚴(yán)格把關(guān),按照上級(jí)組織指示認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力做到了推優(yōu)的規(guī)范化、透明度。 四、組織建設(shè)工作 加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè),切實(shí)提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。院團(tuán)委工作重心下移,以各專業(yè)單位,組建三個(gè)專業(yè)團(tuán)總支,著力抓好團(tuán)支部組織建設(shè),認(rèn)真選拔干部,做到人盡其才,才盡其用,提高團(tuán)支部組織的服務(wù)能力,把團(tuán)支部建設(shè)成為政治堅(jiān)定、組織鞏固、具有內(nèi)在活力的堅(jiān)強(qiáng)集體;以開(kāi)展團(tuán)員教育評(píng)議活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部的作風(fēng)建設(shè),切實(shí)提高學(xué)生團(tuán)干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。 學(xué)院歷來(lái)把學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作的重要組成部分,充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,在具體的工作中,我們注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)、選拔、教育、管理,學(xué)期初,在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部選拔中面向全院學(xué)生實(shí)行公開(kāi)競(jìng)癬競(jìng)爭(zhēng)上崗,經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試選拔出各方面較優(yōu)秀的同學(xué)加入到其中,切實(shí)有效地保證了學(xué)生工作的順利開(kāi)展。對(duì)上崗干部實(shí)行了老干部帶新干部,要求學(xué)生干部在工作中要有“熱心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”,樹(shù)立“全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想”。我院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)支部、班委會(huì)中的學(xué)生干部,熱愛(ài)學(xué)生工作、勤奮踏實(shí)、精力充沛、富有創(chuàng)新的工作狀態(tài),在學(xué)院和學(xué)生之間架起了聯(lián)系的紐帶和橋梁,他們既鍛煉了自己,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又為學(xué)院的各項(xiàng)工作在學(xué)生中的落實(shí)做出了自己的貢獻(xiàn),成為了學(xué)院思想政治教育環(huán)節(jié)中的重要力量。 轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫助?偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。 生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了,自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活,已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里,當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興,自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。 學(xué)習(xí)方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題,馬上就有人回答,比請(qǐng)家庭教師方便多了,還不花錢。我想以后考大學(xué),就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油! 學(xué)校以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導(dǎo),緊密圍繞《20__年區(qū)教育局小學(xué)暑假工作意見(jiàn)》,堅(jiān)持“小型分散、持續(xù)不斷,全員參與、確保安全”的原則,以“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)”為載體,通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)的齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合,充分利用暑假時(shí)間為學(xué)生提供有利的時(shí)空和教育資源,進(jìn)一步豐富學(xué)生的暑假生活,使學(xué)生能度過(guò)安全而有意義的假期。 (一)散學(xué)典禮抓實(shí)效,社校交接保安全。 7月4日上午學(xué)校邀請(qǐng)空后社區(qū)干事——葉玲、法制副校長(zhǎng)——寶豐街派出所警官——任江,到校參加了散學(xué)典禮。典禮中張校長(zhǎng)回顧了一學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng),余校長(zhǎng)助理向全校學(xué)生宣傳了假期各類活動(dòng)的安排,讓學(xué)生進(jìn)一步明確暑假各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求及意義,讓學(xué)生重視暑假各項(xiàng)活動(dòng)中的安全,教育學(xué)生在參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中展示--人的風(fēng)采。任警官以法制副校長(zhǎng)的身份為同學(xué)們做了主題為“遵紀(jì)守法、安全度假”法制報(bào)告。社區(qū)的葉玲干事對(duì)照告家長(zhǎng)書(shū)介紹了介紹社區(qū)暑假活動(dòng)的時(shí)間安排,歡迎同學(xué)們到社區(qū)參加活動(dòng)。全校同學(xué)們還觀看涉及交通安全、用電安全、游泳安全、居家安全等四個(gè)方面的安全教育專題片。大隊(duì)部的小干部在各班宣讀了《珍愛(ài)生命倡議書(shū)》,號(hào)召同學(xué)們?cè)诔兄Z書(shū)上簽名。最后,班主任發(fā)放學(xué)生手冊(cè)、告家長(zhǎng)書(shū)、創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行記載本,并提假期要求。通過(guò)對(duì)一學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)的回顧及假期各類活動(dòng)的安排,讓學(xué)生進(jìn)一步明確暑假各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求及意義,重視暑假各項(xiàng)活動(dòng)中的安全,教育學(xué)生在參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中展示--人的風(fēng)采。 (二)憶往昔看今朝,光輝歷程我知曉。 今年市教育局開(kāi)展了“紅色的旗幟、光輝的歷程”——慶祝建黨九十周年“紅色尋根”實(shí)踐活動(dòng);“百年辛亥、百年武漢”——紀(jì)念辛亥革命100周年系列實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)、家庭為單位,由團(tuán)員教師和班主任、家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了多種實(shí)踐探訪活動(dòng)。如:參觀“中國(guó)共產(chǎn)黨五大會(huì)址”、“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所”、“向警予烈士墓”“辛亥革命武昌起義紀(jì)念碑”等革命遺跡,引導(dǎo)孩子們了解那段歷史。 學(xué)校還積極拓展對(duì)外交流渠道,在暑期中與接待了美國(guó)“西點(diǎn)軍!钡娜A裔學(xué)生代表團(tuán),這些來(lái)自美國(guó)的學(xué)生們和學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表一起了解武漢多彩的文化,交流學(xué)習(xí)的心得,在這些美國(guó)大哥哥們的帶領(lǐng)下,我們的--學(xué)生練習(xí)軍體操、學(xué)做團(tuán)隊(duì)游戲,度過(guò)了快樂(lè)的`假期時(shí)光。 另一方面,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,以班級(jí)為單位開(kāi)展“今天與昨天比幸!本W(wǎng)絡(luò)在線活動(dòng)。各班利用班級(jí)博客、班級(jí)QQ群等形式,交流網(wǎng)絡(luò)上的武漢歷史照片,家庭老照片,對(duì)比父輩的衣食住行,引導(dǎo)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。 (三)傳美德?lián)P新風(fēng),孝親敬長(zhǎng)長(zhǎng)堅(jiān)持。 在假期中,學(xué)校利用“成功習(xí)慣協(xié)作組”的機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生在家孝敬長(zhǎng)輩、善待同伴,學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到了“四個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持每天為家長(zhǎng)泡茶;堅(jiān)持每天為家長(zhǎng)拿拖鞋;堅(jiān)持每天為家長(zhǎng)擺放碗筷;堅(jiān)持每天為父母誦經(jīng)典文學(xué)作品!俺晒α(xí)慣協(xié)作組”的組長(zhǎng)每周都會(huì)電話聯(lián)系這些同學(xué)們,了解他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)情況,再向班主任老師反饋。我們的此項(xiàng)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,開(kāi)學(xué)后,很多家長(zhǎng)都主動(dòng)通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)回執(zhí)、電話等形式向班主任老師反饋孩子的在家情況。 (四)創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行,師生踴躍同參與。 20__年學(xué)校有2份創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行作品分獲武漢市一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。學(xué)校采取典型引路的方式,將這些優(yōu)秀作品放在校園網(wǎng)上,提高學(xué)生在實(shí)踐研究方式、實(shí)踐研究選題等方面的能力。引導(dǎo)學(xué)生從緊抓社會(huì)熱點(diǎn),從學(xué)生的視角入手,扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)。 一年級(jí)學(xué)生以“綠色生活”為題,完成了一幅繪畫(huà)作品;二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好里一篇暑假親情日記;三年級(jí)學(xué)生以“交通安全”和“文明禮儀伴我行”為主題,辦好了一份班級(jí)報(bào)刊;四年級(jí)進(jìn)行“書(shū)香溢滿校園”好書(shū)推薦活動(dòng),推薦心中的好書(shū);五年級(jí)學(xué)生以“紅色尋根”為主題,完成一篇主題征文。學(xué)生們也在研究學(xué)習(xí)及實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)高質(zhì)量地完成自己的創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行作品。 (五)開(kāi)放校園電教設(shè)施,彰顯共建活力。 我校在假期里定時(shí)開(kāi)放學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施(文體、微機(jī)室),為周邊社區(qū)居民及學(xué)生提供健身、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,實(shí)現(xiàn)街校資源共享。在開(kāi)放過(guò)程中,學(xué)校共安排5名專職信息技術(shù)教師、3名專職體育教師參與活動(dòng)教學(xué)與管理,整個(gè)開(kāi)放過(guò)程重視安全,科學(xué)調(diào)度,認(rèn)真組織,狠抓落實(shí)。如在微機(jī)室開(kāi)放過(guò)程中,切實(shí)凈化學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,注意與家長(zhǎng)做好交接手續(xù),嚴(yán)格做到認(rèn)真登記、憑證就近、在線限時(shí)、文明上網(wǎng)、專人輔導(dǎo)、干部到位,確保孩子往返途中及上網(wǎng)的安全。 通過(guò)以上各種豐富、多彩的假期活動(dòng),學(xué)生們的節(jié)能意識(shí)和公民責(zé)任感明顯增強(qiáng),他們?cè)谧晕医逃蛯?shí)踐體驗(yàn)中,提高了安全意識(shí),增強(qiáng)了交往能力,培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)。暑假結(jié)束之后,我校將在認(rèn)真收集、檢查、反饋的基礎(chǔ)上評(píng)選出“暑假活動(dòng)積極分子,籌劃了各類學(xué)生作品展覽,為學(xué)生更好的投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好基礎(chǔ)。 童年的時(shí)光,就像張紙,一口氣就以飛去天涯海角,當(dāng)然我這個(gè)五年級(jí)學(xué)生也到了半期考試了,我語(yǔ)文88分,數(shù)學(xué)88分,英語(yǔ)96分,這個(gè)成績(jī)我可不太滿意,是什么問(wèn)題請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。 我的語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)有好有壞,這個(gè)壞讓我冤,壞就是沒(méi)有考的90分以上,可是有些對(duì)題老師看成錯(cuò)題可能是我的字太差了吧!字我要多多練習(xí),成績(jī)也要提高,以后我要做到:1.要多多練習(xí)字。2.不可以有一點(diǎn)成功就驕傲、只滿。3.也要多多看課外書(shū)。4.做什么事都要經(jīng)過(guò)大腦思考。在考試題上我有不足如:我把粱寫(xiě)成了米粱,主要因?yàn)榱幌掠忻拙蛯?xiě)了米粱,自能認(rèn)命了。在滑對(duì)錯(cuò)中,在和字本選和面的可選了被的,可能是讀錯(cuò)了吧!以后要多讀作文,在作文上扣了5分,在作文里面的內(nèi)容不是非常好,以后要都2小時(shí)的作文。好在我的作文有所提高,還是比較高興的。 我的數(shù)學(xué)我可是非常不滿意,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄匠J潜容^好的,可這次考了88分,在平常的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了一點(diǎn),那就是不愛(ài)發(fā)言!在語(yǔ)文課上我喜歡發(fā)言,可在數(shù)學(xué)課上一聲不吭。在這次數(shù)學(xué)成績(jī)中我總結(jié)了一點(diǎn)就是馬虎。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上我老想:我都學(xué)好了,一定能考第一,F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,以后不再驕傲了。在一個(gè)題中,2分本來(lái)不會(huì)失去的,可是我把寬1cm,畫(huà)成了2cm。 英語(yǔ)這個(gè)成績(jī)我很滿意,想不到我這個(gè)英盲也可以考96分,為什么說(shuō)我是英盲?其實(shí)在上課老師說(shuō)的我一句也聽(tīng)不懂,雖然這次可已考96分,可也不能驕傲啊! 俗話說(shuō)的好:失敗是成功之母。這次考試以是過(guò)去,可是這里面的教訓(xùn)我不會(huì)忘記,我一定要好好學(xué)習(xí),掙去期末考是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)都考95分以上。 我覺(jué)得我這半學(xué)期成績(jī)下滑,友誼變深了,大開(kāi)眼界了。 我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸下滑,以前幾乎次次九十幾分以上,而這一次考了八十幾分我深感慚愧,為什么我只考了八十幾分,解決問(wèn)題的第一道題應(yīng)該很簡(jiǎn)單,我卻用了五六道算式雖然結(jié)果是對(duì)的,其實(shí)正確答案只要兩道算式就能贏了這五分,但這五分還是扣了,原來(lái)是解決問(wèn)題的策略未有學(xué)好,要聯(lián)合實(shí)際來(lái)做題。 與同學(xué)們待的時(shí)間越長(zhǎng),自然友誼也就變得越來(lái)越深。剛開(kāi)始開(kāi)學(xué)的時(shí)候,星期六在縣開(kāi)發(fā)區(qū)我和五位小伙伴兒們?cè)谀抢镅葜v,這件事情便讓我大開(kāi)眼界。我可從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這里。 我下半學(xué)期我要提高我的成績(jī),可不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤。總而言之,言而總之提高學(xué)習(xí)成績(jī),改善缺點(diǎn),提高優(yōu)點(diǎn)。 這一學(xué)期非常的精彩,希望下一學(xué)期更加精彩。 轉(zhuǎn)眼,來(lái)--已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了;仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下: 一、班級(jí)工作的措施 本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作: 1、班干部競(jìng)選。 開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競(jìng)選中,共有十幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級(jí)的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。 2、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施 俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,面對(duì)40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊(duì),成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。 3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。 本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。 4、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。 二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,我們五年級(jí)精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理 本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級(jí)工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下: 1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。 2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。 3、用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。 四、不足之處 一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。 1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。 2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。 總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。 本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。 生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的,管理起來(lái)有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯(cuò)的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。 做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對(duì)象,對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。 在走訪寢室的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己,離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。 平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊,就要盡己所能,滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助。此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。一年的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。 本人自20xx年4月于海潮河小學(xué)被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,20xx年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,但至今未聘。一直以來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),積極學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí),認(rèn)真履行身為教師的基本職責(zé)——孜孜不倦,教書(shū)育人。春夏秋冬,年復(fù)一年。在與學(xué)生相處的時(shí)間里,我是那般的快樂(lè)而又忘懷,忘記了疲勞,忘記了煩惱與憂愁。學(xué)生也喜形于色,他們是那么的天真無(wú)邪,健康快樂(lè)。每一天都充滿著歡樂(lè),每一天都憧憬著未來(lái),我視生如子,一視同仁。尊重每一個(gè)學(xué)生,也受到了他們的巨大歡迎。我沒(méi)有給予他們很多很多,只是在很多行為,習(xí)慣,做人方面加以啟蒙。這就足夠了,也不枉我作為教師的身份。下面是本人自履職以來(lái)的教育教學(xué)工作的情況總結(jié)。 一、政治思想及師德 一直以來(lái),我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師、好家長(zhǎng)。 二、教育教學(xué)能力 多年以來(lái),無(wú)論我在哪所學(xué)校,都是學(xué)生心中的好老師,同事的好搭檔,領(lǐng)導(dǎo)的好助手,年年都是任務(wù)最重的,敢于挑大梁,關(guān)愛(ài)別人。我擔(dān)任過(guò)三到六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué),大多時(shí)間是兩科或是兩個(gè)班級(jí),不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂課。為了上好課,我做了很多工作: 1、課前準(zhǔn)備:備好課。 2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p> 7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。 8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 一直以來(lái),無(wú)論在哪,我始終團(tuán)結(jié)其他教師,虛心向他們學(xué)習(xí),研究每一個(gè)學(xué)生,發(fā)掘其特長(zhǎng),走進(jìn)學(xué)生中間,充分了解學(xué)生。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微間。 三、工作量和工作實(shí)績(jī) 我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘,一分收獲,在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下,與其他教師攜手努力,學(xué)生沒(méi)出任何大的安全事故,班級(jí)學(xué)生的鞏固率明顯提高,教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步,通過(guò)精心管理,日復(fù)一日,一批批學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng),走向人生的其他驛站,后來(lái),即使離開(kāi)了再見(jiàn)面,“老師,你好”,多么欣慰的話語(yǔ)。他們除了渴望知識(shí),還懂得了敬語(yǔ),文明。 “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 前不久,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有試卷的考試,使我至今難忘。 那是一節(jié)語(yǔ)文課,同學(xué)們端端正正地坐在座位上,尤老師走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們有的皺起眉頭,有的發(fā)起了脾氣,還有的抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間,匆匆忙忙地復(fù)習(xí)。 “這是一次特殊的考試——沒(méi)有試卷的考試,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!庇壤蠋熃又f(shuō)!鞍!”同學(xué)們驚奇的叫道。這個(gè)猜是朗誦比賽,那個(gè)猜是聽(tīng)力比賽。平時(shí)成績(jī)差的,一個(gè)個(gè)都提心吊膽。 “下面,請(qǐng)大家排好隊(duì),繞著教室走一圈!崩蠋熒衩氐匦χf(shuō)。同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學(xué)說(shuō):“走就走唄,聽(tīng)老師的! 瞧,同學(xué)們有的邁著八字步,滿不在乎;有的輕手輕腳,小心謹(jǐn)慎;有的猶如好奇的小猴子?xùn)|張西望。我前面的幾個(gè)同學(xué),一邊走一邊交頭接耳地議論著,不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺(jué)得很奇怪,腦袋里裝滿了大大小小的問(wèn)號(hào)。 大家好奇的走著,只見(jiàn)洪亮亮走到教室的一個(gè)角落,彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來(lái),并擺放的整整齊齊。我心想:老師又沒(méi)讓我們打掃教室,她也真是的! 繞完一圈,同學(xué)們坐回原位,老師笑著說(shuō):“我宣布,今天考試的結(jié)果,洪亮亮同學(xué)獲得滿分。”大家滿腹猜疑,不由自主地嚷起來(lái):“為什么呀?憑什么她得滿分呀?” 尤老師似乎早已猜透了大家的心思,馬上解釋道:“今天考試,許多同學(xué)對(duì)亂七八糟的教室視而不見(jiàn),而洪亮亮同學(xué)面對(duì)倒在地上的掃帚,馬上想到自己應(yīng)該怎么做,所以她獲得了這次考試的滿分!”“哦!”,大家這才明白自己未能得滿分的原因,心中羞愧不已。 一. 小學(xué)生閱讀分析從課外書(shū)種類的選擇看,根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)看童話和漫畫(huà)的小學(xué)生較多,看科普知識(shí)的人較少。下面是小學(xué)生課外書(shū)閱讀種類的調(diào)查表:從圖中可以看出,漫畫(huà)和童話吸引了眾多小學(xué)生?绰(huà)的小學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的95.4%,看童話的小學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的92.9%。從閱讀時(shí)間看,根據(jù)我的調(diào)查,閱讀課外書(shū)是小學(xué)生課外生活很重要的一部分。下面是小學(xué)生看書(shū)時(shí)間選擇和每天閱讀時(shí)間的圖表:從上圖看,小學(xué)生周末與寒暑假看課外書(shū)的人數(shù)分別占被調(diào)查人數(shù)的100%,90.5%。別外,平時(shí)看課外書(shū)的小學(xué)生也很多。平時(shí)除了作業(yè)以外,他們有多少時(shí)間用于看課外書(shū)呢? 二. 根據(jù)我的調(diào)查,小學(xué)生的作業(yè)相對(duì)偏多,小學(xué)生們不得已只從周末抽出一丁點(diǎn)時(shí)間看一小會(huì)兒書(shū),其他的時(shí)間都用到做作業(yè)上去了。但是課外書(shū)對(duì)小學(xué)生有很大的吸引力,每天仍有很多小學(xué)生看課外書(shū)?赡苡捎谄綍r(shí)看課外書(shū)的時(shí)間少,在周末看課外書(shū)的人最多。分析:從圖中可以發(fā)現(xiàn),看書(shū)時(shí)間在1小時(shí)之類的人也是最多的。那是因?yàn)橛捎谧鳂I(yè)的增多。 從小學(xué)生看書(shū)感受來(lái)看,小學(xué)生們都愛(ài)看書(shū),看過(guò)書(shū)后也各有各的感受,下面是小學(xué)生的感受:大多數(shù)人都認(rèn)為看書(shū)是一種快樂(lè),也有少數(shù)人看書(shū)的范圍是家長(zhǎng)或老師規(guī)定的,而他們卻覺(jué)得不想看這些書(shū),認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān)。從小學(xué)生圖書(shū)來(lái)源分析,小學(xué)生的圖書(shū)來(lái)源都不一樣,下面是小學(xué)生圖書(shū)來(lái)源的圖表:看來(lái),從書(shū)店購(gòu)買課外 圖書(shū)是小學(xué)生課外書(shū)籍的最主要來(lái)源,參加調(diào)查的同學(xué)都從書(shū)店買過(guò)書(shū)。還有一些同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)在圖書(shū)館借書(shū),擴(kuò)大閱讀范圍。此外,也有小學(xué)生從朋友手里借書(shū)。 (一)存在問(wèn)題 1、學(xué)生課外閱讀書(shū)籍中,教輔書(shū)、尤其作文書(shū)比例較大,名著不夠,閱讀面較窄。 2、學(xué)生課余時(shí)間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,大部分家庭缺乏讀書(shū)氛圍,學(xué)生借閱圖書(shū)渠道不暢。 3、學(xué)校圖書(shū)館(室)圖書(shū)資源還沒(méi)有有效利用。 4、學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)和進(jìn)一步提高。讀書(shū)筆記有待指導(dǎo)、完善。 5、圖書(shū)價(jià)格偏高,制約了學(xué)生購(gòu)買和閱讀課外讀物。 6、由于電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的沖擊,學(xué)生很容易受到直觀形象、新鮮刺激的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的吸引,讓課外閱讀受到干擾、擠占。 二.小學(xué)生課外書(shū)閱讀趨向原因分析從課外書(shū)選擇的種類看,看漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)的人最多,這讓很多家長(zhǎng)都很擔(dān)心。為什么呢?我分析了一下,總結(jié)出這些原因:首先是漫畫(huà),由于漫畫(huà)中常會(huì)出現(xiàn)幽默的寫(xiě)法,讓人一看就愛(ài)不釋手。漫畫(huà)中人物長(zhǎng)相夸張,常讓人哈哈大笑。對(duì)于童話,童話有很多離奇迷幻的色彩。童話里的人物、動(dòng)物都非常神奇:會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物、仙女、巨人……這些都是現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的,因此勾起小學(xué)生們的好奇心,所以很想去看這些童話。 從課外閱讀時(shí)間看,由于課外作業(yè)比較多,小學(xué)生的閱讀時(shí)間集中在周末和假期。 從閱讀的感受來(lái)看,很多小學(xué)生覺(jué)得讀課外書(shū)有趣,但也有小學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊。我調(diào)查了一下,原因主要是這部分小學(xué)生都由家長(zhǎng)替他們選擇課外書(shū),他們不能看自己喜歡的書(shū)。從課外書(shū)的來(lái)源看,書(shū)店是小學(xué)生課外書(shū)最重要的來(lái)源。從圖書(shū)館、同學(xué)處借書(shū),也是小學(xué)生課外書(shū)的重要來(lái)源。家長(zhǎng)之間的交流普遍較少,甚少互相推薦課外書(shū)(作文書(shū)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)除外),只有熟悉的、理念一樣的家長(zhǎng)會(huì)互相交流孩子的閱讀情況。其他家長(zhǎng)好像不太重視孩子的課外閱讀,至少他們的重視和關(guān)注程度不如論壇上的家長(zhǎng)這樣熱心熱衷。三.解決辦法以上這些例子都是在小學(xué)生閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的,可是如何解決呢?我想出了一些辦法。對(duì)于那些只愛(ài)看童話或漫畫(huà)而不愛(ài)看科學(xué)知識(shí)的小學(xué)生,家長(zhǎng)可簡(jiǎn)短的講一些神奇有趣的科學(xué)知識(shí)勾起孩子的好奇心,引導(dǎo)孩子去看科普讀物。老師們也要適當(dāng)?shù)慕o孩子布置作業(yè),讓孩子們有更多的時(shí)間讀課外讀物。 對(duì)于課外書(shū)的來(lái)源,我覺(jué)得學(xué)?梢栽诟靼嗉(jí)開(kāi)展借書(shū)角活動(dòng),讓同學(xué)們可以互相借書(shū),交流讀書(shū)感受,引導(dǎo)同學(xué)們的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀范圍。根據(jù)我的調(diào)查,閱讀課外書(shū)是小學(xué)生很重要的一項(xiàng)課外活動(dòng),并且增加了小學(xué)生的知識(shí)范圍,開(kāi)擴(kuò)了眼界?墒窃谛W(xué)生閱讀課外書(shū)中,也存在一些問(wèn)題。解決這些問(wèn)題,要老師、家長(zhǎng)和學(xué)生達(dá)成一致,合理分配好讀課外書(shū)的時(shí)間。 一年又過(guò)去了,端坐桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、抓好學(xué)生思想工作,促成班級(jí)精神: “做一個(gè)堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話,孩子們和特別熟悉,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”,第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅。”同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。 二、抓好班級(jí)教學(xué)工作,促成班級(jí)氛圍: 一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),在學(xué)生心中,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,很可能會(huì)發(fā)生矛盾,雖然是四年級(jí),但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,我覺(jué)得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。 2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科,由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽(tīng)講,我便在課余做大量的思想工作,舉出自己和身邊的例子,還在上課時(shí),細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書(shū)法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的,鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)。 4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、選好班干部,促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè): 俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤,公平公正。 四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成: 學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 五、開(kāi)展好活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高: 本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。 當(dāng)然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,研究不深入。一直以來(lái),我都想讓孩子們正確、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師則師,當(dāng)友則友”,在下學(xué)期,我會(huì)加倍努力,做好工作計(jì)劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。 回首多姿多彩的暑假生活,同學(xué)們的臉上都露出燦爛的笑臉,因?yàn)橥瑢W(xué)們都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,度過(guò)了一個(gè)安全、愉快而有意義的假期。 (一)全體同學(xué)都能按時(shí)按量的完成暑假作業(yè),個(gè)別同學(xué)暑假作業(yè)完成得特別突出,如:周佳琦同學(xué)準(zhǔn)備好了要參加表演的故事,鄭彤同學(xué)畫(huà)了一幅非常漂亮的畫(huà)等等。 (二)大部分的同學(xué)都能廣泛的閱讀課外書(shū)籍,有的同學(xué)每天閱讀40分鐘,有的每天閱讀1小時(shí)以上,部分同學(xué)都寫(xiě)了讀書(shū)筆記,鄭君昊同學(xué)寫(xiě)了一篇非常好的讀后感上交給老師,這樣不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)面,還提高了大家的寫(xiě)作能力。 (三)大部分同學(xué)在暑假中都能幫助他人、做好人好事,為父母分擔(dān)家務(wù)。如:嚴(yán)春寧同學(xué)幫媽媽洗衣服,洗碗,帶妹妹。周錦玲同學(xué)自己的事情自己做,自己洗自己的書(shū)包、小黃帽、紅領(lǐng)巾。這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)! (四)有很多同學(xué)在暑假中和家長(zhǎng)一起出去旅游,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),陶冶了情操。如:黃庭瀟同學(xué)去了媽媽的老家湖北,參觀了他媽媽讀的大學(xué),感受了大學(xué)的校園,還欣賞了有名的黃鶴樓。龔定豪同學(xué)參觀了雅格爾動(dòng)物園,看到了非常多的動(dòng)物,與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。 這次暑假,同學(xué)們安全自護(hù)意識(shí)都有了明顯的提高,每一位同學(xué)都度過(guò)了平安、愉快的暑假,沒(méi)有一件安全事故發(fā)生。 又到學(xué)期末,要考試了,同學(xué)們覺(jué)得以我的成績(jī)考到全班前三名并不難,可我卻不這樣認(rèn)為,因?yàn)?hellip;… 我這個(gè)學(xué)期心開(kāi)始散漫了,一天到晚只顧著玩,臨到考試都不復(fù)習(xí),還是媽媽叫我不要玩,我才不玩電腦,安安分分的復(fù)習(xí),所以成績(jī)才好了一點(diǎn)。另外,我還發(fā)現(xiàn)我有個(gè)缺點(diǎn),就是做事不夠耐性,媽媽常說(shuō),做一件事,專一件事,一定要把一件事做好,才能想另一件事,否則結(jié)果將會(huì)是每件事都做不好,可我總做不到這一點(diǎn)。而且自己做事總是丟三落四,不是忘了這個(gè),就是忘了那個(gè),明明自己很想改正,但這壞習(xí)慣就象一片口香糖,怎么甩也甩不掉。 雖然我的缺點(diǎn)不少,但我的優(yōu)點(diǎn)也有很多,我有同情心,別人哭的時(shí)候我會(huì)安慰她,叫她別哭,并遞紙巾給她,哄一哄她……看到路邊有一只流浪狗,我會(huì)把手中的面包分它一半。我還善于交際,所以我生日的時(shí)候有很多禮物,悶的時(shí)候就叫一大堆朋友來(lái)玩,正可謂是朋友滿天下呀!我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通。活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí),能不斷提高自己。 我希望自己能夠把這些毛病改掉,對(duì)于不夠耐性,我會(huì)嘗試用心理暗示去克服,當(dāng)遇到比較麻煩的事,自己開(kāi)始煩躁的時(shí)候,心里就馬上冒出一種聲音:“耐心、聆聽(tīng),安靜下來(lái),慢慢聽(tīng),慢慢想,不要急,次數(shù)多了,相信這個(gè)習(xí)慣就能慢慢地改正過(guò)來(lái)的。還有,要改正丟三落四的習(xí)慣,每次出門前要清點(diǎn)一下必備的東西,如鑰匙、手機(jī)、車卡、紅領(lǐng)巾、錢包、作業(yè),保證萬(wàn)無(wú)一失。 我下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是“上課不開(kāi)小差,專心聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),不漏交,測(cè)驗(yàn)前要自覺(jué)復(fù)習(xí),做完卷子后一定要重復(fù)檢查,做語(yǔ)文閱讀時(shí)要按照老師的閱讀方法來(lái)完成閱讀,生活習(xí)慣方面:要給自己設(shè)立一個(gè)表格,養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣,用表格提醒自己培養(yǎng)一些好的生活習(xí)慣,而且要適當(dāng)?shù)刈鲆幌率彝膺\(yùn)動(dòng),多到樓下跑跑步,跳跳繩,不要一天到晚宅在家里。我要把以前的壞習(xí)慣改掉,加強(qiáng)獨(dú)立性,不讓家長(zhǎng)操心。 以上就是我自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),總的來(lái)說(shuō),我還是有很多缺點(diǎn),所以我要一一克服它們,希望下個(gè)學(xué)期能做得更好,做得更棒,讓同學(xué)、家長(zhǎng)、老師能看到一個(gè)全新的、獨(dú)立的我。小學(xué)生暑假生活總結(jié) 篇3
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