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小學(xué)德育年度工作總結(jié)

小學(xué)德育年度工作總結(jié)(精選27篇)

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇1

  班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶,更是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。因此,班主任工作的好壞直接關(guān)系著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。作為一名班主任,必須不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),工作才有創(chuàng)新和進(jìn)步。為此,現(xiàn)結(jié)合自己的工作實際,將班級德育工作總結(jié)如下:

  一、努力做一個讓學(xué)生佩服、喜歡、尊敬的老師:

  1、用語言為學(xué)生開啟智慧的大門:

  教師更多的時候是通過語言來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的,因而我十分注意打好自己的文學(xué)功底,提高自己的語言藝術(shù),除平時主動用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話與學(xué)生交談外,還十分真誠、體貼、幽默。一方面,我盡可能博覽群書,豐富自己的知識,讓學(xué)生感到老師那兒有學(xué)不完的知識,絕不會黔驢技窮,另一方面我十分重視新課程、新課改的實施,努力建設(shè)開放性課堂,讓學(xué)生在積極、愉快、合作的氛圍中獲取知識。

  2、關(guān)愛每一位學(xué)生:

  每個學(xué)生都具有豐富的情感世界,他們都希望得到老師的關(guān)注和關(guān)心,支持和愛護(hù)。平時我總會隨時注意他們的一言一行,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們盡可能生活在表揚中,感受到成功的喜悅,品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。對那些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣相對較差的學(xué)生絕不求全責(zé)備,而是一邊開導(dǎo)他們,一邊以極大的熱情幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,做到機(jī)會面前人人平等,使他們在愛的感召下,努力約束自己的言行,積極為班級做好事,漸漸向好的方面發(fā)展。

  3、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)進(jìn)。

  比起以前,我更加注意自己的言行,時刻牢記與那些有違師德的.言行絕緣,與有可能對學(xué)生終身發(fā)展有弊的言行絕緣,真誠的對待每一位學(xué)生,勤奮、務(wù)實,講效率,無怨無悔。

  二、選拔好班干部,制定班級規(guī)章制度,構(gòu)筑班級管理核心:

  班干部是班級的核心力量,對班級建設(shè)起著重要作用,班級是不是一個團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,相當(dāng)程度上取決于他們的工作作風(fēng)和模范帶頭作用的發(fā)揮。接手新班后,我采取投票的方式挑選好班委成員,由他們各自主持,集合全班學(xué)生的智慧和老師的建議,制定各自管理方塊的班級規(guī)章制度,并幫助他們樹立威信,如取得成績時在班上及時給予肯定、表揚,在工作上得罪了同學(xué),造成與同學(xué)關(guān)系緊張時,通過班會課的公開討論,引導(dǎo)學(xué)生對班干部工作理解和支持,從而達(dá)到班干部愿管事—敢管事—會管事—管好事—獨立處事的目標(biāo),另外,切忌簡單的將班干部作為一名“工頭”使用,只是執(zhí)行班主任給予的任務(wù),要為他們創(chuàng)造獨立管班的機(jī)會,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,尊重和信任他們。

  三、全體學(xué)生參與管理,實現(xiàn)學(xué)生自我教育:

  學(xué)期初,除了按照學(xué)校要求的,在班中為每個學(xué)生安排人人有事干的任務(wù)以外,我還有意識地按照班級學(xué)生不同的個性、成績將他們搭配成學(xué)習(xí)小組,為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,學(xué)生在小組其他成員的影響下,一些平時不遵守紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中,慢慢地積極起來了。當(dāng)然,教師要隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向,出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整、教育,讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍,使每一個學(xué)生享受“家”的溫暖。

  為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想,平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài),我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度,平時,對于那些在學(xué)習(xí)或生活過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,單獨為他們設(shè)立“一日班主任”崗位,不定期進(jìn)行輪換,主要讓這位臨時班主任負(fù)責(zé)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等量化管理,對每個學(xué)生進(jìn)行量化打分,以便于班主任每周進(jìn)行一次通報表揚和批評,總結(jié)上周工作,安排下周工作,為學(xué)期末評選各類優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)設(shè)依據(jù)。這樣,既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識,使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會,在精神得到滿足。

  班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù),由于所教學(xué)生年齡、性格等不同的因素,我認(rèn)為,班級管理沒有什么固定的模式,盡管有些相通的地方,但我們一定要立足實際,不斷總結(jié)經(jīng)驗,這樣才能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。今后,我將更加努力,多吸收智慧的人文管理措施,讓班級環(huán)境更加優(yōu)化,使每位學(xué)生得。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇2

  德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本期我校教育不僅要抓好智育,更重視德育,是德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高了認(rèn)識,樹立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,F(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

  1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和縣局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

  2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導(dǎo),努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高教師的德育理論水平。

  二、開展多種形式的主題教育活動。

  1、愛國主義教育。

  本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗制度,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義情感。開展好“祖國明天會更好”讀書演講比賽、“讀經(jīng)典詩,說普通話”讀書演講比賽、“頌祖國,迎奧運”學(xué)生征文競賽,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織學(xué)生征文比賽,先后有80名學(xué)生獲獎,使學(xué)生通過讀書活動,進(jìn)一步提高了愛國熱情。

  2、安全法制教育。

  先后制定并完善了《店子中心小學(xué)安全工作管理細(xì)則》、《店子中心小學(xué)安全管理制度》、《學(xué)生傷害處理辦法》、《預(yù)防學(xué)生近視眼管理制度》、《店子中心小學(xué)教師灶管理制度》、《店子中心小學(xué)炊事員、采購員工作職責(zé)》、《店子中心小學(xué)食堂食品留檢制度》并加強(qiáng)了交通、食品安全,法制知識的宣講教育。抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,學(xué)區(qū)向各六年制、學(xué)校向教師先后簽訂了安全責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好了各種措施,學(xué)校給每名學(xué)生購買了校方責(zé)任保險,共計1020人,現(xiàn)金達(dá)5100元。尤其抓好了學(xué)校周邊環(huán)境治理與學(xué)生的食品衛(wèi)生安全工作,學(xué)校把學(xué)校食堂、學(xué)生食品衛(wèi)生安全工作列入重要議事日程,對教師灶建立了購物臺帳。利用學(xué)校專程主題班會、講座、標(biāo)語宣傳等形式,加強(qiáng)了對學(xué)生的食品安全知識宣傳教育,在師生中普及預(yù)防食物中毒、食物中毒的應(yīng)急處理等食品安全科普知識,師生初步養(yǎng)成了健康飲食衛(wèi)生的良好習(xí)慣。積極主動配合公安、工商、衛(wèi)生等部門,開展了對校園及周邊環(huán)境的治理和監(jiān)管,對校園及周邊飲食攤點進(jìn)行整治,對攤主進(jìn)行說教。教育學(xué)生不吃變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒有害、過期、假冒偽劣食品,結(jié)合相關(guān)食品安全的典型案例對學(xué)生進(jìn)行警示教育,提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識。

  3、環(huán)保教育。

  通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周星期三少先大隊活動時間積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  4、文明禮貌教育。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級評比”、“值周考核評比”活動,文明班級為本周的旗手班,以班級教育、自我教育為主,值周評比為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到良好的教育效果。

  5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守兒童”教育工作。對留守兒童登記造冊,跟蹤管理。

  三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,中考后召開了學(xué)生家長座談會,對學(xué)生進(jìn)行家訪達(dá)121人次,與家長電話溝通243人次,發(fā)放了家長問卷調(diào)查321份,本期先后收集家長合理建議62條,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建了立體的教育網(wǎng)絡(luò),其中中心小學(xué)、雙柳樹小學(xué)被縣委宣傳部授予“精神文明家長師范學(xué)!薄

  四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

  利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。舉辦了班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。更新理念,樹立“以人為本”的德育教育思想,將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實到教育教學(xué)的`各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想,把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本,充分尊重學(xué)生的主體地位,真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時時育人,處處育人,每班設(shè)正副兩名班主任,每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

  五、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。

  1、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項制度,繼續(xù)實施日查、周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法,認(rèn)真做好每周的的評比。

  2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動,用學(xué)生自己身邊的典型事例進(jìn)行教育,具有真實可信度,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  六、開展豐富多采的少先隊活動。

  繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點,是每周一次的活動做到內(nèi)容豐富、形式多樣,力爭做到有內(nèi)容、有落實、有記載、有檢查。

  七、深入開展了“讀經(jīng)典書,說普通話,做文明使者”活動。

  每周星期五晨讀為全校學(xué)生統(tǒng)一古詩文誦讀時間,學(xué)校規(guī)定一、二年級學(xué)生每周背誦一首古詩,三、四、五、六年級每周背誦兩首古詩,先后在中期和期末學(xué)校進(jìn)行了驗收,每個學(xué)生都記有讀書筆記,班級設(shè)有圖書角,有讀書推薦目錄和讀書計劃,學(xué)校定期開放了圖書室和閱覽室,舉辦了古詩文誦讀比賽和讀書演講比賽,全鄉(xiāng)評選“讀書之星”20名,在教師中舉行了讀書論壇活動,調(diào)動了廣大師生的讀書熱情。

  八、以兩操促活動。

  抓好了早操和課間操,使學(xué)生身體鍛煉制度化,經(jīng)常化,并舉辦了豐富多彩的活動,本期第七周舉行了“校園集體舞”與“廣播體操”比賽,先后獎勵優(yōu)秀集體5個,活躍了校園文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生鍛煉身體的情趣。

  九、做好了星級學(xué)校創(chuàng)建工作。

  學(xué)區(qū)驗評先后向教育局為中心小學(xué)申請了環(huán)境美化、書香人文、體魄健康、安全衛(wèi)生、行為規(guī)范六個星,雙柳樹小學(xué):書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星,連家莊小學(xué):書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星。各校都進(jìn)行了嚴(yán)格的自查,撰寫了自查報告,上報了驗評申請,并對照《合水縣星級學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》查缺補漏,完善檔案資料,期待縣局驗收掛牌。

  十、顧全大局,緊跟形勢。

  本期全鄉(xiāng)教師向災(zāi)區(qū)捐衣物95件,征訂報刊雜志142份,現(xiàn)金9920.3元。

  總之,本期通過47名教師的共用努力,使我鄉(xiāng)各校的德育水平有了顯著的提升,在今后工作中我們將要做的更好,為培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇3

  “萬事德為首”,其意義無須多講,人人自明。怎樣將德育工作落到實處,使學(xué)生知善惡,明美丑,健康向上,積極進(jìn)取,才是學(xué)校工作的中心?偨Y(jié)本年度的德育工作,以察得失,逐漸形成大成小學(xué)德育工作的特色,進(jìn)一步發(fā)展成為大成小學(xué)文化的一部分,十分有必要。

  上學(xué)期,大成小學(xué)遷新址,吸收了一百多名新生,在這種環(huán)境下,學(xué)校工作重心之一就是穩(wěn)定生源,消除學(xué)生的心理反差,讓老生的優(yōu)秀行為帶動新生盡快和大成小學(xué)的文化融為一體。這個階段德育工作一個明顯的特征就是學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),學(xué)生漸漸明確自己在校應(yīng)當(dāng)怎樣做才算合格,以此調(diào).自己的行為;通過紅藍(lán)分的調(diào)節(jié),學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取意識,走入正常的軌道。接著重組少先隊領(lǐng)導(dǎo)班子,為開展自主活動打下基礎(chǔ)。第三,班主任培養(yǎng)班干部,借助學(xué)校.體輿論進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力下,初步形成了新環(huán)境下的校園文化。

  本學(xué)期緊承上學(xué)期在班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)、規(guī)則意識、少先隊組織方面打下的基礎(chǔ),將“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活的、貼近社會為原則,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),進(jìn)行.想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等,具體的實施途徑是抓住三條主線:《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》、少先隊工作、《大成小學(xué)學(xué)生個人修養(yǎng)10條》。具體落實了以下工作:

  1、背誦《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》,。

  2、落實《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》。各班級評出學(xué)規(guī)范標(biāo)兵五名,寫上事跡,進(jìn)行表彰。

  3、紅藍(lán)分總結(jié),各班得紅分較突出的,德育處給他們照相表彰。

  4、成立少先大隊廣播站,收購站,組織升旗和入隊儀式。

  5、以《大成小學(xué)個人修養(yǎng)10條》為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比,評出溫馨教室。

  以上工作,每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個細(xì)節(jié)講出來,恐怕一個上午也講不完,時間關(guān)系,只能從略。

  不足之處:

  1、有幾項列入計劃的事情沒有落實,如宿舍建設(shè),路隊檢查等。這兩個方面都和我們的硬件設(shè)施有關(guān),如宿舍內(nèi)物品擺放問題、路隊方面學(xué)生洗刷問題。不過這里面也有主觀方面的問題,如對生活的老師開會、監(jiān)督較少,印發(fā)的《宿舍..標(biāo)準(zhǔn)》就成了形式;陪宿、陪餐落實不是很嚴(yán)格,有許多問題需要探討。另外,班主任工作經(jīng)驗沒有形成書面材料保存下來,使一些好的方法沒有推廣開來;教書育人是一個老話題,只教書不育人是否盡到一個老師的責(zé)任?育人是否能夠促進(jìn)教書?視學(xué)生若親子到底是一個什么概念等。

  2、本年度六年級有些學(xué)生崇尚打架,在他們的意識中打架解決問題是一種時髦,這種風(fēng)氣如同接力賽一般,六年級還沒走,五年級同學(xué)已經(jīng)伸手接棒了。怎樣做好小六與初中的銜接,怎樣改變現(xiàn)時代留給學(xué)生的“打架是英雄”的審美觀,是我們要研究的課題。

  3、校園無小事,孩子的任何一個動作,都是他們思想的表現(xiàn),運用心理學(xué)、教育學(xué)的一些原則解決問題是教師工作的根本特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我校能根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo),以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實效

  我校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊伍管理

  適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查。

  3、加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校配合

  德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報,每兩周出版一期,及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、落實結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

  本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

  三、加強(qiáng)法制教育工作

  學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

  四、其他工作

  本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

  1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

  2、個別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

  3、班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇5

  一、科學(xué)規(guī)劃,構(gòu)建德育系統(tǒng)框架。

  我校認(rèn)為,德育過程是一個復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”,需要學(xué)校宏觀把握、科學(xué)分解、統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校的實際,圍繞“自能教育”這個核心,學(xué)校確立了“三課三自”的德育思路:在生活課程中鍛煉學(xué)生的自理能力,在學(xué)科課程中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,在活動課程中提高學(xué)生的自立精神。具體說來是:生活課程鍛煉自理能力,即教會學(xué)生必要的生活技能,體驗必要的生活情境,從而領(lǐng)悟必要的生活哲理;學(xué)科課程培養(yǎng)自主意識,即通過教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從而培養(yǎng)其做事的自主意識;活動課程提高自立精神,即開展豐富多彩的德育活動,用鮮活的德育形式和情境深化學(xué)生認(rèn)識、陶冶學(xué)生情操、發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)自立精神。

  在具體操作中,學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征和生活實際,分別確定了三個年級的德育重點:初一側(cè)重“自理能力”的培養(yǎng),初二側(cè)重“自主學(xué)習(xí)”的引導(dǎo),初三側(cè)重“自我管理”的建設(shè)。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”,這其間不僅體現(xiàn)著教育的循序漸進(jìn),而且體現(xiàn)著教育從“外輸”到“內(nèi)化”再到“外顯”的過程,體現(xiàn)著“自能教育”中學(xué)生的“能動”及“效能”特征。

  三年來,學(xué)校“自能教育”工作理論框架與實踐模式初步形成。努力引導(dǎo)孩子們學(xué)會自主、自理、自立,引領(lǐng)他們構(gòu)建優(yōu)良的道德品質(zhì)。很多家長認(rèn)為,孩子在我校上學(xué),不僅成績好了,獨立生活能力也強(qiáng)了,更重要的是自我管理的能力增強(qiáng)了,會組織、會表現(xiàn)、會做事了。20__年12月,如皋電視臺以《讓學(xué)生做成長的主人——實驗初中“自能教育”記略》為題,對我校的“自能教育”進(jìn)行了專題報道。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視德育隊伍建設(shè)。

  學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師隊伍的發(fā)展。教師是學(xué)校教育的基本力量,是影響學(xué)生成長最主要的因素。為深入實施“自能教育”,促進(jìn)校園自主管理氛圍的形成,學(xué)校對德育隊伍進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)。

  提高認(rèn)識,豐富“自能教育”理論。

  首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“自能教育”理論,加強(qiáng)教師對學(xué)校德育方向的認(rèn)識。其次,要求教師發(fā)揚主人翁意識,積極參與學(xué)校的德育課題研究,為學(xué)校的德育管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策,豐富完善“自能教育”理論。再次,注意收集成功教師的教育細(xì)節(jié),將這些典范示例提供給全體教師。用生動的事例給全體人員啟示。學(xué)校先后出版了“自能教育”論文集三套:《以活動為載體》、《點燃學(xué)習(xí)激情,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)》、《實施自能教育,打造德育特色》。

  肥沃土壤,提供交流平臺。

  教師的成長需要土壤,需要平臺。近年來,學(xué)校通過搭建各種平臺,促進(jìn)教師教育理論水平、實踐能力的提高。打造一個學(xué)習(xí)的平臺:學(xué)校建立了教師讀書制度,圖書館不斷配備和更新教育理論書籍,獎勵讀書勤奮的教師;建構(gòu)“外訓(xùn)”制度,定期組織教師參加校外各種教育教學(xué)學(xué)習(xí)、研討,讓教師廣泛吸收先進(jìn)信息理念。打造一個研究平臺:學(xué)校圍繞“自能”主題,創(chuàng)設(shè)校本教材和《自能動態(tài)》,定期組織教育沙龍,供教師交流探討。打造一個展示平臺:學(xué)校充分利用每一個可以宣傳的角落,張貼宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌。學(xué)校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次,進(jìn)行“自能”主題的探討與展示。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我校德育工作以“黨的xx大精神為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,圍繞市教育重點和學(xué)校工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制,強(qiáng)化德育工作責(zé)任,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,切實落實德育實效,F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

  一、健全德育管理體系,提升德育工作者自身素質(zhì)

  學(xué)校進(jìn)行德育教育管理,需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò),同時,明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé)。成立了由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到基層的班級,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,保證了學(xué)校德育工作的實施。與此同時,我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo),深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn),使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,實施常規(guī)育人

  播種行為,可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣,可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)生健康成長的根本保證。

  (一)、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面,關(guān)鍵是提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  (二)、形式多樣,強(qiáng)化訓(xùn)練

  行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后,我校通過多種渠道,多種方式,積極采取行之有效的措施,努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

  1、加強(qiáng)宣傳,潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,我校注重宣傳教育,利用板報、?容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,利用國旗下講話、早會課、班隊課等機(jī)會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識,樹立了正義感,激勵了了上進(jìn)心。

  2、常規(guī)教育,明確是非!靶袨橐(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動之后,我校經(jīng)常性地利用集隊時間,對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育,讓學(xué)生明辨是非。同時,我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,寓教于樂,并積極與科任老師配合,把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下,我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實。

  3、細(xì)處著手,養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中,循序漸進(jìn),指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手,從學(xué)習(xí)生活中的小事做起,使學(xué)生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,樹立信心,積極參與訓(xùn)練活動。如:開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者,珍惜勞動果實”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動,取得了良好的收效。

  4、自我教育,形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省,在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來,我校非常重視學(xué)生的自我教育,致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

  5、加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差,我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員,明確分工,各司其職,隨時隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督,鞏固了訓(xùn)練成效,學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

  三、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動中

  “教”,既指社會道德教育,又指德育文化開發(fā),德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律,應(yīng)促使人接受文明,養(yǎng)成規(guī)范。教是目的,教必須通過樂的手段才能實現(xiàn),教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期,我校重視活動的開展,使德育在活動中得到落實。

  (一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話,全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,感受祖國的騰飛,在教師的國旗下講話中聆聽教誨,在時事報告中感受時代變遷,使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

  (二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。1、三月份,舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日,是*同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動,弘揚民族精神,引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者,我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚雷鋒精神”主題教育活動。主題活動分為三個階段,第一階段,積累學(xué)習(xí)階段,第二階段,實踐鞏固階段,第三階段,提高發(fā)揚階段至學(xué)期末,開展“學(xué)雷鋒,我最棒”活動!跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”,在我校已不僅僅是一句口號,我們把這句口號已變成具體的行動,落實到每一個細(xì)微之處,變成永久的一種動力。2、四月份,開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動,以寄托對革命先烈的無限哀思,達(dá)到深入貫徹落實加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動,三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動,四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式,表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動,廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。3、開展“獻(xiàn)愛心,助同胞”活動。,我校積極開展“獻(xiàn)愛心,助同胞”捐獻(xiàn)活動。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元;顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德,再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖,再一次升華了情感,滌清了心靈。4、舉行“慶祝六一”系列慶;顒印=衲甑摹傲弧惫(jié),經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備,我校舉行了豐富多彩的活動,讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生運動會,學(xué)生書法比賽,乒乓球比賽、游園活動。通過開展慶!傲弧毕盗谢顒,使隊員在積極的參與中體驗快樂,感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。5、開展“敬老、愛老、助老系列活動。“尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德”,為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育,大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德,在全社會樹立良好的道德風(fēng)尚,我校開展了系列敬老、愛老活動。本次活動引導(dǎo)了青少年認(rèn)識長輩及老年人的無私奉獻(xiàn)和人生價值,培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心,在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍。6、組織學(xué)生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學(xué)生的習(xí)生活,張揚了學(xué)生個性,鍛煉了學(xué)生的能力,醺陶了學(xué)生的品格。

  四、加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值

  本學(xué)期,我校堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,扎實開展“平安校園”活動,加強(qiáng)安全宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值,努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,保障師生的身心健康和生命安全,確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育外,還開展各種活動,加深學(xué)生對安全的認(rèn)識,增強(qiáng)對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動,開展了“珍愛生命,安全出行”的交通安全知識講座,引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,珍愛生命,遵守交通規(guī)則,健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動,舉行地震應(yīng)急逃生演練等,這一系列活動的開展,有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力,切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;

  五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

  我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),不斷提高硬化、綠化、美化水平,根據(jù)教育局“十個一”的要求,結(jié)合實際,科學(xué)規(guī)劃,精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍,提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動,組織形式多樣的興趣小組,豐富校園文化生活,濃厚學(xué)校文化環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

  六、拓展育人空間,拓寬德育力量的渠道

  本學(xué)期,我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量,積極開發(fā)德育課程,充分挖掘各學(xué)科的“育人點”,讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中,發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊會主題教育,積極開展德育活動,通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動,對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家;悠脚_,形成家校教育合力,本學(xué)期,我校要求各班主任召開一次家長會,班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

  雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績,但是仍一些不足,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富,德育工作經(jīng)驗交流較少,德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育工作者的能力,增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇7

  一、理清一個思路

  學(xué)校工作以教學(xué)為本,以德育管理為根。時下,以教學(xué)為本方向明確,以管理為根不少人認(rèn)識模糊。主要原因是多年的應(yīng)試教育的思想沉疴,從領(lǐng)導(dǎo)到群眾,無不視成績?yōu)轵湴,無不視升學(xué)為法寶。成績提高,升學(xué)上去了,往往會一俊遮百丑,外華而內(nèi)虛,外強(qiáng)而中干,長此以往,無管理作后盾,將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的普通一員,我們呼吁領(lǐng)導(dǎo),提醒同仁,要在以教學(xué)為中心的同時,用心抓好以德育為中心的管理之根。

  二、明確一個方向

  德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做,還是我要做,這很重要,也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈,一個指向標(biāo)。具體到實際工作中,就是要樹立榜樣,表彰榜樣,不斷給榜樣以力量,榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望。

  在教師隊伍中,不斷評出師德標(biāo)兵,優(yōu)秀班主任,并在名譽、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。

  在學(xué)生中,以明星學(xué)生評比活動為主線,并不斷完善之。樹立學(xué)生群體中的優(yōu)秀榜樣,帶動全體學(xué)生共同放飛希望和夢想。

  三、突出兩個主體

  在學(xué)校德育工作和活動中,不斷突出兩個主體,那就是學(xué)生和班主任。

  學(xué)生是我們的寄托和希望,我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望,收獲成果。在我校的實際工作中,就要求我們不斷完善學(xué)生的明星評比活動,通過這一活動,使更多的同學(xué)找到了自己的坐標(biāo),看到了自己的希望,鼓足自己奮進(jìn)的勇氣,實踐證明是切實可行的,我們要對這一活動緊抓不懈,并根據(jù)時代發(fā)展不斷賦于其新的內(nèi)容,新的思路,新的動力。

  班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍,是德育精神的傳輸者。所以進(jìn)一步抓好“班主任論壇”活動,通過這一經(jīng)常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來,我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上;做了,成效很大,但并沒有得到相應(yīng)的個人利益收獲,并沒得到向更高、更強(qiáng)的方向發(fā)展的機(jī)會。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺,幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來,把自己工作心得整理下來,通過面對面的交流,分享大家的成績,分擔(dān)大家的困難,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,提高自己的能力,拓寬發(fā)展的機(jī)遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍。不斷提高我校的德育管理水平。

  四、著力于幾個方面

  1、基礎(chǔ)德育教育。社會的現(xiàn)代化發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)德育教育,這在提高學(xué)生的認(rèn)知水平,提高學(xué)生基本道德規(guī)范,進(jìn)一步明確如何做一個新時代的社會主義公民,進(jìn)一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人,有著非常重要的意義。

  2、健康網(wǎng)絡(luò)教育。社會發(fā)展迅猛,網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會生活的每一個角落,宛如江水奔流,如何沉著應(yīng)對?我們要做的不是去堵,不是去圍,而是要去疏導(dǎo),去領(lǐng)引。引導(dǎo)學(xué)生合理健康的使用網(wǎng)絡(luò),快快樂樂的享用網(wǎng)絡(luò),文明守紀(jì)的握手網(wǎng)絡(luò)。

  3、心理健康教育。探討開展心理健康教育。應(yīng)該是我們學(xué)校的新事物,也是社會的新題目,是社會發(fā)展的必然要求,是青年學(xué)生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開展恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃梢越鉀Q青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、社會交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學(xué)中的困惑等。

  4、生命安全教育。將生命安全教育作為學(xué)校的“一把手”工程,讓生命安全教育進(jìn)駐工作,進(jìn)駐課堂,進(jìn)駐大腦,進(jìn)駐日常生活,且經(jīng)常組織應(yīng)急疏散演習(xí)等活動,全方位、多角度地開展生命安全教育,通過各種活動、多種渠道,積極營造關(guān)注校園安全、關(guān)愛生命健康的輿論氛圍,及時總結(jié)、廣泛交流,提高生命安全教育的質(zhì)量。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作、健康成長,為人類作出更大的貢獻(xiàn)而珍惜,為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力。

  總之,要想在今后的教育教學(xué)工作中立于不敗之地,就必須在先前成功的經(jīng)驗和做法上不斷探討和實踐適應(yīng)新形式,新問題,新理念的新做法。實事求是,老老實實,不搞形式,不擺架子,一切工作從我做起,一切工作為師生而做,當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo),做個好公民。共同努力,共同奮斗,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們始終堅持以“體驗學(xué)習(xí)魅力,共享成長快樂”的教育理念,以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),以實踐育人為基本途徑,以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線,以傳承民族精神為立足點,以“文明禮儀”主題教育活動為突破口,以日常行為規(guī)范為抓手,以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點,寓德育教育與豐富多彩的活動之中,提高學(xué)生的素質(zhì),結(jié)合學(xué)生實際,堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù),并取得了良好的效果,現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下:

  (一)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

  1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

  開學(xué)初,要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè),在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下,新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合:樓梯設(shè)計成階梯英語,方便孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計一個主題展,主要展示學(xué)生手抄報、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等,為學(xué)生設(shè)置一個展示自己的平臺,2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架,4、5樓設(shè)置讀書吧,充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品,和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。

  2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

  樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,年段長是年段工作的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行年段管理制度,健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作,鼓勵教師主動認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

  3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)!扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對”)的啟動,充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力,讓青年教師加速成長,提高業(yè)務(wù)水平,逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種比賽,在20--年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中,我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20--年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎;在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中,蔡玫瑰榮獲一等獎,林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎,陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

 。ǘ﹫猿帧绑w驗學(xué)習(xí)魅力,共享成長快樂”活動教育

  首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動。讓學(xué)生走近孔子,走進(jìn)傳統(tǒng)文化,重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深,深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。

  第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍,體驗博餅這一特色活動,弘揚閩南中秋傳統(tǒng)文化。

  第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

  1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽,“文明禮儀手抄報”比賽,開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動,編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜),組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動,共送交53篇文章,經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。一系列的主題教育活動,加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。

  2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日,開展“向國旗敬禮”,尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。

  第四是常規(guī)教育常抓不懈

  1、結(jié)合建隊節(jié),組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊組織的熱愛,積極爭取加入少先隊組織,當(dāng)上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊,敬佩隊,從中受到教育,使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動,激發(fā)少先隊員的光榮感、責(zé)任感。

  2、深化周三快樂拓展日

  繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外,還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動,如:書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性特長,施展才華的機(jī)會。20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會中,學(xué)校運動隊打破前兩年的歷史,取得了總分第二名的好成績。

  20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎,黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎,卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎,駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎,蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎,許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”慶祝建黨90周年書畫攝影作品比賽中,顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎,《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎,顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎,尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎;在20--年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊—本田杯”中小學(xué)生器樂獨奏比賽中,我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎,陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎,卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇9

  德育工作是素質(zhì)教育的核心,是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會議精神,與時俱進(jìn)地開拓德育工作新格局,本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示,開展形式多樣的教育活動,取得一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、立足德育隊伍建設(shè),進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)

  德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量,是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

  1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。“學(xué)高為師,身正為范”,教師作為學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正,何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置,按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求,開展形式多樣的師德教育活動,教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力,以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始,我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件,組織教師學(xué)習(xí)胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認(rèn)識到位,思想重視,因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實,積極開展德育工作。

  2、不斷加強(qiáng)德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn),積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力,認(rèn)識和分析問題的能力,解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

  市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求:擺正教師的思想認(rèn)識;加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃1緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。

  3、切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制,選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助,激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級培訓(xùn),從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

  二、立足德育機(jī)制完善,進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理

  不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施,是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首,切實加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識,對德育工作負(fù)總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事,事事育人;德育無閑人,人人育人”的思想,強(qiáng)化育人意識,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當(dāng)好行政的助手,深入貫徹落實共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時,還建立相配套的落實機(jī)制,將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解,分工到人,責(zé)任到崗,確保落到實處。

  2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè),結(jié)合實際,通過各項德育工作制度的健全,促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性,總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,獲得南安市三等獎。

  三、立足德育內(nèi)容拓展,進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵

  遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動內(nèi)容,是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實際,以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

  1、以弘揚和培育民族精神為重點,開展專題化教育。弘揚和培育民族精神,是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),通過班隊主題活動,深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)!苯逃蛧澜逃顒佑袡C(jī)結(jié)合起來,開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動,使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認(rèn)同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化,喜慶xx大”征文評比活動,其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

  2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑,開展經(jīng)常性教育。成才先做人,而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起,從誠實守信做起,從具備基本的素質(zhì)做起,才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視,著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育,通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè),從日常的細(xì)節(jié)、小事入手,經(jīng)常性加強(qiáng)對最基本道德規(guī)范的督促檢查,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育,繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動的實施方案》要求,經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動,普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報,做到滿懷感恩之心,“知恩圖報”,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩祖國,感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重,開辟育人新切入點。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心,開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

  3、以心理健康教育為依托,開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,立足指導(dǎo),重在滲透,城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課,有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力,增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動,與會者首先觀摩中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,執(zhí)教者說課、反思,并進(jìn)行研討交流、互動評課。20xx年1月10日,南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后,與會者在交流討論中,以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見:第一要抓住契機(jī)、營造氛圍,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃,健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索,提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺,積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持,他強(qiáng)調(diào):小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作,各校要切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動,為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺,有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、以少先隊為陣地,寓德育于各種活動

  少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程,圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù),制定工作計劃,抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。

 。1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),上好晨會課,引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。

 。2)結(jié)合紀(jì)念日開展活動。1O月13日是中國少年先鋒隊建隊日,今年是少先隊建隊58周年,又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)光榮感和使命感,我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀(jì)念建隊58周年,做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

 。3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神,我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚,紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,強(qiáng)調(diào)生命的重要性,告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放,讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

  四、立足德育載體創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實效

  善于求新、求實、求活的德育載體,是切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體,進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實效。

  1、以綜合實踐活動為載體,有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式,是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一,寓德育于活動之中,讓學(xué)生在活動中體驗情感,在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神,我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當(dāng)代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦,城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時一周的訓(xùn)練。

  2、以校園文化建設(shè)為載體,不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生,是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動,抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心,從自己學(xué)校的實際出發(fā),不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊,立足“特色”做文章,建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化,營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班,讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn),讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

  五、立足德育資源整合,進(jìn)一步凝聚德育工作合力

  青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,加強(qiáng)與家庭、社會的密切聯(lián)系,整合社會德育資源,形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實效的重要保障。

  1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺,強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂,家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任,與村居、社區(qū)密切配合,通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式,廣泛開展家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

  2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合,營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源,但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,充實內(nèi)容,豐富生活,構(gòu)建一方綠地,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo),以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點,深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ),不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心

  一、抓好隊伍建設(shè),不斷提高班級管理能力。

  1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),關(guān)注班主任專業(yè)成長。

  學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊,不斷反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高,并使用好《班主任工作手冊》,同時每月開好一次班主任例會,本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時,加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)。

  2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍,營造全員育人的氛圍。

  教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、專題學(xué)習(xí)和討論。實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理",形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

  二、開展德育主題教育活動,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  1、弘揚和培育民族精神。

  愛國主義教育是民族精神的核心,中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月,我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高德育實效。

  2、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月為行為規(guī)范教育月,我們從常規(guī)工作入手,抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式、課間操的隊列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅持“一項制度”,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。活動中充分發(fā)揮少先隊、值日生的主體作用,讓學(xué)生自我組織、自我管理,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。本學(xué)期,全校29個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星,學(xué)生行為合格率達(dá)95%,品德優(yōu)良率達(dá)10%。

  3、開展公民道德教育。

  公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財物教育。

  4、加強(qiáng)法制和交通安全教育。

  以安全法紀(jì)教育月為契機(jī),我校積極開展安全法紀(jì)教育活動,不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實際,利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育5月28日,我校還舉行開展收繳管制刀具活動周,通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳,并印發(fā)《告家長書》2100余份。

  5、加強(qiáng)心理健康教育。

  一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識,讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”,二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實際情況,專職老師宋北平建立了留守兒童檔案,多渠道的了解和掌握他們的心理問題,并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時還針對六年級女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室,及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

  三、調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢。

  1、提高家教水平。

  抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動,我們做到目標(biāo)明確,計劃落實,規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對性、實用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作,形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡,做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系,特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;依靠現(xiàn)代技術(shù)手段,積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長,實現(xiàn)有效互動。

  2、營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境。

  加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理,努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用,開展綜合實踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所,增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

  半學(xué)期來,我校德育工作取得了一些成績,但針對性和時效性還不足,新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究,德育工作主要思路如下:

  1、完善德育常規(guī)制度,抓好隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善各項德育常規(guī)制度,班主任每月一次例會制度,每周一次主題班隊會制度,每周一次升國旗儀式制度,學(xué)生行為規(guī)范考核制度,確保各項工作井然有序;加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動;開展德育科研,增強(qiáng)德育工作的針對性和時效性。

  2、與時俱進(jìn),創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心,即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線,一是養(yǎng)成教育,實行“班班奪紅旗”評比活動;二是安全教育,提高自我防護(hù)能力。注重三個結(jié)合,即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,德育活動與慶祝重點節(jié)假日相結(jié)合,學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。抓好四項德育主題,即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。

  3、積極開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu) 勢,要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題,開展“愛心補救”,重點落實青春期學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

  4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式,學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合,要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。

  總之,我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,要把德育放在教育教學(xué)工作的首位,堅持以德育人的辦學(xué)理念,努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇11

  德育是塑造學(xué)生心靈的工作,本學(xué)期,我們本著“育人為本,德育為先”教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā),加強(qiáng)班隊建設(shè),通過豐富多彩的班隊活動,尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點,培養(yǎng)學(xué)生能力,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建“文明和諧校園”,提高我校德育工作的針對性和實效性,整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期,德育工作總結(jié)如下:

  一、建立和完善德育工作管理機(jī)制,實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

  1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制,完善各項德育制度,規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化,加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn),以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,轉(zhuǎn)變觀念,開拓視野,努力提高管理班級的科學(xué)水平。

  2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),班主任是班集體的一面旗幟,是一班之魂,是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng),班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級評比。

  3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境,切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。

  二、重視德育隊伍建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

  1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作:

  (1)建立約束機(jī)制,促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風(fēng)、學(xué)生問卷等制度,切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣,學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。

  (2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé),引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念,積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中,切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。

  2、推進(jìn)德育陣地建設(shè),提高德育滲透能力

  (1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究,充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素,使學(xué)生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的熏陶。

  (2)精心組織每周升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  (3)狠抓養(yǎng)成教育,學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來,學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作,采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每周進(jìn)行“文明班”評比,在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。

  三、以活動為載體,注重體驗,提高學(xué)生道德素養(yǎng)

  1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用國旗下講話、班隊活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。

  2、通過多種形式載體,進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。做好家校聯(lián)系工作,做到目標(biāo)明確,計劃落實,并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過召開家長會,家校電話聯(lián)系,發(fā)放告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),重視學(xué)生的家庭教育工作的指導(dǎo)。繼續(xù)推行每學(xué)期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領(lǐng)班級任課教師進(jìn)行家訪,做好記錄

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和x而不懈努力。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

  1.發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育。

  1)、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

  2)、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,有序進(jìn)行。學(xué)期初,少先隊輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好,各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開展手抄報評比活動活動,并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,內(nèi)容豐富,圖文并茂,成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

  2.優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石。

  1)、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數(shù)較少,但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t,學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會,做好宣傳發(fā)動,增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時代教師形象。另外,我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志,讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作。第三,期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流,促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí),共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè),挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊班主任,以保證德育教育的時效性。

  2)、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部,分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。

  3.開展多樣的活動,豐富德育教育的色彩。

  1)、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,貫穿于隊員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。本學(xué)期,我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如:生活自理,家務(wù)勞動,生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬老師,友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痕跡,校園無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話。

  2)、結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動,如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,取得了良好的教育效果。

  4.今后德育工作的努力方向:

  1)、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2)、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  3)、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

  4)、加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  5)、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。

  最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇13

  德育工作是素質(zhì)教育的核心,是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會議精神,與時俱進(jìn)地開拓德育工作新格局,本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示,開展形式多樣的教育活動,取得一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、立足德育隊伍建設(shè),進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)

  德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量,是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

  1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師作為學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正,何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置,按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求,開展形式多樣的師德教育活動,教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力,以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始,我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件,組織教師學(xué)習(xí)胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認(rèn)識到位,思想重視,因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實,積極開展德育工作。

  2、不斷加強(qiáng)德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn),積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力,認(rèn)識和分析問題的能力,解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

  市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求:擺正教師的思想認(rèn)識;加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃。本學(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。

  3、切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制,選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助,激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級培訓(xùn),從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

  二、立足德育機(jī)制完善,進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理

  不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施,是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首,切實加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識,對德育工作負(fù)總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事,事事育人;德育無閑人,人人育人”的思想,強(qiáng)化育人意識,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當(dāng)好行政的助手,深入貫徹落實共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時,還建立相配套的落實機(jī)制,將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解,分工到人,責(zé)任到崗,確保落到實處。

  2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè),結(jié)合實際,通過各項德育工作制度的健全,促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性,總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,獲得南安市三等獎。

  三、立足德育內(nèi)容拓展,進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵

  遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動內(nèi)容,是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實際,以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

  1、以弘揚和培育民族精神為重點,開展專題化教育。弘揚和培育民族精神,是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),通過班隊主題活動,深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)!苯逃蛧澜逃顒佑袡C(jī)結(jié)合起來,開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動,使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認(rèn)同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化,喜慶xx大”征文評比活動,其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

  2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑,開展經(jīng)常性教育。成才先做人,而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起,從誠實守信做起,從具備基本的素質(zhì)做起,才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視,著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育,通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè),從日常的細(xì)節(jié)、小事入手,經(jīng)常性加強(qiáng)對最基本道德規(guī)范的督促檢查,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育,繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動的實施方案》要求,經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動,普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報,做到滿懷感恩之心,“知恩圖報”,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩祖國,感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重,開辟育人新切入點。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心,開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

  3、以心理健康教育為依托,開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,立足指導(dǎo),重在滲透,城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課,有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力,增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動,與會者首先觀摩中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,執(zhí)教者說課、反思,并進(jìn)行研討交流、互動評課。20xx年1月10日,南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后,與會者在交流討論中,以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見:第一要抓住契機(jī)、營造氛圍,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃,健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索,提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺,積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持,他強(qiáng)調(diào):小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作,各校要切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動,為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺,有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、以少先隊為陣地,寓德育于各種活動

  少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程,圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù),制定工作計劃,抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。

 。1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),上好晨會課,引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。

  (2)結(jié)合紀(jì)念日開展活動。1O月13日是中國少年先鋒隊建隊日,今年是少先隊建隊58周年,又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)光榮感和使命感,我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀(jì)念建隊58周年,做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

 。3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神,我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚,紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,強(qiáng)調(diào)生命的重要性,告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放,讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

  四、立足德育載體創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實效

  善于求新、求實、求活的德育載體,是切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體,進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實效。

  1、以綜合實踐活動為載體,有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式,是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一,寓德育于活動之中,讓學(xué)生在活動中體驗情感,在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神,我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當(dāng)代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦,城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時一周的訓(xùn)練。

  2、以校園文化建設(shè)為載體,不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生,是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動,抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心,從自己學(xué)校的實際出發(fā),不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊,立足“特色”做文章,建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化,營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班,讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn),讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

  五、立足德育資源整合,進(jìn)一步凝聚德育工作合力

  青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,加強(qiáng)與家庭、社會的密切聯(lián)系,整合社會德育資源,形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實效的重要保障。

  1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺,強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂,家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任,與村居、社區(qū)密切配合,通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式,廣泛開展家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

  2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合,營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源,但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,充實內(nèi)容,豐富生活,構(gòu)建一方綠地,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇14

  在過去的一個學(xué)期里,我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認(rèn)真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以長期堅持開展“感恩教育”為突破口,以體驗為基本途徑,增強(qiáng)針對性,拓寬教育途徑,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下:

  一、以養(yǎng)成教育為主線,加強(qiáng)德育工作管理。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時,全體學(xué)生服裝整齊,共唱校歌、同誦校訓(xùn),傾聽值周教師國旗下的講話,通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識,交通安全意識。

  2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度,每周星期二或星期四進(jìn)行播音,并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文,學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳,不但活躍了校園文化生活,也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外,廣播站還對《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,甲型H1NI流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。

  3、認(rèn)真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星,分別從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生,由少先隊大隊輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé),校長、書記、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任等具體負(fù)責(zé),60名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計安裝了五星競賽的評比櫥窗,記錄公開競賽情況。“五星”競賽成績將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。此項活動受到了市教育局和分局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  二、抓好德育隊伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識。

  1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍,增強(qiáng)全體教師的德育意識、大局意識、服務(wù)意識,真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,以高尚的人格感染、教育學(xué)生。

  2、從大處著眼,從小事入手,加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,定期召開班主任會,繼續(xù)訂閱《輔導(dǎo)員》《班主任》雜志了解新信息,認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》,通過交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅,加強(qiáng)培養(yǎng)工作。4月25日上午,我校全體班主任老師舉行了班主任工作經(jīng)驗交流活動。上午10:00,班主任工作經(jīng)驗交流會如期召開。會上,張書記首先致開幕詞,姜魯青、陳艷芳、宋玉英、王秀梅四位老師分別發(fā)言,而后,班主任老師們圍繞“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”“如何與家長溝通”兩大主題展開討論。如何將“生本教育”帶進(jìn)班級管理中是本次會議的第二個議題。方校長給大家宣讀了非常好的案例,并啟發(fā)大家如何用“生本教育”的理念培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣(如:不隨手亂扔果皮紙屑)。最后,方校長做了總結(jié)發(fā)言,他鼓勵大家用更多創(chuàng)新的方法,扎實、有效地推進(jìn)班級工作,創(chuàng)建平安、向上的和諧校園。下午2:00,拓展活動開始。老師們參加了“勇攀高峰”“同心協(xié)力”等拓展項目,活動中,老師們積極參與、相互協(xié)作,體現(xiàn)出了很強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識。一天的活動在歡樂的氣氛中結(jié)束了,老師們紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式非常好,既放松了身心,又學(xué)到了東西,真是收獲頗豐。

  三、以“感恩”教育為主線,以建國60周年為契機(jī),開展豐富多彩的德育活動。

  1、 扎實開展德育“五個一”活動。

  三月,我校積極開展德育“五個一”活動。3月5日下午一節(jié)課后,我校二十余名同學(xué)來到位于49廠路口的晟韻養(yǎng)老院,同學(xué)們用一臺精心準(zhǔn)備的,形式多樣、內(nèi)容豐富的文藝節(jié)目給老人們帶去了歡樂。在這臺名為“感恩的心”的文藝演出中,同學(xué)們表演了自己的拿手節(jié)目,老人們從孩子們充滿童真童趣的表演和一張張燦爛、真誠的笑臉中,感受到了他們那顆“感恩的心”。與此同時,三、四年級的同學(xué)在學(xué)校也是干的熱火朝天,他們把學(xué)校門口到青年橋這條學(xué)校通往外界的必經(jīng)之路打掃的一塵不染。同學(xué)們不怕臟、不怕累,人人搶著臟活、累活干,人人爭當(dāng)“小雷鋒”。

  3月12日、3月22日“植樹節(jié)”“世界水日”我校組織3——6年級同學(xué)制作了電腦小報,各班積極參與,上交作品70余篇,作品色彩鮮艷、主題鮮明、版面設(shè)計合理,質(zhì)量較高。此外,各班還以“尋找身邊浪費水的現(xiàn)象”為主題召開了班隊會,增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)水意識。

  3月30日,全國中小學(xué)生安全教育日,方校長在國旗下講話,強(qiáng)調(diào)安全的重要性,各部門查找安全隱患,防患于未然。

  2、3月21日,我校舉行第二屆健康杯體育節(jié)親子運動會。

  3月21日下午,春暖花香,和風(fēng)淡蕩,我校一年一度的親子運動會在大操場隆重地拉開序幕。

  開幕式上,方校長致開幕詞,家長代表和裁判員代表分別發(fā)言。

  比賽開始了,瞧!父子2人3足比賽,爸爸們從繁忙的工作中抽出時間來到現(xiàn)場參加我們的比賽,正像一篇稿件上所說“父愛是山”,爸爸我們愛你!摸石頭過河比賽,加油聲、喝彩聲此起彼伏,家長與孩子配合得非常默契。給父母洗腳——這個項目充分體現(xiàn)了我校“感恩教育”的主題,孩子們要給父母搓腳5次,溫暖的小手感動著我們的爸爸、媽媽。

  最精彩的要數(shù)家庭接力了,這個項目讓整個運動會達(dá)到了高潮,大家鉚足了勁,家長們也都參與了進(jìn)來。周圍“加油!加油!”的呼喊聲一陣高過一陣,整個操場沸騰了!家長們、孩子們的歡笑聲、吶喊聲久久回蕩在校園的上空。

  本次運動會,家長和孩子們踴躍參與,不僅發(fā)揚了勇于拼搏的精神,在賽場上創(chuàng)出了一個又一個好成績,更增進(jìn)了孩子和家長、孩子和老師、老師和家長之間的感情。

  5、4月27日,我校舉行第二屆美好杯藝術(shù)節(jié)文藝匯演 。

  4月27日晚6:00,49廠俱樂部燈火輝煌、掌聲隆隆,49小學(xué)美好杯藝術(shù)節(jié)“祖國在我心中”文藝匯演暨發(fā)展新隊員大會隆重拉開序幕。

  會上,商用車發(fā)動機(jī)廠黨委朱書記和49小學(xué)張麗萍書記分別發(fā)言,他們祝全體同學(xué)“六一”兒童節(jié)快樂,并希望同學(xué)們健康、茁壯地成長,成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代建設(shè)者。

  在嘹亮的少先隊隊歌聲和雄壯的隊鼓聲中,又一批兒童戴上了向往已久的紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊員。

  少先隊活動之后,文藝演出正式開始,在悠揚歡快的節(jié)拍中,各個節(jié)目精彩紛呈,舞蹈《不上你的當(dāng)》告訴同學(xué)們,要提高自我保護(hù)意識,不要輕信別人的話。器樂串燒《西班牙斗牛士》的表演者都是清一色的小“小子兒”,他們的表演充分展示了男同學(xué)的風(fēng)采,舞蹈《春曉》用另一種方式展示了我校經(jīng)典誦讀校本課程的成果。文藝匯演圓滿成功,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長的一致好評。

  四、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

  1、期中、期末組織學(xué)生開展自評、互評工作,班主任將匯總表上交到政教處。

  2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報告書》中“成長中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”,部分。用激勵性的語言填寫學(xué)生操行評語。

  3、任課教師及時,規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

  總之,德育活動的開展,拓展了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的思想水平,學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中,我們將以素質(zhì)教育為核心,進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇15

  本學(xué)期初,德育部門按照學(xué)?傮w發(fā)展要求,商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架,確定每個月的大主題,根據(jù)主題定出活動載體,打造特色活動,以“激勵每一個人”為核心開展工作,取得了良好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高班級管理的實效

  1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級建設(shè)。為提高班主任工作的實效性,三次召開班主任工作會議,認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),明確本學(xué)期重點活動的任務(wù)和工作要求,督促抓好班級工作。

  2、提高輔導(dǎo)員能力,增強(qiáng)少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導(dǎo)員到xx市實驗學(xué)校、xx市實驗學(xué)校、xx市第x中學(xué)、xx縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場觀摩,拓寬了輔導(dǎo)員的視野,樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導(dǎo)員觀摩中隊“我與祖國同成長”中隊課,德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊課的程序,如何培訓(xùn)中隊干部等隊課知識。建隊日當(dāng)天,舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,各中隊按模式規(guī)范上隊課,讓少先隊這個光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,積極地引導(dǎo)少先隊員對組織的向往。

  3、實施“實踐周班”活動,人人參與學(xué)校日常管理。研究決定,本學(xué)期起由四至六年級班級每周一個班輪值,對學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。通過實踐周班活動,學(xué)生的自我約束能力得到了提高,強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識,促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。

  二、堅持常規(guī)教育,營造濃厚的育人環(huán)境

  1、抓好主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個月的主題分別是:文明禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。通過主題班會、社會實踐活動等形式,使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

  2、堅持升旗制度,創(chuàng)新國旗下的講話,對學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國旗下講話由當(dāng)周實踐周班負(fù)責(zé),以“讓更多學(xué)生得到展示體驗,讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有:愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,學(xué)生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容,喜聞樂見的形式對學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。

  3、扎實開展文明禮儀教育,把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點,要求校園內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,倡導(dǎo)主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺“開學(xué)第一課”活動,結(jié)合電視內(nèi)容,開展了禮儀教育,要求五六年級學(xué)生撰寫心得體會,強(qiáng)化文明禮儀。不定期對各年級進(jìn)行了文明禮儀的抽查,及時糾正學(xué)生的不良行為。通過國旗下表揚、校園廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,鼓勵學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4、開展少年軍;顒。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動,對培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞,團(tuán)隊意識有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn),對學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進(jìn)行了訓(xùn)練,每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,培養(yǎng)國防意識,增強(qiáng)集體主義榮譽感。

  5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史,共建幸福x小”建校xx周年校慶周系列活動。通過“為學(xué)校獻(xiàn)詞,重溫學(xué)校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝!卑嗉夛L(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學(xué)生入隊儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點文化長廊等五項活動,讓師生知曉學(xué)校歷史,激發(fā)愛校,樂于奉獻(xiàn)。

  6、開展“美麗校園”班級文化建設(shè)活動。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實際布置教室,努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化,得到了家長的高度認(rèn)可。

  7、認(rèn)真組隊參加xx市中小學(xué)20xx年元旦文藝晚會。由xx老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學(xué)生踐行中國夢的良好精神面貌,榮獲小學(xué)二等獎。

  三、以活動育人為載體,拓展德育活動空間

  1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團(tuán)隊的成果,讓廣大學(xué)生的才藝得以施展,x月xx日下午,我校進(jìn)行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示,合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認(rèn)可,激勵學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心。

  2、科技活動取得突破。本學(xué)期聘任兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位老師分工合作,通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在xx市20xx年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動中,五x班學(xué)生主導(dǎo)的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得xx市二等獎,等xx名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎,等x名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”。

  3、積極打造興趣團(tuán)隊,給學(xué)生的成長搭建舞臺。本學(xué)期,選聘10名老師分別擔(dān)任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導(dǎo)老師,每周堅持訓(xùn)練,讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時,培養(yǎng)一門技能。

  回顧一個學(xué)期以來的工作,學(xué)校文化氣息漸濃,堅定了建設(shè)“建設(shè)幸福x小”的信心。在看到成績的同時,我們更清醒地看到工作的不足之處,如:

  1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,減輕負(fù)擔(dān)。

  2、提供給學(xué)生個性化發(fā)展舞臺有限。

  3、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠。

  今后工作設(shè)想:

  1、以“建設(shè)幸福x小”為目標(biāo),努力抓好特色活動的建設(shè)工作,給學(xué)生提供才藝展示的舞臺。

  2、建設(shè)具有特色的校園文化,營造良好的教育氛圍。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇16

  一、工作回顧

  (一)管理工作

  學(xué)校以“幸福論”、“整體論”、“服務(wù)論”涵養(yǎng)和諧、積極、寬松的學(xué)校文化,用文化和氛圍來統(tǒng)一思想。廣大教師能確立服務(wù)觀念,以教師的幸福培養(yǎng)學(xué)生的幸福,以學(xué)校的美好塑造學(xué)生的美好。

  積極、穩(wěn)妥、民主地推進(jìn)績效工資改革,進(jìn)一步修改完善學(xué)校的規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),規(guī)范學(xué)校行政工作規(guī)程。健全了“學(xué)校、科室、年級(教研)”三級互動管理模式,加強(qiáng)了校務(wù)成員聯(lián)系年級組工作及和諧團(tuán)隊建設(shè)工作。

  進(jìn)一步推進(jìn)了教學(xué)評價改革和學(xué)科特色工程建設(shè)。在本學(xué)期,全體教師積極參與到學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革中,《西小伴我成長》學(xué)業(yè)成長記錄冊編寫完成并開始使用;各學(xué)科的特色創(chuàng)建工作扎實有效推進(jìn),線描畫、口風(fēng)琴等教學(xué)特色進(jìn)一步彰顯。

  (二)教學(xué)工作

  1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),促進(jìn)規(guī)范管理。

  本學(xué)期中,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃,按照規(guī)定開齊開足各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)時間表,教學(xué)常規(guī)工作做到有計劃,有檢查,有反饋。

  (1)上好第一節(jié)規(guī)范落實課。學(xué)校詳細(xì)制訂了具有學(xué)科特色、學(xué)校特點的、易于操作的課堂教學(xué)常規(guī)。在教師會上,學(xué)校多次做了具體部署。在以后的每堂課上,教師都能扎實落實課堂常規(guī)。課后,教師互相交流、總結(jié)、提高,吸收改進(jìn)方法。經(jīng)過努力,課堂教學(xué)常規(guī)有所進(jìn)步。

  (2)走課制度進(jìn)一步落實。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處老師及其他校務(wù)成員經(jīng)常巡回于校園間,有時進(jìn)入課堂靜聽幾分鐘,有時進(jìn)入辦公室與老師聊上幾句,有時具體指導(dǎo)學(xué)生的行為。走課制度的落實,不僅為教學(xué)常規(guī)的落實提供了保證,而且及時了解教師教學(xué)情況。

  (3)定期教學(xué)常規(guī)大檢查。每學(xué)期期初、期中、期末三次開展教學(xué)常規(guī)大檢查活動,進(jìn)一步完善了常規(guī)考核機(jī)制。從檢查情況來看,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改工作,注重提優(yōu)補差工作。教師教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實,保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的提高,學(xué)習(xí)氛圍比以往更好。

  (4)全體師生規(guī)范字大賽活動。我們每年都進(jìn)行師生書寫規(guī)范字大賽活動,要求全體師生人人參與。評選出的優(yōu)秀作品布置在藝術(shù)櫥窗中,供大家學(xué)習(xí)、交流。美術(shù)組利用校電視臺開展“跟我學(xué)寫字”的教學(xué)活動,效果好,師生進(jìn)步快。

  2、強(qiáng)化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期中有四十余位教師開展了校本教研課,組內(nèi)教師隨時能開展聽評課活動,開課活動制度化,經(jīng);;徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng),受到熱烈歡迎和高度贊譽;承擔(dān)了縣語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)雁工程人員的培訓(xùn)工作;雷曉、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月、黃君偉、鄭珍琴、項平、陳丹、葉燕利、林苑、陳斌、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示范課,各教研組長進(jìn)行了點評;每月一次的理論觀點報告會,精彩紛呈;周三下午的教研活動時間保證,內(nèi)容充實,效果好,各組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《省學(xué)科教學(xué)建議》,大家充分利用筆記本電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí),為繼續(xù)做好、做精E環(huán)境下的校本研修工作打下了扎實基礎(chǔ)。語文組在繼數(shù)學(xué)組的教材研讀活動后也開展了教材研讀活動。各教研組本學(xué)期也能自覺、自主地開展了活動:如六年級語文組開展了課外閱讀競賽活動,三年級語文組加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動,低年級在常規(guī)落實方面各有特色,一年級利用網(wǎng)絡(luò)、QQ群與家長溝通取得了成效。在這些活動中,理念與理念碰撞,思想和思想溝通,大家在這些活動中得到了鍛煉,促進(jìn)了發(fā)展,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效益。項平老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎;徐建軍老師參加縣信息技術(shù)整暨名師課堂拍攝獲一等獎;陳丹、南莉老師參加縣英語口語比賽分別獲一、三等獎,陳丹老師還代表縣參加市賽,三等獎;本學(xué)期舉行的語文、數(shù)學(xué)青年教師賽課活動精彩無比。各教研組工作扎實有效,成績突出,經(jīng)評選六個教研組獲本學(xué)期先進(jìn):三語(組長:賴素娥)、六語(組長:徐應(yīng)新)、一數(shù)(組長:王雪帆)、六數(shù)(組長:王志輝)、英語(組長:陳丹)、美術(shù)(組長:袁俊)。

  3、深化課堂改革,整合課程資源。

  本學(xué)期我們以“教師教得愉快,學(xué)生學(xué)得快樂”為導(dǎo)向,繼續(xù)致力探尋學(xué)科教學(xué)規(guī)律,展示學(xué)科特色,構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程的改革實際和師情生情現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)和改善對國家課程的二度開發(fā)和整合,進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。學(xué)校在創(chuàng)意休閑作業(yè)、作文教學(xué)、數(shù)學(xué)課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風(fēng)琴教學(xué)特色、英語的一課一句活動、美術(shù)組線描進(jìn)課堂等方面都進(jìn)行了研究,也初步形成了國家課程、地方課程、學(xué)校課程相融合的具有學(xué)校特色的課程方案,也為學(xué)校學(xué)科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎(chǔ),從而創(chuàng)建了有活力的課堂。學(xué)校的校本課程建設(shè)多次在省市縣各級會議上作交流,得到了各級專家的充分肯定。同時開展了大量的學(xué)科綜合實踐活動,如書香校園建設(shè)、讀書會活動、學(xué)校文學(xué)社活動、開展了作文大賽等,讓學(xué)生在活動中獲得成功,讓學(xué)科在活動中展示風(fēng)彩。

  4、辦好各類競賽展示活動,搭建學(xué)生發(fā)展舞臺。

  本學(xué)期中我們嚴(yán)格規(guī)范地組織了各類知識競賽、能力展示活動。以競賽促興趣,競賽促學(xué)風(fēng),競賽促發(fā)展;綜合組學(xué)科針對本組學(xué)科特點開展了展示活動。

  語文組:開展了融知識性、趣味性、靈活性為一體的四、五、六年級學(xué)生知識競賽,一二年級講故事賽,三、四、五、六年級現(xiàn)場作文賽;五六年級學(xué)生進(jìn)行以“好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的演講比賽。

  數(shù)學(xué)組:開展了四、五、六年級的數(shù)學(xué)能力競賽,一、二、三年級的口算比賽,這些活動同樣促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)各種能力。

  語數(shù)競賽雖然內(nèi)容涉及面廣,但學(xué)生成績卻很優(yōu)秀。

  美術(shù)組:參加了省市縣的書畫賽,成績名列前茅,藝術(shù)長廊中的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”慶國慶線描畫展,受各級記者采訪并在龍游縣報刊出。

  體育組:組織全體學(xué)生開展陽光體育活動,舉辦各種小型競賽活動,校田徑運動會,校乒乓球隊參加縣中小學(xué)生乒乓球賽獲團(tuán)體第三名。

  科學(xué)組:成功舉辦了?萍歼\動會,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批科技新苗。

  英語組:組織學(xué)生參加全國少兒英語風(fēng)采大賽(浙江省賽區(qū))的比賽成績喜人。

  以上這些成績的取得,凝聚了輔導(dǎo)員的辛勤汗水,充分體現(xiàn)了我校師生的水平。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇17

  德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,一學(xué)期以來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  1.不斷完善校園文化建設(shè),加強(qiáng)班集體建設(shè),鑄就良好班風(fēng)

  1)、校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所,校園文化的第一性和直觀性,決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大,內(nèi)容新穎,是我校一道亮麗的風(fēng)景線。班級文化是學(xué)生才藝展示的舞臺,班級文化建設(shè)按照“十個一”的要求來布置,班級整潔,充滿書香之氣,使人一走進(jìn)教室,即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄,更為我校學(xué)生展現(xiàn)無限的風(fēng)采。教學(xué)樓走廊的布置,為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍,使人身在其中,樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,用無聲的語言教育著每位學(xué)生,催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。

  2)、各班以學(xué)校的陽光之星評比為基礎(chǔ),制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體,應(yīng)該有一個合理而有效的管理機(jī)構(gòu),作為班集體的管理核心的,在班主任的指導(dǎo)下,由班長領(lǐng)導(dǎo)獨立開展班級的各項工作,并完善班級制度。

  2.在常規(guī)教學(xué)管理中,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,努力提高學(xué)生素質(zhì)

  學(xué)校里常有這樣的一句話:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  1)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽習(xí)慣,發(fā)言習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

  2)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。

  3.安全第一,校園平安

  安全是學(xué)校第一要務(wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,完善職責(zé),各負(fù)其責(zé),層層落實,層層追究。全體教師能夠時刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財產(chǎn)安全、自我身心健康,能夠做好防范工作,實現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅持月月安全隱患排查制度,每天值班制度,電話家訪制度,電話家訪記錄,召開家長會議,學(xué)生點名制度,學(xué)生追查制度,各班級建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施,經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等,切實把學(xué)校安全落實到實處。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生,有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L溝通,建立和諧的師生關(guān)系,受到家長的好評,學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長簽訂責(zé)任書,定期召開家長會(期中和期末),讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,長假前發(fā)放告家長書。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全,學(xué)校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳,班班做好每天的安全一句話,做到時時提醒,時時把安全記在心。

  4.主題活動系列化

  (1)以活動為載體,進(jìn)行教育

  學(xué)校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,對學(xué)生進(jìn)行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習(xí)”主題實踐活動;以及安海鎮(zhèn)少先隊主題隊會觀摩活動,一月份開展慶元旦手抄報展示活動。

  (2)“_立體”的評價,激勵學(xué)生身心健康發(fā)展

  讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學(xué)生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學(xué)生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。

  總之,我們的德育工作任務(wù)艱巨,工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點,使我們的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。

  5.下學(xué)期工作計劃:

  一)、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,優(yōu)化安全隱患排查制度,加強(qiáng)校園執(zhí)崗登記。

  二)、啟動“養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭做五美德少年”評選機(jī)制。

  三)、以節(jié)日以契機(jī),深化主題教育活動。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇18

  隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我在開學(xué)初制定了切實可行的教學(xué)計劃,通過一個學(xué)期的實踐摸索,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、教學(xué)兒歌,規(guī)范行為

  一年級學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。課前、上課、放學(xué)、作息……該怎么做,不該怎么做,無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。由于一年級的學(xué)生喜歡兒歌,而兒歌朗朗上口、生動有趣,對學(xué)生又具有吸引力。為此我就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如:上課鈴聲響后,學(xué)生會在小班長的帶動下邊拍邊唱:"一二三,靜下來。四五六,坐神氣。七八九,快快快!薄"在兒歌的帶動下,學(xué)生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時,學(xué)生會在老師的引導(dǎo)下說出"我是守紀(jì)小標(biāo)兵,站起隊來'快'、'齊'、'靜'、。這樣把對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,符合小學(xué)生心理生理特點,貼近學(xué)生的生活。而適時的讓學(xué)生誦讀,使其明白了什么時候該做什么,不該做什么,學(xué)生在讀中學(xué),在學(xué)中讀,不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。

  2、言傳身教,指導(dǎo)行為。

  對于學(xué)生而言,教師是具體的道德概念的化身,教師的一言一行,不管有無進(jìn)行教育的自覺性,都會成為學(xué)生仿效的標(biāo)準(zhǔn)。特別是一年級的學(xué)生,他們的模仿力強(qiáng),可塑性大,熱切地關(guān)注著周圍的人和事,尤其崇拜學(xué)校的老師和自己的班主任。因此,教師的一言一行,對于規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

  (一)語言引導(dǎo)。

  小學(xué)生,特別是一年級的學(xué)生,他們對老師想象幾近神圣和完美,他們對教師特有的期望和依賴,往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應(yīng)"和"模仿效應(yīng)"。也就是說,老師一言一行都處在最嚴(yán)格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學(xué)生行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應(yīng)。在與學(xué)生、家長、他人的交往中,教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用,要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語,都要注意語言的感染力和親和力,成為學(xué)生仿效的榜樣。如:老師在使用"謝謝"、"對不起"、"沒關(guān)系"等文明用語時,要發(fā)之于內(nèi)心,出之于真誠,避免流于形式或應(yīng)付。家長、朋友來訪時,熱情的招呼,親切的問候,都有引導(dǎo)學(xué)生效仿的功效。在日常生活、工作中,老師注意了語言的引導(dǎo)作用,學(xué)生會在自覺不自覺中受到影響,模仿老師的語氣、表情與人交往,他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習(xí)慣。

  (二)行為示范。

  小學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從模仿開始,人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r,我總是趕緊撿起,教室桌凳歪斜時,我總是整理齊,講桌不整潔時,我總是清理干凈……這一切,學(xué)生會看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,總有學(xué)生去擺放好,教室地面有紙,學(xué)生會馬上撿起,而且他們還學(xué)會開窗、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。

  我在做這些事時,是發(fā)自內(nèi)心,不是做給學(xué)生看,因為只有從最細(xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,學(xué)生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣,不少學(xué)生還能舉一反三,各方面做的都很好。

  3、表揚鼓勵,激勵行為、

  教育學(xué)家陶行之曾說過:"兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性。"面對學(xué)生的點滴進(jìn)步,教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時的鼓勵是非常有效的,這種鼓勵不只是來自老師的,也可以來自學(xué)生自己。平時班級里通過打星本活動,評選出"班級大明星"大力進(jìn)行表彰。另外我們開展的"奪星"活動,深受同學(xué)和家長的歡迎。在這樣的活動中,每個同學(xué)都可以根據(jù)自己行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況,給自己設(shè)置一個讓同學(xué)們認(rèn)可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,尤其對后進(jìn)生具有很強(qiáng)的吸引力。全班同學(xué)都在努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,努力評出一個真實的,讓大家認(rèn)可的自我來。我驚訝地感到學(xué)生們的好強(qiáng)與上進(jìn),孩子們興趣很大。每個星期都會有同學(xué)被評為“進(jìn)步之星”,“小恒星”等等。

  4、不斷強(qiáng)化,養(yǎng)成行為。

  在行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,學(xué)生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習(xí)慣的形成,這是正,F(xiàn)象,是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習(xí)慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規(guī)范不止。每周都按照學(xué)校提出切實可行的行為要求,及時的將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學(xué)生實際更換新的奮斗目標(biāo),鼓勵學(xué)生對照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點和不足。引導(dǎo)學(xué)生在評價自我,評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過自律,增強(qiáng)自信,達(dá)到自強(qiáng)。

  同時,要取得家長的支持和配合。平時,我通過"電話熱線"、"家校聯(lián)系"的方式及時與家長進(jìn)行交流。對孩子在家的行為提出要求。使家長有的放矢的督促學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

  總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此,抓一年級學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們要常抓不懈。

  抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。本學(xué)期,根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際,初中一年級采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:

  一、目標(biāo)激勵,形成推動力

  學(xué)年伊始,為了更好地打好基礎(chǔ),我就給一年級級提出長期目標(biāo):在各項活動中勇爭全校第一,成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個目標(biāo)的激勵下,一年級學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中,本著"重在參與,為集體爭光"的宗旨,所有同學(xué)盡心盡力,雖為能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上,運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后,我又不失時機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo),通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵性目標(biāo),顯示了集體的才能和力量,增強(qiáng)了班級成員的信心。同時,帶動了其他方面的發(fā)展。

  針對年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,成績穩(wěn)定,在期初就提出了"爭取好成績向父母負(fù)責(zé),向祖國匯報"的目標(biāo),組織了"為提高學(xué)習(xí)成績立功"等自主晨會活動,并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個人任務(wù)具體,調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

  二、活動展開,形成凝聚力

  剛開始,我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述"事在人為,重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,如:"我能行"才藝展示、"國慶節(jié)"我把鮮花獻(xiàn)給你等等,從中,學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,而在其它活動中他們也表現(xiàn)不俗:校運動會全校第二名,四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我,增強(qiáng)年級凝聚力的重要手段。

  三、制度完善,形成約束力

  學(xué)期伊始,我就根據(jù)年級實際情況,發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如"六項生活常規(guī)評比"細(xì)則、"學(xué)習(xí)幫教,一幫一"細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中,班主任和班干部,有規(guī)必循,有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴(yán),違章必究。在我?guī)У陌嗉,我要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會,解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評議,介紹成功的經(jīng)驗,總結(jié)不足之處,研究改進(jìn)方法,選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎勵。因為大家都參與過班級管理,所以都能體諒班干部的難處,都能積極配合班干部,做好班級工作,同時注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中,培養(yǎng)了自我評價,自我教育和分辨是非的能力,增強(qiáng)了集體責(zé)任感,提高了組織能力和自我約束的能力。

  四、家教感染,形成吸引力

  家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時,也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此,我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系,以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

  通過以上的具體措施,本學(xué)期年級的德育工作取得了不小的收獲?偨Y(jié)是成功之母,一定要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項工作,找出不足,取他人之長,補自己之短,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇19

  本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色,F(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育

  1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

  2、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,有序進(jìn)行。學(xué)期初,少先隊輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好,各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開展手抄報評比活動活動,并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,內(nèi)容豐富,圖文并茂,成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

  二、優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石。

  1、塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數(shù)較少,但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t,學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會,做好宣傳發(fā)動,增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時代教師形象。另外,我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志,讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作。第三,期末進(jìn)行德育工作總結(jié)交流,促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí),共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè),挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊班主任,以保證德育教育的時效性。

  2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部,分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。

  三、開展多樣的活動,豐富德育教育的色彩。

  1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,貫穿于隊員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓好抓實。本學(xué)期,我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如:生活自理,家務(wù)勞動,生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬老師,友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痕跡,校園無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話

  2、結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動,如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,取得了良好的教育效果。

  四、今后德育工作的努力方向:

  1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  3、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

  4、加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。

  最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇20

  德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,我校把德育工作擺在重要位置,提出“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”統(tǒng)攬學(xué)校的各項工作的指導(dǎo)思想,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。20xx—20xx學(xué)年度,第一小學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,堅持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點,以強(qiáng)化班級管理為突破口,,建立健全德育評價機(jī)制,圓滿地完成了本年度的各項工作,F(xiàn)將我校本年度德育工作情況總結(jié)如下:

  一、完善德育機(jī)制,提高安全德育管理水平。

  1、成立以張月校長為組長的學(xué)校安全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實安全德育工作職責(zé)。

  2、落實安全責(zé)任制,與全體教師和班級簽訂層級安全目標(biāo)責(zé)任書。

  3、落實安全“一崗雙責(zé)”,消除一切安全隱患,確保不出安全責(zé)任事故。

 。1)、建立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確具體分工和職責(zé)。

  (2)、開展安全教育和學(xué)習(xí),切實增強(qiáng)師生安全意識,提高自護(hù)自救能力。

  (3)、按要求做好交通、游泳、防火、防電和食品等安全工作。

  4、配合學(xué)校努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。

  二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作:

  (1)要求全體教職工堅持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置,以科學(xué)的理論武裝人、以正確的理論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人,把學(xué)校建成社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。切實加強(qiáng)德育工作,增強(qiáng)工作的針對性、實效性和主動性。強(qiáng)化“以德育人是大根本”的素質(zhì)教育意識,明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),充分認(rèn)識德育工作的重要性,切實把德育擺在學(xué)校工作的首位,以保學(xué)生的全面發(fā)展和人才培養(yǎng)的正確方向。

 。2)繼續(xù)健全和加強(qiáng)以學(xué)校政教處為核心的德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),政教處根據(jù)學(xué)校的德育要求后具體制定了各級學(xué)生的德育要求和規(guī)定,進(jìn)一步強(qiáng)化實施德育工作目標(biāo)管理和德育量化考核管理,使學(xué)生有規(guī)可依、有據(jù)可查、目的明確。

 。3)班主任是班級的教育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,要熱愛學(xué)生,全面深入了解學(xué)生,組織和建設(shè)班級集體,尤其要做好個別教育工作,加強(qiáng)班級管理,建立和形成好的班風(fēng),還要注意協(xié)調(diào)各方面的教育力量,保持對學(xué)生教育的一致性,班任每期必須制定切實可行的班級工作計劃,以保證班級教育的工作的目的性,穩(wěn)定性,有序性和連貫性。

  (4)要求全體教師開展德育工作都要做到言傳身教,為人師表,堅持正面教育,尊重理解學(xué)生,想方設(shè)法幫助和促進(jìn)學(xué)生全面健康生動活潑地發(fā)展,學(xué)校禁止挖苦諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生的做法。

 。5)加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行“守則和日常行為規(guī)范”的檢查和教育,開展了競賽活動,做到“有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究”,并認(rèn)真實施《公民道德建設(shè)實施綱要》。

 。6)要求班主任加強(qiáng)學(xué)校、社會和家庭的聯(lián)系,結(jié)合實際進(jìn)行家訪,電話溝通等,達(dá)到齊抓共管的目的。

  (7)繼續(xù)抓好“五項教育”(法制教育、禁毒教育、紀(jì)律教育、安全教育和心理健康教育),發(fā)揮校長、法制副校長的作用,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念,自覺抵制黃、賭、毒、邪的侵入、誘惑。

 。8)要求和指導(dǎo)班主任科任教師創(chuàng)新德育教育方式,開展“廉潔文化,傳統(tǒng)文化”進(jìn)校園、進(jìn)課堂的教育活動,促進(jìn)德育工作。

  三、狠抓班級管理和常規(guī)管理,確保德育工作落到實處

  班主任是開展德育工作的核心,是實施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,德育處指導(dǎo)和配合班主任通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。本人和德育處開展的具體工作有以下方面:

  1、完善班級管理制度。要求班主任和學(xué)生繼續(xù)執(zhí)行《第一小學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法》班級和學(xué)生管理制度,并學(xué)校打印成冊發(fā)放到每個班主任和學(xué)生手中。

  2、不定期利用校園廣播對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育。

  3、做好每周的值日工作,每時段準(zhǔn)時到崗到位,落實好對學(xué)生的管理。

  4、做好每月的“文明班”評比和表彰工作。

  5、每月檢查學(xué)生儀容儀表情況,督促學(xué)生按時進(jìn)行整改。

  6、檢查、指導(dǎo)、督促班主任、教師對學(xué)生法制教育、禁毒教育、紀(jì)律教育、安全教育和心理健康教育等教育工作。

  7、政教處成員配合班主任處理好學(xué)生重大違紀(jì)情況,對其進(jìn)行全校通報批評或處分教育。

  8、經(jīng)常與班主任討論教育方法和心得體會,組織班主任熱情參與班主任經(jīng)驗交流會。

  9、做好每月的安全排查并建立工作臺帳,協(xié)助總務(wù)處對隱患進(jìn)行整改。

  10、督促班主任做好班級管理,對學(xué)生落實德育考核,定期評出各班德育標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

  11、督促班主任做好德育安全教育的記錄,以及教育工作計劃在總結(jié)。

  目前,我校在德育工作中取得了較好的成績,有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序,學(xué)校的教學(xué)成績進(jìn)一步提高,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索,在新形勢下,學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況,面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇21

  德育工作是素質(zhì)教育的核心,是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會議精神,與時俱進(jìn)地開拓德育工作新格局,本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示,開展形式多樣的教育活動,取得一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、立足德育隊伍建設(shè),進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)

  德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量,是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

  1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育!皩W(xué)高為師,身正為范”,教師作為學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù),更要有高尚的師德修養(yǎng),“其身不正,何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置,按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求,開展形式多樣的師德教育活動,教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力,以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始,我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件,組織教師學(xué)習(xí)胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認(rèn)識到位,思想重視,因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實,積極開展德育工作。

  2、不斷加強(qiáng)德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn),積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力,認(rèn)識和分析問題的能力,解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

  市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布,我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求:擺正教師的思想認(rèn)識;加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃1緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。

  3、切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制,選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作,學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助,激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級培訓(xùn),從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

  二、立足德育機(jī)制完善,進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理

  不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施,是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首,切實加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識,對德育工作負(fù)總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事,事事育人;德育無閑人,人人育人”的思想,強(qiáng)化育人意識,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當(dāng)好行政的助手,深入貫徹落實共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時,還建立相配套的落實機(jī)制,將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解,分工到人,責(zé)任到崗,確保落到實處。

  2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè),結(jié)合實際,通過各項德育工作制度的健全,促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度,從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究,增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性,總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽,獲得南安市三等獎。

  三、立足德育內(nèi)容拓展,進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵

  遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要,不斷拓展德育活動內(nèi)容,是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實際,以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

  1、以弘揚和培育民族精神為重點,開展專題化教育。弘揚和培育民族精神,是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求,我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),通過班隊主題活動,深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動,與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)!苯逃蛧澜逃顒佑袡C(jī)結(jié)合起來,開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動,使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認(rèn)同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化,喜慶xx大”征文評比活動,其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

  2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑,開展經(jīng)常性教育。成才先做人,而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起,從誠實守信做起,從具備基本的素質(zhì)做起,才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視,著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育,通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè),從日常的細(xì)節(jié)、小事入手,經(jīng)常性加強(qiáng)對最基本道德規(guī)范的督促檢查,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育,繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動的實施方案》要求,經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動,普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報,做到滿懷感恩之心,“知恩圖報”,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩祖國,感恩一切給予自己幫助的人,通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重,開辟育人新切入點。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,使之入腦入心,開展豐富多彩的榮辱觀教育活動,營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。

  3、以心理健康教育為依托,開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,立足指導(dǎo),重在滲透,城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課,有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力,增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動,與會者首先觀摩中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,執(zhí)教者說課、反思,并進(jìn)行研討交流、互動評課。20xx年1月10日,南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后,與會者在交流討論中,以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見:第一要抓住契機(jī)、營造氛圍,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃,健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索,提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺,積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持,他強(qiáng)調(diào):小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作,各校要切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動,為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺,有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、以少先隊為陣地,寓德育于各種活動

  少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程,圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù),制定工作計劃,抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。

  (1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外),上好晨會課,引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。

  (2)結(jié)合紀(jì)念日開展活動。1O月13日是中國少年先鋒隊建隊日,今年是少先隊建隊58周年,又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)光榮感和使命感,我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀(jì)念建隊58周年,做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

 。3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神,我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們*飛揚,紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,強(qiáng)調(diào)生命的重要性,告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放,讓生命更加燦爛!*澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課,讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。

  四、立足德育載體創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實效

  善于求新、求實、求活的德育載體,是切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體,進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實效。

  1、以綜合實踐活動為載體,有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式,是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一,寓德育于活動之中,讓學(xué)生在活動中體驗情感,在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神,我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當(dāng)代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦,城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時一周的訓(xùn)練。

  2、以校園文化建設(shè)為載體,不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè),以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生,是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動,抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心,從自己學(xué)校的實際出發(fā),不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊,立足“特色”做文章,建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化,營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班,讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn),讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。

  五、立足德育資源整合,進(jìn)一步凝聚德育工作合力

  青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,加強(qiáng)與家庭、社會的密切聯(lián)系,整合社會德育資源,形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實效的重要保障。

  1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺,強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂,家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任,與村居、社區(qū)密切配合,通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式,廣泛開展家庭教育宣傳,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

  2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合,營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源,但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁,充實內(nèi)容,豐富生活,構(gòu)建一方綠地,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇22

  一、重點做好德育工作。

  五育并舉,德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,針對學(xué)生年齡特點,我反復(fù)講做人的道理,為加深學(xué)生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

  二、安全教育常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患,把安全知識編成順口溜,讓學(xué)生熟記心中。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,放學(xué)排隊,每隊都設(shè)有隊長管理學(xué)生,并幫學(xué)生寫出安全保證書,由家長簽字,監(jiān)督執(zhí)行,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為,同時針對學(xué)生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度,采取奪紅旗的方法激勵學(xué)生,對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎勵,對不守紀(jì)律,表現(xiàn)較差的,則給予藍(lán)旗警告,經(jīng)過師生的共同努力,班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),同學(xué)們你追我趕,學(xué)習(xí)興趣特別濃厚。

  四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,不僅要求學(xué)生做,我也親自參與,特別是擦玻璃,擦燈泡等高處的衛(wèi)生,為保證學(xué)生的安全,我從不讓他們動手,并做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  此外,我還注重做好個別學(xué)生的工作,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,多次與家長溝通,做到真正了解學(xué)生,上班從不遲到、早退,用自己的言行去影響學(xué)生。總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生在各方面也有了很大進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗。在今后的工作中,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇23

  本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級德育精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展了德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相合,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總?cè)缦拢?/p>

  一、發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育

  1.利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進(jìn)的孩子們。

  2.深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,有序進(jìn)行。學(xué)期初,少先隊輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好,各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺,我們定期開展手抄報評比活動活動,并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,內(nèi)容豐富,圖文并茂,成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報,定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

  二、優(yōu)化德育組織,打牢德育教育的基石。

  1.塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍.雖然我校教師人數(shù)較少,但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t,學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會,做好宣傳發(fā)動,增強(qiáng)老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,努力塑造新時代教師形象.另外,我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志,讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作.第三,期末進(jìn)行德育工作總交流,促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí),共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè),挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的老師作為中隊班主任,以保證德育教育的時效性。

  2.建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍.一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部,分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。

  三、開展多樣的活動,豐富德育教育的色彩。

  1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起,貫穿于隊員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程,要堅持不懈地抓好抓實。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,如:生活自理,家務(wù)勞動,生活儉樸,吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),尊敬老師,友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。

  繼續(xù)強(qiáng)化把基本道德規(guī)范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”:地面無痕跡,校園無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話2.合特色節(jié)日積極開展活動,如學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動,取得了良好的教育效果。

  四、今后德育工作的努力方向:

  1.對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

  4.加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  5.采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。

  最后,愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,再上一個新的臺階,創(chuàng)出我校德育工作的特色。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇24

  本學(xué)期,我校德育工作深入貫徹黨的xx大精神,以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導(dǎo),以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容,以各種活動為載體,狠抓常規(guī)管理,做了一些具體工作,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:

  一、抓師德教育,努力提升教師素養(yǎng)

  學(xué)校堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,堅持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,通過踐行“黨的群眾路線,辦人民滿意的教育”實踐活動,開展《在與眾不同的教室里》《36天,我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的校園“正能量”;二學(xué)校期初及時與教師簽定《不亂收費責(zé)任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動,通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強(qiáng)”,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動,進(jìn)一步規(guī)范教師隊伍建設(shè)。還堅持通過每周一次的政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),打造誠信系統(tǒng),弘揚正氣、營建上進(jìn)校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實文化基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

  二、推動責(zé)任文化,夯實內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)

  1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,明晰部門權(quán)責(zé),加強(qiáng)溝通協(xié)作,推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責(zé)任意識,學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

  2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力,努力營造“明責(zé)、凝力、奮進(jìn)”的工作氛圍。

  三、抓陣地建設(shè),推動全員育人

  1、學(xué)校加強(qiáng)班主任和德育隊伍建設(shè),認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,不斷改進(jìn)德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個德育陣地和學(xué)科課堂推動德育工作,提高德育工作的針對性和實效性。

  2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念,以《守則》和《規(guī)范》為依托,務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力,堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求外,還通過開展全校頌讀《*規(guī)》活動,開展“彎一彎腰,撿起你的美德”主題活動,加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做文明小公民”體驗活動,引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實踐體驗,把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,“培育身心健全的文明公民”。

  3、貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式,進(jìn)行旗下講話教育;扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,每天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評比,每周頒發(fā)流動紅旗,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

  4、重視班級十個一文化建設(shè),投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統(tǒng)一設(shè)置班級文化陣地底板,不斷積聚校園文化底蘊,營造一個優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。

  5、學(xué)校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動,深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神,弘揚民族精神,實踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,打造濃厚的“校友文化”,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,一(1)、二(2)獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。

  總之,學(xué)校始終樹立“育人為本,德育為先”的教育理念,以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心,開展豐富的活動,全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀,不斷提高青少年的思想道德水平。通過一系列的德育活動,努力讓少年兒童在實踐中體驗,在體驗中成長,努力擴(kuò)大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗,激發(fā)他們個性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn),我們將持之以恒,共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇25

  一年來,在上級的正確指示下,全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作,取得了很好的效果,為總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,求得上級的指導(dǎo),改進(jìn)明年的德育工作,現(xiàn)將一年的德育工作總結(jié)如下,不妥之處請指正。

  一、建立健全德育組織,夯實工作的基礎(chǔ)

  本學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校即成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的職責(zé)分工。構(gòu)建了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、班主任為骨干、科任教師、后勤服務(wù)人員、宿管教師協(xié)同配合的工作網(wǎng)絡(luò)。平時,領(lǐng)導(dǎo)小組把德育工作,始終納入正常的議事日程,常抓不懈。切實保障了工作的正常展開。

  另外,學(xué)校專門成立了德育工作研究小組,并確立本學(xué)期的研究專題為:德育工作生活化、讓書香培育學(xué)生的美好人生。積極探索德育工作的新路子、新形式。其中,今年上報的德育案例《德育生活潤心田》獲縣二等獎。

  二、大力加強(qiáng)德育隊伍的思想政治建設(shè)

  學(xué)校德育工作的效果如何,要靠教師的具體工作才能實現(xiàn)。因此,我校高度重視教師隊伍的思想政治建設(shè)。

  1、結(jié)合實際,注重強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)。

  平時學(xué)校注意組織教師對各種教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),對先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)。

  今年初,根據(jù)上級的布置,學(xué)校即組織了“我跟名師學(xué)育人”的思想政治學(xué)習(xí),大家收看高金英、趙謙祥等名師的講座,反響強(qiáng)烈,深受震撼,紛紛談體會,寫論文,取得了很好的效果。其中劉秀穎、張金秋等老師“我跟名師學(xué)育人”的三篇論文,有兩篇獲縣級一等獎,一篇獲二等獎。

  另外,平時還注意為教師提供相關(guān)圖書,組織教師開展讀書活動,為教師的思想政治理論水平的提高,創(chuàng)造了有利條件。

  2、注意不斷強(qiáng)化教師的社會責(zé)任感和使命感。今年3月7日,學(xué)校專門組織教師認(rèn)真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎典禮,廣大教師深受感動,關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

  3、針對不同的情況開展工作。

  班主任工作責(zé)任重大,與學(xué)生的思想教育關(guān)系密切,因此,學(xué)校始終高度重視這一工作。在教師考核、班級評比及學(xué)校的各項活動中格外給以關(guān)注,有效地調(diào)動了廣大班主任教師的積極性。

  廣大婦女教師負(fù)擔(dān)重,壓力大,學(xué)校利用“三·八國際婦女節(jié)”召開了座談會、開展了單項體育賽等活動,活躍了她們的生活,激發(fā)了她們的工作熱情。

  平時對各科任教師的工作,既重結(jié)果,更重過程,在各種制度的制定和量化等方面,為廣大教師減壓。使他們更加關(guān)注學(xué)生的人格成長和良好的道德習(xí)慣的培養(yǎng),從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,健康發(fā)展。

  現(xiàn)在,教師之間相互合作的情景隨處可見,團(tuán)隊意識已成共識。

  ___、___、___、___、___等幾位教師認(rèn)真組織學(xué)生讀《在歷史的選擇》,寫征文、進(jìn)行手抄報設(shè)計、演講比賽,分別獲縣局等次不同的輔導(dǎo)獎。

  4、日常教學(xué)注意滲透思想教育。如通過組織教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊意識;語文通過教材的教學(xué),進(jìn)行孝敬父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育;數(shù)學(xué)課進(jìn)行縝密的科學(xué)探究方面的教育等。

  三、通過常規(guī)管理和生動活潑的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操

  1、常規(guī)教育常抓不懈。

  學(xué)校將學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置。平時,注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)、落實《規(guī)范》《守則》。注意通過日常生活使學(xué)生形成良好的自我管理能力、和諧的人際關(guān)系和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。在日常的宿舍管理、班級管理、升旗儀式及用餐中,加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

  2、組織多項活動,搭建學(xué)生教育的平臺。

  首先,通過參加縣局組織的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國的思想感情。

  讀《歷史的選擇》征文、手抄報設(shè)計比賽、演講比賽活動,順次展開。其中,在上報的作品中,陸勁紅同學(xué)的手抄報設(shè)計獲縣一等獎;梁秀鳳同學(xué)的手抄報設(shè)計,聶秋影、呂智雅同學(xué)的征文各獲縣二等獎。陸晨艷同學(xué)參加縣演講賽獲三等獎。

  “知天下,報家國”時事政治競賽,同學(xué)們踴躍參加。其中,陸晨艷、齊亮、史艷春三位同學(xué)分別獲縣一、二、三等獎。

  結(jié)合慶祝建黨__周年的系列活動“唱紅歌,跟黨走,頌祖國”歌詠比賽、書法繪畫等活動,使廣大同學(xué)受到了良好的熏陶。其中參加縣紅色征文的___、___、___同學(xué)獲二等獎、___同學(xué)獲三等獎。

  縣關(guān)工委組織的“我是__后”的讀書活動,_名參賽選手全部獲獎。

  其次,學(xué)校組織的各項活動也波波相聯(lián)。

  文明禮儀教育常抓不懈,尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座,對廣大同學(xué)教益頗深,反響強(qiáng)烈。在寫征文、文明禮儀知識競賽活動中,表現(xiàn)踴躍。

  暑假后學(xué)期初,我們組織學(xué)生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講,又收看了中央電視臺的《開學(xué)第一天》,用真情感染學(xué)生,很多同學(xué)在觀看時感動得掉下了淚水。

  清明節(jié),學(xué)校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動,搜集先烈的英雄壯舉材料,表達(dá)自己的心聲,對廣大同學(xué)進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、振興中華的教育。廣大同學(xué)感觸很深。還開展了傳承傳統(tǒng)文化,學(xué)《弟子規(guī)》做文明學(xué)生的活動。

  四、大膽改革圖書管理,實行開架閱讀,并注意閱讀與思、行的結(jié)合,用書香培育學(xué)生的美好人生

  本學(xué)期,學(xué)校大膽改革圖書管理辦法,每位同學(xué)根據(jù)自己的需求、愛好,從圖書室選取20——30本圖書,移至本班書架。圖書的管理、閱讀、登記由班級負(fù)責(zé)。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一閱讀時間外,學(xué)生可利用早、午飯后及其他課余時間隨時進(jìn)行閱讀。甚至可以假期帶到家中讀。學(xué)生三兩分鐘內(nèi),可以隨手閱讀,在教室、在書架前,也可隨時翻看。

  大規(guī)模的閱讀,圖書難免損壞,為保障圖書的數(shù)量,學(xué)校除一年添置一定數(shù)量的圖書外,還號召廣大同學(xué)捐閱圖書。即:每學(xué)期每人購買一兩本圖書,在自己熟讀后,寫出心得和推薦意見,然后交流閱讀。到九年級畢業(yè)時,可捐贈學(xué)校,也可收回自用。這樣,即激勵了學(xué)生本身認(rèn)真讀書、思考,又?jǐn)U大了書源。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操。

  我們在組織學(xué)生讀書時,注意將讀和思結(jié)合,要求學(xué)生讀后要寫出讀書心得,放置文化墻的專欄中,進(jìn)行交流?梢詭е蓡栭喿x,解惑人生;可以圍繞學(xué)習(xí)新的知識閱讀,化“喂食”為“找食”。將讀書置于實實在在的思考之上,而非死讀書,做樣子。

  還注意將讀書與動手實踐、讀書與修身結(jié)合起來,我們注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,做到知行統(tǒng)一。小刊物《遠(yuǎn)航》,從內(nèi)容確定、編寫、到稿件的打印,全部由學(xué)生自己進(jìn)行。有效鍛練了動腦、動手和相互合作的能力,增強(qiáng)了讀書的效果。另外,在學(xué)校自行組織的大型測練中,我們專門設(shè)置了部分“誠信考場”。即教師只負(fù)責(zé)試卷的收發(fā)和技術(shù)性的解答?紙鰞(nèi)同學(xué)之間相互監(jiān)督。從而培養(yǎng)學(xué)生的“誠信”“求真”的美好品格。

  圖書管理模式的改變,還學(xué)生以讀書的自由,形成了人人參與管理,班級自行安排、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的新模式。同時,在開架的閱讀中,也培養(yǎng)了自我管理的習(xí)慣和能力,提升了道德水平,F(xiàn)在進(jìn)入我校的教學(xué)區(qū),圖書整潔,擺放有序;激勵性的語言,引人深思;讀后感,雖語言平凡,但能看到他們樸實內(nèi)心的真實的思考,而且,偶有給人啟迪的火花。一方面開闊了學(xué)生的視野,增長了知識。另一方面,拓展了教育資源,為學(xué)生提供了感悟人生的條件,增加了積極進(jìn)取的動力。

  五、組織家長開放日活動,努力構(gòu)建家校合一的教育局面

  本學(xué)期,學(xué)校專門組織了家長開放日的系列活動。開放日中,各位家長參觀學(xué)生宿舍的管理情況、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境;還邀請國家關(guān)心下一代工作委員會公益文化中心的包貴芝教授來校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力”的專場報告會,包教授生動、深刻的報告,給了家長們的家庭教育以實實在在的指導(dǎo)。另外,還組織了家長、學(xué)生進(jìn)行面對面的交流。真誠、坦露的交流,使很多家長、學(xué)生流下了激動的淚水。

  另外,平時班主任和各科任教師還注意加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,努力形成家校合一的教育局面。

  六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈

  安全法制教育、心理健康教育事關(guān)重大,與各個家庭的幸福和發(fā)展息息相關(guān)。因此,學(xué)校高度重視。

  今年開學(xué)初,學(xué)校即組織了法制、安全報告會和相關(guān)知識的競賽活動。強(qiáng)化安全法制觀念,普及相關(guān)知識。

  另外,學(xué)校還專門組織了緊急情況下的逃生演練,使學(xué)生自我保護(hù)、逃生的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

  平時,還針對不同的季節(jié)、節(jié)假日、學(xué)生的特定情況進(jìn)行安全法制方面的專項教育。

  學(xué)校根據(jù)上級的要求,專門配備了兼職的心理輔導(dǎo)教師,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。

  學(xué)校對心理輔導(dǎo)教師還專門派出培訓(xùn)。原我校教師張立會在學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真,被縣教育局評為“心理健康教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”。

  七、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍和條件,使學(xué)生在潛移默化中快樂地成長

  1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長氛圍。學(xué)校和各班平時充分利用板報、櫥窗等進(jìn)行愛黨、愛國、愛校等方面的宣傳教育,櫥窗內(nèi)好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身邊,從而弘揚了先進(jìn),激勵他們樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚。還利用班校會、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦,樹立振興中華、為人類做貢獻(xiàn)的志向。

  2、組織多項文體活動,幫助他們樹立集體主義意識和勇于上進(jìn)的健康情趣。

  根據(jù)青少年學(xué)生的特點,學(xué)校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個大課間,組織讀書、體育訓(xùn)練、跳繩、踢毽子、棋類、音美等活動。

  學(xué)校還多次組織了趣味體育比賽、單項藍(lán)球賽、唱紅歌大賽等。通過一系列的活動,活躍了廣大同學(xué)的校園生活,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)了身心健康。

  3、改進(jìn)伙食管理,在日常的用餐中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

  今年在原來變排隊打飯為自主用餐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大了伙食的管理力度。對食品衛(wèi)生要求更加嚴(yán)格。

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和摒棄浪費的不良做法,本學(xué)期建立了講衛(wèi)生、除陋習(xí)的評比活動。對于用餐情況,分班評比。有效地促進(jìn)了廣大同學(xué)講究衛(wèi)生、鄙視浪費的自覺性,收到了很好的效果。

  4、加大資金投入,校園的育人環(huán)境得到了很大的改善。

  為改善育人環(huán)境,學(xué)校多方自籌資金和爭取上級支持,做了大量工作。修建了集勞動實踐、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處,F(xiàn)代化的班班通工程現(xiàn)也已投入使用;新購置的兩個不銹鋼櫥窗、暑假中安放的漢白玉雕像:騰飛,也為校園增添了新的文化氣象。對教學(xué)樓內(nèi)外、圍墻等也進(jìn)行了全面的粉刷;教學(xué)區(qū)重新布置了文化墻。所有這些,大大濃化了文化氛圍,改善了育人環(huán)境,方便了師生的生活。對學(xué)校的發(fā)展起到了階段性的推動作用。

  一年的德育工作,振奮了師生的精神,學(xué)生的思想道德水平有了很大的提升。一個上進(jìn)、樂學(xué)、爭優(yōu)的局面已經(jīng)形成。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇26

  德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。近年來,我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神,始終把德育工作擺在重要位置,為確保順利實施,一年來,我校德育工作堅持育人為本、德育為先,發(fā)展為本的原則,將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手,研究規(guī)律,講究操作,注重實效,使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理制度,構(gòu)建管理體系。

  1、學(xué)校進(jìn)行德育管理,需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理職責(zé),由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長到基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通,以達(dá)到指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能。

  2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論,召開教師民主生活會,派人外出取經(jīng)等,尤其是通過每周的例會,間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,更進(jìn)一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

  二、以人為本,狠抓隊伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識。

  以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人,高瞻遠(yuǎn)矚,把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者,是進(jìn)行德育的群體力量,而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍,因此,優(yōu)化教師隊伍,強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

  1、樹立一種觀念:樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù),幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。

  2、強(qiáng)化一種責(zé)任:我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”,充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

  3、抓好一條主線(班主任隊伍):學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑,提高全校班主任的整體素質(zhì),形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍,涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,我校掀起“學(xué)先進(jìn),爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮,起到了很好的效果。

  4、形成一種合力:樹立了德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,形成合力,使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

  三、美化環(huán)境,陶冶師生情操,營造德育氛圍。

  校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境,引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

  1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等,讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

  2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃,我校在運動場專門新刷的標(biāo)語“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,就能讓學(xué)生在鍛煉的同時,浸潤文化的熏陶。

  3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊,井然有序,真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

  4、加強(qiáng)校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體,以學(xué)生的發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的浸潤下,激發(fā)他們愛校、愛國情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為此,學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔,經(jīng)常拿出來當(dāng)?shù)湫托v,有時本著經(jīng)濟(jì)、實用的原則,就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小,目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我,F(xiàn)身說法,用鮮活的事例感染學(xué)生。

  5、開展多種形式文化宣傳!懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃、生活常識等,“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外,學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會、隨筆、論文等,挑選好的拿出來展覽,擇機(jī)向上推薦,并制定相應(yīng)的考評方案,對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。

  四、注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。

  1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》。學(xué)期初,利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動,深入落實《子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施要點》,結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,做文明人”為主線,開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,講話內(nèi)容突出對學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機(jī),開展紀(jì)念日活動。如三月學(xué)雷鋒活動,五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動,六月慶!皟和(jié)”文藝匯演,九月尊師重教活動,十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行,與自護(hù)相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災(zāi),獻(xiàn)出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,走近中華經(jīng)典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華,使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一,好習(xí)慣在他們心中生根開花。

  3、整合各項活動。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進(jìn)班集體考核項目之一,還與爭章活動結(jié)合起來,如:自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務(wù)章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

  4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用午會、班隊活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后,各班都要上交班會活動記錄和教案,學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,做筆記。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動,本學(xué)期無一起安全事故發(fā)生。

  5、加強(qiáng)對特殊學(xué)生的教育管理。(1)為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料,準(zhǔn)確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對子”,當(dāng)學(xué)生的“代管家長”,積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。(3)積極開展各種活動,如召開“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會,舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動等,讓留守學(xué)生切實體會到學(xué)校大家庭的溫暖。

  6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)教師為主,帶動所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識,適時對學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育,同時認(rèn)真上好健康教育課,繼續(xù)完善心理健康檔案,對有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) 篇27

  本學(xué)期,我校在教育局的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo),以德育工作為先導(dǎo),以愛國主義為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動之中,提高學(xué)生的素質(zhì),結(jié)合學(xué)生實際,堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:

  本年度我們所做的主要工作及成績有:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

  組織教師學(xué)習(xí)新課改,注重教學(xué)中的德育滲透,加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。

  二、開展多種形式的主題教育活動

  1、愛國主義教育

  本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。

  2、安全法制教育

  加強(qiáng)安全知識的宣講教育,開展了系列宣傳教育活動,如黑板報,專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

  3、環(huán)保教育

  通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

  4、文明禮儀教育

  本學(xué)期,我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,制定了新的班級評比細(xì)則,開展“文明班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  5、開展活動

  開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。

  三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系

  為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動,還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

  1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強(qiáng)德育力量。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。

  在這學(xué)期的德育工作中,有成效有也不足。我會更加努力,爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,不斷進(jìn)步。

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