學校政風行風個人工作總結范文（精選4篇）

學校政風行風個人工作總結范文 篇1

　　為進一步加強政風行風建設，全面提高教育教學質量和服務水平，按照《晉江市教育系統20xx年民主評議政風行風工作實施方案》以及市糾風部門的部署和要求，我校以樹立良好教育形象、辦人民滿意學校為目的，進一步加強學校政風行風建設，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，努力提升教育質量和服務水平，不斷提高社會對學校的滿意度。現將我校政風行風建設情況總結如下：

　　一、全面實行校務公開

　　學校利用教師會、家長會、公示欄、LED大屏幕、布條標語宣傳等形式，利用意見箱、監(jiān)督電話、校長信箱等公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革、開展的活動、有關收費、取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

　　1、規(guī)章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規(guī)章制度下發(fā)到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

　　2、人事管理工作的公開。招錄新教師、教師績效考核、職稱評審、中層干部競爭上崗做到公正公開。

　　3、財務管理工作公開。

　　A、學校的收費項目、標準嚴格按照上級主管部門下發(fā)的有關文件執(zhí)行。

　　B、學校經費的收入和使用，都向全校教職工公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　　4、基建、采購招標工作公開。

　　A、加強對工程建設項目的透明度和群眾監(jiān)督。學校把工程設計方案、工程造價、資金來源、施工單位中標情況、工程建設、工程竣工驗收等情況及時向教師公布。

　　B、辦公用品、教學設備、儀器的采購均按上級的有關規(guī)定實行招標，操作過程公開，接受教職工監(jiān)督。

　　5、招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

　　二、切實規(guī)范收費行為

　　1、學校嚴格執(zhí)行教育收費政策，實行收費公示制度，收費項目和標準嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行，并做到收費行為規(guī)范。

　　2.學校嚴格執(zhí)行《關于加強中小學教輔材料使用管理的規(guī)定》，除“一科一輔”外，學校未以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，也未強制推薦或推銷任何教輔材料。

　　3、學校嚴格規(guī)范服務性收費和代收費行為，未侵害學生家長任何利益，切實減輕了學生家長的經濟負擔。

　　三、切實規(guī)范辦學行為

　　1、學校嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，辦學行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家免試就近入學政策，不進行入學考試，不提前招生，不設重點班和非重點班，學校、教師從未舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班、補習班、特長班、競賽班，沒有發(fā)現有償家教行為。

　　2、學校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校努保證招生范圍內適齡兒童入學率為100%，輟學率為0;嚴禁教師體罰或變相體罰學生;不歧視品行有缺點，學習有困難的學生，還在期末設立“助學”款項，切實幫助那些有特殊需要的學生。

　　3、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，任何教師不隨意調換課程，不隨意變換課程，為了孩子的身心健康，保證學生每天在校的體育鍛煉時間不少于1小時。

　　4、學校有關職能部門做到經常教育和檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

　　四、努力提高教育教學和服務質量

　　1、學校堅持育人為本，全面實施素質教育，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、學校辦學理念清晰、辦學水平不斷提升、教育教學質量日益提高。學校充分挖掘社會資源，于20xx年春季開始致力于書法校本課程開發(fā)的摸索與嘗試，經過多年的實踐探索現已取得良好的成績，形成學校特色，如今又以此結合師生的讀書活動開展，開始營造讀寫氛圍，推動“書香校園”內涵發(fā)展。

　　3、學校有健全的安全保障體系，后勤服務良好，“一切為了孩子”是學校服務學生的根本宗旨。

　　五、加強師德師風建設

　　1、學校成立有德育室負責的師德師風建設小組，經常組織教師舉行各種形式的教育沙龍活動。

　　2、建立師德考核和評價制度，每學期末德育室進行多形式的師德測評活動，還評選師德標兵，撰寫師德論文。

　　3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

　　4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。本次測評發(fā)放群眾滿意度測評表200份，回收200份，家長代表們對各項指標測評滿意度均為100%。

　　六、發(fā)現問題，把握重點，及時整改

　　學校在發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

　　1.個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。

　　2.個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　3.個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

　　針對以上問題，我們也制定了相應的整改措施：

　　1、實行整改責任制。對自查發(fā)現的問題，召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

　　2、繼續(xù)開展師德師風建設活動，促進師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。

　　3、圍繞行風評議、師德師風建設、加強與家長的溝通與聯系，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

　　通過開展政風行風評議活動，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到政風行風建設是一項長期性、艱巨性的工作，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處，做到“以評促改革，以評促發(fā)展”，為教育系統政風行風評議工作作出自己的貢獻。

學校政風行風個人工作總結范文 篇2

　　為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，促進學校各項工作良性發(fā)展，我校黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、緊緊圍繞黨的 “”和xx屆三中、四中全會的重要部署，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，認真執(zhí)行“三重一大集體決策、主要領導四個不直接分管和末尾表態(tài)”制度。按照“管行業(yè)必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發(fā)展這一主題，通過層層宣傳發(fā)動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效�，F將半年來的工作總結如下：

　　1、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。細化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，采取下發(fā)“問題提示卡”、“常規(guī)檢查跟蹤卡”等形式，督促教師解決問題，不留“尾巴”。

　　2、上好“精彩一課”，打造高效課堂。開展課堂教學大練兵活動，大力推行“五步快樂教學法”，要求人人上好一節(jié)體現高效課堂特點的研究課，推出一批高效課堂，以點帶面，逐步推廣，促進課堂教學效率的大面積提高。

　　3、開展評優(yōu)活動，激勵教師精益求精。評優(yōu)秀備課、習題設計和優(yōu)秀學生作業(yè)，鼓勵教師精心備課和設計習題，提高練習的針對性、有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。

　　此次活動的開展，進一步規(guī)范了教師的教學行為，強化了質量意識。通過開展課堂教學研究，有效提高了課堂教學效率，推出了一批高效課堂，促進了教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質量的穩(wěn)步提高，逐步走出一條輕負高效的路子。

學校政風行風個人工作總結范文 篇3

　　一、民主評議政風行風工作基本情況

　　(一)加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

　　1、認真落實行評工作。

　　學校組織領導班子成員認真學習了市教育局【】14、16號和園教發(fā)【】22號文件精神，并就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活動一覽表，明確了責任人和責任科室。通過學習，領導班子成員對教育系統開展政風行風評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，政風行風工作的好壞直接關系到黨在現階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。

　　2、加大宣傳力度

　　學校召開教職工民主評議政風行風的動員大會，校長向全體教師做了動員報告，組織教師學習了政風行風工作實施的有關要求，公示了依法治校的承諾書，并與每位教師簽訂了師德師風承諾書。為加大宣傳力度，辦宣傳專欄1期，拉橫幅1條，立學校依法治校承諾書1塊。

　　(二)、全方位、多渠道做好自查自糾工作。

　　1、學校內設機構自查。我校將評議的六大內容劃塊分配到校內的各職能科室，由各職能科室的校級領導牽頭，對照評議內容和標準，逐條自查，理清存在的問題、整改的措施和今后努力的目標。

　　2、開展千名家長評校、百名學生評教活動。調查活動分為座談會和問卷調查兩鐘形式進行。

　　(1)、座談會情況：10月12、13、14日下午分別召開了家長代表座談會、學生代表座談會、行評監(jiān)督員督查員座談會。會議由學校支部和工會共同組織完成。參加會議的有各年級家長代表7人、學生代表15人、行評監(jiān)督員督察員8人。

　　家長代表座談會上，與家長展開了熱烈的交流，他們對我校老師的職業(yè)操守、敬業(yè)精神給予了高度評價。在交流的過程中，家長們動情的講出了一個個感人的愛的故事，同時也對學校和教師工作提出了建議。

　　學生座談會中，圍繞教學效果、教學秩序、作業(yè)負擔、違規(guī)補課、體罰行為、收費行為、關愛學生等方面進行了座談，同學們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師，不喜歡的老師、作業(yè)負擔、是否體罰學生、是否進行有償家教等問題實事求是的發(fā)表了自己的看法。

　　行評監(jiān)督員督察員座談會中，首先由學校胡書記對政風行風評議工作的主要做法和措施、近年來學校工作的主要成績及家長代表座談會和學生代表座談會的情況進行了匯報，然后行評員們紛紛發(fā)言，并對下一步工作出謀劃策，建議學校建立長效機制，加大正面典型的宣傳力度，促使師德師風建設取得更大的成績。

　　(2)、問卷調查情況。本次調查活動共調查學生家長千名、學生百余名，采取不記名的形式，進行了問卷調查，保證了問卷調查的真實性和數據可靠性，讓學校掌握了有價值的真實的第一手材料，更好地了解教師師德師風現狀，有針對性的開展師德師風教育活動，提高了學校的師德教育水平。

　　3、設置民主評議政風行風征求意見箱、舉報電話、郵箱等收集意見或建議。

　　學校在校門通道處設置了征求意見箱，公布了舉報電話、郵箱地址，經過近一周的時間。共收到了各類建議和意見12條。

　　4、行評領導小組成員把自查的問題和各種渠道收集的意見和建議進行了綜合整理，確定了學校本次民主評議政風行風須重點解決和整改的突出問題。

　　〈三〉存在的主要問題及整改措施

　　存在的主要問題的突出表現：

　　1、 按照教育管理年的要求，學校在執(zhí)行市局嚴格實行均衡編班等八個嚴格的規(guī)定時，由于招控難度大，采取的措施不夠得力，本學年招收的插班生較多，在校學生數有增無減，很難實現學校五年發(fā)展規(guī)劃要求中提出的五年內在校學生數控制在1800人以內的目標。

　　2、 學校通過各類活動加強了教師師德師風的教育和管理，但在少數教師身上仍存在以下違規(guī)違紀現象：一是不能以身示范，穿著怪異;二是歧視差生，體罰或變相體罰學生;三是以教謀私，不尊重家長和學生意愿推銷教輔資料，利用節(jié)假日搞有償家教。

　　3、 學校食堂條件簡陋，離標準化的要求還有一定的距離，硬件設施亟待改善。

　　4、 學�？晒�學生玩耍的設備設施太少，學生課間和休息時間只好在擁擠的走道上玩耍，存在重大的安全隱患。

　　5、 學校實行錯時放學后，家長不能進校，阻礙了家長與學校的聯系，家長認為很不方便。

　　整改措施

　　1、認真執(zhí)行嚴格實行均衡編班等八個嚴格的規(guī)定，嚴格按招生計劃和標準招收新生和插班生，加大招控力度和措施，力爭五年內在校學生數控制在1800人內。達到學校五年發(fā)展規(guī)劃的目標要求。(責任科室：校辦、教務處)

　　2、進一步加大師德師風教育管理的力度，開展教育管理年、爭先創(chuàng)優(yōu)的各項活動，做到教育、處罰并舉。修訂教師師德師風管理辦法，有效杜絕教師違規(guī)現象的發(fā)生。(責任科室：黨支部、工會)

　　3、做到向內使勁，向上積極爭取領導支持，早日立項，重新修建標準化的學生食堂，增添學生所需的體育設施。(責任科室：總務處)

　　4、積極探索課間安全文明小游戲，實實在在引入校園，增強課間游戲的安全感;理清家校聯系的多種方法，通過家長學校等方式，架好家校聯系的橋梁，方便學生家長，辦好人民滿意的學校。

　　二、民主評議政風行風工作整改成果及長效機制的建立

　　整改成果∶

　　〈一〉積極探索解決班額大、學生多，影響教學質量的辦法和途徑

　　在校學生多，是歷年來積累形成的(2117÷30=70人)。為解決新生入學、插班等招控難度，學校校委會集體修訂了招生管理制度，從新生招生管理、轉學插班管理、休學復學管理、學生學籍管理和責任追究等五個方面進行了嚴格的規(guī)定，并形成了校委會決議：嚴格按制度辦事，任何人無權越權辦理非正常手續(xù)的學生，確保五年內班均60人的目標實現。此制度已提交教代會討論通過。

　　圍繞打造高效課堂，實施有效教研，提高教育質量這一主題，我校以提高教學質量為突破口，深化課堂教學改革，著力提高課堂教學效率，開始了一系列活動：

　　1、優(yōu)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。細化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，采取下發(fā)問題提示卡、常規(guī)檢查跟蹤卡等形式，督促教師解決問題，不留尾巴。

　　2、上好精彩一課，打造高效課堂。開展課堂教學大練兵活動，大力推行五步快樂教學法，要求人人上好一節(jié)體現高效課堂特點的研究課，推出一批高效課堂，以點帶面，逐步推廣，促進課堂教學效率的大面積提高。

　　3、開展評優(yōu)活動，激勵教師精益求精。評優(yōu)秀備課、習題設計和優(yōu)秀學生作業(yè)，鼓勵教師精心備課和設計習題，提高練習的針對性、有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。

　　4、開展班班通培訓，讓全體師生熟悉、善用、用好班班通，讓現代教育技術為課堂增效。

　　此次活動的開展，進一步規(guī)范了教師的教學行為，強化了質量意識。通過開展課堂教學研究，有效提高了課堂教學效率，推出了一批高效課堂，促進了教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質量的穩(wěn)步提高，逐步走出一條輕負高效的路子。

　　〈二〉、樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師

　　圍繞建設一支德藝雙馨、身心兩健、個性鮮明、活力充沛的教師隊伍，人人都是行評主體，個個都是學校形象的整改目標，做了如下工作：一是通過教師例會重新學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，與教師簽訂了師德承諾書;二是在校內開展了樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師演講比賽;三是辦黨員監(jiān)督欄一期，公開接受師生和社會的監(jiān)督;四是辦身邊的榜樣宣傳欄一期，促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展;五是重新整理了教師個人的師德檔案，做到心中有數，明了自己的優(yōu)勢和今年努力的方向;六是按分局的規(guī)定重新修訂教師師德師風管理辦法，并提交教代會審議通過執(zhí)行;七是實行教師師德師風月查制，每位蹲點年級的校級領導進班查書包，召集學生代表座談和與家長電話訪談的形式進行排查，認真填寫師德師風督查臺帳。在本月的月查中，未發(fā)現教師師德師風違紀違規(guī)現象。

　　〈三〉、學生課間安全作為頭等大事來抓

　　為確保學生課間安全有序，新增學生課間活動管理制度，規(guī)范教師管理和學生活動;強化課間值日教師職責，認真做好值日教師值崗工作的督查，發(fā)現問題，限期整改;建立值周班制度，加強學生的自我教育和管理。為把學生安全教育管理由堵變?yōu)槭�，一是加強學生雅行訓練，制定雅行訓練方案，量化各年級每周雅行訓練內容;二是積極倡導各班開展課間安全文明小游戲，制定活動方案開展活動，以智力運動會的形式檢查活動的成效�；�本杜絕了學生在校園內奔跑、打鬧等現象，課間安全文明小游戲成為學生課間的自覺行為。

　　長效機制的建立：

　　在本次民主評議政風行風活動中補充、修正、完善的制度一共四大類三十五個，其中在整改三個突出問題時修正、完善、補充的制度有三個。

　　 招生管理制度：為解決新生入學、插班等招控難度，學校校委會集體修訂了此制度，從新生招生、轉學插班、休學復學、學生學籍和責任追究等五個方面進行了嚴格規(guī)定，并形成了校委會決議：嚴格按制度辦事，任何人無權越權辦理非正常手續(xù)的學生入學，確保五年內班均60人的目標實現。此制度已提交第六屆教代會第九會議審議通過執(zhí)行。

　　教職工師德師風管理辦法：為徹底杜絕教師師德師風違紀違規(guī)現象的發(fā)生，特修訂此管理辦法。此管理辦法明確了蹲點年級的校級領導、中層干部和年級組長是年級教師的師德師風的第一責任人，每月有教育和督查的職責。按分局的有關規(guī)定修訂了處理意見，處理意見更加規(guī)范，可操作性強。此管理辦法已提交第六屆教代會第九次會議通過執(zhí)行，10月的月查已按修訂的管理辦法實施，未發(fā)現違紀違規(guī)現象。

　　學生課間活動管理制度：在整改中發(fā)現沒有學生課間活動管理制度，為規(guī)范學生課間行為和教師的管理，由學校辦公室、政教處、總務處三家匯同制訂出學生課間活動管理制度。此制度已在教師大會上學習宣講，并提交第六屆教代會第九次會議審議通過執(zhí)行。

學校政風行風個人工作總結范文 篇4

　　為進一步加強政風行風建設，全面提高教育教學質量和服務水平，按照《晉江市教育系統20xx年民主評議政風行風工作實施方案》以及市糾風部門的部署和要求，我校以樹立良好教育形象、辦人民滿意學校為目的，進一步加強學校政風行風建設，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，努力提升教育質量和服務水平，不斷提高社會對學校的滿意度�，F將我校政風行風建設情況總結如下：

　　一、全面實行校務公開

　　學校利用教師會、家長會、公示欄、LED大屏幕、布條標語宣傳等形式，利用意見箱、監(jiān)督電話、校長信箱等公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革、開展的活動、有關收費、取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

　　1、規(guī)章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規(guī)章制度下發(fā)到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

　　2、人事管理工作的公開。招錄新教師、教師績效考核、職稱評審、中層干部競爭上崗做到公正公開。

　　3、財務管理工作公開。

　　A、學校的收費項目、標準嚴格按照上級主管部門下發(fā)的有關文件執(zhí)行。

　　B、學校經費的收入和使用，都向全校教職工公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　　4、基建、采購招標工作公開。

　　A、加強對工程建設項目的透明度和群眾監(jiān)督。學校把工程設計方案、工程造價、資金來源、施工單位中標情況、工程建設、工程竣工驗收等情況及時向教師公布。

　　B、辦公用品、教學設備、儀器的采購均按上級的有關規(guī)定實行招標，操作過程公開，接受教職工監(jiān)督。

　　5、招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

　　二、切實規(guī)范收費行為

　　1、學校嚴格執(zhí)行教育收費政策，實行收費公示制度，收費項目和標準嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行，并做到收費行為規(guī)范。

　　2.學校嚴格執(zhí)行《關于加強中小學教輔材料使用管理的規(guī)定》，除“一科一輔”外，學校未以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，也未強制推薦或推銷任何教輔材料。

　　3、學校嚴格規(guī)范服務性收費和代收費行為，未侵害學生家長任何利益，切實減輕了學生家長的經濟負擔。

　　三、切實規(guī)范辦學行為

　　1、學校嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，辦學行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家免試就近入學政策，不進行入學考試，不提前招生，不設重點班和非重點班，學校、教師從未舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種興趣班、補習班、特長班、競賽班，沒有發(fā)現有償家教行為。

　　2、學校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規(guī)。學校努保證招生范圍內適齡兒童入學率為100%，輟學率為0;嚴禁教師體罰或變相體罰學生;不歧視品行有缺點，學習有困難的學生，還在期末設立“助學”款項，切實幫助那些有特殊需要的學生。

　　3、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，任何教師不隨意調換課程，不隨意變換課程，為了孩子的身心健康，保證學生每天在校的體育鍛煉時間不少于1小時。

　　4、學校有關職能部門做到經常教育和檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

　　四、努力提高教育教學和服務質量

　　1、學校堅持育人為本，全面實施素質教育，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、學校辦學理念清晰、辦學水平不斷提升、教育教學質量日益提高。學校充分挖掘社會資源，于20xx年春季開始致力于書法校本課程開發(fā)的摸索與嘗試，經過多年的實踐探索現已取得良好的成績，形成學校特色，如今又以此結合師生的讀書活動開展，開始營造讀寫氛圍，推動“書香校園”內涵發(fā)展。

　　3、學校有健全的安全保障體系，后勤服務良好，“一切為了孩子”是學校服務學生的根本宗旨。

　　五、加強師德師風建設

　　1、學校成立有德育室負責的師德師風建設小組，經常組織教師舉行各種形式的教育沙龍活動。

　　2、建立師德考核和評價制度，每學期末德育室進行多形式的師德測評活動，還評選師德標兵，撰寫師德論文。

　　3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

　　4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。本次測評發(fā)放群眾滿意度測評表200份，回收200份，家長代表們對各項指標測評滿意度均為100%。

　　六、發(fā)現問題，把握重點，及時整改

　　學校在發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

　　1.個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。

　　2.個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　3.個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

　　針對以上問題，我們也制定了相應的整改措施：

　　1、實行整改責任制。對自查發(fā)現的問題，召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

　　2、繼續(xù)開展師德師風建設活動，促進師德師風建設活動規(guī)范化、制度化。

　　3、圍繞行風評議、師德師風建設、加強與家長的溝通與聯系，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

　　通過開展政風行風評議活動，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到政風行風建設是一項長期性、艱巨性的工作，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處，做到“以評促改革，以評促發(fā)展”，為教育系統政風行風評議工作作出自己的貢獻。