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線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié)

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié)(精選19篇)

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇1

  今天--老師在----平臺上,利用--主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導(dǎo)論的前兩節(jié),分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始,老師大概講述了教學(xué)計劃,教材選擇等內(nèi)容,并最終選擇了--上和我們同時開課的吉林大學(xué)的國際經(jīng)濟法課程。通過--上的學(xué)習,我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解,之后老師又進行了一些必要的補充,既完善了所學(xué)具體內(nèi)容以及知識框架,也增強了我們對知識的理解,例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系,如買賣關(guān)系、合同關(guān)系,以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系,即國家對經(jīng)濟的管理和控制,如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點時間里,老師還對同學(xué)們的疑問進行在線答疑,解釋了何為法律人格,多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng),同學(xué)們的理解接受程度較好。

  國際經(jīng)濟法這門課程,不論對于選擇考研的同學(xué),還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué),都具有重要作用?佳凶圆挥谜f,如果選擇工作的話,經(jīng)濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西,作為剛進入社會的小白,難免會遇到經(jīng)濟方面的問題,這時候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助,或者有助于我們規(guī)避這些問題。

  此外,幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況,聲音較為流暢,整堂課上下來感覺很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受確實不如在教室里上方便、效率高,也影響到了老師幽默風趣的教學(xué)風格和同學(xué)們的聽課狀態(tài),但在老師同學(xué)的共同努力下,不論是知識的傳授和接受情況,還是教學(xué)軟件的方便程度,總體效果還是很不錯的。不論在什么地方,通過什么方式,學(xué)習都是始終要堅持的事情。

  在本次課程開始前一周,-老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程需要學(xué)習一種計算機語言——R語言。并且在學(xué)習通上傳了相關(guān)的學(xué)習資料、視頻等。

  通過幾天的學(xué)習,大家對R已經(jīng)有了初步的認識,所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然,老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習R語言,以及R語言在當前學(xué)術(shù)研究中的重要性,打消了我們存在的一些疑惑,堅定了同學(xué)們學(xué)習R語言的信心。

  由于是本學(xué)期第一節(jié)課,老師在課上詳細介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材,講述了兩本教材的側(cè)重點,并對教材的使用做了詳細的說明。

  當然,因為本學(xué)期學(xué)習過程中會大量使用R語言,所以在老師制定的教學(xué)計劃中,除過第一周引言,另外有三周專門學(xué)習R,老師在課堂上通過放映專門精選的R語言教程,讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差,所以在學(xué)習過程中還是比較吃力,希望在課下再多多練習,盡早掌握這門計算機語言。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇2

  我也是在這個寒假體驗了上網(wǎng)課,之前我也是沒有經(jīng)歷過這種方式的學(xué)習,雖然也是看過視頻,但是很多都是在學(xué)校里面,老師的指導(dǎo)下去看的,而在家里這樣的學(xué)習還是頭一次,要打卡,要做作業(yè),同時還有老師的抽查問問題,我也是感受到這種學(xué)習方式對于自己來說是不一樣,也是有一些不一樣的感受。

  上網(wǎng)課和在教室里面是有挺大的區(qū)別的,我也是有了解有些同學(xué)覺得這種方式挺好的,而且在家里也是能更放松的學(xué)習,而有些同學(xué)覺得很困難,不容易集中注意力來把網(wǎng)課給上好,而我則覺得這是一種不錯的方式,也是特別考驗我們學(xué)習自覺的,只有自己有意識的認真去學(xué)習,去把老師布置的作業(yè)給做好,同時自己也是可以在這種條件下去鍛煉自己的主動學(xué)習的能力,畢竟在家里雖然也是要打卡,父母也是會檢查,但是大部分的時間還是我們自己在學(xué)習,如果自己不夠主動,其實真的很容易學(xué)不到什么東西的,這次的學(xué)習開始的階段我除了好奇,也是有些不那么容易進入狀態(tài)。

  畢竟這個寒假還是挺長的,而且一直宅在家里也是有些松懈了下來,我也是清楚自己的這個狀況,同時我也是不想有這個機會而不去抓住,所以經(jīng)過幾天的適應(yīng)之后,我也是主動的去學(xué),提前做好預(yù)習,按照在學(xué)校學(xué)習的那種習慣和狀態(tài)來上好網(wǎng)課,雖然偶爾也是會有些走神和松懈,但總體來說,自己也是很主動的,所以學(xué)起來也是不那么的費力,而且也是學(xué)到了東西,作業(yè)也是認真的去做好了,通過這次的學(xué)習,我的主動性也是更加強了,即使是沒有老師和父母的監(jiān)督,我也是非常自覺的去把知識給學(xué)好,我也是清楚知道,自己如果不松懈,自己也是可以讓自己的學(xué)習能力變得更好,有了一個好的習慣,以后無論在什么樣的環(huán)境和條件下,都是能更好的去重視學(xué)習的。

  通過這次的上網(wǎng)課,也是讓我知道,除了課堂的學(xué)習,其實還是有挺多的方法來自己主動去學(xué)的,以前我就覺得上好課堂,做了作業(yè)就好了,回去之后要么看電視,要么就是玩游戲,沒有說自己再主動的去多學(xué)一些東西,而這次上網(wǎng)課讓我知道,一些不明白的,又老師不是那么方便去問的時候,可以上網(wǎng)查找資料,或者看一些視頻資料的講解,讓我清楚其實自己主動的去學(xué),是有很多方法可以學(xué)習到知識的。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇3

  因為新型冠狀病毒的影響,我們學(xué)生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學(xué)校去學(xué)習了,只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有很多煩惱,也很多快樂,就讓我和大家分享一下吧! 網(wǎng)上學(xué)習有許多在學(xué)校上課不能比的缺點,所以我有許多煩惱:

  一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴,可是現(xiàn)在我不能去學(xué)校了,沒有同學(xué)的陪伴,感覺有些失落和孤單。

  二、在學(xué)校學(xué)習,下課有不懂的問題就可以問問老師,問問同學(xué),可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學(xué)習,下課時有問題,也不能很方便地問老師和同學(xué)了。因為他們除了需要休息,也有自己的事情要做,不方便多打擾。

  三、網(wǎng)上上課的時間有限,互動也沒有在學(xué)校靈活,而且有時因為網(wǎng)絡(luò)連接和天氣的原因,直播有點卡,效果不好,這時誰也無能為力。

  四、在網(wǎng)上上課使用手機和電腦來看的,對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼,除了給我們上課用電腦,還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機上完成,所以,老師們的眼睛受傷害最大,真的是非常辛苦!

  當然,網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點:

  一、網(wǎng)上學(xué)習可以享受網(wǎng)絡(luò)資源,老師上課前就給我們做好了課件,讓我們上課時更加清楚的了解所要學(xué)習的知識點。

  二、因為不用上學(xué),所以不用背書包,到學(xué)校去就要背一個大而沉重的書包。

  三、上直播課還可以多次看回放,可以很好的鞏固復(fù)習知識,在學(xué)校里一節(jié)課過去了就是過去了,是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點了,那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。

  同學(xué)們,你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱,我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到了許多知識。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習,我都能感到老師的辛苦付出,所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些,把知識點多鞏固一下,認認真真學(xué)習。但愿疫情早日好轉(zhuǎn),回到我盼望的校園。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇4

  “理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的。”三月春暉明朗大地時,我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習。

  居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動,也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學(xué)習,過于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習也是一種成長。

  清晨,窗外的鳥兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習開始了。打開電腦,點開“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式。看著屏幕上的陌生老師,我不禁有點忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍色字的是重點要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實在“凋零不堪”,這可怎么辦?!

  距離下節(jié)課還有時間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點擊“播放”,真的可以!我試著拖動鼠標快進,哎呀!拉過藍色重點了。再回倒,我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”,長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”,我要學(xué)習的課程還有太多太多。

  網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書,時而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會兒,手機“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”?粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語,我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們在一起,老師在陪著我們一步一步成長。

  非常時期,非常擔當,我們都應(yīng)是時代的逆行者,有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想,踏實邁步,播種希望,收獲豐碩。一場春雨一場暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實!

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇5

  每天在釘釘直播群里上課,我認為這種教學(xué)方式變得生動活潑,我的學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。

  其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風格和特點,進而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

  再者,在網(wǎng)上授課時,每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語,可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

  總而言之,我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習的興趣!岸靵砹,春天還會遠嗎?”我相信,只要我們認真進行網(wǎng)上學(xué)習,永遠保持著學(xué)習的自信,總有一縷陽光,會突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,我們再聚校園。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇6

  突如其來的新冠病毒疫情卻讓20__年春節(jié)變得非比尋常。在全國上下眾志成城阻擊疫情之時,教育部號召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。我校立即啟動了線上學(xué)習,當看到科學(xué)合理的課程表時,我一掃之前的無助焦躁,再也不怕落在同學(xué)們后面了,頓時信心滿懷。

  開學(xué)時,我懷著激動的心情進到了直播間。啊,時隔多日,再次看到老師慈祥溫暖的臉龐,聽到老師抑揚頓挫的語調(diào),感受知識海洋的深奧遼闊,我的心歡喜得無法形容。在課堂上,同學(xué)與老師相互提問,連麥互動,使整個課堂充滿趣味又不失學(xué)習的嚴謹。我們有任何疑問都可以得到及時地解決,作業(yè)老師也及時地批改。老師在課下積極備課,同學(xué)認真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團結(jié)一心的力量。

  在學(xué)習期間,各位同學(xué)在家積極學(xué)習,認真做筆記,完成作業(yè),各位老師更是不辭辛苦為我們直播,甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè),所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習,只爭朝夕,不負韶華。待到山花爛漫,疫情退卻,我堅信,沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑,再次整裝待發(fā)。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇7

  我是第一次在電腦上學(xué)習,今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間,等了一會兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進入了學(xué)習的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時,我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動,但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴重影響了老師上課的心情,還影響了同學(xué)們的專注力,希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認真學(xué)習,不再亂發(fā)。

  通過一周的網(wǎng)上學(xué)習,我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習各有各的不同,因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對面交流,很親切、很真實;在電腦上學(xué)習,雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習氛圍。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇8

  這次入學(xué)考試的成績出來了,我的成績很不理想,各科成績普遍偏低。于是,我進行了認真的思考,我認為,這是因為我在家自學(xué)的不認真導(dǎo)致的。

  開學(xué)已經(jīng)兩個星期了,我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊,家長又有自己的事要忙,不能時時刻刻地進行監(jiān)督,所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時總是神游天外,上網(wǎng)課就像走一個過場,很少落實自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識,而且,我總是快進自以為懂的知識的視頻片段,殊不知,就算是懂的知識也需再三的進行復(fù)習,但是我很少復(fù)習,包括當天所學(xué)習的內(nèi)容,看過了就看過了,也從沒想到過復(fù)習,這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固,并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試里。我之所以退步,有很大一部分原因是我沒有復(fù)習,甚至連這個學(xué)期學(xué)的知識都有些遺忘。還有,我的筆記做的也不認真。俗話說得好,好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點,由于懶惰,我總是不記小的知識點,大的知識點也總是一筆帶過,記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關(guān)系,等下課后再把筆記補上。結(jié)果下課后又去做其他事情了,把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次,要補的筆記逐漸増多,我又嫌要補的筆記太多,于是就把要補的筆記放在了一邊,等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之,我與別人的差距越來越大。

  在上網(wǎng)課期間,我的學(xué)習態(tài)度和積極性也不高,惰性強,才上一點點課就想著休息,晚上做完作業(yè)就想著休息,或者玩一會手機,也沒有想過去自主學(xué)習一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比,總是不斷的進行自我催眠,跟自己說沒關(guān)系,還有時間,只要我加把勁,成績一下就可以上去的,殊不知,學(xué)習是沒有捷徑可走的,沒有日復(fù)一日的努力,又怎么能讓成績突飛猛進?

  上網(wǎng)課期間,沒有老師和家長的監(jiān)督,這正是對我們學(xué)習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為,在有入學(xué)考試間接的警告下,我應(yīng)該告訴自己,我會告訴自己,好好抓住在家上網(wǎng)課的機會,不斷地提升自己,不斷地拔高自己,唯有發(fā)奮自強,方能榮膺中考!

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇9

  寬敞明亮的教室里,是郎朗的讀書聲;安靜的自習課,是沙沙的寫字聲;今天,我想告訴大家,在家里上空中課堂,更是有趣,更別有一番風味呢。

  空中課堂不僅有語文,數(shù)學(xué),英語,還有美術(shù),手工,體育等好多有趣的課。想起那天的手工課,我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了,老師一步步教著,先把兩張紙剪開,再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊,聽話極了,一步步跟著老師做,生怕錯過了哪個重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時候,出了一個大問題!扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪?天呀,這可怎么辦?我趕緊搬來媽媽當救兵。媽媽看到我的“成就”,也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲,也跑來湊熱鬧。這下好了,手工課變成了地地道道的“逗樂”課。

  印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學(xué)校精心制作的特殊課程,沒有老師講課,有的只是一個個小小的身影。一張張認真學(xué)習的面孔,像極了花園里爭奇斗艷的花兒,生怕自己輸給別人;一雙雙勞動的小手,仿佛變成了家里的“大力士”;一幅幅和諧的親子溝通畫面,真能讓人熱淚盈眶。

  有趣的拉丁課、嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)課、活躍的體育課……雖然不能一一道來,卻永遠也忘不了。

  感恩辛勤的園丁們,用這特殊的形式,讓我們學(xué)到了知識,讓我們體會到別樣的課堂樂趣。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇10

  終于也是回到了學(xué)校,回想起在家里學(xué)習的這段日子,真的過得不是那么輕松,但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗之中,我也是感受到這種學(xué)習方式真的挺鍛煉人的,我也是有一些學(xué)習的心得。

  我是一個喜歡交流,喜歡好動的,所以在家的日子還是比較的難受,無法和同學(xué)去玩,雖然可以視頻聊天,但是還是沒有面對面那么的痛快,不過我也是知道疫情還沒有結(jié)束,我克制著自己,而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習,可以隨時的提問老師,不過我也是能感受到這種學(xué)習的方式其實也是會給予我們很多的體驗的。并且也是需要我們有自己的一個自制力才能學(xué)好的,畢竟在家里的時候,沒有誰來監(jiān)督,雖然要打卡,但是父母也不在,老師也不在,聽著課的時候也是容易走神的,并且自己也是會有一些不想聽課的心思。

  開始的時候的確挺難控制自己的,雖然也是希望自己能努力的去聽課,但是總是會拿出手機來玩一會,或者刷一刷網(wǎng)頁,或者走動一下,不過經(jīng)過了幾天的適應(yīng),我也是醒悟過來,不能這樣虛度時光,還是需要好好的去把知識給學(xué)好,而不是浪費了時間,而且如果不認真的聽課,作業(yè)也是會做不好的,到時候老師讓我回答問題也是回答不出來了,當我想通透之后,我也是努力的去適應(yīng)在家學(xué)習的這種方式,雖然是比較的艱難,但是也是通過這種方式讓我意識到了,是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的,雖然我還是小學(xué)生,很多知識還比較的簡單,學(xué)起來并不是那么的難,但是這個主動去學(xué)習的好習慣只要養(yǎng)成了,那么今后的學(xué)習自己也是會更加的主動,也是不會因為各種的情況導(dǎo)致自己學(xué)不好知識的。

  網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習的一個能力,也是鍛煉自己在沒有人監(jiān)督的情況下,自己是不是會認真的去學(xué),畢竟老師和父母都是不在身邊的,如果自己沒有去學(xué)習的意識,也是很難去把握,去把學(xué)習給搞好的,網(wǎng)課老師也是講得很詳細,這種方式和在學(xué)校是有一些區(qū)別的,同時也是可以讓我們知道,學(xué)習并不是只有在學(xué)校這一種的方式,平時的時候其實我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò),去學(xué)習一些不懂的知識,而不要回到家里之后就只想著玩的事情,而不是沒想過多去學(xué)習下,這次也是讓我知道,學(xué)習的方法有多種的,也是可以繼續(xù)的努力去讓自己學(xué)到更多。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇11

  所謂網(wǎng)課顧名思義,就是互聯(lián)網(wǎng)+課堂,這種形式我聽說過,但是我從來都沒去嘗試過,但是因為受到最近新型冠狀病毒的影響,導(dǎo)致沒辦法去學(xué)校上課,F(xiàn)在基本上所有的學(xué)校都是以網(wǎng)課的模式在給學(xué)生們授課,我也就不得不接觸到了網(wǎng)課,這是我人生中第一次上網(wǎng)課,以下就是我的一些感受。

  一、形式新穎,趣味十足

  我從來都沒想過我會以這種形式上課,我放假在家的時候的有時候會看直播,比如一些游戲直播、做菜直播、戶外直播等等。這種直播上課的方式在歷史上所有的學(xué)校里都是未曾出現(xiàn)過的,都是要求大家去學(xué)校,大家一起坐在教室里上課的,形式非常的新穎特別,就我個人而言是非常的喜歡這種形式的上課的,不用直面老師,我上課可以很放松,可以吃東西,很是隨意,我的同學(xué)們也是對網(wǎng)課非常的感興趣,第一次上網(wǎng)課的時候,沒有任何一個人遲到,班上所有的同學(xué)全部到齊,一件新鮮事物對我們的吸引力是巨大的。

  二、整體效果較好,解決了問題

  這次的網(wǎng)課無疑是很好的解決了我們沒辦法上課的情況,我認為互聯(lián)網(wǎng)真的幫了很大的忙,要不然我們只能在家自己學(xué)習,但是不用想都知道,有老師的指點傳授肯定要有效率很多,我們沒辦法找到重難點的,無疑本次的網(wǎng)課直接拉近了老師跟同學(xué)們的距離。雖然是第一次上網(wǎng)課,但是整體的效果還是很好的,班上的同學(xué)們基本上都可以跟得上老師的學(xué)習節(jié)奏,絲毫不比傳統(tǒng)的上課模式差,雖然不知道這樣的網(wǎng)課還會進行多少次,但是我是非常的喜歡上網(wǎng)課的。

  三、與傳統(tǒng)上課模式的區(qū)別

  1、傳統(tǒng)上課的優(yōu)點

  可以系統(tǒng)的對學(xué)生進行管理,可以很好的督促學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度。上課更生動,最關(guān)鍵的是老師可以跟學(xué)生們隨時進行互動,學(xué)習氛圍更好。學(xué)習的課程更為系統(tǒng)化,可以隨時根據(jù)孩子的學(xué)習能力進行調(diào)整。

  2、直播上課的優(yōu)點

  可以做到重復(fù)聽課,再也不用擔心自己沒聽懂了,或者是筆記沒記完了,隨時打開手機看重播。網(wǎng)絡(luò)授課的老師基本上都是非常優(yōu)質(zhì)的老師講的課,可以聽到其他班級老師講的課,比如說我本次的語文課,就是由學(xué)校實驗班的老師來授課的。有專門的手機app,可以在手機上做題,有不懂得時候,隨時可以跟在線的老師進行詢問,第一時間解決自己的問題。不用花時間在上學(xué)的路途上了。

  這次的網(wǎng)課也是真正讓我認識到了互聯(lián)網(wǎng)的強大,無論是線下還是線上上課,我覺得我都能很好的適應(yīng),我非常的感謝老師辛苦的在家為我們上課。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇12

  與傳統(tǒng)的課堂相比較,線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習,而線上教學(xué)則沒有過多的干擾,可以保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習氛圍。

  線上教學(xué),在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習資料與學(xué)習資料,可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢,這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架,預(yù)習充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走,學(xué)習效率也就自然而然提高了。在老師講課時,必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒,緊跟著老師的思路走,環(huán)環(huán)相扣,認真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲,這樣大家的精神力就更活躍了,爭著回答問題,課堂氛圍活躍了,這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。

  課下時間除了完成老師布置的作業(yè),我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習題,也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習舊的知識這樣就不會擔心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習時間短,但是只要我們堅持自律,努力學(xué)習,收獲不一定比在學(xué)校時的少。

  眾所周知,在學(xué)校處處有老師管教,而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己,這就需要我們自律。早讀,上課,自習的每一分每一秒我們都要嚴格要求自己,認真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后,卻不能做到自律,刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們,睜開惺忪的眼睛吧,這樣害得只能是自己,我們要對自己去負責,掌握好自己的未來。

  在這個特殊時期,我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂,課前充分預(yù)習,課后及時復(fù)習,掌握知識,充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢,認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴于律己,搶做黑馬,爭取每天進步一點點!學(xué)習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期,我們更要不斷完善自己,那就用實際行動證明自己的奮斗,用最后的成績證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇13

  “理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的!贝簳熋骼蚀蟮貢r,我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習。

  居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動,也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學(xué)習,過于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習也是一種成長。

  清晨,窗外的鳥兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習開始了。打開電腦,點開“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式?粗聊簧系哪吧蠋,我不禁有點忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍色字的是重點要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實在“凋零不堪”,這可怎么辦?

  距離下節(jié)課還有時間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點擊“播放”,真的可以!我試著拖動鼠標快進,哎呀!拉過藍色重點了。再回倒,我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”,長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”,我要學(xué)習的課程還有太多太多。

  網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書,時而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會兒,手機“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”?粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語,我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們在一起,老師在陪著我們一步一步成長。

  非常時期,非常擔當,我們都應(yīng)是時代的逆行者,有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想,踏實邁步,播種希望,收獲豐碩。一場春雨一場暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實!

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇14

  網(wǎng)上教學(xué)是怎樣的?相隔甚遠的距離還能聽見老師熟悉的聲音嗎?我滿懷期待的開始了第一次網(wǎng)課。

  “同學(xué)們上午好”。老師隔著口罩發(fā)出低沉的聲音,開學(xué)第一天居然是以這種方式見面。老師陌生的課件從幾米外的黑板上變成了近在眼前的圖片,做筆記更全面了,學(xué)習更方便了。與老師的互動只有打字或發(fā)言,熟悉鍵盤的同學(xué)總是第一個回答,不少同學(xué)只能聽著老師的聲音默默點頭,看來,學(xué)習是與時俱進的。

  不到一個小時,我便早已坐不住了,玩兒一玩兒,揉揉眼睛。比平時放松多了,老師講課的聲音突然停下,安慰道:同學(xué)們加油啊,還有二十分鐘。大家在家要自覺,專心聽課。我隨著老師的語句又一次走進課堂,幾天的學(xué)習,讓我專心致志,自覺認真,抵制了偷閑的欲望,做事更專心。

  結(jié)束一天的課程,我感受很多:不同的老師傳授了不同的方法,我在學(xué)習上會更高效。期待不一樣的課。它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣,喚起了我們學(xué)習的動力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿滿的信心。

  轉(zhuǎn)眼間,兩周過去了,我在家安心學(xué)習,學(xué)習的知識也越來越多了,我已不再留戀窗外的風景。在網(wǎng)上嘗試了不一樣的學(xué)習,使我受益匪淺。

  還記得老師告訴我們,在家等待是為了春天時更好的遇見。網(wǎng)上教學(xué)讓我放下浮躁的心,靜靜學(xué)習,等待春天。愿疫情不再擴散,網(wǎng)上課堂讓在家的時間更充分,是疫情結(jié)束的推動劑。

  我喜歡這樣的網(wǎng)課,但我更期待坐在教室里和老師,同學(xué)們進行交流。

  同學(xué)們,你們覺得呢?

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇15

  經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習,我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習本事,更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),實時可學(xué)的學(xué)習氛圍。

  首先,上午的“慕課”因為在線學(xué)習的特點,使學(xué)習實現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,學(xué)生不需要被教室束縛,隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習。

  然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學(xué)習效率。并且同學(xué)有不懂都會進取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。

  由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充,能夠讓學(xué)生知識不斷檔。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇16

  兩個星期前,我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師,使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習的進度。每節(jié)課35分鐘,兩節(jié)課之間有課間休息,讓我們在學(xué)習之余有足夠的時間來放松,減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫;胤,使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是,我可以重復(fù)回去看幾遍,這樣就不會短時間忘記就沒有了,我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,對我的學(xué)習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習方式,我感覺這樣的對比學(xué)習效率很高。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇17

  對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和教師應(yīng)對面的進行交流,學(xué)習了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的,而是自我借助網(wǎng)絡(luò),進行學(xué)習,與教師進行實時溝通,這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣,運用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習。雖然每一天都很忙碌,但在學(xué)習上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

  唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習,無法與教師應(yīng)對面進行交流。

  可是也要感激所有教師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),教師,你們辛苦了!即使我們不在學(xué)習學(xué)校,也要合理安排規(guī)劃,養(yǎng)成良好的作息習慣,學(xué)習之余也要多運動,做到勞逸結(jié)合。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇18

  __月__日,本該開學(xué)的日子,不能走進校園的我們,開始了上網(wǎng)課,直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。

  對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說,網(wǎng)課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網(wǎng),現(xiàn)在能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng),對于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著電腦,這樣會不會近視呀,所以不能長時間都盯著電腦,要保護自己的眼睛。有一次,語文張老師要寫一篇作文,對于這幾天疫情的情況,寫寫感受、體會。我趁下課時間,就拿起筆,津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了,老師竟讓我連麥念我的作文,我興奮的拿起本子,滔滔不絕地念起我的杰作,念完后,老師還表揚了我,夸我的作文寫的好,我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語文課啊!

  在這段時間里,想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課,第二天又要早早起床給我們上課,每天起早貪黑真的好辛苦,老師真是太不容易了,所以我們要聽老師的話,上課時認真聽講,按時完成作業(yè),不惹老師生氣,學(xué)會體諒她們。

線上網(wǎng)課學(xué)習學(xué)生總結(jié) 篇19

  __年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同,因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里,但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

  網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩,學(xué)習內(nèi)容除了學(xué)習主要課程外,還有游戲形式的,有美術(shù),有音樂,有體育,還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,我們可以一邊學(xué)一邊玩,跟老師一起互動,一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味,這種學(xué)習方式我很喜歡,使我對學(xué)習更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂,使我了解到自己的不足,在以后的學(xué)習過程中,我要繼續(xù)充實自己,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習便利。除了學(xué)習之外我還會每天鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)活,我們都要做到勞逸結(jié)合。

  網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。

  我非常期待春暖花開之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習交流。

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