關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)（通用6篇）

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理,就是人不要達(dá)過(guò)于滿(mǎn)足,要不斷找到自己的不足,并及時(shí)改進(jìn)。

　　從開(kāi)始報(bào)名1+裝潢時(shí),就感覺(jué)我接到了一個(gè)神圣而堅(jiān)拒的任務(wù)。為了自己的理想,為了自己的未來(lái),同時(shí)也為了家人的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),別人會(huì)的我要會(huì),別人不會(huì)的我也要會(huì),不但要會(huì),而且要學(xué)通學(xué)精,將來(lái)能找到一份理想的工作。

　　第一節(jié)課上聽(tīng)了老師的課,我感觸特深,特別是當(dāng)老師說(shuō)到我們這些搞藝術(shù)的,搞設(shè)計(jì)的時(shí)候,我就心潮澎湃,是啊,我們都是搞藝術(shù)的,那我們就應(yīng)該有自己的想法,有自己的創(chuàng)作,應(yīng)有無(wú)比的想象力。

　　第二節(jié)上素描課就有些激動(dòng)。上學(xué)時(shí)就比較喜歡美術(shù),由于當(dāng)時(shí)條件不允許,所以也就沒(méi)上,直到畢業(yè)后這么多年過(guò)去了,當(dāng)年對(duì)美術(shù)的激情都還沒(méi)有減少。偶爾還會(huì)拿起筆自己畫(huà)上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗(yàn),畫(huà)出來(lái)的畫(huà)感覺(jué)就是不行,不協(xié)調(diào)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)1+裝潢有手繪,并看了本校學(xué)生畫(huà)的作品時(shí),我就毫不猶豫的報(bào)了名。所以當(dāng)我拿起筆時(shí)心里就有些激動(dòng),可又當(dāng)我看著石膏和畫(huà)板上的紙時(shí),腦袋里就懵了,我該從何處下手,從哪兒開(kāi)始畫(huà)呢?腦子里頓時(shí)一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過(guò)的試試看。好不容易費(fèi)勁把兩個(gè)幾何體畫(huà)好,自我感覺(jué)還挺美聯(lián)社,心想還不錯(cuò),挺滿(mǎn)意。

　　可當(dāng)老師過(guò)來(lái)看時(shí)就不這么認(rèn)為了,給挑出了一大堆的不足,老師拿過(guò)筆,在紙上邊畫(huà)邊給我講解,經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)這才明白原來(lái)自己畫(huà)的太不及格了,除了自我感覺(jué)良好外,沒(méi)別的優(yōu)點(diǎn)了。于是結(jié)合老師剛才講的,又重新畫(huà)了一副,利用老師講的原理,再加上進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),第二遍又明顯比第一遍要好,還是挺滿(mǎn)意。晚上回家心里美滋滋的,還跟家人顯擺說(shuō)我畫(huà)的可好了,還當(dāng)場(chǎng)畫(huà)了一副給他們看,畫(huà)完后并沒(méi)有接受到他他們的高評(píng)價(jià),心里就有些失落了。

　　然而第二天上課時(shí),看看自己昨天的作品,也就那么回事,并不是想象中的那么好,于是收起來(lái),拿出紙開(kāi)始畫(huà)第二張,今天開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)時(shí)就比昨天有感覺(jué),畫(huà)起來(lái)也比較順手。再等老師路過(guò)這時(shí)說(shuō)比昨天有進(jìn)步了,但還是要更進(jìn)一步改進(jìn)。這時(shí)拿出昨天的作品一比較,有時(shí)顯的差別,今天的明顯要比昨天的更有立體感,更有感覺(jué)。我想明天的一定會(huì)比今天的好。后天的會(huì)比明天的好,而且是一天比一天有進(jìn)步。

　　所以說(shuō)人不要太過(guò)于滿(mǎn)足,要隨時(shí)提高警惕,要隨時(shí)找到自己的不足,并慢慢改進(jìn),以發(fā)展的眼光看社會(huì)及一切事物。相信我們的明天會(huì)比今天更好。

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　幾年來(lái)，我校每年都針對(duì)藝術(shù)生開(kāi)辦藝術(shù)生高考文化課補(bǔ)習(xí)班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。班級(jí)一本升學(xué)率90%,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，成功的被評(píng)選為“家長(zhǎng)較滿(mǎn)意輔導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)生張麗婭 考入學(xué)校：華北水利水電學(xué)校

　　學(xué)員心得感言：我是第一個(gè)來(lái)到金澤上課的。我只有華北水利水電學(xué)校的一個(gè)合格證，我心里素質(zhì)本來(lái)就差，我晚上睡不著覺(jué)，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開(kāi)導(dǎo)我，教學(xué)主任劉老師對(duì)我真誠(chéng)的鼓勵(lì)，我真的感受到金澤的老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)格的要求，后來(lái)我的八九個(gè)同學(xué)都來(lái)了，我們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想。感謝金澤的每個(gè)老師。

　　附短信：

　　親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您對(duì)我的栽培，您對(duì)我的好我都記著，一直都沒(méi)時(shí)間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學(xué)校了，有時(shí)間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學(xué)生張麗婭。

　　學(xué)生王君宜 考入學(xué)校：中央美院

　　學(xué)員心得感言：我對(duì)金澤有特殊的感情，學(xué)校的每個(gè)老師我都畫(huà)了像留了紀(jì)念，孫老師，雖然我的數(shù)學(xué)只考了115分，沒(méi)有考出您理想的130分成績(jī)，但我依然感謝您對(duì)我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對(duì)我的幫助，蘭老師還記得您說(shuō)我緊張的像一團(tuán)緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會(huì)鍛煉心理素質(zhì)的。

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班班(次)，共招生培訓(xùn)學(xué)生人次，辦學(xué)取得了較好的成績(jī)，學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。總結(jié)一年來(lái)的工作，主要做法和體會(huì)是：

　　一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨，全面提高教學(xué)水平。 我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校，服務(wù)于社會(huì)，以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、嚴(yán)格按照市教委和民政部門(mén)的規(guī)定和要求依法辦學(xué)。 課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則，自愿報(bào)名，自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃，任課教師有備課，期末有小結(jié)，學(xué)期有總結(jié)。

　　三、加強(qiáng)師資力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 年，我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力量，對(duì)個(gè)別教師作了調(diào)整，新聘請(qǐng)了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長(zhǎng)的教師執(zhí)教，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的教師有針對(duì)地編寫(xiě)了不同年級(jí)的教材，起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類(lèi)型的學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí)，著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加接受能力。

　　四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。 為了加強(qiáng)學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力抓好制度的貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。

　　五、努力改善教學(xué)條件，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 為了使學(xué)生有一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書(shū)、學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鹘淌胰�部配備了大功率空調(diào)。

　　六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量。 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量，每期培訓(xùn)結(jié)束，我們按規(guī)定評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　回顧一年工作，我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn)，最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會(huì)效益放在首位;同時(shí)，建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

　　第一，要把文化課學(xué)好，做一個(gè)素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。

　　大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生文化課本來(lái)就不好，學(xué)了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。基于這幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我提醒大家一定要切實(shí)重視文化課的學(xué)習(xí)。這里有兩個(gè)原因：一是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的許多項(xiàng)目你的文化課學(xué)得越棒，書(shū)讀得越多，學(xué)起來(lái)越容易上路，學(xué)得就越優(yōu)秀。其實(shí)播音主持專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的最基本的素質(zhì)要求，就有思維判斷能力，反映能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。需要指出的是這里的"口語(yǔ)"絕不是我們通常意義的"擺龍門(mén)陣"，而是經(jīng)過(guò)提煉的比較精美的口語(yǔ)。而這些方面，學(xué)生的文化課學(xué)得越棒，書(shū)讀得越多，學(xué)得就越優(yōu)秀。教過(guò)一些學(xué)生有的普通話(huà)素質(zhì)挺高，有的舞臺(tái)感覺(jué)很棒，平時(shí)閑聊八面威風(fēng)，但一到即興說(shuō)話(huà)時(shí)就有些遲鈍。究其原因就是書(shū)讀得太少。其實(shí)，央視的許多播音員、主持人上大學(xué)時(shí)文化課是本省狀元。

　　那么，作為藝術(shù)生應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)文化課呢?依我看，有兩點(diǎn)特別重要：一是廣聞博識(shí)，日積月累，廣泛地占有材料和信息。這要下功夫，下常功夫。二是思索。對(duì)知識(shí)的思考，對(duì)各類(lèi)信息的思考。

　　第二，舞臺(tái)感覺(jué)，藝術(shù)氣質(zhì)的挖掘和培養(yǎng)。

　　有人習(xí)慣上認(rèn)為學(xué)播音主持的學(xué)生應(yīng)該很帥，很漂亮。其實(shí)，播音員不是演員，對(duì)播音員的要求就是端莊，大方，周正。我想播音員主持人應(yīng)該像大眾情人吧，應(yīng)該有人見(jiàn)人愛(ài)的藝術(shù)氣質(zhì)。我想我們的學(xué)生更重要的也應(yīng)該是舞臺(tái)感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)。在大庭廣眾面前不拘謹(jǐn)，大方;放松，微笑，有親和力。這對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，對(duì)于我們這些農(nóng)村中學(xué)的孩子更為重要。

　　不卑不亢，面對(duì)老師、考官，大眾、鏡頭，要養(yǎng)成有禮，親切、微笑;要自然、放松。我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候，我一面給學(xué)生講，我們農(nóng)村學(xué)生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)要面對(duì)大城市的專(zhuān)家教授的評(píng)判，我們有天生的劣勢(shì)，我們接觸這樣的場(chǎng)面的機(jī)會(huì)太少了，可能我們會(huì)產(chǎn)生一種叫做卑怯的東西。其實(shí)，大城市怎么了?就是大了點(diǎn)吧。城市再大，周?chē)�再陌生，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盤(pán)我做主，平靜下來(lái)，按自己的設(shè)計(jì)為你面前的老師、考官、大眾做好節(jié)目。另一方面，我們把訓(xùn)練的許多作業(yè)，讓學(xué)生以節(jié)目的形式去做，來(lái)匯報(bào)。有時(shí)我們還特意到操場(chǎng)、街道等公共場(chǎng)合去訓(xùn)練。這有力的磨練、提高了同學(xué)們的藝術(shù)感覺(jué)和氣質(zhì)。

　　同時(shí)，我們還特別注意根據(jù)不同學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)安排他們分別偏向播音和主持兩個(gè)不同的方向發(fā)展，既督促他們反向訓(xùn)練，不斷彌補(bǔ)自己的短板，又讓他們?cè)诓煌�的方面發(fā)展特長(zhǎng)。

　　在這里，我還想向大家推薦世博會(huì)訓(xùn)練禮儀的方法練習(xí)姿態(tài)：頭頂書(shū)本，口銜筷子，腿夾書(shū)本。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，定有效果。

　　第三，嗓音和普通話(huà)的練習(xí)。

　　關(guān)于嗓音，如果男生嗓音天生能渾厚有磁性，女生能甜美悅耳的話(huà)，那當(dāng)然很好。如果不理想，只要不是很差，就能堅(jiān)持科學(xué)的訓(xùn)練，就可以解決問(wèn)題。

　　關(guān)于普通話(huà)，一是消除方言腔調(diào)，二最重要的是堅(jiān)持一直用普通話(huà)說(shuō)話(huà)交流。否則，第一條實(shí)現(xiàn)不了，普通話(huà)也說(shuō)不溜。

　　下面說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的幾個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)注意的問(wèn)題

　　文學(xué)作品的朗讀：第一步可以模仿你喜歡的名家，模仿他的發(fā)聲用氣，他的姿態(tài)動(dòng)作，體味學(xué)習(xí)他的表情達(dá)意。第二步，應(yīng)該盡可能挑選一些自己熟悉、喜歡而又適合自己聲音特點(diǎn)的稿件(盡量別選名家名篇)練習(xí)。

　　首先理解全文的思想情感、文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等，接著逐句、逐字的反復(fù)推敲，這樣表達(dá)時(shí)既會(huì)有段落、部分的層次感，又要有全篇的整體感。在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來(lái)，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。最后應(yīng)該是熟練、熟背稿件，你此時(shí)可以試著錄下相，錄下音。最后是反復(fù)聽(tīng)、看自己的錄像，錄音，反復(fù)推敲、改進(jìn)，做到精益求精。

　　新聞播報(bào)：第一步是看、聽(tīng)。收聽(tīng)、收看著名播音員的新聞播音，去感受、體味新聞播音的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和姿態(tài)。第二步當(dāng)然是模仿了。模仿名篇名段，從中更切實(shí)體會(huì)新聞播音的感覺(jué)。練習(xí)中不斷對(duì)照名家名段找差距。

　　新聞播報(bào)練習(xí)中還有停連的問(wèn)題，節(jié)奏的問(wèn)題，偷氣補(bǔ)氣的問(wèn)題。還有一種說(shuō)法叫"感而不入"。就是說(shuō)，要有真切的感受，但不要陷進(jìn)去，否則將會(huì)影響到對(duì)稿件的整體把握。這些都應(yīng)該好好把握。

　　一般的新聞句子從始至終是漸弱的調(diào)子。如果氣息調(diào)節(jié)不好，會(huì)收不好尾。

　　即興評(píng)述：即興評(píng)述其實(shí)就是讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)作一篇口頭作文。

　　這項(xiàng)測(cè)試雖然要求是即興的，但根本的素質(zhì)卻是平時(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果。平時(shí)讀書(shū)看報(bào)積累多，對(duì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題有一定的思考，這是即興評(píng)述要求的最重要素質(zhì)。

　　再說(shuō)說(shuō)"即興"�，F(xiàn)場(chǎng)拿到一個(gè)題目后，要明確要旨，確定核心材料，列清提綱。特別要注意把你覺(jué)得應(yīng)該講的內(nèi)容分成幾個(gè)"大段"，并排好一定的次序，。記憶時(shí)，你只需記住這些"大段"，切忌把想說(shuō)的逐句逐字在腦中過(guò)一幕，一是時(shí)間不允許，二是進(jìn)場(chǎng)后可能因緊張而忘記所準(zhǔn)備的，于是敘述就易雜亂無(wú)章，從而影響實(shí)際效果。

　　模擬主持：和前面的即興說(shuō)話(huà)相比，這里重點(diǎn)應(yīng)該放在"主持"上，運(yùn)用口語(yǔ)流暢地表達(dá)出想述說(shuō)的內(nèi)容。再就是說(shuō)好主持的開(kāi)頭語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、中間的銜接語(yǔ)。要聲情并茂，要對(duì)氣氛的引導(dǎo)、烘托能力等。這項(xiàng)訓(xùn)練模仿更為重要，當(dāng)然作為我們初學(xué)者做小節(jié)目即可。利用一切機(jī)會(huì)校內(nèi)校外的，實(shí)戰(zhàn)演練;創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，比如我們把訓(xùn)練的許多作業(yè)，讓學(xué)生以節(jié)目的形式去做，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)我們這種專(zhuān)業(yè)的教學(xué)最容易做的工作只是"錦上添花"，很難做"雪中送炭"的好事。假如學(xué)生自身的身材、相貌、嗓音好，再聰明些，我們教學(xué)也好像有點(diǎn)金術(shù)似的。但事實(shí)恰恰是我們面對(duì)的不是十全十美的人。所以，為了學(xué)生的美好明天我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，盡心智，灑汗水。

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

　　關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念一向眾說(shuō)紛紜。

　　有的說(shuō)：“是一種研討生活的途徑。”

　　有的說(shuō)：“一種構(gòu)想與計(jì)劃，以及把這種構(gòu)想與計(jì)劃通過(guò)一定手段符號(hào)化的過(guò)程。”

　　有的說(shuō)：“從現(xiàn)存事實(shí)轉(zhuǎn)向未來(lái)可能的一種想象躍遷。”

　　……

　　總之是有多少設(shè)計(jì)師就有多少種對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義。

　　可我有自己的看法，我認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)是“一種創(chuàng)造性活動(dòng)——創(chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類(lèi)的生活更加美好的東西。”

　　藝術(shù)即通過(guò)塑造形象，具體地反映社會(huì)生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實(shí)世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過(guò)程中，表現(xiàn)出的是人類(lèi)的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應(yīng)用于生活各個(gè)方面。

　　設(shè)計(jì)一直起著提高人類(lèi)生活水準(zhǔn)和推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來(lái)源于市場(chǎng)的需求，是市場(chǎng)的產(chǎn)物。它與市場(chǎng)緊密相連，毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有市場(chǎng)的需求就沒(méi)有設(shè)計(jì)。反之，設(shè)計(jì)又促進(jìn)了市場(chǎng)的繁榮和發(fā)展。更確切的說(shuō)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀(guān)察，對(duì)未來(lái)的想象，獨(dú)特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。

　　由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的原動(dòng)力來(lái)源于社會(huì)的需要，藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)概論這一門(mén)課雖然已告一段落，可我對(duì)藝術(shù)的理解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)在以后的藝術(shù)道路上不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)人。

關(guān)于藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

　　x月16——31日半個(gè)月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過(guò)多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對(duì)音樂(lè)以及音樂(lè)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，下面談幾方面的啟示:

　　一、環(huán)境給我的啟示

　　大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對(duì)的文化課多專(zhuān)業(yè)課少，也沒(méi)有這樣的環(huán)境和平臺(tái)去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺(jué)被環(huán)境同化了一般，沒(méi)有勇氣再唱歌，通過(guò)本次培訓(xùn)，又感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代，對(duì)藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛(ài)，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進(jìn)步。

　　二、老師給我的啟示

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂(lè)教法、合唱指揮、聲樂(lè)等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對(duì)本次主要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示:

　　1.《音樂(lè)教法課》，由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院xx教授擔(dān)任授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對(duì)學(xué)員的親和力是值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過(guò)程中他從來(lái)不坐下講課，一直走動(dòng)邊講邊肢體做示范動(dòng)作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自己先躺在了水泥地上給大家示范動(dòng)作，最后還說(shuō)了這樣一句話(huà)簡(jiǎn)單又能啟發(fā)大家的話(huà)——“我覺(jué)得地挺干凈的”。這真的讓大家當(dāng)時(shí)都很感動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識(shí)把音樂(lè)和生活結(jié)合起來(lái)生動(dòng)形象的講解使我懂得了音樂(lè)不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對(duì)藝術(shù)有了新的理解。

　　2.《民間音樂(lè)》，由xx學(xué)院音樂(lè)學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過(guò)多種形式的講解和媒體瀏覽使我對(duì)歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過(guò)音樂(lè)把這種文化滲透到課堂中， 不僅僅講解課本上的知識(shí)。

　　3.《聲樂(lè)課》，由七中xx老師擔(dān)任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂(lè)的新理念、新思想、新方法外，還在每個(gè)學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動(dòng)的分析每個(gè)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

　　4.《合唱與指揮》，由xx老師擔(dān)任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，把他對(duì)合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對(duì)指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀(guān)念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀(guān)點(diǎn)。

　　5.《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強(qiáng)的演奏水平外還把自己平時(shí)積累、整理的知識(shí)點(diǎn)毫不保留的復(fù)印給了大家，一對(duì)一的指導(dǎo)使我們對(duì)伴奏的形式各方面都有了詳細(xì)的了解。

　　除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。

　　三、從學(xué)員身上得到的啟示

　　本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長(zhǎng)，除了集體授課以外，聲樂(lè)、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，比如，聲樂(lè)方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不斷進(jìn)步。

　　四、觀(guān)摩給我的啟示

　　本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂(lè)學(xué)院參觀(guān)、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱�，多鼓�?lì)、支持、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　最后，感謝教育局給我提供這個(gè)平臺(tái)，使我又有了新的目標(biāo)， 我要通過(guò)本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識(shí)和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)!