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中班老師教育工作總結(jié)_教育工作總結(jié)

中班老師教育工作總結(jié)_教育工作總結(jié)(精選3篇)

中班老師教育工作總結(jié)_教育工作總結(jié) 篇1

  仔仔是一個(gè)很有心思的孩子,并且很有自我的想法,他有很多的“小招數(shù)”。今日,早飯是青椒雞蛋和奶香饅頭,仔仔不愿意吃饅頭,只吃雞蛋,要了一份又一份。中午的飯是米飯、過(guò)油肉、一份青菜,仔仔愛(ài)吃米飯,所以很是合孩子的胃口。吃過(guò)一份飯以后,仔仔把青菜都剩下了,此時(shí)他對(duì)阿姨說(shuō):“阿姨,我還要吃肉”!阿姨正準(zhǔn)備幫仔仔盛飯,卻發(fā)現(xiàn)仔仔把青菜都留下了,阿姨說(shuō):“仔仔要把青菜都吃掉,才能夠給你肉吃,不能只吃肉,不吃青菜,這樣就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了”!仔仔還是不行,繼續(xù)說(shuō)著“我要吃肉,我要吃肉”。最終仔仔向我求救了:“vicky教師,我要吃肉,我不吃肉,我就咽不下去,你看,沒(méi)肉吃,我就會(huì)吐”。說(shuō)著說(shuō)著,他就把一勺白米喂到嘴巴里,立刻做嘔吐?tīng),全部吐了出?lái)!無(wú)論我怎樣勸說(shuō),仔仔就是不吃飯,沒(méi)有肉就是不吃。之后,我專門搜集了不吃青菜造成的后果的小故事,播放給了仔仔看,仔仔看過(guò)后,說(shuō):“教師我以后必須要吃菜,這樣有營(yíng)養(yǎng),才會(huì)長(zhǎng)高”!事后,仔仔在吃菜方面的確有了必須的提高。

  上了中班的幼兒開(kāi)始有了自我的主見(jiàn),這個(gè)階段的幼兒對(duì)于自我的想法很堅(jiān)持,有時(shí)候,教師給予的提議很難讓孩子理解,換一個(gè)方式,讓幼兒自我去理解,真正從內(nèi)心上改變,這樣更有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

中班老師教育工作總結(jié)_教育工作總結(jié) 篇2

  新學(xué)期開(kāi)始,剛插班到我班的孩子情緒比較差,有的甚至又哭又鬧,應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)面,我看在眼里,疼在心上。

  有一天,晗晗哭得很利害,媽媽送她來(lái)園,她不肯進(jìn)班級(jí)的門,嚷著叫著說(shuō)要回家,我在哄她安慰她的同時(shí),把她抱起來(lái),對(duì)她說(shuō):“你看,教師抱著你,是不是也像媽媽一樣?你不哭了,媽媽就早點(diǎn)接你回家的”。她抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭,“對(duì)了,僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會(huì)抱她的,不是每個(gè)小朋友都能得到教師的擁抱的”。想不到這么幾句話對(duì)她的影響那么大。

  第二天,晗晗媽媽對(duì)我說(shuō):“晗晗回家跟我們說(shuō),教師也像媽媽,我明天去幼兒園不哭了。”所以今日她高興地來(lái)幼兒園了,我看到這樣的情景,我覺(jué)得很開(kāi)心。

  由此可見(jiàn),孩子都是很喜歡表?yè)P(yáng)的,我們教師應(yīng)給孩子多些鼓勵(lì),那怕是一小小的擁抱,孩子也能體驗(yàn)出她得到了教師的關(guān)心和愛(ài),都覺(jué)得很開(kāi)心的。

  和孩子們?cè)谝积R已經(jīng)兩個(gè)月了。和他們?cè)谝积R的日子雖然伴隨著不和諧的音符,但更多的是充滿著歡笑、活力。兩個(gè)月來(lái),每一孩子的提高都是值得表?yè)P(yáng)的。

  宇航是10月份轉(zhuǎn)來(lái)的,記得他第一天來(lái)幼兒園,大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個(gè)人。第一次拉起他的小手,他有些不知所措,那時(shí)我意識(shí)到,他是個(gè)比較靦腆,不善于主動(dòng)和別人親近的孩子。他需要我的主動(dòng)與熱情。無(wú)論是一日流程,還是吃飯睡覺(jué),每一件事情我都細(xì)細(xì)的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開(kāi)始適應(yīng)那里,開(kāi)始和其他小朋友玩耍,說(shuō)笑。此刻,他能夠主動(dòng)的和別人交談,大膽的說(shuō)出自我的想法。最令我意想不到的是,他主動(dòng)從家里給我?guī)磷语,卻說(shuō)是他媽媽要拿給小朋友的。我很欣慰,他懂得分享,懂得愛(ài)。

  詩(shī)曼是個(gè)很聰明的小女孩兒,也很可愛(ài)。當(dāng)她媽媽把她送來(lái)時(shí),說(shuō)她不愛(ài)說(shuō)話。但從她進(jìn)到我的班級(jí)的第一天開(kāi)始,我覺(jué)得她就是一個(gè)天使,每一天她都會(huì)說(shuō)一些令人開(kāi)心的話,并且語(yǔ)氣也很讓人驚喜。雖然有時(shí)候在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)她會(huì)不停地說(shuō),她需要的是我及時(shí)的提醒她:此刻是小朋友共同學(xué)習(xí)的時(shí)間,結(jié)束后能夠和我單獨(dú)聊。

  鈺堯,能夠說(shuō)是我們班最調(diào)皮的孩子。剛進(jìn)中班,我說(shuō)的話他都不聽(tīng),讓他做什么,他都是無(wú)動(dòng)于衷。并且,剛進(jìn)幼兒園他就告訴我,他不愛(ài)學(xué)習(xí)。原先是真的,每次組織教學(xué)活動(dòng),他的眼睛總是來(lái)回飄。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光,那就是吃的。只要他看到吃的,他的眼睛就會(huì)緊緊的跟隨著你。所以,對(duì)他剛開(kāi)始的引導(dǎo),我以食物為主,慢慢的進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),作為教師要善于贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要運(yùn)用一些技巧優(yōu)化他的缺點(diǎn)。

  子藝是我們班最仔細(xì)的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的,仔仔細(xì)細(xì)的做。所以她很多的時(shí)候需要我提醒時(shí)間。子藝的動(dòng)作協(xié)調(diào)性很好,一些舞蹈動(dòng)作,她做起來(lái)都很漂亮。也許是她和老人生活的時(shí)間有些長(zhǎng),她的思維顯得比較固定,不夠活躍。所以,每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動(dòng),我都鼓勵(lì)子藝去試一試。此刻,子藝也變得勇敢、大膽了。

  看著他們一張張稚嫩的小臉,我很高興能每一天看到他們,和他們經(jīng)歷相同的事,擁有相同的回憶。

中班老師教育工作總結(jié)_教育工作總結(jié) 篇3

  QK是個(gè)古靈精怪,脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)的小男孩。剛來(lái)幼兒園,因?yàn)閷?duì)幼兒園生活的不滿,就做了幾件很令人頭痛的事情。起先是扔水杯,第一次水杯不見(jiàn)了,我只想著是不是小朋友還沒(méi)有養(yǎng)成放好水杯的習(xí)慣,隨意亂放了,我就從教室找到廁所,再找到午睡室,找了幾圈都沒(méi)找到,連抽屜都翻遍了也沒(méi)有。之后,還是在保健室戈教師那里找到了。原先是別班教師在操場(chǎng)上撿到了杯子,放在了保健室。一開(kāi)始,我也不確定到底是哪個(gè)孩子扔的杯子,因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),小班本來(lái)就哭鬧而亂成一片。但接下來(lái)兩天,QK的水杯又掉到樓下兩次,我懷疑是他自我扔的,就直接問(wèn)他:“QK,這只杯子是不是你自我扔到樓下去的”QK連忙搖頭:“沒(méi)有,我不明白是誰(shuí)扔的!彪m然他沒(méi)承認(rèn),但我也能夠猜出是誰(shuí)扔的了。接下來(lái)一天,在喝水時(shí),我留意著,果然,他趁教師不注意時(shí),悄悄走到陽(yáng)臺(tái)上把杯子往下扔,正好被我看見(jiàn)了,我走到他身邊就喊:“QK,是你扔了杯子,怎樣能夠把杯子扔下去,這不是會(huì)砸到人嗎”大概我語(yǔ)氣兇了些,他聽(tīng)了很生氣地朝我喊了起來(lái):“你這個(gè)丑八怪,你這個(gè)壞蛋!薄癚K,不能夠這樣說(shuō)教師的!蔽冶凰R得有點(diǎn)懵了。當(dāng)我再次跟他講時(shí),他已經(jīng)哭開(kāi)了!拔也蝗颖蛔樱以僖膊蝗颖恿,我要爺爺、我要奶奶,我要回家!笨粗蘖似饋(lái),我也不說(shuō)了,讓他回到自我座位上。

  接下來(lái)他被子不扔了,但他還是做一些讓人意想不到的事情,經(jīng)常把廁所里用的衛(wèi)生紙抓上一把扔到蹲廁的水池里。還把我用來(lái)刷洗廁所污垢的長(zhǎng)柄刷扔到小便池的下水管道里,真讓我哭笑不得。有時(shí),批評(píng)他吧,他立刻就哭,說(shuō)再也不干了。并且越來(lái)越厭惡我們幾個(gè)教師。放學(xué)時(shí),一看見(jiàn)爺爺來(lái)接了,走過(guò)教師身邊,會(huì)偷偷用手快速地打一下教師,或用書(shū)包甩到教師身上,看來(lái)他是真的不喜歡我們啊!

  我想QK不喜歡我們,我要主動(dòng)接近他,讓他解除對(duì)教師厭惡感。每次午睡前,我就故意找他說(shuō)話,陪著他,但他不要我陪,一向讓我走開(kāi),還說(shuō):“你滾開(kāi),你這個(gè)厭惡鬼!蔽揖妥谒拇策,輕輕地對(duì)他說(shuō):“嗨,小帥哥,你知不明白,陸教師可是你的親戚好朋友啊”他一時(shí)不懂,“你不是我的親戚好朋友,我不喜歡你!蔽矣终f(shuō):“你看,我們都姓陸,那肯定是好朋友了,你跟陸教師說(shuō)說(shuō)看,小白兔最愛(ài)吃什么”他想了想說(shuō):“愛(ài)吃胡蘿卜,我家里也有胡蘿卜,還有玉米、茄子、黃瓜、桃子----這些都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。”接下來(lái)我問(wèn)他家里有沒(méi)有養(yǎng)小動(dòng)物,他說(shuō)沒(méi)有養(yǎng),可是很喜歡小狗,慢慢地話也多了起來(lái)。就這樣,每一天有機(jī)會(huì)就找他說(shuō)說(shuō)話,他跟我也越來(lái)越熟悉了。有機(jī)會(huì)我還請(qǐng)他幫我做點(diǎn)小事,他高興得不得了,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫我把尿壺端到廁所里倒掉,真是個(gè)好孩子。

  之后,我和QK成了很好的朋友,他經(jīng)常過(guò)來(lái)跟我擁抱一下,認(rèn)真地看著我說(shuō):“陸教師,我喜歡你,你以之后我家玩吧!”我聽(tīng)了心里十分感動(dòng),點(diǎn)著頭說(shuō):“好的,下次陸教師有空就去你家玩!

  與孩子在一齊雖然有時(shí)孩子會(huì)哭,會(huì)鬧,但這也是孩子的一個(gè)天性?墒牵嗟倪是歡樂(lè),感覺(jué)和他們相處,永遠(yuǎn)都回到了童年。多謝你們,我的孩子們,期望你們一向開(kāi)開(kāi)心心、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)哦!

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