2023-2024第一學期小學教導處工作總結
2023-2024第一學期小學教導處工作總結(精選5篇)
2023-2024第一學期小學教導處工作總結 篇1
本學期以來,我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習,促進高效課堂改革。
本學期中,我校開學初成立了高效課堂研究小組,教導處每周組織教師集體備課,就促進高效課堂中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
(一)備課:平時做到組內互相交流,共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。
(二)上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,狠抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次公開課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。
(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。
(四)注重學生的素質培養(yǎng),本學期舉行了漢字聽寫大賽,數(shù)學競賽等,除了以上幾個活動外,學校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動:每學期一次班級文化建設評比活動;每學期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學期一次的大課間比賽活動。
(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力
(一)加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索“346”教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
(二)加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
(三)加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。
四、加強教學管理,深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)福彩小學教育的新局面!
2023-2024第一學期小學教導處工作總結 篇2
一學期來,我們以教科研為突破口,以落實素質化教育目標為中心,以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點,在校長室領導下,在學區(qū)教研處的支持下,重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學期來,
1.定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
2.做好教學質量評估工作。教導處督促任課教師認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質量的提高。
二、教研成績突出。
本學期我校教研工作通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。
1、教師論文獲獎市級1人次:朱堅尖溫州三等獎;縣級以上4人次:葉斌杰一等獎,姚慧慧二等獎,戴茜茜二等獎,虞文文三等獎。
2、讀書活動獲獎學區(qū)級現(xiàn)場介紹圖書:趙凡二等獎;圖書推薦:虞文文優(yōu)秀獎;
3、評課活動英語學科學區(qū)獲獎:陳輝蓮二等獎;評課活動第三共同體獲獎:姚慧慧一等獎,張芷若二等獎,虞文文二等獎,林陶慧二等獎,朱堅尖三等獎。
三、青年教師成長迅速。
一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授本科或即將畢業(yè),
四、教學質量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質量獎勵制度,精心組織好校內的教研活動,經(jīng)常性地開展學生競賽,促學校質量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現(xiàn)學校已基本消除了“落后班”,學校質量提高較快。
五、學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認真負責。取得了喜人的成績。如剪紙興趣小組的學生在溫州市中小學生比賽中獲得二等獎2人次、三等獎1人次,在瑞安、塘下學區(qū)也多次獲獎;聲樂興趣小組的節(jié)目也在塘下學區(qū)獲獎。
一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!
2023-2024第一學期小學教導處工作總結 篇3
本學期教務處在縣教育局及學校領導的支持下,加強教學研究和教學管理,認真學習縣教育局的有關文件精神,領會其實質,積極落實,認真執(zhí)行學校工作計劃,加強教師隊伍建設和自身建設,提高教師的自身素質,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,全面推進素質教育,努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學生,F(xiàn)將一學期的工作回顧如下:
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
教學是學校的中心任務,是教師的基本工作,在復雜的教育教學過程中,必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證,它可以優(yōu)化教學秩序,創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境,有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作,切實抓好教學常規(guī),使我校教學常規(guī)管理更加科學化,本學期在強化教學管理上主要做了以下工作:
(一)嚴格要求,加強教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃,要求教師嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,教師提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生,并嚴格控制學生在校時間。
(二)求真務實,進行教學常規(guī)檢查
1、加強教學管理,完善規(guī)章制度,強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。
繼續(xù)加強常規(guī)檢查,本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次,并進行記錄,對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學情況,不定時檢查教師課堂教學情況,注重教學質量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規(guī)范學生學習習慣,通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。
2、加強學生作業(yè)檢查。 本學期教務處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認真。
3、加強教研組教研建設
開學初教務處召開教研組長會議,落實任務,明確職責,并強調常規(guī)工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會,發(fā)揮教研組的力量,各教研組及時進行評課,教研氣氛甚為濃厚,加大了教師相互之間聽課的力度。
4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度,我校組織了嚴格的考試制度,要求語、數(shù)、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測,每次檢測結束后,學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析并及時進行解決。
二、學習進取,提高能力
(一)加強了教師的理論學習
本學期,教務處鼓勵教師通過網(wǎng)絡資源,積極學習現(xiàn)代教育理論,使全校教師在學習中吸收、消化新的課改信息和教育理論,不僅使自己學到的現(xiàn)代教育理論指導了自己的教育實踐,而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時,提高了自身的信息意識和運用現(xiàn)代技術的水平,確保了現(xiàn)代教育技術設備利用率。
(二)加強師資隊伍建設,努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處堅持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度,扎實的開展教研活動。本學期,教務處組織教師開展集體備課4次,備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程,都能感受到老師認真的工作態(tài)度,熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出,本期的集體備課活動整體感覺活了很多,學生的表現(xiàn)也越來越精彩。
三、繼續(xù)開展學科競賽活動,促進學生學業(yè)水平提高
1、積極組織學生參加各級各類競賽,本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽,學生詩歌朗誦競賽等,比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與,發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動,開拓了學生的視野,豐富了學生的知識面,提高了學生的學習興趣,養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,活躍了學生學習生活,促進學生全面發(fā)展。
四、加強教務處自身建設
教務處定期召開會議,學習新的教學法規(guī)和新教學思想,提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度,同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作,準備好相關教育教學材料。
五、存在的不足及下學期努力的方向
一學期來,教務處一直以抓教學質量為核心,不斷提高各科成績?yōu)樽谥,不懈努力工作,但也有不如意之處?/p>
1、對教師的業(yè)務學習以及校本培訓開展的不夠。
2、個別教師的教案備的過于簡單,脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改時,打√和×不太規(guī)范,錯題訂正但批改的不及時,或沒有評語的現(xiàn)象。
4、好多學生的作業(yè)書寫不整齊,太亂,說明教師平時強調不夠。
5、聽課次數(shù)不夠,流于形式,沒有真正起到相互提高的作用。
下學期努力的方向:
1、加大教師的業(yè)務和校本培訓,相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。
2、教務處將繼續(xù)加強教案的檢查,規(guī)范教案書寫。
3、加大課堂教學的檢查力度,使學生在每一節(jié)課上都能學到應學到的知識。
2023-2024第一學期小學教導處工作總結 篇4
這學期教導處在忙碌與喜悅中度過,忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查,喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現(xiàn)。在全體老師們共同努力下,教導處順利完成了各項教學工作。
一、教學工作正常、扎實開展,教師業(yè)余提升自我。
老師們每天能按照課表認真上課,落實課堂常規(guī),精心組織課堂,完成教學任務。上好每天的《朝讀經(jīng)典》、寫字課,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。學生的素養(yǎng)在“慶六一”書畫展、經(jīng)典誦讀節(jié)目、口算比賽活動中得到了全面展示。
課堂之余組織老師們進行網(wǎng)絡研修——“信息技術能力提升工程”,提升自我素質。在網(wǎng)絡研修磨課活動中,各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有25位教師曬課,展示了自己的教學風采。
二、迎接上級各項教學工作檢查。
本學期,我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查:課改窗口學校的督查,課題組的中期檢查,教學常規(guī)的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。
三、做好對全校學生的檢測、總結工作。
教導處組織了期中、期末考試,迎接了縣教研室對畢業(yè)班體音美考核,其他科目的統(tǒng)考。教導處對取得優(yōu)異成績的學生及時進行了表彰。
四、加強學校間教學交流、研討。
我校組織教師送教下鄉(xiāng),承擔了授課任務,起到了教學示范引領作用。本學期我處組織了到田橋、季廟小學送教下鄉(xiāng)活動,分別送了語數(shù)英共四節(jié)課例。參加沙洋縣B組教學協(xié)作體活動,加強了學校之間的教學交流,共同促進教學改革工作。
五、加強教師業(yè)務培訓,組織外出培訓,培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
根據(jù)上級安排,分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓,提升教師素養(yǎng),為我校培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團隊”活動,培訓、到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校巡回授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔,你在哪里》一課,獲得了領導和老師的好評。
在今年教學工作中,有一大群在自己工作崗位上默默奉獻的老師,他們吃苦耐勞,認真研修,精心授課,撰寫論文,收獲頗豐。課題組三個小課題《家庭教育方式與學生學習習慣的研究》、《古詩詞教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《淺談如何培養(yǎng)小學生的英語朗讀能力》順利結題。在網(wǎng)絡研修活動中,由王清華領導的語文研修四組金雪妮老師的課例《四個太陽》獲縣級一等獎,李杰云領導的英語研修組黃燕老師的課例、徐程領導的數(shù)學研修三組魯瓊老師的課例、黎群領導的語文研修二組秦登峰老師的課例獲縣級二等獎。李杰云英語、張精勇科學優(yōu)質課競賽分獲縣級一、二等獎。有部分老師的論文發(fā)表,輔導學生作品刊登于報刊雜志。
教導處的工作需要全體老師的精誠團結,自主研修,潛心課堂,才能服務教學,共同提升。希望老師和學生共同努力,形成魅力課堂,打造精品課堂,培養(yǎng)優(yōu)秀教師,塑造品牌學校!
2023-2024第一學期小學教導處工作總結 篇5
本學期,教處在校長的正確領導下,貫徹學區(qū)工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習,努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理
論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。
我校每周安排兩節(jié)公開課,組織教師聽課并評課。
(2)努力開展教學研討會
教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課
校長、教導處以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理,全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。
本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎
上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監(jiān)控的力度。
本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
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