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科研年度個人工作總結(jié)

科研年度個人工作總結(jié)(通用9篇)

科研年度個人工作總結(jié) 篇1

  我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,依靠全體教職工的共同努力,本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念。

  要開展教育科研工作,首先必須做到思想認(rèn)識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,以教研組為單位,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,使大家深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我們身邊,就在我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作中,學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

  我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  二、承擔(dān)課題實(shí)驗研究,探索教改之路。

  1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式,完善校本教研機(jī)制,深化課題研究,推動課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究,形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

  2、做好課題管理工作,對已立項的課題根據(jù)實(shí)驗方案認(rèn)真實(shí)施,動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,45歲以下教師人人有課題,人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,積極建設(shè)科研骨干隊伍。

  3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的研究工作。通過該課題研究和實(shí)驗,通過組織骨干教師攻關(guān),開展學(xué)習(xí)研討,研究典型課例,總結(jié)實(shí)驗成效,把實(shí)驗不斷引向深入,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進(jìn)教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、定期進(jìn)行課題研究交流會,注重了課題研究的計劃性,實(shí)效性。

  5、抓好課題研究的過程管理,注意落實(shí)研究計劃,搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料,加強(qiáng)課題實(shí)驗工作的階段性總結(jié),每月開展活動,注重交流。

  三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動,提高課堂教學(xué)效率。

  通過校本培訓(xùn)和教研活動,以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,向教師講明新課改形勢下,備課的形式、環(huán)節(jié)和要求,了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。

  突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高。

  教導(dǎo)處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學(xué)研討體系,進(jìn)一步豐富校本教研活動。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確,采用集體式備課,或一人上一課,眾人研討,或多人上一課,博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問題,共同尋找研究點(diǎn),共同商討、共享經(jīng)驗、共享成果。

  10月份,我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)研討交流,進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。

  11月中旬,學(xué)校以學(xué)科組為單位,組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕,教師們開展了課題課的交流研討活動,課題組事先認(rèn)真分析了教材,研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思,進(jìn)行多次備課、上課,使研究課真正能為課題研究服務(wù)。

  11月末,學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動,闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,并將具有推廣價值的資料推薦給其他教師。

  12月末,學(xué)校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動設(shè)立了以校長為首的評選小組,根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn),在“公開、公正、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用,帶動其他教師從事課題研究。本次評選活動嚴(yán)肅認(rèn)真,在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響,將促動教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開展科學(xué)研究。

  四、注重科研總結(jié),推廣研究成果。

  本學(xué)期,我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等,積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。

  五、強(qiáng)化激勵措施,提高科研積極性。

  本學(xué)期,我們在確保各項課題研究扎實(shí)開展的同時,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進(jìn)行加分獎勵。

  六、目前科研工作中存在的問題。

  回顧本學(xué)期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。我,F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),不能開展網(wǎng)上論壇。

  在今后的工作中,我們會克服困難,努力營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

科研年度個人工作總結(jié) 篇2

  xx年度政治思想工作表現(xiàn)、本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)技術(shù)水平向各位領(lǐng)導(dǎo)和全院教師回報如下:

  一、政治思想表現(xiàn)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神

  學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),腳踏實(shí)地,求新務(wù)實(shí),學(xué)以致用,勤奮工作,努力為電力學(xué)院科研事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

  2.黨員干部廉潔自律情況

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及學(xué)校關(guān)于黨員干部廉政建設(shè)文件,深刻領(lǐng)會文件精神和內(nèi)含,按照文件要求自覺遵守黨的各項紀(jì)律,嚴(yán)以律己,寬以待人,作風(fēng)正派,拒腐蝕永不沾。在參加的各類項目招標(biāo)評標(biāo)中,積極維護(hù)學(xué)校利益,能夠做到公平公正,不謀私利;在工作中自覺接受群眾監(jiān)督,保證清正廉潔。

  二、電力學(xué)院科研管理工作

  (1)學(xué)術(shù)活動及學(xué)術(shù)交流工作

  邀請中國電力科學(xué)研究院陳樹勇教授/博導(dǎo)為我院師生作了《知識產(chǎn)權(quán)與科技論文寫作》學(xué)術(shù)報告。對提高師生論文寫作水平,尤其是研究生論織工作

  1)完成了對高層人才啟動基金項目結(jié)題驗收審核工作,本年度我院有2位高層人才啟動基金項目通過了結(jié)題驗收;

  2)組織完成了20xx年教育廳科技成果獎申報工作,獲得教育廳科技成果獎1等獎4項、二等獎5項;

  3)組織完成了河南省科技進(jìn)步獎申報工作,共有四個項目申報了河南省科技進(jìn)步獎,其中三個項目獲得河南省科技進(jìn)步三等獎。

  (4)科研管理日常工作

  1)認(rèn)真對廣大教師科研成果的錄入進(jìn)行指導(dǎo),電力學(xué)院科研成果審核工作量大面廣,要對每一位教師各項科研成果逐一審核,需要做大量細(xì)致的工作;

  2)高層次科研人員管理工作,高層次科研人員是我院科技發(fā)展主力軍,作為科研管理工作者積極為高層次科研人員提供力所能及的幫助,努力為他們的科研項目申報及科研工作的開展出謀劃策,同時對項目的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控、督促和管理,及時協(xié)助他們解決科研項目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的困難和問題;

  3)學(xué)校目前正面臨著各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期,如博士點(diǎn)建設(shè)、大學(xué)更名、由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型等,著力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè),加快提升辦學(xué)實(shí)力,這些都需要科研的有力支承。學(xué)校近期出臺鼓勵和促進(jìn)科研發(fā)展的措施多、政策變化快。每一項政策措施都和廣大教師切身利益息息相關(guān),我們要把這些政策措施及時傳達(dá)貫徹和落實(shí),能夠讓教師們早準(zhǔn)備、早動手、早受益。目前這些政策和措施已經(jīng)在我們電力學(xué)院發(fā)揮了積極作用,極大的激發(fā)了我院教師科研熱情,高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文、各級各類科研項目申報、科技成果鑒定、獲得專利等方面都有相當(dāng)大的提高。

  (6)電力學(xué)院20xx年取得科研成績匯總

  1)20xx年共發(fā)表論文122篇,其中期刊96篇,論文集26篇,SCI/EI收錄論文65篇(期刊收錄41篇,論文集收錄24篇),ISTP和ISSHP收錄2篇,核心期刊35篇,一般期刊20篇;

  2)出版教材和專著7部,均為主編;

  3)新增各級縱向科研項目立項16項,其中國家級級4項,省部級4項,廳級8項,到賬經(jīng)費(fèi)139.4萬元;橫向項目5項,到帳經(jīng)費(fèi)71.8萬元;

  4)20xx年獲得各級種類科技成果及獲獎48項,其中:河南省科技進(jìn)步三等獎3項;河南省教育廳科技成果一等獎4項、二等獎5項;省級科技成果鑒定17項;獲得專利12,其中發(fā)明專利5項,實(shí)用新型專利8項。

  總體來看,在全院師生共同努力下,我院科技綜合實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng),論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高,國家級縱向項目立項數(shù)量比去年有顯著增長,縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科研經(jīng)費(fèi)均比去年有大幅度提高,省部級科技獎獲得數(shù)量有較大的增加,發(fā)明專利取得較大突破。但是還應(yīng)該清醒的看到,我們電力學(xué)院的科研水平和科研實(shí)力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院建設(shè)要求還有一定的差距,主要體現(xiàn)在:一是高水平項目立項仍然偏少(重大或重點(diǎn)項目、面上基金項目);二是以第一主持單位獲得省部級二等以上科技獎還沒有;三是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展科技協(xié)作的主動性不強(qiáng);四是科學(xué)研究和科研實(shí)驗條件薄弱;五是科研綜合實(shí)力有待進(jìn)一步提高。今后我們科研工作重點(diǎn):一是加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè),凝聚學(xué)術(shù)研究特色,積極申報大課題項目;二是立足河南加強(qiáng)與大中型企業(yè)科研院所溝通合作,聘請相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工作;三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境;四是鼓勵教師走出去,面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場,積極尋找科研項目;五是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),尤其是青年教師的培養(yǎng)。積極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求,樹立“站穩(wěn)講臺,科技強(qiáng)“身”“的思想觀念,盡力在短時間內(nèi)突破“教學(xué)關(guān)、論文關(guān)、基金關(guān)”。六是積極培育高層次科技成果獎項目,力爭1—2年內(nèi)在省級科技二等獎上取得突破。

科研年度個人工作總結(jié) 篇3

  面對春天里群芳爭艷的花園,誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,人不管做什么事,堅持20xx年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來,我對教科研卻是情有獨(dú)鐘。

  一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。

  教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。

  為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面:通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,深入展開課題研究,加強(qiáng)課題的過程管理。“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來,我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭,以英語、計算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長生”脫穎而出,學(xué)生的個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動了本校的課程改革。僅一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。

  《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研,我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

  二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。

  高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力,能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。

  因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍,引導(dǎo)教師走上科研興教之路,為他們排憂解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究,去調(diào)查實(shí)驗。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書資料,科研設(shè)備,廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新觀念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。

  同時,還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,為教師提供展示個人才華的機(jī)會,充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿研究,讓研究充滿思想,讓思想充滿智慧。

  實(shí)踐證明,教師同科研結(jié)合,研究同教學(xué)結(jié)合,教學(xué)同課題結(jié)合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換,我們就會覺得上班有無窮樂趣,教學(xué)就會充滿無限的生機(jī),教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來,因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。

  三、以教科研為樂事,讓自己擁有“源頭活水”。

  著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂”,“要評論一所學(xué)校,首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”,也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來,我始終以教育科研為樂事,我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

  1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中,我們都會有各種各樣的問題,如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

  2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,頭緒會紛繁復(fù)雜,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,所以,我每每抓住這個時刻,記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己的教研論文不再空洞,而更具說服力、針對性和實(shí)效性。

  3、選定恰當(dāng)范圍,加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克,針對某個課題,我進(jìn)行有目的地材料收集,加強(qiáng)對典型個案的剖析,如就問題的種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較、分析,以有利于對問題研究的深入,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

  4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文形式來表達(dá),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

  5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜:我曾被評為“中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員”“蘇州市教育科研先進(jìn)個人”“吳中區(qū)首批教科研新秀”……

  五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎;仡欉^去,我問心無愧;展望未來,我信心百倍。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。

  在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”,我作為一名小學(xué)校長,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。

科研年度個人工作總結(jié) 篇4

  xx年度政治思想工作表現(xiàn)、本職工作質(zhì)量和學(xué)術(shù)技術(shù)水平向各位領(lǐng)導(dǎo)和全院教師回報如下:

  一、政治思想表現(xiàn)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神

  學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),腳踏實(shí)地,求新務(wù)實(shí),學(xué)以致用,勤奮工作,努力為電力學(xué)院科研事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

  2.黨員干部廉潔自律情況

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及學(xué)校關(guān)于黨員干部廉政建設(shè)文件,深刻領(lǐng)會文件精神和內(nèi)含,按照文件要求自覺遵守黨的各項紀(jì)律,嚴(yán)以律己,寬以待人,作風(fēng)正派,拒腐蝕永不沾。在參加的各類項目招標(biāo)評標(biāo)中,積極維護(hù)學(xué)校利益,能夠做到公平公正,不謀私利;在工作中自覺接受群眾監(jiān)督,保證清正廉潔。

  二、電力學(xué)院科研管理工作

  (1)學(xué)術(shù)活動及學(xué)術(shù)交流工作

  邀請中國電力科學(xué)研究院陳樹勇教授/博導(dǎo)為我院師生作了《知識產(chǎn)權(quán)與科技論文寫作》學(xué)術(shù)報告。對提高師生論文寫作水平,尤其是研究生論織工作

  1)完成了對高層人才啟動基金項目結(jié)題驗收審核工作,本年度我院有2位高層人才啟動基金項目通過了結(jié)題驗收;

  2)組織完成了20xx年教育廳科技成果獎申報工作,獲得教育廳科技成果獎1等獎4項、二等獎5項;

  3)組織完成了河南省科技進(jìn)步獎申報工作,共有四個項目申報了河南省科技進(jìn)步獎,其中三個項目獲得河南省科技進(jìn)步三等獎。

  (4)科研管理日常工作

  1)認(rèn)真對廣大教師科研成果的錄入進(jìn)行指導(dǎo),電力學(xué)院科研成果審核工作量大面廣,要對每一位教師各項科研成果逐一審核,需要做大量細(xì)致的工作;

  2)高層次科研人員管理工作,高層次科研人員是我院科技發(fā)展主力軍,作為科研管理工作者積極為高層次科研人員提供力所能及的幫助,努力為他們的科研項目申報及科研工作的開展出謀劃策,同時對項目的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控、督促和管理,及時協(xié)助他們解決科研項目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的困難和問題;

  3)學(xué)校目前正面臨著各項事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期,如博士點(diǎn)建設(shè)、大學(xué)更名、由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型等,著力進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè),加快提升辦學(xué)實(shí)力,這些都需要科研的有力支承。學(xué)校近期出臺鼓勵和促進(jìn)科研發(fā)展的措施多、政策變化快。每一項政策措施都和廣大教師切身利益息息相關(guān),我們要把這些政策措施及時傳達(dá)貫徹和落實(shí),能夠讓教師們早準(zhǔn)備、早動手、早受益。目前這些政策和措施已經(jīng)在我們電力學(xué)院發(fā)揮了積極作用,極大的激發(fā)了我院教師科研熱情,高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文、各級各類科研項目申報、科技成果鑒定、獲得專利等方面都有相當(dāng)大的提高。

  (6)電力學(xué)院20xx年取得科研成績匯總

  1)20xx年共發(fā)表論文122篇,其中期刊96篇,論文集26篇,SCI/EI收錄論文65篇(期刊收錄41篇,論文集收錄24篇),ISTP和ISSHP收錄2篇,核心期刊35篇,一般期刊20篇;

  2)出版教材和專著7部,均為主編;

  3)新增各級縱向科研項目立項16項,其中國家級級4項,省部級4項,廳級8項,到賬經(jīng)費(fèi)139.4萬元;橫向項目5項,到帳經(jīng)費(fèi)71.8萬元;

  4)20xx年獲得各級種類科技成果及獲獎48項,其中:河南省科技進(jìn)步三等獎3項;河南省教育廳科技成果一等獎4項、二等獎5項;省級科技成果鑒定17項;獲得專利12,其中發(fā)明專利5項,實(shí)用新型專利8項。

  總體來看,在全院師生共同努力下,我院科技綜合實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng),論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高,國家級縱向項目立項數(shù)量比去年有顯著增長,縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科研經(jīng)費(fèi)均比去年有大幅度提高,省部級科技獎獲得數(shù)量有較大的增加,發(fā)明專利取得較大突破。但是還應(yīng)該清醒的看到,我們電力學(xué)院的科研水平和科研實(shí)力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院建設(shè)要求還有一定的差距,主要體現(xiàn)在:一是高水平項目立項仍然偏少(重大或重點(diǎn)項目、面上基金項目);二是以第一主持單位獲得省部級二等以上科技獎還沒有;三是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展科技協(xié)作的主動性不強(qiáng);四是科學(xué)研究和科研實(shí)驗條件薄弱;五是科研綜合實(shí)力有待進(jìn)一步提高。今后我們科研工作重點(diǎn):一是加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè),凝聚學(xué)術(shù)研究特色,積極申報大課題項目;二是立足河南加強(qiáng)與大中型企業(yè)科研院所溝通合作,聘請相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工作;三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境;四是鼓勵教師走出去,面對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場,積極尋找科研項目;五是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),尤其是青年教師的培養(yǎng)。積極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求,樹立“站穩(wěn)講臺,科技強(qiáng)“身”“的思想觀念,盡力在短時間內(nèi)突破“教學(xué)關(guān)、論文關(guān)、基金關(guān)”。六是積極培育高層次科技成果獎項目,力爭1—2年內(nèi)在省級科技二等獎上取得突破。

科研年度個人工作總結(jié) 篇5

  本年度在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校教研堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的潛力與水平,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,做好新教材的培訓(xùn)工作。

  提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科透過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,組織全校老師進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對《上好課――有效技能》和《有效上課》兩本書認(rèn)真鉆研,細(xì)致討論,并把討論成果用反思的形式寫下來。另外,還派了多名教師參加縣級、鎮(zhèn)級的聽課評課等教研活動,回來后要求每位教師寫了匯報材料,并向全體教師做了學(xué)習(xí)匯報使每位教師都能掌握新的教學(xué)理念。總之,教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。

  二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動,不斷提高教師專業(yè)水平。

  1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對到達(dá)目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵,樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每期要求教師開學(xué)有計劃,期末有總結(jié),全期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教導(dǎo)處都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,用心準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補(bǔ)缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正到達(dá)示范課的示范作用。

  2、堅持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。為使教研活動落到實(shí)處學(xué)校專門編排了教研活動一覽表,把每位教師的教研活動或群眾備課的資料具體到周、具體到資料,使講課教師能及時準(zhǔn)備,本學(xué)期我校共講了九節(jié)教研課或示范課,每次聽完課后每位聽課教師都能用心在一齊評課,找出優(yōu)點(diǎn)或需改善的地方。在群眾備課也進(jìn)行的有條不紊。從而有效促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平地提高。

  3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師主動自覺地遵照執(zhí)行,使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

  三、狠抓教學(xué)過程管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。

  1、堅持教學(xué)周簽月查制度。我們采取教研月查制,每月底由教研組全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)(教學(xué)反思、是否是導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)中是否有激勵性的評語、學(xué)生是否有錯題糾正本等)重點(diǎn)檢查。檢查結(jié)束后,學(xué)校召開全體教師會議,對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),和教師應(yīng)對面的總結(jié)成績、指出問題,對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調(diào)動了教師教學(xué)的用心性。

  2、學(xué)校認(rèn)真組織了月考、期中、期末教學(xué)檢測,每次檢測結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫好質(zhì)量分析報告,并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會,同時學(xué)校對每次考試的成績進(jìn)行了全面統(tǒng)計,對教學(xué)成績及存在問題進(jìn)行深入剖析,提出教學(xué)改革意見。

  四、在參加上級組織的各項教研活動中交流、總結(jié)與提高。

  本學(xué)期我校教師用心參加縣里或是中心學(xué)校組織的各項教研活動。如電教論文,學(xué)科論文,兒童書畫展,讀書賽,作文大比拼,教師下水作文等,并取得了很好的成果。書畫賽和作文比賽都拿了多個縣級一、二、三等獎。

  成績的取得只屬過去,展望來年,我校的教研工作任重道遠(yuǎn),還有很多需改善的地方,如:教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。電子備課還未很好落實(shí),少數(shù)教師教學(xué)理念還未很好轉(zhuǎn)變。這些都需要來年的教研工作強(qiáng)化力度,力爭使我校的教研再上一個新臺階,為山區(qū)教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

科研年度個人工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,用心參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅持不懈地進(jìn)行"自我充電",以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自我的不足,力爭取得更好的成績。

科研年度個人工作總結(jié) 篇7

  20xx年,我們單位圍繞構(gòu)想,結(jié)合開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“”主題教育活動,堅持“”的工作宗旨,按照“”管理工作理念,進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新的責(zé)任感、緊迫感和使命感,積極探索,銳意進(jìn)取,以精細(xì)化管理為契機(jī),不斷提升各項工作的管理水平,繼續(xù)加大力度,逐步解決,努力發(fā)展完善,為社會進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  一、20xx年度工作完成情況

  (一)工作目標(biāo)完成情況

  1、任務(wù)指標(biāo)完成情況:20xx年,我們單位共承擔(dān)項目項(接轉(zhuǎn)項,新開5項)。

  2、財務(wù)指標(biāo):嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細(xì)化管理,做到了有效控制財務(wù)支出,實(shí)現(xiàn)了總成本不超支、費(fèi)用不超標(biāo)的財務(wù)管理目標(biāo),節(jié)余萬元。實(shí)際變動成本加折舊萬元,占年度變動成本加折舊的%;年度目標(biāo)變動成本加折舊控制額萬元。

  3、安全指標(biāo):

  (二)工作取得新水平、新進(jìn)展

  我單位工作取得一項新水平、兩項新成果、三項新突破。

  一項新水平:

  二項新成果:

  三項新突破:

  二、主要做法和經(jīng)驗

  20xx年,面對安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn),我們單位按照上級單位的部署,始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用,把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,積極轉(zhuǎn)變思路,注重,實(shí)現(xiàn)。我們的主要做法是:

  (一)強(qiáng)化設(shè)計超前性,確保項目按期驗收

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過程參與項目推廣工作,形成所長全盤抓,分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,室主任分項抓,項目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系。

  2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,建立定期回訪制度,在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計規(guī)劃技術(shù)水平,提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談,在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),設(shè)計不能滿足實(shí)際需求,需要進(jìn)行調(diào)整,研究所立即組織力量進(jìn)行研究,很快拿出了設(shè)計方案,現(xiàn)場試驗效果很好。

  3、加強(qiáng)了項目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術(shù)依靠科技例會、中評估、重點(diǎn)項目匯報會等,從調(diào)研、立項、研究、實(shí)驗、推廣應(yīng)用等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理,確?蒲许椖堪雌陧樌瓿伞

  4、分工明確,責(zé)任到人。明確項目負(fù)責(zé)人與推廣項目負(fù)責(zé)人,做到技術(shù)開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實(shí)施,加快新技術(shù)推廣力度,確保各項技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。

  5、立足長遠(yuǎn)發(fā)展,制定了中長期發(fā)展計劃。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研并和技術(shù)人員座談,同時深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術(shù)人員交流,共同探討技術(shù)在未來幾年的技術(shù)需求。并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實(shí)力編寫了《20xx-20xx年中長期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》,確定了今后幾年技術(shù)開發(fā)的方向,制定了詳細(xì)的科研項目運(yùn)行計劃,不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。

  (二)創(chuàng)新科研體制,激發(fā)技術(shù)干部工作熱情

  近幾年來,我們結(jié)合本單位實(shí)際,從科研體制創(chuàng)新入手,仔細(xì)研究,反復(fù)醞釀,實(shí)施了一系列管理措施,先后出臺了“三制三法”管理辦法,即:科研項目招標(biāo)制、科研項目分級制、項目級別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施辦法、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法,為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。

  年初以來,我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項目的難易程度,對個項目劃分為等級進(jìn)行管理,并對個新開課題進(jìn)行了內(nèi)部公開招標(biāo),其中有不少70后走上了重要項目的負(fù)責(zé)人崗位,如、等走上了項目負(fù)責(zé)人的崗位。在總結(jié)20xx年項目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,修訂和完善了科技管理制度,對個項目都實(shí)行了項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制,并保證了項目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜,微觀上向科研骨干傾斜的政策,全年科研主體比后線人員獎金平均高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍,科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字:一般情況下小于1)倍。通過上述新舉措,科技人員隊伍熱情高漲,形成了爭著到科研一線工作,搶著研究項目的良好局面。

  (三)采取積極措施,努力培養(yǎng)各類人才

  今年以來,我們采取積極措施,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。

  1、搞好專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃,本著干什么學(xué)什么的原則,有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”,堅決反對“個人包裝”,做到既寬松又嚴(yán)格。20xx年,在、等專業(yè),先后舉辦期培訓(xùn)班,累計名技術(shù)干部參加培訓(xùn),選送名同志攻讀碩士生,選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訓(xùn),選送名科研骨干到高等?茖W(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等,初步見到了成效。

  2、做好人才的交流與溝通工作。針對規(guī)劃設(shè)計工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實(shí)際工作經(jīng)驗科研骨干,我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系,邀請相關(guān)技術(shù)專家和骨干參加重點(diǎn)項目科研攻關(guān)和推廣工作。采取走出去的辦法,充分發(fā)揮他們的特長,讓一些技術(shù)素質(zhì)過硬、實(shí)際經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新意識突出的技術(shù)骨干,參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去,如、等,經(jīng)過實(shí)踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員,盡量按所學(xué)專業(yè)進(jìn)行配置,讓他們學(xué)有所用,用有所長。

  (四)營造安全文化氛圍,從制度管理向文化管理邁進(jìn)

  在“安全管理年”活動中,研究所以基層室達(dá)標(biāo)活動為載體,強(qiáng)化安全教育,積極營造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求,結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗,強(qiáng)化崗位練兵,組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會、現(xiàn)場施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工,使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風(fēng)險識別、應(yīng)急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實(shí)安全責(zé)任制,堅持安全管理監(jiān)督檢查,開展交通安全、工程施工、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查,查處安全隱患個,當(dāng)即整改個,限期整改個,規(guī)避安全風(fēng)險,為實(shí)現(xiàn)全年安全管理零事故目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

  (五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推進(jìn)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展

  提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,堅持把學(xué)習(xí)活動作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推動技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī),以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng),科學(xué)的管理制度為保障,有效的黨群組織為支撐,基層建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),形成共識。

  1、加強(qiáng)班子建設(shè),建設(shè)堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體

  領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計所發(fā)展的核心,是打造優(yōu)勢的組織者和推動者。設(shè)計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子,把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。在開展各類學(xué)習(xí)活動中,領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí),立足工作實(shí)際,努力講求質(zhì)量效果,取得明顯成效。

  2、抓好政治思想教育,注重企業(yè)文化建設(shè)

  強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。思想政治工作是生命線,也是一種生產(chǎn)力,事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時,始終把做好員工的思想政治工作放在首位,要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與品格修煉,樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀,重視才能發(fā)揮,狠抓素質(zhì)提升,為推進(jìn)設(shè)計所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

  重視黨員干部思想教育。我們在認(rèn)真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動的同時,還針對員工思想中存在的具體問題,開展了切實(shí)有效的思想政治工作。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭,把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實(shí)有效的思想工作,為設(shè)計所發(fā)展?fàn)I造了一個健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境,也為全面完成今年的各項工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

  搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅持以人為本,搞好企業(yè)文化建設(shè),用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開展好員工文體活動,豐富員工文化生活,不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時,支部也注重宣傳報道工作,今年來在、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報道。

  3、加強(qiáng)黨建工作,為設(shè)計工作提供重要保證

  加強(qiáng)支部組織建設(shè)。黨支部分工不分家,工作中各有側(cè)重,各負(fù)其責(zé),互相協(xié)作,密切配合,彼此間互相信任,互相理解,互相支持,團(tuán)結(jié)一致,同心同向,增強(qiáng)了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力,工作中不推諉,不扯皮,推功攬過,有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,努力為規(guī)劃設(shè)計工作保駕護(hù)航,為設(shè)計所所圓滿完成20xx年項目任務(wù)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

  認(rèn)真實(shí)行民主集中制原則。設(shè)計所黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí),深入項目工程一線,密切聯(lián)系群眾,堅持和落實(shí)黨員民主生活會,充分發(fā)揚(yáng)民主,嚴(yán)格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題,堅持上會討論,形成共識后執(zhí)行,堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,充實(shí)到重要崗位上來。積極推行所務(wù)公開,對員工關(guān)心的重大決策、項目招標(biāo)、項目獎勵、評先選優(yōu)、獎金分配、職稱評審、困難補(bǔ)助”等進(jìn)行公示。進(jìn)一步增強(qiáng)員工參政議政意識,保證了全體員工合法權(quán)益。

  加強(qiáng)對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中,十分注意對黨員干部的日常管理和教育,年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》,通過完善監(jiān)督機(jī)制和各項規(guī)章制度,加強(qiáng)了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作,做到警鐘常鳴,清正廉潔,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事,提高了工作和決策的透明度,開展了黨風(fēng)黨紀(jì)的自檢自查工作。通過召開民主生活會,大家實(shí)事求是,以誠相待,敞開胸懷,有則改之,無則加勉,認(rèn)真開展批評與自我批評,總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),找差距,講缺點(diǎn),民主生活會開的有聲有色,進(jìn)一步明確了前進(jìn)方向,找出了不足,增進(jìn)了團(tuán)結(jié),加深了感情,激發(fā)了斗志,有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  有計劃地開展學(xué)習(xí)活動。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排,制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計劃,并本著“忙時少安排,閑時多安排,工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則,通過抓好人員、時間、內(nèi)容三落實(shí),開展各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。我們采取了黨員生活會學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí),并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動。在內(nèi)容上堅持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合、理論教育與警示教育結(jié)合,并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點(diǎn)、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題;我們還開展了“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐”主題實(shí)踐、“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育、上黨課等學(xué)習(xí)教育活動。通過深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和教育,使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高,先鋒模范作用增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣濃厚,組織紀(jì)律性加強(qiáng),工作積極性提高,支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

  積極開展群眾活動。今年以來,黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級單位活動和設(shè)計院文體活動外,還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的活動,如:太極拳、羽毛球、乒乓球、臺球等體育活動,增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍。

  4、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),培育良好風(fēng)氣

  搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運(yùn),因此,黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點(diǎn)。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系,黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終,堅持反腐倡廉常抓不懈,防微杜漸。使廉政建設(shè)進(jìn)一步深入人心,各級管理人員做到牢記職責(zé),嚴(yán)于律己,廉政勤政,全年未發(fā)生一起違紀(jì)違法和員工群眾投訴事件。

  加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,全體黨員干部積極參加紀(jì)委和紀(jì)委開展的“黨風(fēng)廉政知識”網(wǎng)上答題活動,網(wǎng)上覆蓋率100%,答題準(zhǔn)確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個務(wù)必”,嚴(yán)格執(zhí)行國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)“七項要求”和“局管理人員違紀(jì)違規(guī)行為處分規(guī)定”等,抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀(jì)條規(guī)、典型警示教育,增強(qiáng)拒腐防變能力,自覺抵制和反對不正之風(fēng)。

  切實(shí)做好效能監(jiān)察工作。按照上級黨委要求,切實(shí)執(zhí)行“三重一大”規(guī)定,重點(diǎn)做、差旅費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、辦公用品等的監(jiān)督檢查,積極做好職工反映的熱點(diǎn)問題及時得到解決,保證設(shè)計所良好清廉工作環(huán)境。

  三、存在的問題和建議

  一是在項目成果轉(zhuǎn)化上,有些項目成果還有待于加強(qiáng)推廣和應(yīng)用。特別是科研項目現(xiàn)場試驗,有些項目需要選定區(qū)塊,集中試驗,進(jìn)行效果對比,這種情況與各外聯(lián)單位協(xié)調(diào)很難,建議主管部門和各外聯(lián)單位定期溝通后召集協(xié)調(diào)會解決;

  二是科技人才隊伍存在潛在的危機(jī)。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理,技術(shù)干部年齡老化。技術(shù)干部46歲以上的人,占總數(shù)的%,45-41歲的人,占總數(shù)的%,40-36歲的人,占總數(shù)的%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高,也影響了設(shè)計所的發(fā)展后勁,建議出臺技術(shù)干部動態(tài)管理激勵機(jī)制。

  三是科技管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。項目現(xiàn)場試驗施工運(yùn)行不暢通,現(xiàn)場試驗補(bǔ)貼發(fā)放有的不到位,影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性,應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度;增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察,有利于提高科研骨干技術(shù)水平;試驗工房不配套,面積小,已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時;新增技術(shù)干部沒有計算機(jī),部分計算機(jī)老化,運(yùn)行速度慢,影響工作效率。建議相關(guān)部門試驗補(bǔ)貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位,為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機(jī)會,定期配備更新計算機(jī)。

  四是解決員工切身利益問題有待加強(qiáng)。由于項目任務(wù)重,人員少,科技人員和技術(shù)骨干工作壓力過大,身體素質(zhì)下降;辦公電話陳舊破損嚴(yán)重,影響通話質(zhì)量。建議相關(guān)職能部門改造活動室和工房,并統(tǒng)一配備辦公電話。

科研年度個人工作總結(jié) 篇8

  在校黨政及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全處同志一道,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨和國家的各項方針政策,以“”重要思想和黨的xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),緊緊圍繞國家和地方科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展目標(biāo),勤奮努力,踏實(shí)工作,悉心組織,精心謀劃,在全校廣大教師、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下,20xx年度學(xué)?萍脊ぷ鞅3至肆己玫陌l(fā)展態(tài)勢,科研項目數(shù)和經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長,在一些方面取得明顯成效,較好地完成并實(shí)現(xiàn)了年度計劃任務(wù)和目標(biāo).

  一、縱向科研項目層次、數(shù)量、經(jīng)費(fèi)均有增長,主持承擔(dān)國防軍工項目實(shí)現(xiàn)突破

  1、 20xx年科研處共組織申報各類計劃項目723項,獲準(zhǔn)立項170余項,比上一年250項和97項同比增長189.2%和75.3%

  2、 獲準(zhǔn)立項的重點(diǎn)項目有: 國家自然科學(xué)基金、科技部計劃項目21項,總裝備部、國防863計劃項目3項,教育部計劃項目10項

  二、加強(qiáng)應(yīng)用研究,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),科技開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)達(dá)新高

  1、 組織全?萍剂α浚e極主動開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)工作。

  三、重視科技成果驗收鑒定,授權(quán)專利數(shù)量增加

  1、20xx年7月以來共組織申請鑒定、驗收科技成果27項,組織申報地市級以上科技成果獎38項,其中省部級22項,地市級16項。

  2、 共獲得各級科技獎勵18項,其中省部級11項(二等獎4項、三等獎7項)

  3、共組織申請專利35項,軟件著作權(quán)登記2項。共獲得專利授權(quán)17項,其中發(fā)明專利6項,實(shí)用新型專利10項,外觀設(shè)計專利1項。獲得授權(quán)專利的數(shù)量比上一年增加10項。

  四、構(gòu)筑基地,加強(qiáng)建設(shè),激勵發(fā)揮團(tuán)隊作用

  1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗收;率先啟動了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點(diǎn)實(shí)驗室開放基金項目。

  五、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作

  20xx年在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管校長的帶領(lǐng)下,組織相關(guān)學(xué)院和科研機(jī)構(gòu),先后到全國近20個大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學(xué)習(xí)、座談交流、尋求合作,與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議,已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,為學(xué)校更廣泛地尋求科技合作,開辟了新的渠道。

  六、集體決策、分工負(fù)責(zé),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

  科研處領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,工作敬業(yè),作風(fēng)務(wù)實(shí),清正廉潔,接待教師熱情、耐心,服務(wù)意識強(qiáng)。能各負(fù)其責(zé)抓分管工作,履行自己的崗位職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子能堅持每周一次處務(wù)會制度,做到處務(wù)公開,集體決策,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。

  七、存在的主要問題和不足

  1、科技工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實(shí)處,引導(dǎo)和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。

  2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應(yīng)發(fā)展需要,科技工作對內(nèi)計劃性不強(qiáng),對外市場適應(yīng)性較弱。專職隊伍有所削弱,資源分散,切合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科研項目數(shù)量偏少,缺乏有顯示度的標(biāo)志性成果。

  3、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀拔尖人才匱乏,嚴(yán)重影響了承擔(dān)重大科技項目的競爭力。

  4、經(jīng)費(fèi)投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有限,而另一方面投入發(fā)揮效益不高,成效不顯著。部分科研基地運(yùn)行管理尚不規(guī)范,機(jī)制不建全,人員不到位,沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用,存在“重申報、輕建設(shè),重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。

  5、領(lǐng)導(dǎo)班子深入院系調(diào)查研究不夠,應(yīng)重視和加強(qiáng)對學(xué)校科研發(fā)展的戰(zhàn)略研究,需要在基地建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、制度建設(shè)以及投入機(jī)制等方面多動腦筋,狠下功夫。

  總之一年來,在學(xué)校黨政和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各學(xué)院和職能部門的大力支持和密切配合下,在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下,使學(xué)校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展,并在某些方面取得了一些成績,但我們清醒地認(rèn)識到,目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢,距學(xué)校的期望和要求差距還很大,還需要進(jìn)一步挖掘潛力,優(yōu)化資源,調(diào)動積極因素,加倍工作,不懈努力,不斷開創(chuàng)新局面。

科研年度個人工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我校教科研工作,堅持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),透過多種形式、多個層面的課題研究活動,幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了必須成績。

  一、指導(dǎo)思想

  以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中,邁出了堅實(shí)有力的第一步。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座,并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

  2、課題研究與各類公開課整合。

  為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開展了各類公開課活動:研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,在公開課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

  教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時,明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中,課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。

  本學(xué)期,我校遵循“問題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗課中實(shí)驗觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動,學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評選出一、二、三等獎,對教師進(jìn)行獎勵。

  3、全體教師撰寫反思、隨筆,構(gòu)成濃厚的氛圍。

  全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題,就無所謂教育科研,更談不上“科研興!。在學(xué)好理論的同時,我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會有很大不一樣;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗,才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。

  4、培養(yǎng)教育科研意識。

  對教師而言,科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識。以前,學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強(qiáng)教科研意識。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。

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