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2023年科研工作總結(jié)范文

2023年科研工作總結(jié)范文(精選22篇)

2023年科研工作總結(jié)范文 篇1

  時(shí)間過(guò)得很快,20--年在忙碌的工作中過(guò)去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做下總結(jié)。

  在政治思想方面,我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺(jué)悟,樹(shù)立新時(shí)期正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好每一堂課。

  作為配班教師,平時(shí)我能積極協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案,能吃透教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,如認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí),從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。

  對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順利有序地展開(kāi),對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫、成果的評(píng)審及獎(jiǎng)勵(lì)都用制度加以規(guī)范,克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,從制定方案、具體實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫,教科室關(guān)注教師科研全過(guò)程,為教師們提供了研究素材與各類資料,要求課題組長(zhǎng)及時(shí)上交課題研究情況記錄表,并通過(guò)課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了解和解決。

  本年度,我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,共申報(bào)七個(gè)課題,這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)立足點(diǎn)新、切入口小,很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與實(shí)驗(yàn),具有新穎性、可行性與實(shí)效性。

  同時(shí),在我的參與指導(dǎo)下,幼兒園科技特色教育研工作也順利展開(kāi)。在本學(xué)期內(nèi),各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動(dòng)時(shí),要求能夠圍繞主題進(jìn)行,使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深入;同時(shí)注意克服低層次的教研傾向,努力促使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,形成教育理論,探究教育規(guī)律,上升到教育科研,使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。

  另外,我成功組織了科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對(duì)待,認(rèn)真檢索資料、收集材料,為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。

  學(xué)習(xí)著是美麗的。雖然工作很緊張,但我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。平時(shí)我常撰寫一些論文或隨筆,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論。

  在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作做的更好。在工作中的不足,也會(huì)逐漸改進(jìn)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題,堅(jiān)持“七種意識(shí)”,突出“五個(gè)重點(diǎn)”,達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問(wèn)題,應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。

  二、具體目標(biāo)

  1、以課堂觀察研究為重點(diǎn),加強(qiáng)有效教學(xué),提高教育科研能力。

  2、加強(qiáng)各類課題的管理,強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。

  3、深化特色教育研究,促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

  三、主要措施

  (一)以課堂觀察研究為重點(diǎn),加強(qiáng)有效教學(xué),提高教育科研能力。

  1.開(kāi)展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn),全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng),通過(guò)課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,改善我們的研究方式,促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn),全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀察的意識(shí),個(gè)人自行確立觀察主題,并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中。

  教育科研骨干教師,及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案,在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思,形成典型個(gè)案,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  2.本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心,在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí),致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì),每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,牢固樹(shù)立四種意識(shí):科研文化意識(shí)、協(xié)作(團(tuán)隊(duì))意識(shí)、課題意識(shí)、精致意識(shí)。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫作三者結(jié)合,選擇教育日記(教學(xué)反思)教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文(論著)五種作為教育反思的載體,完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè)。

  (二)加強(qiáng)各類課題的管理,強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。

  課題研究是教育科研的重要方式,我們要抓好哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排,并要吸引更多的教師加盟,在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí),開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng),期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳,積極發(fā)發(fā)動(dòng),主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員,擴(kuò)大研究隊(duì)伍。

  (三)深化特色教育研究,促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。

  (四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

  1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開(kāi)刊物投稿及各類論文評(píng)比,爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播。

  2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。

  新村小學(xué)科研室

2023年科研工作總結(jié)范文 篇3

  這學(xué)期,我?蒲泄ぷ髡J(rèn)真貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”的戰(zhàn)略決策,進(jìn)一步確立科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,緊緊圍繞“課題研究和課程改革同行,科研工作與教師發(fā)展共進(jìn)”這一總體思路,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課題的過(guò)程管理,豐富課題研究方式,積極開(kāi)展科研活動(dòng),努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)?蒲泄ぷ餍戮置妫粚W(xué)期來(lái),取得較為明顯的成效。

  一、調(diào)整研究人員配置,使科研團(tuán)隊(duì)更合理化。

  結(jié)合本校實(shí)際情況,調(diào)整原有課題的人員配置,重新進(jìn)行課題人員認(rèn)定工作,每位教師只承擔(dān)一個(gè)課題的研究任務(wù)。新增兩個(gè)課題,分別申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)a類重點(diǎn)課題《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》(由黃沖擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,22位語(yǔ)文教師為實(shí)驗(yàn)教師)和《探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質(zhì)資源,提高學(xué)科教學(xué)效果的研究》課題(劉文藝為課題負(fù)責(zé)人,信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科的老師為實(shí)驗(yàn)教師)。這些都是比較切合當(dāng)前實(shí)際的課題,具有較高的現(xiàn)實(shí)意義。

  二、加強(qiáng)科研制度建設(shè),加強(qiáng)真實(shí)研究。

  學(xué)校把科研作為重中之重,提出學(xué)校發(fā)展以科研為先導(dǎo)的發(fā)展目標(biāo),進(jìn)一步完善了課題研究相關(guān)的制度,明確從事研究的第一要義就是各類制度的框架下尊崇真實(shí)研究,讓研究切實(shí)與日常教學(xué)、班級(jí)管理、日常辦公發(fā)生關(guān)聯(lián),從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互相轉(zhuǎn)化、滲透、交融。課題研究切實(shí)做到了有課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,期中有過(guò)程性資料,期末有科研總結(jié);課題組教師嚴(yán)格按照課題實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn);課題組組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)課題研究和進(jìn)展情況,針對(duì)課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)溝通并采取必要的措施加以完善和解決;課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,認(rèn)真記錄,及時(shí)上交過(guò)程性材料,實(shí)行電子檔案和文本檔案管理;課題領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查或不定期抽查課題研究的開(kāi)展情況,做到查觀念,查實(shí)際工作、查效果、查材料;嚴(yán)格執(zhí)行科研例會(huì)制度,每月學(xué)校都組織召開(kāi)科研研討會(huì)、專題講座,進(jìn)行科研的集中學(xué)習(xí)和分組活動(dòng)。

  三、科研活動(dòng)形式豐富,亮點(diǎn)閃耀。

  1、校本培訓(xùn)方式獨(dú)具匠心

  通過(guò)各種宣傳營(yíng)造了良好的科研氛圍,“培訓(xùn)是教師永遠(yuǎn)的福利”的思想深入人心,這學(xué)期,通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng),引導(dǎo)教師明確樹(shù)立“科研興教、科研興校、科研興師”的觀念,并組織教師廣泛參與科研活動(dòng),讓教師了解科研,接近科研,進(jìn)而走進(jìn)科研。

  (1)走出去:學(xué)校在資金緊缺的情況下,為提高教師的研究水平,為老師們爭(zhēng)取外出 1

  學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),派青年教師、課題骨干外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),并及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)匯報(bào)。具不完全統(tǒng)計(jì),有369人次參加柳州市組織的各種教材培訓(xùn)和聽(tīng)課改、班主任工作的相關(guān)講座;66人次參加自治區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng);選派21人次分別到廣州、福州、成都、云南、武漢、太原、寧波、南京等地參加全國(guó)級(jí)的各種教育教學(xué)活動(dòng)或科研考察交流活動(dòng)。提供平臺(tái)讓外出學(xué)習(xí)的教師把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)及時(shí)在全校傳遞,達(dá)到一人學(xué)習(xí),全校教師受益的效果。如黃沖主任參加柳州市科研管理培訓(xùn)班后,在每月的科研學(xué)習(xí)中,作了“走進(jìn)科研”系列講座,對(duì)科研的含義、先進(jìn)學(xué)?蒲械某晒ψ龇ê涂蒲谐S玫难芯糠椒ㄟM(jìn)行了闡述;對(duì)教師如何做課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo),使全校教師對(duì)科研有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)科研課題的研究方向有了明確的思路。黃主任到江浙一帶考察后給全校傳達(dá)了江浙一帶教育先進(jìn)地區(qū)的所見(jiàn)所聞,一句:“誰(shuí)主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校就發(fā)展誰(shuí)。”的學(xué)校管理和教師培訓(xùn)理念,令所有教師的內(nèi)心震動(dòng)不小。陳意曼校長(zhǎng)在參加彎塘路小學(xué)的調(diào)研工作后給全校教師作了《觀彎塘小學(xué)發(fā)展性評(píng)估有感》的報(bào)告,對(duì)學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、家庭教育等方面作了深刻的剖析,提高教師們主人翁精神,樹(shù)立了危機(jī)感和緊迫感。在這個(gè)平臺(tái)上,語(yǔ)文組的張艷、李華飛兩位老師還分別傳達(dá)了全國(guó)閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)的收獲;英語(yǔ)組的何茜琳老師在參加英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨研討會(huì)后,做了“展示、體驗(yàn)、交流、提高”的學(xué)習(xí)匯報(bào);黃滟、謝華老師向課題組成員詳細(xì)匯報(bào)總課題組《誦讀經(jīng)典詩(shī)文,提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)》啟動(dòng)大會(huì)的情況,提高了老師們對(duì)這一新課題的認(rèn)識(shí)。

  (2)請(qǐng)進(jìn)來(lái):語(yǔ)文有效性課題組依托課題中期評(píng)估工作,讓到會(huì)專家的點(diǎn)評(píng)促進(jìn)學(xué)校課題研究的深化;英語(yǔ)組特別邀請(qǐng)了教科所的專家張惠老師到校實(shí)地進(jìn)行新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo),通過(guò)專家的專業(yè)引領(lǐng),使全組教師收益匪淺,對(duì)英語(yǔ)課堂教設(shè)計(jì)學(xué)藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)組利用科研課題結(jié)題之機(jī),邀請(qǐng)了教研部的周日南主任和朱小錦老師、市教科所陳進(jìn)老師分別做了如何進(jìn)行科研課題結(jié)題工作的指導(dǎo),促進(jìn)管理者和老師們對(duì)課題如何總結(jié)、提升有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  (3)研修團(tuán)隊(duì):運(yùn)用研修團(tuán)隊(duì)的力量,在科研實(shí)施過(guò)程中有針對(duì)性地加大課堂教學(xué)指導(dǎo)、交流、合作的力度,促進(jìn)科研的有效實(shí)施,較好地滿足了教師專業(yè)化發(fā)展的需要。

  (4)課題骨干輪流主持課題活動(dòng):課題組組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師成為主持人,走上講臺(tái)作“小講座”,或主持科研活動(dòng),成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的又一個(gè)新的突破。

  (5)網(wǎng)絡(luò)科研平臺(tái):我們的科研平臺(tái)是依托于教師博客展開(kāi)活動(dòng)的一個(gè)科研組活動(dòng)空間。在這個(gè)空間里,課題組成員可以用文字、多媒體等方式,就自己對(duì)課題研究的新見(jiàn)解、感受、收獲等進(jìn)行交流,這種交流超越了傳統(tǒng)時(shí)空的局限(課堂、班級(jí)、學(xué)校和家庭),促進(jìn)課題組成員隱性知識(shí)顯性化,并讓所有的成員可以共享知識(shí)和思想,得以充分彰顯自我的個(gè)性和無(wú)障礙交流,還可以起到異地參與群落式學(xué)習(xí)、與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行全面

  的交流,從而最大地優(yōu)化了課題組成員的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源。隨著我?蒲衅脚_(tái)的進(jìn)一步完善,將在傳統(tǒng)的“課堂式學(xué)習(xí)模式”之外,催生出真正開(kāi)放的“集市式課題組研究模式”,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)方式的根本性改變。學(xué)校在研的五個(gè)課題全部都在網(wǎng)上注冊(cè)了組名,設(shè)置有課題動(dòng)態(tài)報(bào)道、學(xué)習(xí)資料交流、階段研究成果、課題論文匯編、典型教案匯編、階段小結(jié)匯編等基本欄目。學(xué)?蒲惺疫開(kāi)設(shè)科研沙龍,使得老師們積極發(fā)表見(jiàn)解,參與科研的熱情高漲,學(xué)習(xí)效果突出。所有的科研活動(dòng)情況都及時(shí)反饋在網(wǎng)上,期末根據(jù)各課題實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)比,極大地激起了老師們的科研熱情,各個(gè)課題組都不甘示弱,想盡各種辦法打造科研強(qiáng)隊(duì)。因?yàn)榭蒲衅脚_(tái)信息量大、研究方法新、管理有效吸引了很多同行的關(guān)注,點(diǎn)擊率不斷攀升,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),每天都有近千人次登陸我們的校園網(wǎng)查閱各種有用的信息。

  2、活動(dòng)形式推陳出新,精彩無(wú)限。

  在各課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,科研活動(dòng)形式越來(lái)越令人耳目一新,也越來(lái)越吸引了老師們的參與,如本學(xué)期“語(yǔ)文有效閱讀組”科研會(huì)全體老師進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)沙龍活動(dòng),在這里,老師們以讀書(shū)碰撞思想,以讀書(shū)展現(xiàn)科研,以讀書(shū)促進(jìn)交流,為學(xué)習(xí)策略的研究提供了一條思路。中期評(píng)估會(huì)上智慧火花閃耀全場(chǎng),吳喆老師執(zhí)教的《大作家的小老師》、胡萍老師執(zhí)教的《北大荒的秋天》一課都不約而同地體現(xiàn)了該校一年來(lái)研究出的閱讀教學(xué)中“抓雙基訓(xùn)練點(diǎn),通過(guò)提綱挈領(lǐng)的訓(xùn)練點(diǎn)輻射全課教學(xué)”之一精髓;課題匯報(bào)形式新穎別致,引人注目。再如“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”課題組舉行了啟動(dòng)大會(huì)匯報(bào)會(huì),讓老師們深刻感受到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”;組織了實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生的測(cè)試活動(dòng),并將測(cè)試情況進(jìn)行反饋,讓每位老師對(duì)自己的文學(xué)功底有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí);“書(shū)香教室”的評(píng)比和參觀活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文化建設(shè),各班教室經(jīng)過(guò)師生們的精心布置,營(yíng)造出濃郁的班級(jí)文化氛圍,真正做到了“書(shū)香班級(jí)”飄書(shū)香;師生共同參與的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)營(yíng)造了書(shū)聲瑯瑯的校園文化;課例展示會(huì)上張艷、唐紅鯤老師執(zhí)教的《登鸛雀樓》和《江雪》,為低年段、中年段如何開(kāi)展誦讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)提供了令人耳目一新的精彩課例。評(píng)價(jià)課題組圍繞“課堂即時(shí)評(píng)價(jià)”專題展開(kāi)案例式研究,教師們展開(kāi)實(shí)驗(yàn),在課堂上關(guān)注學(xué)生發(fā)展,以導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、幽默、睿智的語(yǔ)言挖掘?qū)W生潛能,提高了課堂實(shí)效性;采用“理論引領(lǐng)+個(gè)人研修+相互交流”的形式,以學(xué)校網(wǎng)站教師博客為平臺(tái),每月進(jìn)行案例交流,大家相互借鑒,各有收獲。此外,學(xué)校的科研沙龍引領(lǐng)老師們參與焦點(diǎn)問(wèn)題的討論,使得老師們暢所欲言,交流感受,提高了科研的實(shí)效,甚至吸引了家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的參與。課題組的活動(dòng)記錄上傳校園網(wǎng),便于家長(zhǎng)和社會(huì)了解、監(jiān)督。加大科研活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度,相關(guān)稿件層出不窮,本學(xué)期就有《浸潤(rùn)在濃厚的書(shū)香氛圍之中》《千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶

  傳佳音——記科研六組課例展示會(huì)》等近20篇宣傳報(bào)道稿件發(fā)在校園網(wǎng)、城區(qū)網(wǎng)、都樂(lè)網(wǎng),讓家長(zhǎng)和社會(huì)都來(lái)關(guān)注我校科研工作的進(jìn)展情況,極大地提高了學(xué)?蒲泄ぷ鞯闹。

  四、辛勤耕耘喜結(jié)碩果,科研成果再上一層樓。

  由于管理得力,教師們積極努力完成各項(xiàng)工作,取得可喜成績(jī):

  1、科研獲獎(jiǎng)面廣。

  (1)課題評(píng)估、結(jié)題反響大。10月份,我校作為柳州市“語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)”科研課題組中期評(píng)估的試評(píng)單位,率先接受檢查,由于策劃和準(zhǔn)備工作比較到位,通過(guò)了市課題組評(píng)估,得到教科所高度評(píng)價(jià),柳州市教科所胡麗萍評(píng)價(jià)我校語(yǔ)文有效性閱讀教學(xué)研究組“研究手段先進(jìn)、有效,管理有序、到位!闭n題組榮獲先進(jìn)集體稱號(hào),班向紅、張莉榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),黎玥榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并入選成果集,班向紅、吳喆榮獲優(yōu)秀案例一二等獎(jiǎng),班向紅案例入選成果集,黎玥、劉文藝、凌敏、葉潤(rùn)林榮獲優(yōu)秀課件設(shè)計(jì)獎(jiǎng),學(xué)校中期評(píng)估報(bào)告榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并入選成果集,各網(wǎng)站均報(bào)道了此次中期評(píng)估的情況。12月27日我!靶W(xué)數(shù)學(xué)新課程與教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”課題組接受了來(lái)自自治區(qū)專家廣西教育學(xué)院教研部周日南主任、朱小錦主任和市教科所陳進(jìn)老師的結(jié)題審核。會(huì)上,課題組的所有成員向與會(huì)專家展示了三年的研究成果。其中,羅靜主任精彩的總結(jié),胡佳慧、馬曉明老師真切的成長(zhǎng)經(jīng)歷,利莉老師精妙的課堂教學(xué)獲得了專家們的一致好評(píng)。周日南主任對(duì)課題組進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)。認(rèn)為我校的課題組是一支具有強(qiáng)勁實(shí)力的課題組,高度評(píng)價(jià)出我校課題組研究的“八大亮點(diǎn)”:制度建設(shè)有序;網(wǎng)絡(luò)科研新穎;成長(zhǎng)方法創(chuàng)新;實(shí)踐機(jī)會(huì)及平臺(tái)豐富;課堂教學(xué)富于前沿化;名校輻射影響廣泛;教科研物化成果品味高;帶動(dòng)了一批年青的教師成長(zhǎng)。

  (2)我校獲“首批北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)!狈Q號(hào);胡佳慧獲“首批北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師”稱號(hào);羅靜、胡佳慧獲小數(shù)年會(huì)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào);周柳娥老師指導(dǎo)學(xué)生周倩宇撰寫的數(shù)學(xué)日記獲市一等獎(jiǎng)。

  (3)謝華老師在廣西小學(xué)課改a類課題《新理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略、模式及方法的研究》第四屆課堂教學(xué)觀摩會(huì)上執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》引起聽(tīng)課老師強(qiáng)烈的情感共鳴,受到人們的高度贊譽(yù)。自治區(qū)小語(yǔ)專家黃亢美老師在大會(huì)上給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為該課為情感型課文如何上出語(yǔ)文味作出示范,對(duì)本課課件制作和教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)性也倍加贊賞。

  (4)幾十篇案例、論文在自治區(qū)、柳州市比賽獲獎(jiǎng)。班向紅、黃沖、利莉等人的分層遞進(jìn)課題方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇登載在柳州市“研究課題成果叢書(shū)《為了每一位學(xué)生的發(fā)展》中。

  (5)信息處研發(fā)的智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境1.0榮獲中國(guó)教育部、關(guān)工委、中國(guó)發(fā)明家協(xié)會(huì)

  聯(lián)名頒發(fā)的“全國(guó)第四屆特色主題網(wǎng)站一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌,流量從原來(lái)的不到50萬(wàn),在一個(gè)學(xué)期里激增到111萬(wàn),超過(guò)了前面三年網(wǎng)站流量的總和,從而實(shí)現(xiàn)了普通校園網(wǎng)向這新興媒體的角色晉升。信息處研發(fā)的公小學(xué)生博客榮獲全國(guó)特色主題網(wǎng)站二等獎(jiǎng);網(wǎng)絡(luò)型課件《拉薩的天空》榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng);學(xué)校榮獲了由中國(guó)教育部、關(guān)工委、中國(guó)發(fā)明家協(xié)會(huì)聯(lián)名頒發(fā)的本年度“全國(guó)信息技術(shù)運(yùn)用示范學(xué)校”獎(jiǎng)牌,這一獎(jiǎng)牌是全廣西內(nèi)的唯一。

  2、講學(xué)活動(dòng)反響熱烈。黃沖主任在全市第四屆科研年會(huì)上進(jìn)行了科研考察活動(dòng)的匯報(bào),激起了與會(huì)老師的強(qiáng)烈興趣,受到教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。胡佳慧老師在廣西教育學(xué)院教研部李啟明教研員的帶領(lǐng)下,作為自治區(qū)課改專家,參加了由廣西教育廳課改辦組織的課改巡回指導(dǎo)活動(dòng),執(zhí)教示范課并組織當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行互動(dòng)交流,既充分體現(xiàn)出我校科研“讓每一位青年教師也成為小專家”的培養(yǎng)目標(biāo),又展現(xiàn)了科研在指導(dǎo)青年教師提高專業(yè)素質(zhì)方面的突出成效。

  3、教師研究水平提高快,課題組長(zhǎng)受鍛煉。本學(xué)期,各課題組的課題活動(dòng)均有不俗表現(xiàn),充分體現(xiàn)了群策群力的智慧,特別是一些教齡不到五年的教師走上課題活動(dòng)主持的平臺(tái),看出這些教師的勇氣和潛力。

  五、我們的思考與展望

  1、課題在充分發(fā)揮中青年教師的不同作用,提高執(zhí)研人員的積極性上走對(duì)了路子,今后要進(jìn)一步探索更為有效的管理、評(píng)價(jià)辦法,使得科研組成為每一位執(zhí)研人員的精神家園,讓更多的實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)課題嶄露頭角。。

  2、在本學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,要繼續(xù)加大集體科研備課上課的力度,進(jìn)一步探索相關(guān)的教學(xué)策略,推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)的改革。

  3、各科研組的研究水平還不夠均衡,有的課題缺少專家的理論指導(dǎo),有的課題組活動(dòng)雖然豐富,但科研含金量還要提高,今后要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)使各課題能得到總課題組更多的指導(dǎo),邀請(qǐng)專家前來(lái)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。有的組活動(dòng)形式不夠豐富,研究力度不夠,下學(xué)期要加強(qiáng)課題負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)的培訓(xùn)、交流,促進(jìn)相互間的學(xué)習(xí)提高。

  4、專業(yè)引領(lǐng)不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,所以要積極探索常態(tài)下不斷實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的有效方式。

  5、個(gè)別科研組人員多,涉及的學(xué)科多,辦公地點(diǎn)分散,組內(nèi)老師聚少離多,難找到合適的時(shí)間進(jìn)行集體科研活動(dòng),要想辦法解決這一問(wèn)題。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇4

  __醫(yī)院手術(shù)室是一個(gè)充滿朝氣、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體。伴隨著新住院大樓的茁壯成長(zhǎng),我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨,用自己的愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心滿足每一位手術(shù)病人的需求,努力爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)滿意、病人滿意、自己滿意”,把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程。在醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下,在各科的密切配合支持下,針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃,全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí)、認(rèn)真實(shí)施、不懈努力,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

  一、打造科室文化,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神

  積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神”的號(hào)召,科室堅(jiān)持每月組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、接受愛(ài)崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,并有討論記錄。堅(jiān)持以病人為中心,以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念,適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),積極參加一切政治活動(dòng),以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng),為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等,并有多人多次無(wú)償獻(xiàn)血。愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì),為科室增光添彩。

  二、以病人為中心,爭(zhēng)創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

  在日常工作中,護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,設(shè)身處地為病人著想,做到凡事都來(lái)?yè)Q位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對(duì)一全程服務(wù)”,接待好每一個(gè)手術(shù)病人,做好每一項(xiàng)工作,關(guān)心每一個(gè)病人,當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí),護(hù)士在手術(shù)室門口熱情迎接,自我介紹,做好各項(xiàng)安撫工作,加強(qiáng)與病人溝通,減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)同事的工作技術(shù),態(tài)度及病人的要求,對(duì)病人提出的意見(jiàn)和建議都能予以重視,及時(shí)解決。

  三、規(guī)范整體護(hù)理,爭(zhēng)創(chuàng)一流管理

  有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提,為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化,我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo),自覺(jué)接受病入及社會(huì)的監(jiān)督。深入開(kāi)展整體護(hù)理,積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性,特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛(ài)、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對(duì)手術(shù)室護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作,醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護(hù)理做得更加完善,多次組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護(hù)理的相關(guān)知識(shí)及人性化護(hù)理、循證護(hù)理、舒適護(hù)理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程,無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測(cè)。狠抓了護(hù)理人員的無(wú)菌技術(shù)操作,注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理,一次性無(wú)菌注射器、輸血、輸液器等用后,消毒、毀形、焚燒,半年手術(shù)切口感染率0.5%.

  四、提高護(hù)士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才

  社會(huì)不斷前進(jìn)和發(fā)展,我們深刻體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍。首先我們通過(guò)不間斷的學(xué)習(xí),提高護(hù)理專業(yè)理論水平,做到每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每季進(jìn)行操作考核和“三基”理論考試,不僅如此,醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)護(hù)理人員為了使自己的文化層次再上一臺(tái)階,在百忙之中積極報(bào)名參加各種自學(xué)、成人考試,從中使大家的思維方式、文明禮貌、風(fēng)度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高,在醫(yī)院組織的“七.一”匯演、“5.12”才藝表演和電腦打比賽等活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。___被評(píng)為“縣優(yōu)秀護(hù)士”。我們相信,只有不斷提高全體護(hù)士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù),才能更好地服務(wù)于社會(huì),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  五、工作業(yè)績(jī)

  我們完成了多臺(tái)大小手術(shù),搶救多個(gè)危重病人,配合心胸外科實(shí)施了肺葉切除術(shù),開(kāi)展了腹腔鏡下卵巢腫瘤切除術(shù)、turp等新技術(shù)以及脊椎骨折rf內(nèi)固定等高難度手術(shù)。共接待了五批眼科專家到我科做白內(nèi)障人工晶體植入術(shù),均得到了他們的一致好評(píng)。隨著護(hù)理?xiàng)l件,護(hù)理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高,我科取得了“雙贏”的佳績(jī)。科室經(jīng)濟(jì)收入名列前茅,護(hù)理質(zhì)量管理多次獲得全院第一。

  成績(jī)尤如金秋累累的碩果,雖然美滿,但都已悄悄落下,在品味成功的同時(shí),我們也應(yīng)該清醒地看到存在的不足:在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新,持之以恒;在人性化護(hù)理方面,手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式;在規(guī)章制度執(zhí)行方面,仍有少數(shù)同志意識(shí)淡漠;在論文撰寫、護(hù)理科研方面幾近空白;醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)尤其在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務(wù)的范圍,病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo),優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí),使服務(wù)更情感化和人性化,為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇5

  本學(xué)期我?蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,在陽(yáng)光教育理念下,在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下,堅(jiān)持以課題研究為載體,不斷開(kāi)拓教研思路,創(chuàng)新教研工作方式,強(qiáng)化校本教研,努力提高教科研質(zhì)量,取得了一定的進(jìn)步:教師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng),科研水平不斷提高,促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)的全面發(fā)展,對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

  一、科研工作目標(biāo)

  學(xué)?蒲泄ぷ饔刑厣炭蒲杏衅放,創(chuàng)建科研工作開(kāi)展的先進(jìn)學(xué)校。

  二、科研工作開(kāi)展的具體措施

  (一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

  2、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。

  3、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題,邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座;同時(shí)組織教師走出去,積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。

  4、通過(guò)多種課型,比如推門課、考核課,公開(kāi)課等鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考,努力培養(yǎng)出更多的專家型教師。

  5、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,以我校小課題科研團(tuán)隊(duì)為核心,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí),提高科研水平。

  (二)加強(qiáng)課題研究,抓好課題管理

  本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力提高教科研工作實(shí)效。圍繞課題研究,加強(qiáng)我校科研課題管理工作,注重過(guò)程材料的積累,健全科研管理檔案,對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。

  (三)提煉科研成果,深化優(yōu)質(zhì)科研工作

  本學(xué)期我校鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)

  刊物投稿,其中優(yōu)秀的文章參加省級(jí)優(yōu)秀科研成果征集和評(píng)選活動(dòng)。多名教師的研究論文獲獎(jiǎng)。

  (四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),激發(fā)教師參與教科研的熱情

  本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  三、開(kāi)展的活動(dòng)

  1、開(kāi)學(xué)初的一個(gè)半月時(shí)間,學(xué)校進(jìn)行了“聚焦陽(yáng)光課堂 提升教研水平”的課堂教學(xué)考核課。把課堂教學(xué)凸顯的一些共性問(wèn)題以及亟待要解決的教學(xué)困惑、教學(xué)疑難,進(jìn)行全面匯總,并分年段、教研組座談交流,使教師們直面問(wèn)題,從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念,最大化的找到優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑、辦法,進(jìn)而不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

  2、10月11日,學(xué)校開(kāi)展了教師小課題階段成果交流活動(dòng),我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出、課題研究的內(nèi)容、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校教師做了細(xì)致鮮明的引航指導(dǎo)。

  3、10月30日上午,金湯小學(xué)召開(kāi)了以“深化教育科研 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為主題的科研開(kāi)放周活動(dòng)。本次科研開(kāi)放周,金湯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心準(zhǔn)備,本著“日常工作正常開(kāi)展各種活動(dòng)真實(shí)展現(xiàn)”的原則,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的金湯。

  開(kāi)放周活動(dòng)分為四大板塊:

  1.觀看學(xué)校“”以來(lái)教育科研工作專題片及課題檔案資料;

  2.四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文課《白鵝》;

  3.四學(xué)年教師結(jié)合《白鵝》一課展開(kāi)課堂教學(xué)與小課題相結(jié)合的小課題專題研討;

  4.活動(dòng)小結(jié)及征求與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

  此次活動(dòng)以科研團(tuán)隊(duì)的形式向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師展示了課堂教學(xué)與小課題研究相結(jié)合的小課題專題研討,取得了很好的效果。

  4、10月30日,金湯小學(xué)迎來(lái)省、市義務(wù)教育階段基礎(chǔ)教育課程改革示范校評(píng)估檢查團(tuán)一行4人對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革系列工作的評(píng)估檢查。

  5、11月15日上午,金湯小學(xué)開(kāi)展了以“落實(shí)‘四基’教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)觀摩課展示研討活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),全體班主任對(duì)各自學(xué)

  段怎樣上好數(shù)學(xué)課,如何以生為本,各學(xué)段重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的訓(xùn)練有了明確而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后的教學(xué)指明了方向。

  6、11月25日,經(jīng)過(guò)精心、細(xì)致的籌備,我校迎來(lái)了丹東市中小學(xué)“銀杏杯”大賽——學(xué)校德育、校本科研工作的評(píng)委。我校龐校長(zhǎng)、孟校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校校本科研、德育品牌創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào),市教育局、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng)了匯報(bào)并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了檢查、評(píng)估,給予了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。同時(shí)學(xué)校選派了5名教師參加“銀杏杯”大賽的個(gè)人項(xiàng)目評(píng)比。

  7、11月27日“丹東市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)”(元寶區(qū)分會(huì)場(chǎng))在金湯小學(xué)召開(kāi) 。金湯小學(xué)姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)《確定位置 》獲得好評(píng)。

  8、11月我校共上交遼寧省教育學(xué)會(huì)論文、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)7篇。。

  9、丹東市“”規(guī)劃課題《小學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)的策略研究》、《小學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光教育”實(shí)踐的研究》完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù),相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室。

  10、本學(xué)期學(xué)校分別邀請(qǐng)了中醫(yī)院專家做了《教師養(yǎng)生講座》、丹東市教師進(jìn)修學(xué)院李天運(yùn)主任做了《塑造陽(yáng)光心靈,引領(lǐng)智慧人生》講座。使教師們從心理、身體兩方面更加健康、陽(yáng)光!

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我?蒲泄ぷ魍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究,取得了一定的成績(jī)。但是,我們也意識(shí)到,需要學(xué)習(xí)的東西還有許多,我校教師教科研水平提高的空間還有很大,教師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷把我校的教學(xué)改革向縱深發(fā)展推進(jìn),把我校的教育科研水平提升到一個(gè)新的高度!

2023年科研工作總結(jié)范文 篇6

  首先,--院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了--醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中,---院長(zhǎng)首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20--年工作重點(diǎn)及目標(biāo)?傮w目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、SCI論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng),設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。緊接著,---院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告,分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后,---院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問(wèn)題。希望學(xué)校科學(xué)研究部重視---院科研工作的開(kāi)展,將---院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。

  接下來(lái),中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言,對(duì)---院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞,同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了建設(shè)性的建議。

  隨后,院長(zhǎng)陳方平發(fā)表了講話,他說(shuō)道:---院建院時(shí)間短,實(shí)力相對(duì)較弱,要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念,爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng),平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉,形成大團(tuán)隊(duì),整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后,陳院長(zhǎng)還表示“---院很年輕、很有活力,前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈,希望學(xué)校繼續(xù)支持,經(jīng)常指導(dǎo)---院的科研工作”。

  黨委書(shū)記羅愛(ài)靜在會(huì)上說(shuō),我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開(kāi)拓工作思路,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí),她還對(duì)學(xué)?蒲胁康闹С、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門的工作表示了感謝,并希望醫(yī)院科研部門、人員要加強(qiáng)與學(xué)?蒲胁康穆(lián)系,積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展,希望---院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。會(huì)議的最后,中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)李啟厚以“對(duì)接國(guó)家重大需求,做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座,首先,他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類情況,并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略,即“重點(diǎn)突破,集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專家推薦、答辯材料。另外,他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問(wèn)題,如:申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長(zhǎng)還結(jié)合---院的實(shí)際總結(jié)出了---院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題,并提出了寶貴建議。他指出:---院要做指南,牽著別人的鼻子走;抓首席,帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專家,掌握領(lǐng)域話語(yǔ)權(quán);多溝通,及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料,把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后,他以八個(gè)字為---院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng),則并之;弱,則附之。

  會(huì)后,各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺,李啟厚副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開(kāi)拓了思路、深化了科研理念,今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合,爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為---院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

2023年科研工作總結(jié)范文 篇7

  時(shí)間荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期,通過(guò)科研活動(dòng)培養(yǎng)了教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí),并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)中的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題得到研究和解決,提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,F(xiàn)對(duì)我的工作做如下幾方面的總結(jié):

  一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力

  從個(gè)人發(fā)展目標(biāo)看,學(xué)校要應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中,做到“點(diǎn)”、“面”結(jié)合。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對(duì)于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽(tīng)取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,閱讀有關(guān)課題的研究報(bào)告,使其認(rèn)識(shí)教科研的意義,掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐,這就是“面”;對(duì)于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng),使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體,依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌,培養(yǎng)一批人,這是教科研工作的“點(diǎn)”。既然是“點(diǎn)”,那當(dāng)然是學(xué)校教科研工作之“重心”,重就重在對(duì)課題研究整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo),突出的是選題的反復(fù)論證;重在對(duì)其實(shí)施過(guò)程中的測(cè)試、檢查;重在不惜代價(jià)組織有關(guān)人員到科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng);重在總結(jié)時(shí)的分析研討。這樣,科研骨干隊(duì)伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高

  二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍 。

  “只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會(huì)成功!睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興校”的辦學(xué)理念,給教師以人文關(guān)懷,尊重和保護(hù)教師進(jìn)行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織,就是充分發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先,制定科研理論學(xué)習(xí)制度,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。其次建立對(duì)話交流制度,進(jìn)行信息的有效溝通,優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),經(jīng)驗(yàn)的共享,每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

  三、在科研小組帶動(dòng)下、使科研教研緊密結(jié)合。

  教師要增強(qiáng)研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體。

  1、加強(qiáng)教師之間的交流

  以校為本的教研,特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

  每學(xué)期確立一個(gè)“科研活動(dòng)月”。每次活動(dòng)設(shè)立一個(gè)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容,如本學(xué)期活動(dòng):同一年級(jí)上同一課題,青年教師做課題究課,全體教師交流評(píng)議,通過(guò)活動(dòng),教師間開(kāi)展了轟轟烈烈的教科研討論,促進(jìn)了教師科研水平的提高。

  各教研組結(jié)合自己組的實(shí)際情況,還開(kāi)展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動(dòng)。研究活動(dòng)既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。通過(guò)研究活動(dòng)使全體教師接受了新的科研理念,為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。、

  2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律

  教師如何成為具有自覺(jué)改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認(rèn)為,當(dāng)前,最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái),進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  我了給教師開(kāi)辟一個(gè)展示的平臺(tái),我們創(chuàng)刊了科研校報(bào),為教師提供展示的機(jī)會(huì)。每二月出一份報(bào)紙,每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計(jì)一個(gè)專題。報(bào)紙的主要內(nèi)容一方面來(lái)自有關(guān)的報(bào)刊、文摘,另一方面來(lái)自教師的稿件。教師都熱心為小報(bào)投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來(lái),使這份報(bào)紙對(duì)我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前,有多篇教師的文章在科研報(bào)上發(fā)表。在教師中,特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書(shū),閱讀范圍由專業(yè)書(shū)、與課題有關(guān)的理論書(shū)到雜志報(bào)刊,拓寬了思路,并能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能積極參與科研論文的撰寫。

  四、工作存在的問(wèn)題:

  1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠,部分老師產(chǎn)生了畏難心理;

  2、宣傳的力度不夠,老師們對(duì)學(xué)校教育科研的形勢(shì)缺乏足夠的了解;

  五、應(yīng)對(duì)問(wèn)題采取的對(duì)策:

  1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造教育科研的有利條件。

  學(xué)校必須建立能調(diào)動(dòng)教師科研積極性的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入。要促進(jìn)教育科研的發(fā)展,必須有一定硬件條件的支撐,以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。

  2、教師要對(duì)教育科研有正確的定位。

  3、進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位,激發(fā)教師積極參與教育科研。

  4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。

  科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù),是教育教學(xué)再上臺(tái)階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命,我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈,為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻(xiàn)自己最大的力量。

  相信在我的帶領(lǐng)下,我校的科研一定能取得更大的成績(jī)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇8

  我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心,用心走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教育科研質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)研討,全員參與

  1、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光,繼續(xù)組織教師透過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,透過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。

  2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”

  實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》課題為切入點(diǎn),來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí),后嘗試,努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究潛力。

  3、搭建平臺(tái),深化教研。本學(xué)期學(xué)校透過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題,透過(guò)學(xué)習(xí)、討論,交流、互動(dòng),點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力,對(duì)“高效課堂”的改革,起到了有力的促進(jìn)作用。

  二、整體布局,構(gòu)成課題研究規(guī)劃

  我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際狀況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成三個(gè)課題組:子課題《小學(xué)班主任與班級(jí)管理研究》,市級(jí)課題《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》和《一日活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實(shí)驗(yàn)研究》。各課題組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真制定研究課題方案,有計(jì)劃的開(kāi)展課題研究、并進(jìn)行記錄、總結(jié),與展示活動(dòng)。我們還堅(jiān)持“立足課堂,營(yíng)造特色,提高質(zhì)量”的原則,以應(yīng)用性課題研究為主,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,構(gòu)成百舸爭(zhēng)流的局面。

  三、用心認(rèn)真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

  學(xué)期初,學(xué)校召開(kāi)了科研會(huì)議,對(duì)課題進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)對(duì)“十二五”規(guī)劃課題作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。本學(xué)期我校對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項(xiàng)課題進(jìn)行了研究,該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué),以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識(shí)與興趣,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  科研室進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作,實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開(kāi)展專題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次,求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)狀況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們透過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng),查看資料、方案總結(jié)、聽(tīng)觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作。

  四、重視成果總結(jié),提高科研品位。

  1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,不斷提高認(rèn)識(shí),逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)期,科研室組織教師參加了各級(jí)各類科研科研成果的征集。

  2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比,科研室都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

  五、存在的不足和工作措施

  在越來(lái)越深入的課題研究中,我們自身的水平不能滿足研究的需要,尤其在我們的學(xué)!靶≌n題”研究中就能夠看出,理論知識(shí)不完善、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問(wèn)題突涌而至,可見(jiàn)老師們的科研潛力還亟待提高。同時(shí)我們部分老師的研究熱情還不足,我們的創(chuàng)新精神還不夠,我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。

  在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,指導(dǎo)我們的課題研究,真正使校園里有一股研的氛圍,老師們一齊拿起智慧的鑰匙打開(kāi)這座一貫認(rèn)為神奇的大門,跨過(guò)教育科研這座被視為高不可攀的大門,走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列,成為一名研究者!跋蚩蒲幸|(zhì)量,以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識(shí)。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教育科研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改善、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),帶給信息交流的場(chǎng)所,使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇9

  本學(xué)期我校教科研工作,堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,不斷更新教育理念,深入研究教育教學(xué)理論,緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),透過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,提高課堂教學(xué)效益,學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,轉(zhuǎn)變觀念,取得了必須成績(jī)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論,探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書(shū)匠”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中,邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期,我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑,努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。

  2、課題研究與各類公開(kāi)課整合。

  為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開(kāi)展了各類公開(kāi)課活動(dòng):研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

  教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng)。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),明確了本教研組研究課題,根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,圍繞學(xué)校的課題,落實(shí)研究方向。在公開(kāi)課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行,主要分析研究措施的落實(shí),實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料。

  本學(xué)期,我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),在學(xué)期初定出自我的教研專題,數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”,還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研,教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動(dòng),學(xué)期末撰寫專題論文,根據(jù)論文的質(zhì)量,學(xué)校評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、全體教師撰寫反思、隨筆,構(gòu)成濃厚的氛圍。

  全體教師撰寫教學(xué)后記和反思,學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查,期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過(guò)寫教學(xué)反思和后記,不僅僅提高了教師的理論水平,而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,提高了教學(xué)的質(zhì)量。

  建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況,我們從學(xué)習(xí)理論入手,要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文,要求中青年教師人人寫心得體會(huì)。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的論文。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究。沒(méi)有課題,就無(wú)所謂教育科研,更談不上“科研興!。在學(xué)好理論的同時(shí),我們用心支持、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法,但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自我的經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣能夠聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。

  4、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。

  對(duì)教師而言,科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性,是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識(shí)。以前,學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自我把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,揭開(kāi)教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過(guò)去的看法,增強(qiáng)教科研意識(shí)。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究。為此,我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇10

  在這一階段的科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,具體情況如下:

  一、認(rèn)真科研課題,有序進(jìn)行教科研工作

  結(jié)合學(xué)?蒲姓n題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

  二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究,增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,讓學(xué)生在探究過(guò)程中,體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

  以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來(lái),一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

  構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在主1張曉光動(dòng)中發(fā)展,在合作中增知,在探究中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問(wèn)題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

  四、學(xué)習(xí)與交流

  1、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野

  當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,教育也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  2、多閱讀——提高理論水平

  教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。

  3、多交流——群策群力,共同提高

  在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,群策群力,讓個(gè)人限度地成長(zhǎng),并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

  五、成果與收效

  本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇11

  20_年上學(xué)期的教育科研工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體參研教師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù),達(dá)到了年初計(jì)劃目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期的教育科研工作做簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

  一、以吉林市級(jí)十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題------《德育途徑與方法多樣化的研究》課題為龍頭,以“人生教育”課題研究為主線,全面鋪開(kāi)臨江小學(xué)關(guān)于學(xué)生心理健康教育,法制教育,安全教育,行為習(xí)慣教育等德育教育途徑創(chuàng)新方式方法的研究。首先發(fā)揮“三結(jié)合”教育的功能,家庭,社會(huì),學(xué)校緊密配合,步調(diào)一致,形成合力,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  第二,把課題研究有機(jī)寓于課堂教學(xué)之中,各參研教師從自己本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),充分挖掘德育教育因素,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀,做到脈脈澆灌,潤(rùn)物無(wú)聲。第三,利用特殊節(jié)日(母親節(jié),清明節(jié)等),國(guó)旗下講話,少先隊(duì)小廣播,班隊(duì)會(huì),心理劇表演等形式,形成主題,聚集話題,全方位營(yíng)造德育教育的良好氛圍。第四,人生教育課題研究常態(tài)化運(yùn)行,我校本學(xué)期定專職教師,定統(tǒng)一教案,定規(guī)定課時(shí),副校長(zhǎng)親自主抓,業(yè)務(wù)部門具體管理,有效保障了人生教育課題的深入研究。

  二、從科研的角度切入,積極探索臨江小學(xué)特色辦學(xué)的途徑與方式。本學(xué)期總結(jié)并提煉了前一段時(shí)期關(guān)于特色辦學(xué)的理念精髓,結(jié)合臨江小學(xué)的實(shí)際條件,校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)深思熟慮,組織相關(guān)人員調(diào)研謀劃,最終把我校的辦學(xué)特色定位于《打造森藝文化,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力》。由副校長(zhǎng)主抓,分工明確,責(zé)任到人,各科室通力協(xié)作,定專職教師,定特色場(chǎng)地,我校特色發(fā)展的主方向與主輪廓逐漸清晰起來(lái)。學(xué)期末,我校組織了森藝文化作品展,學(xué)生與教師用木塊手工創(chuàng)造的各種圖案,不同主題的森藝作品懸掛在走廊的兩側(cè),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在廣大師生中得到了良好的反響,為我校的特色研究開(kāi)了個(gè)好頭。

  三、《培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、朗誦主持及表演能力的研究》順利結(jié)題。

  《培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、朗誦主持及表演能力的研究》是我校的樺甸市級(jí)科研課題,本學(xué)期進(jìn)入了課題研究的總結(jié)與提升階段。有三十四名教師針對(duì)自己的小課題研究完成了論文成果,科研室總結(jié)近三年的研究成效,形成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在4月末順利結(jié)題。三年來(lái)我校為了拓寬研究領(lǐng)域,豐富研究?jī)?nèi)容,組織實(shí)驗(yàn)教師編撰了一套低中高版的語(yǔ)言藝術(shù)校本科研教材,集語(yǔ)言藝術(shù),國(guó)學(xué)精典為一書(shū),從技巧與內(nèi)容兩方面提升些課題的研究?jī)?nèi)涵。為了夯實(shí)此課題的研究成果,我們課題組成員還結(jié)合我校大課間藝術(shù)展示活動(dòng),組織全校學(xué)生參與語(yǔ)言藝術(shù)的展示,一分鐘的快板表

  演給大課間活動(dòng)增添了新鮮的活力,得到了全體學(xué)生的喜愛(ài)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。把語(yǔ)言藝術(shù)的研究成果有效作用于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。創(chuàng)新了課題研究成果的推廣形式,為今后的科研課題研究成果的推廣提供了新的成功范例。

  四、研究型教師的課題管理與鑒定工作取得明顯成果。

  根據(jù)“樺甸市教師專業(yè)發(fā)展三?五工程申報(bào)研究型教師課題立項(xiàng)通報(bào)”,我校有八名教師的課題立項(xiàng)申請(qǐng)被批準(zhǔn),還有五名吉林市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象獨(dú)自承擔(dān)了樺甸市級(jí)課題研究。經(jīng)過(guò)二年的研究,這十三項(xiàng)課題到了最后總結(jié)驗(yàn)收的階段,督導(dǎo)驗(yàn)收這些實(shí)驗(yàn)教師的課題研究工作是我們科研部門的重點(diǎn)工作之一。在5月初,結(jié)合樺甸市教科所下發(fā)的關(guān)于課題鑒定驗(yàn)收的程序與細(xì)則,我校對(duì)些十三項(xiàng)課題研究進(jìn)行了初步的驗(yàn)收,其中有十名教師的課題研究做得深,做得細(xì),有成果,有效應(yīng),達(dá)到了研究的預(yù)期目標(biāo),得到了校評(píng)審團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同,推薦到樺甸教科所順利結(jié)題,取得了科研成果的鑒定,有三名教師的課題研究做得不夠細(xì)致,階段性成果不明顯,沒(méi)有及時(shí)調(diào)整及解決研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,沒(méi)有及時(shí)對(duì)課題做出客觀總結(jié),經(jīng)過(guò)校評(píng)審團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo),決定順延結(jié)題時(shí)間,待到研究過(guò)程夯實(shí)后,有了明顯的研究成果時(shí),再做結(jié)題驗(yàn)收。通過(guò)這樣的細(xì)致化的驗(yàn)收工作,提高了實(shí)驗(yàn)教師對(duì)課題驗(yàn)收工作的嚴(yán)肅性,每一位研究教師得到了課題研究工作的再認(rèn)識(shí)與再教育,為今后的課題管理、課題結(jié)題工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  五、吉林市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新課堂模式的研究》取得了階段性成果,

  去年10月末,我校成為了吉林市教科所朱紅教師的主持的《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新課堂模式的研究》課題研究的子課題研究承擔(dān)單位。這項(xiàng)課題研究的主旋律是信息技術(shù)操作與應(yīng)用,樺甸小學(xué)段只鑒定了我們一所學(xué)校參研,大半年過(guò)去了,我們力求把此課題研究與學(xué)校的教育教學(xué)整體工作有機(jī)整合在一起,以信息技術(shù)常規(guī)應(yīng)用為指導(dǎo),重研究,求實(shí)效,促素質(zhì),提質(zhì)量,積極探究高效課堂模型,走高效課堂之路。本學(xué)期我們參加兩次總課題組的一級(jí)培訓(xùn),參培人員在課題研究過(guò)程中發(fā)揮了骨干作用,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師制作課件,教授電子教案,本學(xué)年多媒體教學(xué)的質(zhì)量有了大幅度的提高,有十二名教師的動(dòng)畫(huà)課件,有一部校園mtv,參加了吉林市第六屆教師多媒體課件制作精英大賽。

  六、校本科研三期工程《實(shí)施和諧教學(xué),構(gòu)建綠色課堂的實(shí)踐與研究》課題常態(tài)化運(yùn)行。

  校本科研三期工程”的研究主題就是“和諧”,我校研究的切入點(diǎn)是“實(shí)施和諧教學(xué),構(gòu)建綠色課堂”,為了抓實(shí)抓牢,抓好此課題研究,以課堂教學(xué)為主陣地,科研與教研緊密結(jié)合,把和諧教學(xué)與綠色課堂的理念融入“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),及時(shí)研討并輔正課題研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,為課題研究的順利

  進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。本學(xué)期在備課,上課,作業(yè)設(shè)計(jì),課堂檢測(cè),教學(xué)反思等方面集中體現(xiàn)了和諧教育的思想,讓課題研究在常態(tài)化的課堂教學(xué)中和諧運(yùn)行。

  七、以活動(dòng)為平臺(tái),深化研究成果,提高研究質(zhì)量。

  本學(xué)期圍繞課題研究,積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以活動(dòng)促科研,以研究增質(zhì)量。本學(xué)年有二十二名教師參加了“共實(shí)踐,深探究,展成果”教學(xué)大賽活動(dòng),實(shí)驗(yàn)教師從各自的研究課題出發(fā),選擇最佳的課堂教學(xué)切入點(diǎn),旨在展示在課題研究中的一些探索方式與階段成果。五月中旬,以樺甸市教所關(guān)于20_年樺甸市研究型教師教學(xué)精英大賽的文件為指導(dǎo),我校展開(kāi)了研究型教師的課題研究大賽活動(dòng),有五名教師成績(jī)良好,推薦到樺甸參賽,在樺甸說(shuō)課大賽環(huán)節(jié)中,有四名老師成績(jī)突出,參加了第二輪的講課大賽,這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了教師的科研水平,更重要的是鍛煉了教師做課題研究方面的能力。

  八、強(qiáng)化了督導(dǎo)評(píng)估工作,規(guī)范了科研檔案管理。

  本學(xué)期的科研督導(dǎo)評(píng)估工作在上級(jí)主管部門的督導(dǎo)下,在學(xué)校督導(dǎo)員的持續(xù)指導(dǎo)下,做到了一題一檔,從申請(qǐng),到立項(xiàng),到過(guò)程性材料,最后到結(jié)題,再到鑒定,程序科學(xué),材料規(guī)范,歸檔統(tǒng)一。常規(guī)的科研制度建設(shè)也有了進(jìn)一步的完善與提高。課題研究過(guò)程管理嚴(yán)格,依托課題研究手冊(cè),注重對(duì)實(shí)驗(yàn)全程的管理.每項(xiàng)研究課題“年初有計(jì)劃,實(shí)施有方案,實(shí)驗(yàn)有記載,定期有分析.階段有總結(jié)”。5月末,迎接了樺甸市督導(dǎo)檢查團(tuán)的評(píng)估,對(duì)我校的科研工

  作管理給予了肯定,并提出了一些更好的設(shè)想。

  九、盡管本學(xué)期的科研工作取得了一些成效,但總結(jié)起來(lái),還有幾下不足:

  1、由于學(xué)校申請(qǐng)的課題與教師個(gè)人承擔(dān)的課題并列交織,立項(xiàng)的課題總數(shù)17項(xiàng),教師的精力與能力是有限的,承擔(dān)的課題多了,研究的質(zhì)量就得不到確實(shí)的保證,。今后我們會(huì)抓龍頭課題,帶其它課題,推出我校的特色課題。

  2、課題研究活動(dòng)還應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性。今后在設(shè)計(jì)課題研究活動(dòng)時(shí),一定要考慮活動(dòng)的研究性是否突出,不做沒(méi)實(shí)效,或?qū)嵭〉幕顒?dòng)。

  3、應(yīng)及時(shí)總結(jié)有價(jià)值的研究經(jīng)驗(yàn)與成果,及時(shí)推出先進(jìn)的科研典型教師,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整理科研論文與報(bào)告,向正規(guī)的科研報(bào)刊推薦我校課題研究取得的成果。

  總之,本學(xué)期的科研工作有成績(jī)也有不足,有實(shí)效也有失誤,在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,追求實(shí)效,避免失誤,把我校的科研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇12

  本學(xué)期,我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  完成的工作:

  1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次,內(nèi)容安排科學(xué)合理,學(xué)習(xí)效果顯著。

  2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作,做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作,對(duì)到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

  3、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位,每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開(kāi)課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手,認(rèn)真做好選課,備課,導(dǎo)課,上課的指導(dǎo)工作。

  4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校,組織教師進(jìn)行了縣級(jí)科研示范課初選,四名教師參與比賽,婁春軍脫穎而出,參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  5、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo),努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。

  6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。

  7、加強(qiáng)了國(guó)家、省、市、縣科研成果的征集工作,并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。

  8、組建了新一輪課題申請(qǐng)立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組,選撥了新一輪課題組成員。

  中學(xué)教科研年終工作總結(jié)20__(四)

  本學(xué)期科研部著重抓了學(xué)科教師培訓(xùn),校長(zhǎng)示范課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、班主任基本功大賽、組織教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等等,現(xiàn)將科研部第一學(xué)期重要工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格、認(rèn)真落實(shí)教育改革,公平、公正舉行教學(xué)比賽

  課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,全校從校長(zhǎng)到中層管理人員再到所有老師,都將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),形成重視課堂,研究課堂的熱潮。

  1、中層管理人員面向全校開(kāi)設(shè)示范課

  為強(qiáng)化課程引領(lǐng),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的示范、輻射作用,新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我校開(kāi)展先校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)示范課活動(dòng),然后年級(jí)主任示范課。本次活動(dòng)的開(kāi)展,加深了我校教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學(xué)模式,有效的提高了課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  管理人員示范課活動(dòng)的有效開(kāi)展,不僅豐富了全校教師經(jīng)驗(yàn),而且讓教師在課標(biāo)的領(lǐng)悟、教材的挖掘、教法學(xué)法的運(yùn)用,課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升,為我校今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量。

  2、舉行20__年新、青教師基本功大賽

  各學(xué)科在分管校長(zhǎng)牽頭下,由各教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排下,經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間緊張而有序的預(yù)賽和近兩周的決賽,繁榮路校區(qū)新、青年教師基本功賽預(yù)賽落下了帷幕,各學(xué)科共計(jì)有__位符合條件的老師參加了預(yù)賽角逐,按照預(yù)賽比賽規(guī)則,遴選出青年教師__位、新教師__位更加優(yōu)秀的參賽教師進(jìn)入了決賽。

  在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),滲透思維策略訓(xùn)練,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂時(shí)效。上好"特色課"、"研究課",多出"示范課"。所有賽課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  二、開(kāi)展首屆班主任基本功大賽

  為了激勵(lì)全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高班級(jí)管理水平,促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,特于_月_日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊,一是上一節(jié)班會(huì)課,二是淺談我的教育故事,三是現(xiàn)場(chǎng)答辯由評(píng)委提出的問(wèn)題。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度,展示的我校班主任風(fēng)采。

  比賽因競(jìng)爭(zhēng)而精彩,因精彩而令人回味,選手們通過(guò)這次比賽,理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)也看到了每一位班主任的自身的亮點(diǎn),最重要的是使每一位班主任通過(guò)比賽進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短,在今后的班級(jí)管理中能很好的去運(yùn)用在大賽中獲得的方法和處理班級(jí)事務(wù)的技巧。

  三、本學(xué)期不足

  1、課題工作沒(méi)有突破

  以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,而且易于把廣大教師組織起來(lái),一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。

  2、聯(lián)盟工作沒(méi)有有效開(kāi)展

  加強(qiáng)校際交流,實(shí)現(xiàn)資源互助,有利于教學(xué)提升。

  四、下學(xué)期打算

  下學(xué)期我們繼續(xù)做好校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)工作,落實(shí)做好中層管理人員公開(kāi)課、校優(yōu)質(zhì)課比賽、部分教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、縣級(jí)題申報(bào)、立項(xiàng)等工作。

  回顧過(guò)去的一年,工作中還有許多不足之處,如有不少教師在認(rèn)識(shí)上,將教科研看成是寫篇論文,缺少深入實(shí)際的過(guò)程性研究,與教育教學(xué)工作的實(shí)際相脫離,研究與實(shí)踐是兩張皮。在研究的能力上還不強(qiáng),不知道如何去研究,研究的方法欠缺。另外,研究氛圍不濃,缺少主動(dòng)研究的意識(shí),現(xiàn)有的所謂"研究"也往往是簡(jiǎn)單的應(yīng)付,所以很難出成果,對(duì)改進(jìn)教育教學(xué)工作,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,幫助不大。這種狀況不改變,制約著教師的專業(yè)發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種.種問(wèn)題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,不能及時(shí)解決,教師開(kāi)展的課題立項(xiàng),缺乏相關(guān)領(lǐng)域的,不能及時(shí)把握方向。針對(duì)這些問(wèn)題,我們今后會(huì)進(jìn)一步完善,邀請(qǐng)更多專家進(jìn)行指導(dǎo),集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇13

  我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展教研工作,具體工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。

  2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng);顒(dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開(kāi)課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

  二、勤于教研,提升素質(zhì)。

  1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍,撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基矗

  2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

  三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。

  在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點(diǎn)滴成果。

  1、20__年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

  2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。

  3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,取得一定的成績(jī)。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。

  4、20__年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。

  在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開(kāi)展不夠深入,效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇14

  時(shí)間飛逝,我們又到了一年的末尾了。20xx年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不一樣的一年,相信我們的科研工作也有不一樣的感受。下面是由整理的20xx年科研工作總結(jié),歡迎閱讀。

  依據(jù)集團(tuán)發(fā)展的總體部署以及20xx年工作目標(biāo),以課題研究為基礎(chǔ),突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,在技術(shù)中心組織和各單位的配合下,20xx年科研工作在項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)、過(guò)程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面積極開(kāi)展工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

  20xx年主要完成的工作

  一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

  20xx年技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng),1月22日,組織召開(kāi)了20xx年科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì),評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審,提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng),與20xx年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過(guò)評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20xx】第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。

  另外,技術(shù)中心申報(bào)的《H800mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20xx年度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。

  二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過(guò)程規(guī)范管理

  根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),了解研究情況,督促研究進(jìn)度,提供服務(wù)咨詢。

  4月19日,組織召開(kāi)20xx年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì),分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用、存在的問(wèn)題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,經(jīng)過(guò)評(píng)審,《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開(kāi)發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《 345 MPa級(jí)1000×300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級(jí)ML40Cr盤條開(kāi)發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過(guò)階段檢查。

  10月10、11日,組織召開(kāi)20xx年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審,11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開(kāi)展了工作,并取得了較好的研究成果,檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”,1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書(shū)的要求。

  三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

  20xx年,技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元,發(fā)表論文5篇,其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開(kāi)發(fā)》、《大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng):《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書(shū)。

  四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度

  20xx年加大了科研投入,鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,參與科研和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作,對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年,科研項(xiàng)目總投資98萬(wàn),比20xx年增加41.69萬(wàn)元,其中:資金本36.2萬(wàn)元,制造費(fèi)61.8萬(wàn)元。4月份和10月份,根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬(wàn)元,比20xx年增加3.78萬(wàn)元,極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。

  五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,營(yíng)造良好的科研環(huán)境

  20xx年,技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。

  一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),為激發(fā)員工的科研興趣,培養(yǎng)員工的科研能力,技術(shù)中心多次召開(kāi)了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,與項(xiàng)目申報(bào)者開(kāi)展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢,取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn),并邀請(qǐng)市科技局來(lái)公司開(kāi)展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。

  二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流,20xx年與北京科技大學(xué)合作開(kāi)展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過(guò)爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開(kāi)發(fā),及在線安裝和應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè),為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。

  三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需,一年來(lái),我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司,為我公司的科研工作開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

  20xx年科研工作存在的問(wèn)題

  20xx年,技術(shù)中心經(jīng)過(guò)努力,科研工作取得了一些成績(jī),但仍然

  存在一些不足之處。主要有:

  一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱,高技術(shù)含量的課題缺少,國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

  二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力有待加強(qiáng),服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。

  三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。

  20xx年工作目標(biāo)及主要措施

  20xx年工作目標(biāo):力爭(zhēng)集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目 8~10項(xiàng),申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1~2項(xiàng),發(fā)表論文5篇以上,申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。

  為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),要采取以下措施:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

  廣拓渠道,廣泛動(dòng)員,整合力量,以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn),以降低增效為目的,為公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作技術(shù)支撐,切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目,并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系,提高申報(bào)質(zhì)量,爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破,不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。20xx年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中,力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng) 8~10項(xiàng),申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目 1~2項(xiàng)。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

  加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,督促做好研究工作。繼續(xù)開(kāi)展課題研究中期檢查,

  定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),確保研究課題的如期完成,使課題研究工作能落到實(shí)處,產(chǎn)生實(shí)效。

  三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

  樹(shù)立成果意識(shí),督促課題組按期結(jié)題,及時(shí)組織鑒定,申請(qǐng)成果登記,形成一批優(yōu)秀的科研成果。20xx年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào),努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量,爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上,申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。

  四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流,開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作

  為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平,20xx年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流,邀請(qǐng)同行專家就科研工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)n}研討,實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過(guò)不定期組織交流會(huì),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開(kāi)展,同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),提高我公司的技術(shù)水平。

  在科研項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,充分發(fā)揮外部資源的作用,對(duì)公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目,通過(guò)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式,引進(jìn)外部資源,完成部分研究工作。20xx年擬與太原理工大學(xué)、中北大學(xué)等高校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇15

  本年度,學(xué)校教科研工作本著“科研興校,科研興教”理念,嚴(yán)格上級(jí)教育科研工作計(jì)劃和要求,積極探索和創(chuàng)新,取得一定成績(jī)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作,在財(cái)、物、人上給予了大力支持,凡事只要有對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不惜代價(jià)外派教師外出學(xué)習(xí),本年度各類外出培訓(xùn)多達(dá)200多人次;只要是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭(zhēng)取,比如:上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì),高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動(dòng)”;下半年初中“減負(fù)提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”在我校順利召開(kāi),極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

 。1)主題教研會(huì)。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)各教研組組長(zhǎng)會(huì)議,突出“以質(zhì)量為先”的思路,強(qiáng)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng)要求、內(nèi)容,并指導(dǎo)常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)踐操作程序(要確定活動(dòng)的主題、專題發(fā)言人、活動(dòng)記錄要詳實(shí)),并派專人考核,周前會(huì)在大會(huì)上公示,確保常規(guī)教研活動(dòng)的落實(shí)有效。

 。2)教研月活動(dòng)。

  在上級(jí)教研月活動(dòng)要求的基礎(chǔ)上,以“縣133生本課堂模式”理念,細(xì)化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案。要求各教研組擬定操作性較強(qiáng)的教研月活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查指導(dǎo),優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、合格課“三課”要求:課題明確,操作適當(dāng),啟發(fā)性較強(qiáng),有一定的推廣價(jià)值。春學(xué)期開(kāi)展“高中部校級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”,秋學(xué)期開(kāi)展“初中部校級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”并積極參加“縣級(jí)生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜成績(jī):高中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng),三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

 。3)聽(tīng)課交流活動(dòng)。

  教研組要求教師嚴(yán)格按學(xué)校教研常規(guī)指標(biāo)聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課,不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評(píng)分析,指導(dǎo)教師任何聽(tīng)課,真正落實(shí)聽(tīng)課交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升業(yè)務(wù)能力。

 。4)新教師合格課認(rèn)定。

  學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,積極開(kāi)展新教師合格課認(rèn)定工作;顒(dòng)中,擬定詳細(xì)活動(dòng)方案,聘請(qǐng)相應(yīng)教研組學(xué)科高級(jí)教師或骨干教師擔(dān)任評(píng)委,相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長(zhǎng),教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長(zhǎng)。本年度共完成32位新教師的合格課認(rèn)定,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(zhǎng)。

  3、注重課題研究,踐行課改理念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究,以踐行新課程改革理念,幫助教師不斷健康成長(zhǎng)。本年學(xué)校加強(qiáng)市級(jí)課改專項(xiàng)立項(xiàng)課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗(yàn)與探索,已完成研究報(bào)告初稿;努力開(kāi)展重慶市教育科研重點(diǎn)立項(xiàng)課題“重慶名校史志研究”一級(jí)子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》,探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念,已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。

  學(xué)校共立項(xiàng)校本小課題15項(xiàng),共收到結(jié)題申請(qǐng)12項(xiàng),結(jié)題申報(bào)“縣教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)”8項(xiàng)。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗(yàn)論文,提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開(kāi)發(fā)表文章22篇。

  4、強(qiáng)化校本培訓(xùn),注重學(xué)習(xí)和宣傳,推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展

  校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一,學(xué)校強(qiáng)化校本培訓(xùn),幫助教師成長(zhǎng)。聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn);校長(zhǎng)親自做了“提高校本教研實(shí)效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的講座,舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實(shí)踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期,自發(fā)簡(jiǎn)報(bào)6篇,網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇,重慶法制報(bào)做了“質(zhì)量促發(fā)展,特色樹(shù)品牌”的專題報(bào)道,有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

  成績(jī)只能代表過(guò)去,發(fā)展才是未來(lái)。學(xué)校教育科研任重道遠(yuǎn),我們將與全校教師一道,不斷探索與創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇16

  一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)

  因?yàn)槭莿倕⒓庸ぷ鳎饺胱约旱慕虒W(xué)崗位,首先要端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真積極地做好每一項(xiàng)工作,積極配合學(xué)校的工作,能時(shí)刻的關(guān)注,學(xué)校教育的大形勢(shì),發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí),認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記,端正教育教學(xué)思想,以此給自己找到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),及時(shí)"加油"、"充電";平時(shí)能抽出一定時(shí)間上網(wǎng),學(xué)習(xí)一些新的教研論壇,并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?蒲,讓我有了在崗位對(duì)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的機(jī)會(huì),使我真正走上科研的道路。

  二、把教學(xué)的過(guò)程科研化、過(guò)程化

  1、堅(jiān)持“教學(xué)科研”實(shí)際研究,實(shí)施教學(xué)課題化

  我通過(guò)教育科研這條道路,深化課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,提高我的科研能力,改變我的教學(xué)水平。我積極參與學(xué)校的教科研活動(dòng)。通過(guò)教科研課題的申報(bào)、研究、學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)產(chǎn)生了興趣、認(rèn)識(shí)和提高。

  2、強(qiáng)化“教學(xué)反思”研究方式,推進(jìn)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新

  認(rèn)真學(xué)習(xí)理論是更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)際,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中特別注意落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,將課題和教學(xué)結(jié)合在一起,在實(shí)際的科研實(shí)踐活動(dòng)中,我和我們的老師一起認(rèn)真的分析材料,對(duì)每一次課堂教學(xué)的問(wèn)題一一討論、實(shí)踐、再討論,讓問(wèn)題解決,總結(jié)課堂教學(xué)的課后問(wèn)題思考,讓我們的科研真正有效。課后記好教學(xué)反思和案例,讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)只有真正科學(xué)、真正能夠去研究才能又課堂教學(xué)的生命力。通過(guò)教學(xué)案例、總結(jié)的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。同時(shí)為了讓自己和我們的老師對(duì)科研有更加深的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)、比賽又增加了我的知識(shí)面,開(kāi)闊了我的視野。從而加強(qiáng)課題的管理和運(yùn)作,把課題研究與學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程科研化。以教學(xué)過(guò)程為科研的課題的管理過(guò)程,以教學(xué)反思為科研的思考研究,強(qiáng)化了科研、課題、教學(xué)三者之間的融合和連續(xù)性,達(dá)到以科研為思想,以課題為載體,深化教學(xué)改革,體現(xiàn)一種三者和一的境界。

  三、以科研帶動(dòng)學(xué)習(xí)

  教學(xué)科研不是一朝一夕的事,要及時(shí)記錄教學(xué)的反思,針對(duì)研究課題進(jìn)行研究。在研究的過(guò)程中要不斷積累經(jīng)驗(yàn),找到不足,通過(guò)科研活動(dòng)觸動(dòng)自己學(xué)習(xí),從而加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)水平,提高了自身修養(yǎng)。讓科研不僅成為我的成長(zhǎng)奠基石,也讓科研成為學(xué)校發(fā)展的源頭。

  在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,“為了學(xué)生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學(xué)科的發(fā)展”我必須朝著科研方向發(fā)展,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,讓教育植根于科研這片沃土,教育之樹(shù)才會(huì)生機(jī)盎然,枝繁葉茂,才能長(zhǎng)青常綠,春華秋實(shí)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇17

  在這一階段的科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,具體情況如下:

  一、認(rèn)真科研課題,有序進(jìn)行教科研工作

  結(jié)合學(xué)?蒲姓n題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

  二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究,增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,讓學(xué)生在探究過(guò)程中,體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

  以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來(lái),一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積累經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

  構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在主1張曉光動(dòng)中發(fā)展,在合作中增知,在探究中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問(wèn)題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

  四、學(xué)習(xí)與交流

  1、多聆聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野

  當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,教育也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專題講座;另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  2、多閱讀——提高理論水平

  教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。

  3、多交流——群策群力,共同提高

  在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,群策群力,讓個(gè)人限度地成長(zhǎng),并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

  五、成果與收效

  本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇18

  教育科研工作是學(xué)校教育質(zhì)量上新臺(tái)階、新水平的重要條件,是學(xué)校辦出特色的重要途徑,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。因此,我校堅(jiān)持走“科研興!敝,學(xué)校把教科研工作放在重要的發(fā)展地位。20_年,在縣教育局基礎(chǔ)教育股、縣教研室、縣教科所、縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校行政的大力支持下,我校教科研工作扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)步推進(jìn),效果明顯。具體總結(jié)如下:

  1、全員競(jìng)講扎實(shí)組織,教師參與面廣熱情高。

  我校建立了由“分管校長(zhǎng)-教導(dǎo)處-學(xué)科備課組-任課教師”組成的四級(jí)教科研管理機(jī)制。教導(dǎo)處充分發(fā)揮教科研管理實(shí)體的作用,按照學(xué)校的整體工作安排,結(jié)合自身實(shí)際,在11月初制定切實(shí)可行的教育教學(xué)科研月工作計(jì)劃(目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)等),召開(kāi)學(xué)科備課主任會(huì)安排部署全員競(jìng)講工作;各學(xué)科備課組按照工作要求結(jié)合本組實(shí)際,定出全員競(jìng)講時(shí)間安排表、聽(tīng)課情況統(tǒng)計(jì)表、成績(jī)匯總表,并在各辦公室公布,以便檢查落實(shí)。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì),安排全員競(jìng)講工作,分管校長(zhǎng)代表學(xué)校提要求,一切工作都要求“有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)”。由于層層落實(shí)了責(zé)任制,學(xué)科備課組組織全員競(jìng)講工作扎實(shí)有效,,本次全員競(jìng)講歷時(shí)一個(gè)月(11月),共有44人參加(占一線教師的百分之九十五),共評(píng)出一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)_人(前七名推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽),取得了顯著的成效,

  達(dá)到了“全員參與”的效果。但教導(dǎo)處只做了三件事:

  (1)制定計(jì)劃、明確要求——通過(guò)一個(gè)會(huì)布置下去;

  (2)組織校評(píng)委、評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀——分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合文科、綜合理科、綜合六個(gè)組,每組組織校評(píng)委獨(dú)立開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng);

  (3)推廣成果——公布獲獎(jiǎng)情況、推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手、網(wǎng)上公布講課課件等。其它大量的工作是在學(xué)科備課組完成的,一個(gè)月內(nèi)因這項(xiàng)活動(dòng)共舉行不同層次的聽(tīng)評(píng)課44節(jié)。

  二、積極開(kāi)展 “十二五”課題研究活動(dòng),掀起課題研究高潮我們教科室在_校長(zhǎng)的支持下,乘“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)的東風(fēng),先后向中央教育科學(xué)研究所,市教科所申報(bào)了三大課題。本學(xué)期主要做好了由____主持的國(guó)家級(jí)課題“心理健康教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透”、國(guó)家級(jí)課題“中華民族傳統(tǒng)道德教育研究”、市級(jí)課題“德育活動(dòng)課教學(xué)研究”的課題研究工作。舉行了課題研究的專題培訓(xùn),抓好了課題研究的管理和指導(dǎo),各教研組制定了本組課題實(shí)施計(jì)劃,科研處組織教師按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,確立了“問(wèn)題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),每一位教師根據(jù)學(xué)?傉n題,結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究,課題組每月組織了一次交流研討活動(dòng),所有教師都積極參加課題研究工作,做好上課題研討課、資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作。本學(xué)期還做好了課題論文的收集、上報(bào)工作,使教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),科研成果得以肯定和推廣。一是“班主任杯”征文布置、征集、上報(bào)。二

  是課題研究課的布置、征集、上報(bào)。三是《__素質(zhì)教育》第五期的征稿布置工作。對(duì)這些工作我們絲毫不敢馬虎,一率傳達(dá)到位,準(zhǔn)時(shí)上交。四是資料積累。依據(jù)“自學(xué)為主”的導(dǎo)向,完成了課題資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集的工作,要求教師每一個(gè)月要有一次業(yè)務(wù)自修并做筆記,每?jī)蓚(gè)月要寫一份教學(xué)反思材料,一學(xué)期要寫一篇關(guān)于相關(guān)課題的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從而促進(jìn)自身科研水平的提高促,進(jìn)教學(xué)水平的提高,逐步成為一名“研究型”的教師。以上內(nèi)容我們定期查,把結(jié)果做為教師年度考核的依據(jù)之一。對(duì)于在課題研究中有突出貢獻(xiàn)的同志,學(xué)校給予了物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、組織教師積極參與“三優(yōu)”成果評(píng)選活動(dòng),提高論文教案課件撰寫水平。

  進(jìn)行論文教案撰寫的指導(dǎo),積極鼓勵(lì)教師參與論文教案評(píng)選和發(fā)表。每學(xué)期初教科室都要組織全體教師學(xué)習(xí)縣教育科學(xué)研究所的“三優(yōu)”成果評(píng)選的文件,還通過(guò)資料發(fā)放和利用網(wǎng)絡(luò)組織全校教師進(jìn)行了多次論文教案撰寫的學(xué)習(xí),老師們撰寫論文教案的水平較以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,撰寫論文教案的積極性和自信心也大大提高。這次參加縣教育科學(xué)研究所論文教案評(píng)選的有論文16篇教案5篇課件5件。

  四、做好成果總結(jié)及推廣工作

  學(xué)校教科處不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),認(rèn)真修改和組稿,積極宣傳優(yōu)秀教師教學(xué)論文及科研成果。12年下半年,教科處匯編了新課程實(shí)驗(yàn)成果集《學(xué)習(xí) 實(shí)踐反思》、《教師讀書(shū)隨筆集》、及《課題研究獲獎(jiǎng)成果集》,供教師們學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力,近

  幾年來(lái)學(xué)校的教科研氛圍濃厚,科研成效顯著。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,我校在教科研工作上取得了豐碩的成果,對(duì)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位作出了一定的貢獻(xiàn)。同時(shí)在開(kāi)展工作的過(guò)程中也意識(shí)到了很多的不足,如:教師科研水平發(fā)展不均衡,真正搞課題研究的只集中于部分教師;教師參與成果評(píng)比熱情不高,獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次均較低;課題研究的過(guò)程還不夠?qū)嵲诘龋@些也我們今后要努力改進(jìn)的地方。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇19

  一學(xué)期即將過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,用心參加教研活動(dòng),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以"師長(zhǎng)"自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),應(yīng)對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要應(yīng)對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

  三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自我的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇20

  春花秋實(shí),寒暑往來(lái),我們將迎接來(lái)又一個(gè)春天,春天是美好的,令人向往的,但要走好必須清楚過(guò)去的一切是否完美,因此20__年的護(hù)理工作將總結(jié)如下,其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路,帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗。

  一、堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩,依法執(zhí)業(yè),提升信任工作。

  在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天,護(hù)理人員心理、社會(huì)壓力也在逐漸加大,但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān),對(duì)沒(méi)有取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評(píng),跟班工作,不允許自行倒班,不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證,也使病人的權(quán)益得到了保障,保證了護(hù)理隊(duì)伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量,今年新招聘的兩名護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員,確保了在為患者治療的過(guò)程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療。

  二、堅(jiān)持以等級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)指南,提升管理工作。

  借等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的東風(fēng),以等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)做為工作的指南,制定了護(hù)理部及及護(hù)士長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn),完善了護(hù)理缺陷上報(bào)制度等,使護(hù)理工作做到有章可尋,有據(jù)可依。各種會(huì)議都如期按時(shí)進(jìn)行了召開(kāi),確實(shí)通過(guò)規(guī)范的管理,使科室護(hù)士長(zhǎng)心里明白了該干什么,如何干,例會(huì)每月開(kāi)2~4次;護(hù)理工作會(huì)議業(yè)務(wù)院長(zhǎng)每季參加一次;每月進(jìn)行檢查工作匯報(bào)總結(jié)一次;質(zhì)控會(huì)議每季進(jìn)行一次;每季召開(kāi)教學(xué)例會(huì)一次;護(hù)理部每季對(duì)中重度缺陷進(jìn)行分析一次;滿意度調(diào)查科室每月一次,護(hù)理部每季一次,護(hù)士長(zhǎng)夜間查房每月反饋一次,護(hù)理查房大查房一次,各科定自查二次,質(zhì)量分析會(huì)及缺陷分析會(huì)各科室每月一次,都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn)。也真正地通過(guò)這些活動(dòng)使護(hù)理問(wèn)題得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)整改,使各項(xiàng)護(hù)理工作逐步規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,護(hù)理質(zhì)量有了較大的提升,確保了全年護(hù)理安全無(wú)事故,重度缺陷為零。

  三、堅(jiān)持以人為本,以病人為中心的人性化護(hù)理,提升服務(wù)工作。

  人性化護(hù)理工作在我院將進(jìn)兩年,其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如:只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問(wèn)候;從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終,對(duì)出院病人進(jìn)行家訪,婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等,使病人滿意度始終保持在89%以上,護(hù)理糾紛為零。護(hù)理投訴為零,提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧,并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員,服務(wù)病員,從而提升了護(hù)理服務(wù)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng)。

  四、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大,提升人員素質(zhì)。

  醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,有了人才容易創(chuàng)新,容易出成績(jī),在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次,各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次;護(hù)理查房每科二次,全院大查房一次;每月護(hù)理技術(shù)考核一次,全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次,考核一次;積極開(kāi)展科研活動(dòng),內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選,其它項(xiàng)目也初見(jiàn)成效;繼續(xù)再教育考核每季一次,從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn),全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平,使我院的管理水平有了大的提升。

  五、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線,提升護(hù)理工作質(zhì)量。

  以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理,職責(zé)明確,分工明確,每周、每月堅(jiān)持自查,抽查考核,及時(shí)反饋,及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查,晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問(wèn),特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查,不規(guī)范者及時(shí)反饋,使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房,通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng),提高大家的積極性,對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的作用,院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,及時(shí)改正,杜絕了問(wèn)題的再次發(fā)生。

  一年中存在問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:

  護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高,其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳。

  2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái),經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

  3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。

  4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。

  5.流程及問(wèn)題管理工作不到位。

  總之在全年工作中,由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,各方面有了一定進(jìn)步,基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo):一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達(dá)100%.

  護(hù)理技術(shù)合格率達(dá)100%

  基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)100%

  特護(hù)、一級(jí)護(hù)理合格率≥85%護(hù)理文書(shū)書(shū)寫合格率≥90%

  急救物品完好率100%

  常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%

  一次性注射器、輸液(血)器焚燒100%

  褥瘡發(fā)生次數(shù)0

  護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0

  20__年,護(hù)理工作將借醫(yī)院評(píng)審之風(fēng),向一個(gè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道,立足大局,扎實(shí)工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,提高護(hù)理工作質(zhì)量,提高護(hù)理管理能力,提高護(hù)理勞動(dòng)效率,提高護(hù)理工作的落實(shí)力,將護(hù)理工作做好、做細(xì),做實(shí),努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作在新一年中有新突破,新跨越,新提升,新效果,為清華醫(yī)院醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展,為等級(jí)醫(yī)院的評(píng)審達(dá)標(biāo)做到自己的成績(jī)。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇21

  一學(xué)期來(lái),我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下,在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,開(kāi)展了一定工作,取得了一定成績(jī)。主要做了如下工作:

  一、規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高了教師的科研水平。

  規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng);。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),同時(shí)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方略,邀請(qǐng)教育科研的行家來(lái)校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣,結(jié)合課改要求,主題鮮明,內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),有以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次,每月各級(jí)各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,十分重視課堂教學(xué)研究,學(xué)校開(kāi)展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng),教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全員參與。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙,他帶頭搞課改、做研究、寫體會(huì)文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí)規(guī)劃課題。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

  科研室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高。

  二、抓立項(xiàng)課題的研究,取得了階段性成果。

  學(xué)!都訌(qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索:第一,要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),將課組織得新穎有趣;第三,激發(fā)學(xué)生的成功感,要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;第四,開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;第五,及時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中,收到了成效。另外,我們還圍繞課題研究,加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書(shū)目,要求老師自學(xué),并寫讀書(shū)筆記;請(qǐng)專家來(lái)校講課,學(xué)習(xí)課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等,培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

  三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

  1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期,全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文20篇。

  2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,分別編輯了?蒲刑剿鲌(bào)、教師論文集、教育教學(xué)案例、研究成果專集等。

  3、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

  總之,我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,以科興教,改觀了學(xué)校面貌。教師通過(guò)教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

2023年科研工作總結(jié)范文 篇22

  半年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全省教育科研工作會(huì)議精神,緊緊圍繞教育局中心工作開(kāi)展好教育科研和教育學(xué)會(huì)工作,認(rèn)真實(shí)施上半年教育科研和教育學(xué)會(huì)工作計(jì)劃,取得了工作實(shí)效。

  一、半年工作開(kāi)展情況

  1.完成了省教育學(xué)會(huì)“十二五”重點(diǎn)課題《密山市區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展研究》立項(xiàng)和開(kāi)題材料的分類裝訂工作(20冊(cè))。

  2.完成了省、雞西市課題階段總結(jié)。

  3.完成了雞西市第二批課題的申報(bào)工作。

  4.完成了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”課題立項(xiàng)工作。

  5.完成了雞西市第三屆課題課競(jìng)賽工作。

  6.召開(kāi)了“十二五”各級(jí)各類課題推進(jìn)會(huì)議。

  7.完成了省教育廳“十二五”規(guī)劃課題開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

  8.完成了省教育科學(xué)研究院支持“沿江四縣市”行動(dòng)調(diào)研工作的準(zhǔn)備工作(15份材料)。

  9.完成了教育部“十二五”規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的研究》子課題單位楊木鄉(xiāng)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議的準(zhǔn)備工作。

  二、主要工作體會(huì)

  提出的中小學(xué)教育科研的“三在”原則,得到了進(jìn)一步落實(shí);提出的符合中小學(xué)教師實(shí)際的教育科研方法——校本研究、行動(dòng)研究、反思研究、敘事研究一體化思路,逐漸被廣大中小學(xué)教師所接受;提出的中小學(xué)教師教育科研檔1

  案的主件和附件的構(gòu)成要素,為廣大教師參與到教育科研的活動(dòng)中來(lái)提供了可操作體系;提出的在職農(nóng)村中小學(xué)教師解決職業(yè)倦怠最有效途徑——教育科研,為廣大中小學(xué)教師提升了教育生涯品位。

  現(xiàn)實(shí)中的中小學(xué)教師喜歡教育科研、熱愛(ài)教育科研,立志成為教育科研的內(nèi)行。但是,又不同程度的存在著對(duì)教育科研如何做的問(wèn)題。因此,對(duì)教育科研存在下列需求:一是需要專家引領(lǐng),讓教育理論回歸教育實(shí)踐中,找到教育理論與教育實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),使廣大教師能夠感受到教育理論的魅力;二是在政策上給予教育科研支持,使哪些至力于教育科研的教師增強(qiáng)信心,能夠得到同行的認(rèn)可和社會(huì)的尊重,將中小學(xué)的教育科研作為一門學(xué)科建設(shè)提出來(lái),也是豐富教育學(xué)的有效途徑;三是需要樹(shù)立科研榜樣,是看得見(jiàn)摸得著的,是一線教師中的科研專家,有具體的科研范式可操作。

  同時(shí),提出了用區(qū)域教育科研推進(jìn)區(qū)域教育整體改革的基本思路和建立中小學(xué)教育科研學(xué)科制度。

  三、對(duì)教育科研工作和教育學(xué)會(huì)工作的幾點(diǎn)思考

  1.抓好“十二五”課題實(shí)施工作

  密山市“十二五”有密山市級(jí)課題40項(xiàng)、有雞西市級(jí)課題87項(xiàng)、有省教育學(xué)會(huì)課題7項(xiàng)(3項(xiàng)重點(diǎn)課題、4項(xiàng)規(guī)劃課題)、有省教育廳規(guī)劃課題1項(xiàng)、有中國(guó)教育科學(xué)研究院專家組課題子課題8項(xiàng)。(1)抓好“十二五”各級(jí)各類課題的規(guī)劃立項(xiàng)工作。從我市教育發(fā)展的全局中規(guī)劃和選擇課題,從學(xué)校發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題,從教師自身專業(yè)發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題。實(shí)施課題自愿申報(bào)、下達(dá)研究任務(wù)和招標(biāo)相結(jié)合,采取逐級(jí)申報(bào)、梯次立項(xiàng),寧缺勿亂。特別是抓好省教育科學(xué)研究院“十二五”期間支持沿烏蘇里江“四縣市”教育發(fā)展行動(dòng)方案中確定的五項(xiàng)重大課題中的選題和立項(xiàng)工作。(2)抓好課題的研究管

  理工作,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,淘汰和滾動(dòng)晉級(jí)相結(jié)合。(3)抓好課題研究典型,對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn),不求功利積極投身教育科研事業(yè)中來(lái)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),弘揚(yáng)他們的敬業(yè)精神,為端正教風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)努力工作。(4)抓好教育科研工作要發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用,我們要求各位教育行政干部和各位校長(zhǎng),都能有自己的科研項(xiàng)目和課題,都能爭(zhēng)取作一名專家型領(lǐng)導(dǎo)干部,以期達(dá)到真正的引領(lǐng)作用。

  2.抓好科研基地校建設(shè),促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

  教育科研基地校肩負(fù)教改實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化、點(diǎn)型引路、開(kāi)拓創(chuàng)新的歷史使命。因此每個(gè)科研基地校作用發(fā)揮的如何,取決于教育科研部門的工作方式、方法和策略的選擇及指導(dǎo)和引導(dǎo)的到不到位!笆濉、密山市立各級(jí)各類290項(xiàng)課題產(chǎn)生了諸多成果,要把有影響的研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,必須依托科研基地。下大氣力抓好科研基地校建設(shè),從組織建設(shè)、制度建設(shè)、硬件建設(shè)到技術(shù)指導(dǎo)等方面,教育科研部門都要給予大力扶持。在抓好基地校建設(shè)的同時(shí),把培養(yǎng)科研骨干作為核心任務(wù),提高實(shí)驗(yàn)教師的科研素養(yǎng),培育獨(dú)立的科研意識(shí),提高科研技術(shù)能力。要把“校本研究、行動(dòng)研究、反思研究、敘事研究一體化研究思路”,作為教師研究的最基本方法加以引導(dǎo)實(shí)施。加強(qiáng)科研基地校建設(shè),加速轉(zhuǎn)化成果,是提高教育科研實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

  3.抓好科研組織機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)

  密山市的教育科研組織機(jī)構(gòu)由教育科研所和教育學(xué)會(huì)共同組成,肩負(fù)著教育行政部門的科研任務(wù)和群眾性的科研科普工作,具有科研指導(dǎo)、課題研究和科研管理等多重職能。因此,建設(shè)好科研組織機(jī)構(gòu),意義十分重大。同時(shí)更要抓好學(xué)校科研室建設(shè),把科研管理工作擺到學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)之中去。

  規(guī)范教育科研組織機(jī)構(gòu)工作行為,增強(qiáng)科研組織的業(yè)務(wù)能力,保持科研組

  織機(jī)構(gòu)的生機(jī)與活力。

  打造科研品牌,在取得全國(guó)性科研成果的基礎(chǔ)上,確立科研的新目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新突破,帶領(lǐng)全市廣大教師發(fā)揚(yáng)探索與創(chuàng)新精神、民主精神、和服務(wù)精神,把我市的教育科學(xué)研究推向新的階段。從而推進(jìn)密山市的教育教學(xué)改革。

  4.落實(shí)好全省教育科研工作會(huì)議精神

  教育局將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹20_年全省教育科研工作會(huì)議精神,落實(shí)好[黑政辦發(fā)〔20__〕54號(hào)]和黑教科〔20_〕162號(hào)、黑教科〔20_〕169號(hào)三個(gè)文件精神,把落實(shí)這些文件精神與實(shí)施中長(zhǎng)期教育規(guī)劃結(jié)合起來(lái),不斷在教育科研工作中給予政策支持,豐富教育科學(xué)理論。

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