三大平原和主要丘陵地理教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的三大平原和主要丘陵地理教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1．通過讀圖，使學生記住三大平原和三大丘陵的位置、名稱。

　　2．通過分析三大平原的分布和主要待點，使學生認識平原是我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)，滲透因地制宜的觀點，認識到我們應該保護耕地，愛惜糧食。

　　教學重點

　　三大平原的分布及特點。

　　教學難點

　　三大平原的成因。

　　教學媒體

　　中國地形圖（掛圖），三級階梯及主要河流空白圖，課本插圖、彩圖，中國土地利用類型（投影片），丘陵地區(qū)景觀幻燈片。

　　教學過程

　　復習填圖請同學們在發(fā)的空白圖中填寫我國地勢的第二、三級階梯界線處的四條山脈的名稱。

　　引入新課上節(jié)課我們學習了我國的四大高原和四大盆地，它們主要分布在我國地勢的哪級階梯呢？

　　學生答：第一、二級階梯。

　　教師指圖提問我國第三級階梯上又分布有哪些地形類型呢？

　　學生答：平原和丘陵。

　　今天我們就來學習我國的三大平原和主要丘陵。

　　板書第四節(jié)三大平原和主要丘陵

　　一、三大平原分布和特點

　　首先，我們了解一下這三大平原的名稱，請同學們看地圖冊。它們是位于我國東北地區(qū)的東北平原、首都北京所在的華北平原、長江流域的長江中下游平原。它們依山連海，是一條縱貫我國南北的沖積平原帶。

　　讀圖觀察請同學們翻開課本，看“東北平原示意圖”。請同學在黑板前指掛圖說明東北平原的位置、范圍。

　　學生指圖回答。

　　指導讀圖我們繼續(xù)看這幅圖。東北平原是我國面積最大的平原，約35萬平方千米。它是由哪幾個小平原組成的？

　　學生讀圖回答，三江平原、松嫩平原和遼河平原。

　　啟發(fā)提問它們的名稱有何含義？

　　學生討論、回答：三江平原是由黑龍江、烏蘇里江和松花江所攜帶泥沙沖積而成的，松嫩平原是由松花江和嫩江攜帶的泥沙沖積而成的，遼河平原主要是由遼河所攜帶泥沙沖積而成的。

　　教師總結我國東部平原多是河流所攜帶的泥沙不斷堆積而成的`，在三江平原和松嫩平原的地勢低洼處常形成沼澤地，請同學們看彩圖14。東北平原分布有肥沃的黑土。據(jù)測算，黑土的養(yǎng)分比華北平原的褐土要高3～5倍。在沼澤地若能采取排水措施．它可變?yōu)榱己玫母�地、牧場。我國在此已建成了一批機械化農(nóng)場。昔日“光長野草不長糧”的“北大荒”已變?yōu)楦火埖摹氨贝髠}”，小麥、大豆、甜菜的產(chǎn)量一直居全國第一位。

　　鞏固填圖請同學在空白圖中填寫黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江及遼河的名稱，在東北平原填寫東北平原的特征——遼闊、肥沃。

　　轉折我們剛才提到的華北平原是我國第二大平原，面積約30萬平方千米，請同學們看課本插圖，到黑板前指圖說明華北平原的位置和范圍。

　　學生指圖回答。

　　啟發(fā)提問華北平原為什么又叫黃淮海平原？

　　學生討論、回答。

　　提問塑造華北平原的主力又是哪條河流呢？

　　學生回答：黃河，其次有淮河、海河。

　　教師總結黃河的含沙量為世界各大河之冠，請同學們讀課本第五章、第三節(jié)的“讀一讀”，“世界含沙量最大的河流”，可以知道黃河是塑造華北平原的主力。還有海河的支流永定河、潮白河，它們共同沖積成華北平原。平原大部地區(qū)的沉積物的厚度可達上千米。

　　提問那么華北平原的地表形態(tài)又有什么特征呢？請同學們參看彩圖18。

　　學生討論回答：一望無際、非常平坦。

　　教師補充資料華北平原大部分地面坡度約1：4000，如果坐在行駛在平原的火車上看日出，就會發(fā)現(xiàn)一輪紅日從一望無際的麥田盡頭升出了地平線。

　　鞏固填圖請同學們在空白圖中準確填寫華北平原及特征，并把海河、黃河、淮河的名稱填在圖上。

　　教師指圖我國的第三大平原是……？

　　學生回答。

　　長江中下游平原面積約20萬平方千米，較前面兩個平原都小。別看它稍小，它卻是工農(nóng)業(yè)發(fā)達、人口眾多的繁榮地區(qū)。

　　長江中下游平原部分，先請同學閱讀課文，討論后回答問題。

　　現(xiàn)在請同學閱讀課本第34頁“（三）長江中下游平原”課文及圖3.19、圖3.20及彩圖15。看完后，討論投影片中問題。

　　出示投影長江中下游平原圖。

　　提問①長江中下游平原的范圍？

　�、谠趫D3.19中，長江中下游平原范圍內有哪些河湖？

　�、坶L江中下游平原是如何形成的？

　�、荛L江中下游平原有何特點？

　　學生討論后回答。

　　請學生指掛圖回答問題①。

　　老師問它北起？淮河

　　它南至？洞庭湖南部地區(qū)

　　學生指掛圖回答問題②：長江、漢江、贛江、湘江、洞庭湖、鄙陽湖、太湖的名稱。

　　學生回答問題③：長江及其支流的泥沙沖積而成。

　　學生回答問題④：地勢低平，河渠如網(wǎng)。

　　啟發(fā)思考長江中下游平原和華北、東北平原有何區(qū)別？

　　學生討論回答：①地勢更低，②河湖更多；③緯度位置更低，更熱。

　　出示投影

　　教師講解長江中下游平原以水田為主，水稻是主要的糧食作物，華北、東北平原以旱田為主，小麥是主要糧食作物。

　　長江中下游平原具有豐富的水熱資源、廣裹的平川沃土、眾多的河流湖泊，地上水稻、油菜，水中魚、蝦、蟹、藕，是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”。

　　鞏固練習請同學們在空白圖中填寫長江中下游平原，并填注：漢江、長江、湘江、贛江及洞庭湖、鄱陽湖、太湖的名稱。

　　啟發(fā)思考請同學們完成本節(jié)的“想一想”。

　　學生回答。

　　“想一想”1．東北平原（地勢坦蕩）中部有一條稍稍隆起的分水嶺高地，有些低地積水成沼澤。

　　“想一想”2．華北平原是由黃、淮、海三條河流共同沖積而成。

　　“想一想”3.長江中下游平原河漢縱橫交錯，湖蕩星羅棋布。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是種稻、養(yǎng)魚為主。

　　引導讀圖請同學們看地圖冊，我國除三大平原外，還有哪些面積較小的平原。

　　學生看圖、回答。

　　教師總結我國是一個山地多、平原少的國家，平原面積僅占國土面積的1/10。我們應當十分珍惜和合理利用現(xiàn)有耕地，積極開墾荒地，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，為人們提供更為充足、豐富的農(nóng)產(chǎn)品。

　　轉折同學們在讀圖過程中一定發(fā)現(xiàn)還有一種地形——丘陵。

　　板書二、主要丘陵

　　讀圖觀察請同學們看課本第35頁圖3.21及彩圖12，在丘陵地區(qū)是如何發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？

　　學生回答。

　　提問課本中提到的丘陵地區(qū)的果園、經(jīng)濟林木具體是指什么呢？大家討論一下。

　　學生討論、回答：山東和遼寧有蘋果、梨，浙江有蜜桔，南方還有茶葉、竹子等。

　　出示景觀投影片①茶園②竹林③桂林山水④泰山

　　板書總結1．遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2．利用及發(fā)展：梯田、果園、經(jīng)濟林木、風景區(qū)、

　　結合實際，培養(yǎng)興趣若有家長到過“北大荒”插隊勞動，下節(jié)課請你講一講家長看到的“北大荒”及其變化。

　　板書設計

　　第四節(jié)三大平原和主要丘陵

　　一、三大平原分布和特點

　　二、主要丘陵

　　1．遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵

　　2．利用及發(fā)展：梯田、果園、經(jīng)濟林木、風景區(qū)

　　第四節(jié)三大平原和主要丘陵