關(guān)于尊師重教的經(jīng)典名言大全

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的關(guān)于尊師重教的經(jīng)典名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　尊師重教的經(jīng)典名言 篇1

　　1、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　2、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！�—亞里士多德

　　3、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修

　　4、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�—（清）王卓《今世說(shuō)》

　　5、圣人無(wú)常師�！�—韓愈

　　6、疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　8、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》

　　9、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！�—韓愈

　　10、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐。韓愈

　　12、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—佚名

　　13、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！�—《呂氏春秋》卷四《尊師》

　　14、善之本在教，教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書》

　　15、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　16、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿

　　17、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　18、君子隆師而親友�！�—《荀子·修身》

　　19、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　　20、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　21、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！�—夸美紐斯

　　22、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　23、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　24、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪

　　25、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋。勸學(xué)》

　　26、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！�—程頤

　　27、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　28、國(guó)將興，心貴師而重傅�！�—《荀子·大略》

　　29、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！�—[美國(guó)]布魯納

　　30、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　尊師重教的經(jīng)典名言 篇2

　　1) 師者所以傳道授業(yè)解惑也.——唐韓愈《師說(shuō)》

　　2) 一日之師終身為父.——元關(guān)漢卿

　　3) 為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　4) 君子隆師而親友.——《荀子修身》

　　5) 疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6) 事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7) 尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　8) 學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之.經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教.隆禮尊崇禮義

　　9) ——《荀子勸學(xué)》

　　10) 明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣.——晉葛洪《勤求》

　　11) 國(guó)將興心貴師而重傅.——《荀子大略》

　　12) 三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�其不善者而改�?——《論語(yǔ)》

　　13) 片言之賜皆事師也.——梁?jiǎn)⒊�《中�?guó)歷史研究法自序》

　　14) 師道既尊學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

　　15) 善之本在教教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　16) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　17) 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

　　18) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

　　19) 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

　　20) 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

　　尊師重教的經(jīng)典名言 篇3

　　1、悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸。

　　2、寒城一以眺，平楚正蒼然。

　　3、裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

　　4、亭皋木葉下，隴首秋云飛。

　　5、白露滋園菊，秋風(fēng)落槐南�！�—謝惠連《搗衣》

　　6、時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　7、秋天來(lái)臨，天氣一天比一天涼爽，仿佛在告訴人們夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天開(kāi)始。陣陣秋風(fēng)的到來(lái)，樹木為適應(yīng)環(huán)境的變化，葉子的顏色也在不斷變化，漸漸地變成紅色，然后，開(kāi)始落葉。

　　8、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。

　　9、秋天是收獲的季節(jié)，時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，由一個(gè)濃妝素抹的妙齡少女，變成個(gè)雍容華貴的少婦。在金風(fēng)的吹拂下，舞姿嫵媚，撩人欲醉;粉黛飄香，散發(fā)誘人的芬芳;色彩斑斕，惹人眼花繚亂。

　　10、秋是安靜的，在這個(gè)季節(jié)可以靜下心來(lái)品味生活的每一段。

　　尊師重教的'經(jīng)典名言 篇4

　　1、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽(yáng)修）

　　2、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）

　　3、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）

　　4、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。（鮑克）

　　5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）

　　6、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。

　　7、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）

　　8、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）

　　9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。（德國(guó)：貝多芬）

　　10、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）

　　11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）

　　12、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）

　　13、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）

　　14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）

　　15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）

　　16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言

　　17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國(guó)：巴爾扎克）

　　18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈?duì)枺?/p>

　　19、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。（柏楊）

　　20、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）