《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感1

　　一、要形成優(yōu)秀的團隊，統(tǒng)一的團隊精神非常重要。

　　一只良好的團隊不應(yīng)該有私"我"，而只有"我們"。一支團隊，最重要的就是凝聚力和共同目標(biāo)。強大的凝聚力可以將團隊中每個人的能量結(jié)合在一起而發(fā)揮更大的能量。但它并非通過自上而下的硬性強制措施，或者通過大家簽個字就可以實現(xiàn)。它是通過對群體意識的培養(yǎng)，通過對員工在長期工作中慢慢形成的習(xí)慣、信仰、動機等進(jìn)行合理的引導(dǎo)，從而產(chǎn)生共同的使命感、歸宿感和認(rèn)同感，逐漸形成強大的凝聚力。在團隊精神的形成過程中，管理者對企業(yè)文化的宣揚、對公司制度的正確宣達(dá)，對下屬的充分溝通及公正對待等，都起著至關(guān)重要的作用。老板賦予我們管理者的職位，將一個部門、一家公司交給我們來管理，我們除了制度上的約束，還必須統(tǒng)一思想，樹立共同的目標(biāo)，促使員工能朝著共同的方向努力。

　　二、執(zhí)行力是團隊效率的基礎(chǔ)。

　　書中提到：要保證執(zhí)行力，有三個核心環(huán)節(jié)最重要：做正確的事，用正確的人和正確的做事。

　　做正確的事即指管理者正確的領(lǐng)會老板或上級的決策，而非主管臆想，或隨意猜測，甚至自作主張。用正確的人是指我們能把合適的人安排到適合的崗位中，發(fā)揮他的所長；正確的做事即指我們工作的方法、流程是否正確、合理。一個公司的執(zhí)行力，最終會體現(xiàn)在各崗位人員的執(zhí)行情況。執(zhí)行力的貫徹，首先溝通是前提。沒有有效的溝通，就談不上對決策的正確理解。其次協(xié)調(diào)是執(zhí)行到位的手段。跨崗位、跨部門甚至是跨公司的協(xié)調(diào)，一個目標(biāo)的`實現(xiàn)，往往需要多方的支持、配合，任何一個環(huán)節(jié)的懈怠，都會影響執(zhí)行的結(jié)果，所以作為管理者必須具備多方協(xié)調(diào)的能力。同時，執(zhí)行的反饋是效率的保障。執(zhí)行的結(jié)果需要精確及時的反饋，以使我們能對發(fā)現(xiàn)的問題及時做出調(diào)整、改進(jìn)，以避免執(zhí)行結(jié)果的偏差。

　　三、作為一個Teamleader，如何對待團隊中的"短木板"？既是管理者心胸度

　　量的體現(xiàn)，同時也是管理者智慧的體現(xiàn)。

　　著名的"木桶原理"，大家都知道桶盛水的多少在于最短的木條有多短。任何一個團隊都無法避免會有"短木板"，我們是棄之還是改善之？如同我們在境外的子公司，遇到新招聘的'不適應(yīng)或者暫時不適合崗位的人員，首先想到的是能否退回集團？而不是仔細(xì)分析，溝通了解具體原因，幫助其改善。解決問題的根本并不是輕率地?fù)Q掉短木板，而是應(yīng)該從管理、從制度，從自身去探尋原因，然后通過有效的溝通和適當(dāng)?shù)膸椭�，去促其改進(jìn)提高，穩(wěn)定員工隊伍，提升整體績效。

　　四、應(yīng)采取措施對待團隊中的"懶惰因子"。

　　一個團隊既可以使2+2=5，也可以使2+2=3，相信大家都有這樣的體會。如果團隊成員在職業(yè)道德和責(zé)任感方面比較缺乏，就很容易滋生懶惰的情緒。如何使自己的團隊"2+2=5"呢？結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下：

　　第一、必須明確崗位職責(zé)，責(zé)任分工到位，并對人員進(jìn)行合理分工。對部屬工作負(fù)荷明顯不足的及時調(diào)整；第二，工作中進(jìn)行階段性量化考核。及時跟進(jìn)工作進(jìn)度、質(zhì)量，要求部屬及時反饋；要求部門員工提出周工作計劃，寫月度工作總結(jié)等，給部屬一定的壓力，讓他們有緊迫感；第三、建立公正的獎懲制度，獎罰分明。對于表現(xiàn)較差的人員及時處罰，促使其認(rèn)識到錯誤，并督促其改善。

　　五、優(yōu)秀的管理者應(yīng)懂得如何放權(quán)。

　　如何恰當(dāng)?shù)胤艡?quán)是一門管理藝術(shù)。在我自己的管理實踐中關(guān)于放權(quán)曾經(jīng)就有如下心理障礙：

　　1、我沒有時間去慢慢教他們，有那個時間自己已經(jīng)完成了；

　　2、我相信親自做的效果會更好；

　　3、下屬經(jīng)驗欠缺，無法按要求完成工作；

　　4、我喜歡親自處理事情，這是我的務(wù)實體現(xiàn)。

　　自己總是以這些理由不敢放權(quán)，殊不知卻忽略了團隊協(xié)作以及培養(yǎng)下屬的重要性。自己也無法從事物的瑣碎中脫身來思考如何提升管理，如何帶動部署提高工作績效等問題。因為不敢放權(quán)、不會放權(quán)，也使得下屬缺乏工作積極性，工作平庸，團隊沒有生機。通過趙偉老師書中詳盡的分析，認(rèn)識到作為一名管理者不僅要善于放權(quán)，還得要收放自如，要確保在任何工作出現(xiàn)異常時自己都能控制和妥善處理。

　　今天，自己有幸能得到公司給予的這樣一個舞臺，除了自己勤奮地工作以外，還有責(zé)任通過實踐的總結(jié)和不斷地學(xué)習(xí)，帶動自己的下屬不斷成長，讓團隊更加成熟，為公司的高速發(fā)展切實地履行好職責(zé)。

　　成功，不在于你贏過多少人，而在于你幫助過多少人。你與之分享的人越多，那你成功的機會就愈大。傳遞智慧，也有您的功勞，讓我們一起實現(xiàn)夢想！

　　《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感2

　　當(dāng)我讀到《給你一個團隊，你能怎么管》時，已經(jīng)不做團隊主管很多年了，事實上，這也是我有生以來第一次看管理類的讀物。究其原因主要有兩點，一是管理不像高等數(shù)學(xué)，沒有誰天生一點都不懂，所以那幾年沒遇上什么很難解決的事情，就也沒有向書本救助的急需；二是因為單位先后請過一些水平很低的咨詢公司，不僅假大空而且有一個極端不好的通病就是特別藐視技術(shù)，偏偏我們單位屬于科研院所出身的生產(chǎn)企業(yè)，離了技術(shù)肯定玩完，所以“鄙視屋及烏”，導(dǎo)致理科出身的我當(dāng)時對大量的管理類書籍也很是不屑。現(xiàn)在工作間越久，就越發(fā)懷念當(dāng)年做主管的日子，不得不承認(rèn)，在24小時連軸轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線上做基層管理是既辛苦又操心的工作，但有挑戰(zhàn)，有激情，有付出，有回報，樂趣良多，所以便在小說讀到無聊時隨手拿來一本團隊管理聊尋慰藉，卻預(yù)期外地在讀罷懂得了學(xué)管理與不學(xué)的區(qū)別。

　　對于有管理經(jīng)驗的人而言，讀《給你一個團隊，你能怎么管》的過程更像是期末考試前的自查，對照書本看看自己哪里錯了，為什么，哪里對了，又是為什么。不要忽視后者，因為只有你切實認(rèn)識到了后者是你真正的優(yōu)勢時，你才不會在一次次自我改善中，糊里糊涂地把好做法變壞。

　　讀過書后，我自認(rèn)為當(dāng)時做的最好的地方是和團隊成員們的溝通和對大家長處的挖掘，這一方面是天性使然，另一方面也在于辦公區(qū)就在生產(chǎn)線里，大家接觸的機會多，加之年齡差別不大，于是就不僅能知道大家的想法更能在工作的觀察中發(fā)現(xiàn)大家各自的長處，于是先盡量按他們的優(yōu)勢分配工作再對工作中產(chǎn)生的不良想法進(jìn)行誘導(dǎo)，這樣做的直接結(jié)果是在其他團隊劍拔弩張，不僅不肯加班甚至鬧著要罷工時我們依舊有條不紊，而且還在積極加班，保證了生產(chǎn)的良性運行。另外，也因為常常交流，我發(fā)現(xiàn)了團隊中個別幾個人的關(guān)系有惡化的趨勢，就在苗頭還未見成熟時及時做了調(diào)整，保證了作者提到的團隊中必要的良性對抗，而非惡行競爭。

　　比起那些曾經(jīng)做得好的地方，讀書過程中找到的自身不足更讓我記憶深刻。有時，難免會和上面的領(lǐng)導(dǎo)意見不合，幾經(jīng)建議沒結(jié)果只能執(zhí)行，面對下面的一片反對之聲，我就直言相告是領(lǐng)導(dǎo)讓做的。讀了書之后才知道，這樣其實很不好，首先是誰是他們的主管，是我，而非我的領(lǐng)導(dǎo)，其次，上面的意見都不合，員工本來就不愿意干，讓他們知道了就更不會執(zhí)行了，還何談執(zhí)行力呢。另外一點做的不好的地方是制度執(zhí)行時的絕對公正，當(dāng)最好的員工和最差的員工犯了同樣的錯誤，我不能保證給予完全一樣的處理結(jié)果，而最令我汗顏的是，這點正是我當(dāng)時的主管一直在反復(fù)提醒我的。當(dāng)年為各種事，我沒少挨這位鐵面主管的罵，心中也有諸多不服，可事后想來，其實他是我所有的直接主管中，在管理方面讓我學(xué)到最多的人，直到我也讀了這本書才明白，他平時也一定讀過管理類的書籍，他的執(zhí)行原則就來源于此。規(guī)則不合理可以改規(guī)則，一步一步地完善，但必須執(zhí)行，即便有靈活的需要，也是在執(zhí)行規(guī)則基礎(chǔ)上的，我相信，現(xiàn)在這點我牢牢記住了。

　　作為一本面對中高層管理者的讀物，《給你一個團隊，你能怎么管》除了讓我對當(dāng)年基層管理的行為有所自查外，更向我植入了一些理念，比如，市場意識。團隊是為了盈利而存在的，那么，怎么盈利，就一定要弄清市場的口味和大眾的需求，而絕對不能憑領(lǐng)導(dǎo)者個人的好惡來決定經(jīng)營的方向。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不做管理了，這些觀念可能以后在我這兒也沒什么用武之地了，但是它卻能讓了解領(lǐng)導(dǎo)的想法。此外，在書的最后部分，作者還特意為團隊成員寫了關(guān)于“公平”的問題，沒有絕對的公平，在團隊中生存，只是看你是否有利用價值，這說來殘忍實則卻是句大實話，讓非處于管理層的員工受益匪淺。

　　整體說來，這本書雖是面對中高層讀者的，但卻因其淺顯易懂和管理的相通性使其也適用于員工和基層管理者，只是大家站的角度不同，具體一些事的操作上會有些差別而已。另外我想說的是，對于管理類書籍，它們不像數(shù)理化那樣有明顯的對錯，所以除了那種明顯攢出來的偽書和一些正反都有理、游移不定的垃圾外，多讀一些，互相印證最終形成自己的觀點肯定能讓讀者收獲頗多。

　　《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感3

　　讀此書，我自己總結(jié)的一些感悟，支撐一個團隊高速發(fā)展的三個重要因素：

　　1、企業(yè)文化與價值觀，企業(yè)文化可以建立，但是一個創(chuàng)業(yè)公司的價值觀實際上就是老板的價值觀。作為老板，須帶領(lǐng)團隊朝著公司的目前、發(fā)展方向一步一個腳印的去實現(xiàn)。

　　2、企業(yè)的規(guī)范制度，企業(yè)必須有一套完善的企業(yè)管理制度，企業(yè)的管理制度一旦成立，就得像對待法律一樣，任何人都不可觸碰，包括老板。

　　3、企業(yè)的激勵制度，每個企業(yè)的老板都必須得學(xué)會分錢，不管任何時候都要學(xué)獎罰分明。

　　優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特點：

　　1、誠信（對客戶、對員工、對合作伙伴說話算數(shù)）。

　　2、能讓人感覺到積極、平易近人。

　　3、得學(xué)會控制自己的情緒。

　　團隊中一定不能出現(xiàn)平均化，重要的位置一定要特殊對待（薪酬或股份）。

　　要以結(jié)果為導(dǎo)向。只看功勞，不看苦勞。

　　結(jié)果不好，態(tài)度不好的，別心軟！

　　結(jié)果不好，態(tài)度很正，又拼又上進(jìn)的，繼續(xù)給機會給鼓勵；結(jié)果好的，給紅包給掌聲，給更大的機會。

　　匹配

　　人才與薪酬是匹配的，當(dāng)公司業(yè)績在上升、團隊在上進(jìn)，在努力、在拼搏時，薪酬也一定要上升。

　　當(dāng)員工所貢獻(xiàn)的價值值1萬時，你給了他7千，如他面前出現(xiàn)1萬的機會，他就會離你而去。

　　崗位匹配，根據(jù)員工的性格調(diào)整相對應(yīng)的崗位，盡量讓他們的興趣和工作相結(jié)合，并且可以接受任何崗位的調(diào)整。

　　放權(quán)

　　當(dāng)團隊結(jié)構(gòu)已經(jīng)布局好時，一定要放權(quán)，不能搶員工的活干。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)者，你的主要職責(zé)是組團隊、定方向、帶團隊。

　　關(guān)愛

　　當(dāng)我找到符合企業(yè)價值觀的人才時，除了放權(quán)。還要給他們關(guān)愛，應(yīng)該扮演長兄的角色他們關(guān)愛，讓他們感覺到溫暖。

　　關(guān)愛應(yīng)該是可以感受到的，如有些員工喜歡旅游，那就多給他休假的機會；有些需要別人的鼓勵與認(rèn)可；有些需要一個紅包解決眼前的希望；有些是電子產(chǎn)品的發(fā)燒迷，那就搞個最新款的ipad什么的！

　　當(dāng)團隊在工作中感到幸福、感覺到被尊重、被關(guān)愛，他才會有好的心情去服務(wù)好客戶，去拓展業(yè)務(wù)。

　　《給你們一個團隊，你能怎么管》讀后感4

　　每個人都需要一個團隊來對抗外界的壓力與沖擊，當(dāng)我們還是菜鳥的時候，我們只能見風(fēng)使舵地尋求靠攏的力量，此時，與其給我們一個團隊怎么管，不如先讓自己成為團隊中的一員。所以，如何建設(shè)一支優(yōu)秀的團隊，似乎就變得尤為重要了。

　　建設(shè)離不開團隊中的每一個人，甚至團隊之外的其他人，學(xué)會用團隊思維去溝通，統(tǒng)一協(xié)調(diào)思維，共用一個大腦思考和決定，哪怕反對者只是一個微不足道的人，也要以團隊的關(guān)懷去理性說服。這并非同化，而是要盡量面面俱到，才會避免出現(xiàn)裂痕。此刻，團隊語言如一劑中藥，是暖情還是絕情更顯團隊的協(xié)作與溝通能力。良藥苦口卻不可一味直白，然口蜜腹劍雖虛情假意，但也要適當(dāng)關(guān)切噓寒，故在團隊中最理想的生存方式就是“適度參與”。

　　這種“適度參與”需要團隊成員之間的磨合與理解，而這本書由淺及深地為我們提供了詳細(xì)準(zhǔn)確的理論基礎(chǔ)，從而使我們成為優(yōu)秀的一員。首先，要做到真誠，這是人性中最基本的人格魅力，雖然我們的思想深處都有其非常隱蔽和私人的一面。不過，當(dāng)我們有選擇性的坦誠對待每一個人時，“適度”開放自己的內(nèi)心，就一定會有意外的驚喜，讓整個團隊更加團結(jié)。其次是關(guān)切，對他人擁有足夠的關(guān)切，會在團隊交流中處于無形的核心地位。第三就是守信，給予他人信任的力量，自己會獲得比信任更加優(yōu)越的信任。第四是寬容，用佛家思想中的寬容，理解并原諒那些小過失，這不僅對于一個管理者，對于團隊成員也將是一種道德品質(zhì)的高素質(zhì)表現(xiàn)。

　　“適度參與”并非讓我們成為團隊中從不起眼的那一位，而是在低調(diào)中尋找釋放的機會，在團隊工作中有的放矢，而不是像一只無厘頭的蒼蠅成為他人的笑柄。這樣，我們就會有充足的時間時刻準(zhǔn)備著前進(jìn)的腳步，不至于被他人淘汰。用大局意識同化團隊精神，用協(xié)作精神激發(fā)團隊的凝聚力，這是這本書最簡單直接誘發(fā)出來的課題，突破自我，完勝他人。

　　然而，在突破自我之后，不當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，所以，由成員蛻變?yōu)橐粋�管理者，也絕非一己之力可為之，需要扮演好三個角色，分別是老師、兄長和朋友。以老師的態(tài)度告訴他們工作的統(tǒng)籌方法，以兄長的經(jīng)驗來引導(dǎo)他們自主思考的能力，以朋友之間的“適度”距離來分享工作之后的成功或者失敗。作為一個管理者，要時常鼓勵，使成員之間良性競爭，不能說當(dāng)一個管理者做出漁翁之利，起碼使團隊精神更加集中。

　　我們都希望能找到一位像書中管理者般的成員，不因功高震主而妄自菲薄，不因鉤心斗角而隨波逐流，懂得識時務(wù)者方為俊杰。