中國傳媒大學新聞傳播碩士專業(yè)介紹

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　　1.新聞實務方向

　　本方向是新增的新聞與傳播碩士專業(yè)下的一個重要方向，以原有的學術型碩士招生專業(yè)方向新聞業(yè)務方向為基礎，為適應傳媒人才的市場需求變化，調(diào)整培養(yǎng)思路，凸顯業(yè)務人才培養(yǎng)的特色，實現(xiàn)從學術型人才培養(yǎng)模式向高級應用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，旨在為我國新聞媒體培養(yǎng)急需的高級應用型人才。

　　本方向的人才培養(yǎng)著力強調(diào)兩個方面：一是著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學的新聞理念，通過加強馬克思主義新聞觀的教育，使學生具備過硬的政治素質(zhì)和政策理論水平;通過開設新聞學和傳播學的基礎理論課程，使之具備厚實的理論基礎和寬廣的視野;同時注重將理論問題放入媒體一線實踐中來予以考量和解決，而不是從學術研究的角度來關照。二是重視學生新聞采編實踐能力的訓練，在課堂內(nèi)引入業(yè)界導師，開展前沿業(yè)務問題的研討;充分發(fā)揮業(yè)界導師和實踐教學基地的作用，安排學生進入主流媒體實習，強化訓練學生的新聞采編能力，并且加強業(yè)務指導和實習成果考核。

　　本方向要求學生具有良好的政治素養(yǎng)和較高的政策水平，擁有扎實的新聞傳播理論基礎，具備較豐富的媒體實踐經(jīng)驗與業(yè)務能力，熟練掌握新聞采編工作流程、技術及特點，語言文字功力深厚，除了常規(guī)新聞，還能夠從事高品質(zhì)新聞報道的采編工作;旨在為新聞媒體(尤其是主流媒體)、黨政新聞宣傳部門培養(yǎng)高級應用型人才。學生畢業(yè)后可進入主流媒體、各級新聞宣傳部門和企事業(yè)單位，獨立從事新聞采編業(yè)務以及相關的管理工作。

　　本方向師資隊伍強大，除學院專職導師外，還從人民日報、中央人民廣播電臺、中央電視臺、中國國際廣播電臺、新華社、北京電視臺等中央及地方媒體聘請了一批高級記者、編輯擔任兼職導師。在課程設置上大幅提高了業(yè)務課程的比重，并聘請業(yè)界精英開設實務課程。加強對社會實踐和媒體實習的要求，與主流媒體緊密合作，設立定點的實習教學單位，為學生深入媒體一線進行觀摩、考察、實習提供便利條件。

　　2.媒介市場調(diào)查與分析方向

　　媒介市場調(diào)查與分析專業(yè)碩士方向是建立在新聞學、傳播學與社會學等學科的基礎上，以原有的學術型碩士生招生方向“傳播研究方法方向”為基礎，將其人才培養(yǎng)思路從側(cè)重學術研究能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)向為新聞傳播機構(gòu)培養(yǎng)應用型人才，致力于為新聞媒體(報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡)培養(yǎng)專業(yè)知識面寬，研究分析能力強，熟悉我國媒體運作，掌握統(tǒng)計學的基本原理和方法，擅長媒體調(diào)查、受眾研究的高素質(zhì)、厚基礎、強能力、寬口徑、有專長的高級專門人才。

　　本方向的人才培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在兩個方面，一是重視基礎理論和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，通過較系統(tǒng)的新聞學、傳播學的理論學習，使學生具備正確的新聞觀和媒介觀;通過科學研究方法論和方法的學習，使之具備嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和扎實的科研素質(zhì)。二是重視實際科研能力的訓練，鍛造產(chǎn)學研一體化的培養(yǎng)模式，將科研項目引入課堂，實現(xiàn)教研一體化;或?qū)�學生派遣到相關研究機構(gòu)的實習教學點，參與專業(yè)研究，實現(xiàn)產(chǎn)學的一體化。

　　本專業(yè)培養(yǎng)出來的學生應該具備媒體市場調(diào)查與策劃能力、市場研究與分析能力，掌握定量、定性研究手段和統(tǒng)計分析技能及技巧。畢業(yè)生主要就業(yè)方向是電視、廣播、報社、期刊以及互聯(lián)網(wǎng)等機構(gòu)的總編室、廣告部、經(jīng)營分析部門、決策支持部門;同時，也為廣告公司、市場研究公司、信息咨詢公司、企事業(yè)單位、政府部門和統(tǒng)計信息管理部門培養(yǎng)從事信息分析、統(tǒng)計分析和經(jīng)營分析方面的實用型、通用型高級專業(yè)人才。

　　本方向?qū)Ｂ毥處熤饕�由電視與新聞學院統(tǒng)計調(diào)查教研室的科研團隊組成，實力雄厚，擁有豐富的教學及研究實踐經(jīng)驗，主持或參與完成了各級各類科研課題60多項，在學術界有著廣泛的影響;并聘請了一批高水平的業(yè)界兼職導師。實習實踐條件優(yōu)越，學院設有媒介研究中心和數(shù)據(jù)挖掘研發(fā)中心，實現(xiàn)了產(chǎn)學研的一體化;并已在益普索中國、零點調(diào)查、央視-索福瑞、新生代市場監(jiān)測、中視廣聯(lián)媒介研究等多家市場研究企業(yè)和媒體設立了教學實習基地，可以為學生提供高水平的研究平臺。

　　3.國際新聞與傳播方向

　　本專業(yè)方向培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、思想品德優(yōu)秀、具有突出的新聞專業(yè)素質(zhì)和嫻熟的外語應用能力，熟練掌握新媒體技術，具備一定的媒介管理才能，適應外宣及涉外新聞報道等多方面需要的高層次復合型新聞人才。要求學生具有以下素質(zhì)及能力：第一，堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨性原則，具有國家意識、社會責任感和職業(yè)道德。第二，具有全球視野和戰(zhàn)略性思維，了解國際新聞傳播規(guī)律，在深刻認識國情的基礎上，正確辨析國際形勢與東西方差異，能夠?qū)⒅形鞣降睦碚撆c實踐有機對接。第三，系統(tǒng)掌握新聞傳播學的基礎理論與專業(yè)知識，具備新聞敏感與調(diào)查研究能力，熟練掌握新媒體技術，能夠勝任新聞采訪、寫作、編輯、評論、拍攝、現(xiàn)場報道等各個環(huán)節(jié)的工作。第四，具有較豐厚的.人文素養(yǎng)和知識積累，通曉政治學、經(jīng)濟學、社會學、心理學、倫理學等學科的基本知識，能夠成為特定領域中有影響力的專家型新聞工作者。第五，熟練掌握一門以上的外語，具有國際新聞傳播的快速反應能力，在全球新聞傳播中能夠主動出擊，搶占先機，準確報道。第六，具有一定的媒介管理才能和較強的社會活動能力可從事宣傳、主流媒體國際報道和駐外新聞業(yè)務工作的高層次專門人才，并能夠在國際傳媒機構(gòu)、外事外交部門勝任媒介管理工作。

　　4.電視新聞采編方向

　　電視新聞采編是現(xiàn)代新聞傳播學豐瑞一一個應用學科，代表了即時新聞傳播的發(fā)展趨向。作為一門專業(yè)性較強的應用學科，其研究對象主要包括：電視新聞報道原則、報道方式、報道手法及采制流程;電視新聞傳播手段及其優(yōu)勢;電視新聞的作用及社會影響;電視新聞節(jié)目的整體傳播格局;電視新聞節(jié)目的形態(tài)、樣式;電視新聞傳播的前景及發(fā)展走向。

　　本方向以整合現(xiàn)有實踐經(jīng)驗，豐富文化底蘊、擴展國際視野、提升學生綜合素質(zhì)為教學理念，力求畢業(yè)生具有深厚的藝術修養(yǎng)、合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實的理論功底和開闊的電視創(chuàng)作視野，技藝精湛，能夠獨立創(chuàng)作或領導完成電視新聞的采編，成為一名優(yōu)秀的電視新聞記者。

　　5.新媒體采編實務方向

　　廣播電視等傳統(tǒng)媒體是中國新聞傳播的主流媒介形態(tài)，承擔著傳播新聞信息任務，實現(xiàn)輿論引導、輿論監(jiān)督等多種媒介功能，是構(gòu)建有中國特色社會主義和諧社會的重要媒介形態(tài)。

　　本方向旨在培養(yǎng)具備跨媒體、跨學科、跨文化的思維觀，掌握新聞傳播專業(yè)知識的基礎上，了解跨學科背景知識，既深諳專業(yè)的理論體系，又對實務工作的方法比較嫻熟，既了解人類的經(jīng)典文明知識，也能洞察前沿學科的發(fā)展，既深刻理解和把握中國的國情與傳統(tǒng)，也能夠清晰地了解世界的前沿動態(tài)與趨向的復合型應用人才。

　　該方向畢業(yè)生的就業(yè)面將突破以往報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介領域，更多的向網(wǎng)站等新興媒介平臺傾斜，不僅具備了一定的傳統(tǒng)媒體動手能力，包括攝像、編輯等操作能力，同時具備新媒體的采編能力。

　　6.口語傳播實務方向

　　口語傳播實務方向是廣播電視語言傳播學科和播音與主持藝術專業(yè)拓展的重要方向，是為應對加強信息發(fā)布效果、鍛煉教師、公務人員、公關人員等涉及當眾語言表達人群的口語表達能力、提高全社會語言傳播素養(yǎng)之需要而開設的。

　　本方向立足于新聞傳播的基本屬性，圍繞“言談溝通”這一核心內(nèi)容，使口語表達方法與現(xiàn)代傳播規(guī)律相結(jié)合，以強化學生口語表達能力、提高語言傳播者文化素養(yǎng)、促進信息發(fā)布工作、推進政府、企業(yè)及社會團體公眾形象建設為目標。本方向教學中心內(nèi)容立足于廣播電視播音主持領域，并拓展至學校、政府、企事業(yè)單位等口語應用領域，以突出的實踐性為特色，以學提升生口語傳播能力為主要任務。

　　本方向的人才培養(yǎng)目標是具備對信息進行全面整合、駕馭、發(fā)出能力的應用型高端口語傳播人才。