對外漢語專業(yè)介紹

　　對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學(xué)，也稱為漢語，相應(yīng)專業(yè)為高等院校培養(yǎng)具有較高外語文化修養(yǎng)且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅游和各類涉外部門培養(yǎng)導(dǎo)游和漢語人才,并把漢語作為第二語言教學(xué)的工作。下面是小編精心整理的對外漢語專業(yè)介紹，歡迎大家分享。

　　對外漢語專業(yè)介紹1

　　1、對外漢語專業(yè)介紹：

　　對外漢語專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數(shù)民族語言，以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整)雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學(xué)高級人才。

　　2、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數(shù)民族語言，則以下有關(guān)用語作相應(yīng)調(diào)整)雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才;以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學(xué)高級人才。

　　3、培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識，對有關(guān)的社會科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;

　　2、掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，能進行課堂與教學(xué);

　　3、具有相應(yīng)的社會調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;

　　4、有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;

　　5、了解對外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力;

　　6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動態(tài)。

　　4、主干課程

　　主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)

　　主要課程：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究;語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)概論等。

　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學(xué)實習(xí)等，一般安排8周左右。

　　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

　　相近專業(yè)：漢語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、對外漢語專業(yè)。

　　5、專業(yè)優(yōu)勢

　　對外漢語專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)，目前開設(shè)有此專業(yè)的高校有北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、上海財經(jīng)大學(xué)、上海外國語大學(xué)、四川外語學(xué)院、天津外國語學(xué)院、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、河南師范大學(xué)、中原工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)等、上海儒森教育進修學(xué)校。北京語言大學(xué)是我國進行對外漢語教學(xué)最著名的高校，是專門承擔(dān)對外漢語教學(xué)的大學(xué)，在我國最早設(shè)立對外漢語本科專業(yè)，學(xué)校的老師大都在國外從事過漢語教學(xué)工作。

　　6、對外漢語就業(yè)前景：

　　據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬 人。漢語教學(xué)正越來越多地走進國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學(xué)升學(xué)科目。

　　由于學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的`局面。所以，學(xué)習(xí)對外漢語在大學(xué) 專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

　　本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無法進入大學(xué)從事外國留學(xué)生的教育。但可掛靠對外漢語教育機構(gòu)，它們不定期給你安排工作;或自己上網(wǎng)上查詢招聘信息，找到需要中文老師的公司或個人，進行應(yīng)聘;或進入雙語學(xué)校進行漢語教育;或出國尋找就業(yè)機會。

　　碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學(xué)可以允許進入對外漢語教育學(xué)院當(dāng)老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀)，進行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(xué)(條件非常好)。

　　博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進入從事對外漢語教育學(xué)院的老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀者機會豐厚)，進行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗者，可申請國家公派，出國教學(xué)(條件非常好)。

　　對外漢語專業(yè)介紹2

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中外文學(xué)、文化及其交流有較全面了解，能適應(yīng)現(xiàn)代化和經(jīng)濟全球化需要的對外漢語人才；培養(yǎng)能在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校從事對外漢語教學(xué)和英漢雙語教學(xué)及研究的創(chuàng)新型師資和后備骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才；培養(yǎng)能夠在中外文化交流中適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要的，具有良好綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

　　培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的漢語言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英國語言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事本專業(yè)的教學(xué)能力和初步的科研能力。

　　主要課程：對外漢語教學(xué)概論、對外漢語教學(xué)法、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國文化概論、西方文化與禮儀、基礎(chǔ)英語、漢語寫作、英語寫作、英漢互譯、外國文學(xué)等。

　　就業(yè)方向：對外漢語教學(xué)、中外文化交流部門、各類院校、重點高中、大眾傳媒、外資企業(yè)等。

　　授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　對外漢語專業(yè)介紹3

　　培養(yǎng)目標

　　該專業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，漢語基礎(chǔ)扎實，外語水平高，對語言學(xué)理論、中外文學(xué)、中外文化有較全面的理解，并懂得教育教學(xué)理論，具有較強的對外漢語教學(xué)和跨文化交際能力的高素質(zhì)復(fù)合型國際化對外漢語人才。

　　專業(yè)特色

　　該專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)課程、教育學(xué)和心理學(xué)課程以及英語專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際和國際化素質(zhì)。對外漢語專業(yè)，專業(yè)口徑寬，應(yīng)用性強，適應(yīng)面廣，國際化特征鮮明，兼具基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的特色。

　　主要課程

　　語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、對外漢語教學(xué)概論、中國文化概要、教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、跨文化交際學(xué)、漢語詞匯學(xué)、語用學(xué)、綜合英語、英語聽力、英語口語等。

　　畢業(yè)去向

　　畢業(yè)生可在國內(nèi)外高校、世界各地的孔子學(xué)院、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言教學(xué)與研究工作，以及新聞、文藝、出版、文化、宣傳等部門以及中外企業(yè)從事翻譯、文秘、公關(guān)、管理等方面工作或中外文化交流工作，也能順利進入研究生階段學(xué)習(xí)。

　　對外漢語專業(yè)介紹4

　　對外漢語教學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

　　一、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較堅實理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)專業(yè)知識和較強對外漢語教學(xué)能力的高素質(zhì)人才，具體要求如下：

　　1.堅持黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，品德良好，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

　　2.具有較堅實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的漢語專業(yè)知識、豐富的中外文化知識、熟練的對外漢語教學(xué)技能，畢業(yè)后能在國內(nèi)外獨立從事對外漢語教學(xué)、對外漢語教學(xué)理論研究以及對外漢語教學(xué)管理工作。

　　3.至少熟練掌握一門外國語，聽、說、讀、寫都達到較高水平。

　　4.身心健康。

　　二、研究方向

　　1.對外漢語教學(xué)的理論與方法研究

　　主要研究對外漢語教學(xué)的基本理論，探討教學(xué)方法。

　　2.面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢語本體研究

　　從適應(yīng)對外漢語教學(xué)需要的角度，對漢語的語音、詞匯、語法、文字展開研究。

　　3.漢語作為第二語言的習(xí)得研究

　　主要研究漢語作為第二語言的習(xí)得規(guī)律。

　　4.面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的文化研究

　　立足對外漢語教學(xué)，研究中外文化和跨文化交際問題。

　　三、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)制三年，最長學(xué)習(xí)年限不超過四年。

　　四、課程設(shè)置及學(xué)分要求

　　本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿的總學(xué)分不少于42學(xué)分。其中課程總學(xué)分不少于30學(xué)分（公共必修課5學(xué)分，學(xué)科通開課6學(xué)分，研究方向必修課6學(xué)分，其余為選修課學(xué)分）；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

　　跨專業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補修本方案指定的本科生必修課至少2門并取得B以上成績，該成績不計入學(xué)分。

　　五、學(xué)位論文

　　1.論文選題：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。論文選題應(yīng)是本學(xué)科領(lǐng)域值得研究、較有學(xué)術(shù)價值的問題，具有一定新意。

　　2.開題報告：在第四學(xué)期向教研室作開題報告。開題報告的主要內(nèi)容包括：選題的理由，該課題的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研究方法，論文的基本構(gòu)架，主要參考文獻。參加論文開題報告的老師應(yīng)不少于3名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

　　3.論文撰寫：開題報告通過，選題即最終確定，此后的一年，集中力量進行論文撰寫工作。導(dǎo)師要經(jīng)常進行督促檢查，掌握進展情況，指導(dǎo)修改。論文應(yīng)觀點明確，材料翔實，論證充分，具有一定的新見解或新內(nèi)容。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環(huán)節(jié)。

　　4.答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分；完成實習(xí)實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究；參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動（包括參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、聽取學(xué)術(shù)報告等）并填寫《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》；以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

　　5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。

　　六、其他必修環(huán)節(jié)

　　1.實踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、掛職鍛煉、教學(xué)實踐、社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)等實踐活動，總時間不得少于三個月。參加實習(xí)實踐的情況需詳細填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實習(xí)實踐考核表》上，并提交實習(xí)實踐總結(jié)報告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進入答辯環(huán)節(jié)并計2學(xué)分。

　　2.中期考核：第三學(xué)期進行，實行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績，確認其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。

　　七、培養(yǎng)方式

　　采用導(dǎo)師具體負責(zé)、學(xué)科集體培養(yǎng)的方式。在培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，教學(xué)多采用啟發(fā)式、研討式，重視培養(yǎng)研究生的科研能力。