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科技論文格式字體要求

科技論文格式字體要求

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  科技論文格式字體要求1

  一、封面

  題目:小二號黑體加粗居中放置。

  各項內(nèi)容:四號宋體居中放置。

  二、目錄

  目錄:二號黑體加粗居中放置。

  章節(jié)條目:五號宋體。

  行距:單倍行距。

  三、論文題目: 小一號黑體加粗居中放置。

  四、中文摘要

  1、摘要:小二號黑體加粗居中放置。

  2、摘要內(nèi)容字體:小四號宋體。

  3、字?jǐn)?shù):300字左右。

  4、行距:20磅

  5、關(guān)鍵詞: 四號宋體,加粗。 詞3-5個,每個詞間空一格。

  五、英文摘要

  1、ABSTRACT:小二號 Times New Roman.

  2、內(nèi)容字體:小四號 Times New Roman.

  3、單倍行距。

  4、Keywords: 四號 加粗。 詞3-5個,小四號 Times New Roman. 詞間空一格。

  六、緒論:小二號黑體加粗居中放置。內(nèi)容500字左右,小四號宋體,行距:20磅

  七、正文

  (一)正文用小四號宋體

  (二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標(biāo)題序號字體格式

  章:標(biāo)題 小二號黑體,加粗,居中放置。

  節(jié):標(biāo)題 小三號黑體,加粗,居中放置。

  一級標(biāo)題序號 如:一、二、三、 標(biāo)題四號黑體,加粗,頂格。

  二級標(biāo)題序號 如:(一)(二)(三) 標(biāo)題小四號宋體,不加粗,頂格。

  三級標(biāo)題序號 如:1.2.3. 標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進二個字。

  四級標(biāo)題序號 如:(1)(2)(3) 標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進二個字。

  五級標(biāo)題序號 如:①②③ 標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進二個字。

  醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,層次格式為:

  1××××(小2號黑體,居中放置)××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。

  1.1××××(3號黑體,居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。

  1.1.1××××(小3號黑體,居左)×××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。

 、佟痢痢痢(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)

  (三)表格

  每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫,表題可省略,表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫“續(xù)表××”。

  (四)插圖

  每幅圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中放置處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成,也可以用計算機繪圖。

  (五)論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

  文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。

  八、結(jié)束語:小二號黑體加粗居中放置。內(nèi)容300字左右,小四號宋體,行距:20磅。

  九、致謝:小二號黑體加粗居中放置。內(nèi)容小四號宋體,行距:20磅

  十、參考文獻

  (一)小二號黑體加粗居中放置。內(nèi)容8—10篇, 五號宋體, 行距:20磅。參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

  (二)參考文獻的格式:

  著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁。

  期刊:[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)). 引用部分起止頁。

  會議論文集:[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。

  十一、附錄(可略去)

  小二號黑體加粗居中放置。 英文內(nèi)容小四號 Times New Roman. 單倍行距。翻譯成中文字?jǐn)?shù)不少于500字 內(nèi)容五號宋體,行距:20磅。

  十二、提示

  論文用A4紙縱向單面打印。頁邊距設(shè)置:上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.0cm。

  科技論文格式字體要求2

  第一部分:扉頁

  論文題目(黑體二號,居中);其他填寫內(nèi)容在橫線上居中(指導(dǎo)教師不需填寫職稱),使用宋體三號字。

  第二部分:中、英(外)文內(nèi)容摘要

  中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁書寫,如在一頁之內(nèi)不能書寫完畢,連續(xù)書寫在次頁。

  “內(nèi)容摘要”四個字居中書寫(宋體三號加粗),前后兩個字之間空一個中文字符。

  書寫“內(nèi)容摘要”四字之后,空一行(宋體小四號),再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號)。

  書寫中文內(nèi)容摘要之后,在下一行書寫中文關(guān)鍵詞。書寫“關(guān)鍵詞”三字時,左縮兩格添加冒號;“關(guān)鍵詞”三個字使用宋體小四號加粗;關(guān)鍵詞具體內(nèi)容使用宋體小四號字;在前后兩個中文關(guān)鍵詞之間,空兩個中文字符。

  書寫中文關(guān)鍵詞之后,空一行(宋體小四號),再書寫英(外)文內(nèi)容摘要(ABSTRACT)和關(guān)鍵詞(KEY WORDS)。書寫英(外)文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求,與中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞對應(yīng),但是,字體為Time New Roman ,小四號,關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。

  第三部分:目錄

  在書寫第二部分即“中、英(外)文內(nèi)容摘要”完畢的下一頁,開始書寫目錄。

  “目錄”兩字之間空兩個中文字符,居中書寫,使用宋體三號字加粗。

  書寫“目錄”二字之后,空一行(宋體小四號),再書寫目錄的具體內(nèi)容(即標(biāo)題)及對應(yīng)正文的起始頁碼。

  目錄的具體內(nèi)容(即標(biāo)題)要求標(biāo)注到二級標(biāo)題,即:(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內(nèi)容時,一級標(biāo)題使用宋體四號字加粗;二級標(biāo)題使用宋體四號字。行距為“固定行間距22pt”。

  第四部分:正文及參考文獻

  在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁,開始書寫正文及參考文獻。

  一、書寫格式

  1.論文的結(jié)構(gòu)

  論文題目

  論文的引言部分(書寫論文題目之后,空一行<宋體小四號>,不需寫“引言”字樣)

  一、(正文)

  二、(正文)

  三、(正文)

  …………

  論文的結(jié)語部分(接上文另起段落,不需空行,不需寫“結(jié)語”字樣)

  參考文獻

  2.字體字號

  大標(biāo)題(論文題目),宋體小三號加粗;一級標(biāo)題,宋體四號加粗;二級標(biāo)題,宋體小四號加粗;三級標(biāo)題,宋體小四號;正文及參考文獻,宋體小四號;注釋內(nèi)容,宋體五號。

  3.標(biāo)點符號采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點符號用法》(GB/T15834—1995)。

  4.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,可采用慣用的名稱。

  5.量和單位采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位。

  6.文中的數(shù)字,除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外,應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。論文中數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。

  二、標(biāo)題

  1.標(biāo)題的層次要清楚,大標(biāo)題(論文題目)和第一級標(biāo)題應(yīng)居中書寫,第二、三級標(biāo)題左縮兩格書寫且單獨占行,第四級標(biāo)題后連續(xù)書寫內(nèi)容,不再另起一行;大標(biāo)題(論文題目)與其下面的內(nèi)容間空一行(宋體小四號),第一級標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均空一行(宋體小四號),其他級別標(biāo)題與其上下面的內(nèi)容之間均不空行。

  2.正文中第一、二、三級標(biāo)題末尾不書寫任何標(biāo)點符號

  3.標(biāo)題的層次

  一、……

  (一)……

  1.……

  (1)……

 、佟

  三、篇眉和頁碼

  1.篇眉從正文開始,采用宋體五號字居中書寫(內(nèi)容為論文的題目)。

  2.頁碼。封面不加頁碼;中英文摘要合在一起排頁碼,從“1”開始;目錄單獨排頁碼,從“1”開始;正文需要單獨編排頁碼,從“1”開始。頁碼在頁面底端(頁腳)居中書寫,頁碼與正文之間只空一行字的距離。頁碼使用宋體五號字。

  四、圖、表和公式

  1.圖、表與正文之間要(上、下各)有一行(宋體小四號)的距離。圖序及圖名居中置于圖的下方,表序及表名置于表的上方,字體均為宋體五號。圖序和表序分別在全文中進行統(tǒng)一編號。如表1、表2,圖1、圖2等。圖、表中的內(nèi)容采用宋體五號字。

  2.下文需要引用的公式,空一行(宋體小四號)居中書寫,并在同一行右端用圓括弧即“()”中間加阿拉伯?dāng)?shù)字來統(tǒng)一編號,公式與下面的內(nèi)容間空一行;不需在下文引用的公式,不用另起一行單獨書寫。

  五、注釋

  1.注釋是對論文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或必要補充說明,注釋一律采用腳注,不用尾注;當(dāng)論文正文某處需要予以注釋時,采用圓圈內(nèi)加阿拉伯?dāng)?shù)字并書寫在相應(yīng)文字的右上角,以示需要予以注釋,如:…列維納斯甚至相信第一哲學(xué)只能是倫理學(xué)①…。

  2.注釋內(nèi)容書寫在標(biāo)明有對應(yīng)注釋的正文的同一頁下端(正文與頁碼之間);在有注釋的每一頁,須在當(dāng)頁的正文與注釋內(nèi)容之間加劃一條橫線(自左往右),其長度約為頁面寬度1/4。注釋要每頁重新編號。注釋為宋體五號字。

  3.注釋格式

  引用著作時,注文的樣式為:作者.專著名[M].出版地:出版社,出版年:起止頁碼.

  例如:李松慶.第三方物流的實證分析[M].北京:中國物資出版社,2005:20-30,40.

  引用雜志文章時,注文的樣式為:作者.題(篇)名[J].刊名,出版年 (期號):起止頁碼。

  例如:祁之杰.我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[J].管理現(xiàn)代化,2004(1):20-25.

  六、參考文獻

  1.在正文書寫完畢后,空兩行(宋體小四號),再書寫“參考文獻”四個字(居中);“參考文獻”使用宋體四號加粗,前后兩個字之間不空格。“參考文獻”書寫完畢后空一行(宋體小四號)再書寫參考文獻的具體內(nèi)容。參考文獻的序號左頂格書寫,并用數(shù)字加方括號表示,如〔1〕,〔2〕,…,每一參考文獻條目的最后均以“.”結(jié)束。

  2.參考文獻只列出作者已直接閱讀、在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料,所列參考文獻應(yīng)按論文參考的先后順序排列。參考文獻一律書寫在論文正文結(jié)束后,不得放在各章(節(jié))之后;參考文獻與正文連續(xù)編排頁碼。參考文獻不少于6篇。

  3.參考文獻格式

  (1)專著:〔序號]作者.專著名[M].出版地:出版社,出版年。

  (2)期刊中析出的文獻:〔序號]作者.題(篇)名[J].刊名,出版年 (期號)。

  (3)論文集:〔序號]作者. 題(篇)名[C]. 出版地:出版社,出版年。

  (4)學(xué)位論文:〔序號]作者.題(篇)名[D].授學(xué)位地:授學(xué)位單位,授學(xué)位年。

  (5)專利文獻:〔序號]專利申請者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期。

  (6)報紙文章:〔序號]作者.題(篇)名[N].報紙名,出版日期。

  (7)電子文檔:〔序號]作者.題(篇)名〔文獻類型/載體類型〕.網(wǎng)址,發(fā)表日期。

  關(guān)于參考文獻的未盡事項可參見國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T7714-2005)。

  4.常用參考文獻范例

  [1]李松慶,王煒.第三方物流的實證分析[M].北京:中國物資出版社,2005.

  [2]李文.中國“三農(nóng)”問題〔EB/OL〕20xx-07-19。

  [3]祁之杰.我國物流資源優(yōu)化配置問題探討[J].管理現(xiàn)代化,2004(1)。

  第五部分:打印要求

  一、行間距:一律取“固定行間距22pt”。

  二、必須A4紙單面打印;上、下邊距一律為2.54;左、右邊距一律為2.50。

  標(biāo)準(zhǔn)論文字體格式:

  標(biāo)準(zhǔn)論文字體格式的第一頁:

  論文題目(黑體、居中、三號字)

  (空一行)

  作者(宋體、小三)

  (空一行)

  [摘要](四號黑體)空一格打印內(nèi)容(四號宋體,200-300字)………………………

  (空一行)

  [關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)

  標(biāo)準(zhǔn)論文字體格式的第二頁:

  目錄(居中、四號黑體)

  (空一行)

  (空一行)

  引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  (1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  二、(標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  (1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)

  第三頁開始:畢業(yè)論文正文

  引言(居中、四號黑體)

  (空一行)

  (空一行)

  引言內(nèi)容用小四號宋體打印

  (空一行)

  (空一行)

  一、(標(biāo)題)(居中、四號黑體)

  (空一行)

  (空一行)

  1、(小標(biāo)題)(四號宋體)

  (空一行)

  (1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)

  (正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)

  (空一行)

  (空一行)

  1、(小標(biāo)題)(四號宋體)

  (空一行)

  (1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)

  ·

  ·

  ·

  (空一行)

  (空一行)

  結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)

  (空一行)

  (空一行)

  附錄(居中、四號黑體)

  附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)

  (空一行)

  (空一行)

  參考文獻(居中、四號黑體)

  參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)

  (空一行)

  (空一行)

  致謝(居中、四號黑體)

  (空一行)

  (空一行)

  致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)

  (空一行)

  (空一行)

  最后一頁

  (英文題目)(居中、小四號Arial體)

  (空一行)

  (空一行)

  摘要(小四號Arial體)(內(nèi)容用五號Arial體)

  關(guān)鍵詞(小四號Arial體)(內(nèi)容用五號Arial體、每個單詞間空二格)

  備注:1、英文譯文打印格式:標(biāo)題用四號黑體、內(nèi)容用小四號宋體。

  科技論文格式字體要求3

  1字庫字體創(chuàng)新與多樣化

  利用計算機設(shè)計制作字庫字體與編排版面可以自由縮放,字距、行距更加自由,計算機將印刷字體設(shè)計從手繪制作的枯燥工作中解脫出來,轉(zhuǎn)向?qū)ξ淖纸馕龊蛣?chuàng)意表現(xiàn)。因此,在90年代中期之后北大方正電子科技公司的字體設(shè)計師們創(chuàng)造了一些具有影響的印刷字體。比如“新報宋”、“博雅宋”、“儷宋”、“氈筆黑”、“細(xì)珊瑚”、“少兒體”、“水黑體”、“稚藝”、“蘭亭宋”、“微軟雅黑”、“超細(xì)黑”字體。可以說,正是這些新字體設(shè)計的出現(xiàn),才有效地推動了中文印刷字體設(shè)計的歷史進程。2003年,北大方正電子科技公司開發(fā)設(shè)計了一批報版正文印刷字體,在分析正文字體利弊基礎(chǔ)上,專題研討開發(fā)出一些新藝體。如方正雅藝、魏碑、新秀麗、正黑、蘭亭特黑、邢體隸、大草、懸針隸變、劍體等印刷字體,促進了中文印刷字體設(shè)計大跨步的創(chuàng)新。2007年,微軟公司在其最新發(fā)布的WindowsVista操作系統(tǒng)中使用方正專門設(shè)計的微軟雅黑,作為新的印刷系統(tǒng)字庫。雅黑從技術(shù)層面上看,針對LCD液晶顯示器平滑顯示狀態(tài)下小字號正常閱讀的問題,在一定程度清晰度更好,雅黑打破了長期以來宋體為正文字體的局面(中文宋體+英文Tohom2點陣字方案),由于字體中宮放開,比較適合視頻屏幕文字顯示,被廣泛應(yīng)用于視屏界面的廣告的副標(biāo)題和正文文字。這些新的字庫字體的不斷開發(fā)設(shè)計,帶動了出版行業(yè)對常用字體、字形進行改革的趨勢。

  2紙質(zhì)媒體中的字庫字體

  長期以來無論是報刊還是網(wǎng)絡(luò),多選用“標(biāo)宋”和“黑體”作為媒體識別字體。多數(shù)報紙正文排印使用的“老報宋”,其基本字型是90年代改進的計算機排版印刷字體,后來北大方正電子有限公司開發(fā)的第三代印刷宋體字(博雅宋)迅速得到報業(yè)采用。目前我國報刊雜志應(yīng)用最多的印刷字體是方正蘭亭宋、博雅宋、報宋、書宋。在特殊稿件評論類的文章中會采用楷體、粗黑體、細(xì)圓體來增強視覺效果!皥罂煮w混排應(yīng)用會對整體的視覺傳播造成一定的影響,會影響傳媒的品質(zhì)。在一種報紙或雜志的標(biāo)題字體的應(yīng)用中,主流規(guī)范字體要占整個傳媒產(chǎn)品的80%標(biāo)題字。輔助字體要根據(jù)傳媒的個性傳媒的產(chǎn)品特性來決定輔助字體的配合與應(yīng)用”。這說明報刊雜志正文字體在一定程度上具有相對要求,正文一般使用宋體類字體,字號設(shè)為五號或小五號。版面正文之間的行距應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng),行距過大顯得版面稀疏,行距過小閱讀困難。

  3視屏媒體中的字庫字體

  計算機字庫字體給屏幕媒體提供了大量可選擇的字體,豐富了屏幕媒體視覺表現(xiàn)的`語言。字庫字體應(yīng)用于視頻媒體相對于靜態(tài)視覺來講,由于屏幕媒體界面字體設(shè)計具有動態(tài)效果,其傳達(dá)的信息量更大,視覺沖擊力更強。視屏媒體的字體設(shè)計可以是活靈活現(xiàn)的,上一秒鐘字體所處的位置,可以在下一秒鐘發(fā)生位移或轉(zhuǎn)變,加上字體設(shè)計是由豐富的色彩而構(gòu)成,字體可以在有限的時間內(nèi)對字體的顏色進行多種變化式的搭配、漸變、投影立體、光感效果等。文字載體的多樣化對中文印刷字體提出了新挑戰(zhàn),由于受到文本呈現(xiàn)與解讀方式的影響,中文印刷字體設(shè)計突破了靜態(tài)平面印刷的基本概念,屏幕媒體使得文本突破二維的線性閱讀,進入更加活躍的、空間性的、可選擇性的閱讀,文本的這種新表現(xiàn)方式無疑影響字體的呈現(xiàn),給印刷字體設(shè)計帶來了新挑戰(zhàn)。

  科技論文格式字體要求4

  摘要:隨著時代的發(fā)展,雕塑藝術(shù)和字體不斷演變。近年來,雕塑字體逐漸出現(xiàn)在多個領(lǐng)域,它是雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計的結(jié)合體,減少了設(shè)計中一些不必要的環(huán)節(jié),抓住信息的主要特征并直觀傳遞,簡單明了地表達(dá)含義與情感,減少了受眾認(rèn)知上的障礙,有助于受眾在接收信息后產(chǎn)生情感共鳴。因此,雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能,不但可以使人直觀感受藝術(shù)的美,而且傳遞了信息。

  關(guān)鍵詞:雕塑藝術(shù);字體設(shè)計;情感傳遞

  雕塑藝術(shù)即藝術(shù)家運用可塑、可雕、可刻的物質(zhì)材料,通過雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創(chuàng)作出抒發(fā)自身情感、反映社會生活、表達(dá)審美理想的實體造型藝術(shù)。

  一、雕塑藝術(shù)的意義

  雕塑藝術(shù)與人類活動密不可分。成型的雕塑作品,按功能可分為紀(jì)念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等;按置放地點可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等;按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關(guān),所以受到各個時代宗教、哲學(xué)等社會意識形態(tài)的影響。不同形式的雕塑藝術(shù)分別具有不同的功能。如,字體雕塑以字體為雕塑,使字立體化為雕塑的三維實體,既是一種觀賞物和紀(jì)念物,又能向人們傳遞信息,是藝術(shù)與實用的結(jié)合。

  二、雕塑藝術(shù)中字體設(shè)計的重要性

  1.字體設(shè)計的意義

  字體作為設(shè)計中的三大要素之一,有著獨特的設(shè)計方式和表現(xiàn)力,是設(shè)計者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)代字體設(shè)計不僅要注意字體帶給人的視覺沖擊,而且要注重抓住字體所蘊含的情感、風(fēng)格和大眾的心理需求,以最直觀的形式表現(xiàn)其特色,使受眾有效掌握其中的信息。在快節(jié)奏的生活中,如何運用字體設(shè)計迅速進行信息傳遞,是值得設(shè)計師深思的問題。

  2.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計的結(jié)合

  將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計相結(jié)合,是設(shè)計師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計的結(jié)合,如今許多私人場所、公共空間均采用這種手法,如私人工作室、公園、高樓、學(xué)校、醫(yī)院、博物館、車站、飛機場等,都設(shè)置了路線導(dǎo)引標(biāo)識牌,這代表著雕塑與字體設(shè)計被廣泛運用于人們的生活中。3.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計的關(guān)系從設(shè)計角度看,雕塑有體量感,占據(jù)一定的空間,能夠在第一時間引起人們的注意,吸引大眾的目光,因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達(dá)。如果純粹從物理學(xué)角度考慮,在空間性這一特征上,雕塑與裝置并無區(qū)別,但雕塑是藝術(shù)作品,不是一種簡單的客觀存在。就設(shè)計而言,筆者認(rèn)為在設(shè)計手法如此多元的時代,設(shè)計作品不必僅僅存在于三維空間,當(dāng)代許多設(shè)計均可以實現(xiàn)由三維空間到二維空間的轉(zhuǎn)換。人們生活在立體的三維空間,設(shè)計師如何直觀地給人帶來空間中的視覺感受才是最需要解決的問題。借用三維呈現(xiàn)的實體如雕塑字體,也是設(shè)計師運用的一種設(shè)計手法。雕塑字體設(shè)計,是將雕塑藝術(shù)作為承擔(dān)某種思想和理念的載體,注重通過對大眾人群表達(dá)情感進行信息傳遞。因此,在雕塑字體設(shè)計中,討論雕塑語言中原本的體積、量感、節(jié)律等因素意義不大,設(shè)計師更應(yīng)該關(guān)注這類雕塑所蘊含的情感與信息。

  三、雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計結(jié)合的意義

  設(shè)計必須以人為本,就像一座溝通人與人情感的橋梁。設(shè)計師要將自己的思想更準(zhǔn)確地傳達(dá)給大眾。筆者認(rèn)為,優(yōu)秀的設(shè)計不應(yīng)該只從藝術(shù)角度出發(fā)表達(dá)其所蘊含的意義,不能局限于讓設(shè)計專業(yè)人士理解,更應(yīng)該為大眾所接受,使更多的人讀懂其中的信息,以達(dá)到情感共鳴,這才是真正成功的設(shè)計。筆者對雕塑字體進行考察與理論總結(jié),認(rèn)為將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計相結(jié)合能夠作為一條結(jié)合藝術(shù)與信息的設(shè)計途徑。其一,雕塑字體能夠以更簡單的方式呈現(xiàn)信息,減少認(rèn)知障礙,因此能被大多數(shù)人理解、接受,不受受眾年齡、職業(yè)等客觀條件局限;其二,設(shè)計師在創(chuàng)作雕塑字體的過程中可運用多種材料,在材料的選取上既可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意又不受技術(shù)限制,在信息時代能夠展現(xiàn)更多樣、更新穎的設(shè)計;其三,雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計相結(jié)合,是一種簡約、條理清晰的設(shè)計,給當(dāng)代學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計的學(xué)生以及設(shè)計師、大眾,提供了一個獨特的設(shè)計、審美視角。

  結(jié)語

  雕塑字體既能讓觀者體驗其空間藝術(shù),又能通過傳遞信息引導(dǎo)觀者產(chǎn)生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術(shù)性,也具有內(nèi)在意義。雕塑設(shè)計者應(yīng)該精益求精、開拓創(chuàng)新,在服務(wù)大眾的同時,引導(dǎo)國民提高人文修養(yǎng),這正是文藝創(chuàng)作的應(yīng)有之義,也是廣大文藝工作者的神圣職責(zé)和時代擔(dān)當(dāng)。

  參考文獻:

  [1]劉柏坤.字體設(shè)計進化論.人民郵電出版社,2023.

  [2](美)威廉塔克.雕塑的語言.徐升,譯.中國民族攝影藝術(shù)出版社,2023.

  科技論文格式字體要求5

  1.論文(含開題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印,頁面設(shè)置:左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁眉、頁腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊,一式兩份。

  2.頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為論文標(biāo)題,論文標(biāo)題用宋體五號字。若為開題報告或文獻翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報告或/文獻翻譯”。右端右對齊為頁碼,用五號阿拉伯?dāng)?shù)字。

  3.正文(含開題報告和文獻翻譯)用宋體小四號,應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,段落設(shè)置為“單倍行距”,所有段落開頭均縮進2個字。數(shù)學(xué)公式用斜體,按章節(jié)編號,如第2章第3個公式為(2-3),并與段落右邊線對齊。

  45.每一章另起一頁,章節(jié)采用三級標(biāo)題,用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,(例:1,1.1,1.1.1)。章名為一級標(biāo)題,位于一頁的首行居中,用黑體小二號,段前距為0磅,與緊接其后的文字或二級標(biāo)題間距為12磅。二級標(biāo)題用宋體四號,左對齊,斷前距12磅,段后距0磅。三級標(biāo)題用黑體小四號,左對齊,段前距12磅,段后距0磅。

  5.圖表要有名稱,表名位于表的正上方,用宋體小五號粗體。圖名位于圖的正下方,用宋體小五號粗體;圖表按章節(jié)編號。例如:表2.7為第2章第7個圖表;圖3-1為第3章第1個圖。圖表不要跨頁。凡引用的圖表,需在圖表名后用相應(yīng)的中括號〔 〕加以標(biāo)注,(如:〔1〕)。這里的標(biāo)注號應(yīng)與參考文獻的序號為同一個號。

  6.封面及任務(wù)書等由學(xué)生到(校圖書館一樓)裝訂處購買,封面不得復(fù)印。并在裝訂處裝訂論文。

  7.除封面外,第一頁是任務(wù)書,任務(wù)書下達(dá)時間是:按申請寫作時間。

  第二頁是中文摘要(至少150字)!罢 兩字為黑體小二號,居中,設(shè)置段前為102磅,段后為12磅。內(nèi)容用宋體五號字。 “關(guān)鍵詞”三個字用黑體小五號,縮進2個字,后面的內(nèi)容用宋體五號,一般用3-5個詞組即可,中間用逗號分隔,結(jié)束時不用標(biāo)點符號。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設(shè)置段前12磅)。中文摘要用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  第三頁是Abstract(至少500印刷字符),“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號),內(nèi)容用Times New Roman 五號。Keywords用Times New Roman 粗體小五號,后面的內(nèi)容用Times New Roman五號,與英文摘要內(nèi)容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  第四頁為目錄!澳夸洝 居中,用黑體小二號,段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。目錄頁順延“Abstract”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  目錄依次為:摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級標(biāo)題,一級標(biāo)題用黑體四號,二級標(biāo)題用黑體小四號)、參考文獻、致謝、附件1:開題報告、附件2:文獻翻譯(中、英文)。頁碼數(shù)字用小四號。

  說明:中英文摘要和目錄并非正文,不要設(shè)置頁眉!

  8.參考文獻位于正文后另起一頁,與正文連續(xù)編頁碼!皡⒖嘉墨I”居中,用黑體小二號,段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。參考文獻主要格式如下:

  書籍:[序號]作者名(用逗號分隔).書名.版本號(初版不寫).出版社名,出版年,引用頁碼

  提示:結(jié)束處不要加句號!

  例:〔1〕胡玉明,高級管理會計,廈門大學(xué)出版社,

  期刊:[序號]作者名(用逗號分隔).題名.刊名,出版年,卷號:(期號),起始頁碼~終止頁碼。

  特別提示:凡論文中引用過的參考文獻須按照順序依次在正文引用處進行標(biāo)注,標(biāo)注方法:位于引用處最后一句話的句號內(nèi),具體操作:在工具欄打開格式-字體-上標(biāo)。(例:如〔1〕)。

  9.致謝頁位于參考文獻之后,與正文連續(xù)編頁碼,“致謝”居中,用黑體小二號,段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。內(nèi)容為宋體小四號字。

  10.附件1:開題報告(包括研究背景、文獻綜述、技術(shù)路線、進度安排和參考文獻五部分,各部分之間不需另起一頁)

  開題報告的標(biāo)題居中,用黑體小二號粗體,段前距和段后距均為0磅。標(biāo)題下為:專業(yè)、(準(zhǔn)考證號)、姓名,均為黑體四號并居中。

  說明:開題報告的標(biāo)題應(yīng)為論文題目,而不是開題報告四個字!

  開題報告中緊接著是摘要(只需中文)和關(guān)鍵詞!罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”用黑體小四號,“摘要”內(nèi)容用宋體小四號,“關(guān)鍵詞”包含3至5個詞組,中間用逗號分隔,結(jié)束時不用標(biāo)點符號。這里摘要和關(guān)鍵詞均不需要開頭縮進。然后是正文,正文與關(guān)鍵詞之間的距離為12磅。

  開題報告和文獻翻譯中,一級標(biāo)題不需要另起頁,一級標(biāo)題設(shè)置段前、段后均為12磅,其余格式與正文同。

  注意:開題報告和文獻翻譯的頁碼要根據(jù)正文的頁碼進行連續(xù)編碼。

  11.附件2:文獻翻譯(中、英文)25000個字符左右,先中文(可比照論文格式),標(biāo)題應(yīng)為所翻譯文章的標(biāo)題,用黑體小二號粗體,居中。這里文獻翻譯標(biāo)題下面是原文作者的(英文)姓名,用小三號Times New Roman體加粗,居中。中文譯稿結(jié)束后空兩行注明外文資料來源,文字內(nèi)容為“外文資料來源:書籍/期刊(按參考文獻格式)”,資料來源結(jié)束處不要點句號!空2格寫:某某譯。字體用宋體小四號加粗(非漢字均用Times New Roman體加粗)右對齊。

  關(guān)于舞蹈的論文范文

  摘要:舞蹈教育作為當(dāng)今素質(zhì)教育的重要途徑,它不僅是藝術(shù)教育的主要課題,也是教育獨特性和文化內(nèi)涵的重要表現(xiàn)方式。本文結(jié)合我國舞蹈教育,對舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演原則以及內(nèi)容設(shè)置進行了簡要的探討和闡述。

  舞蹈教育;舞蹈藝術(shù)表演;原則;內(nèi)容設(shè)置

  作者簡介:顧忱, 性別:女, 學(xué)校:沈陽音樂學(xué)院2004年-2008年沈陽音樂學(xué)院,舞蹈教育系學(xué)習(xí)2008年至今沈陽音樂學(xué)院應(yīng)用舞蹈教育系任教。

  S731.2文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1673-8500(2023)12-0073-01

  舞蹈作為藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一,它不僅生動的描繪了人類的精神內(nèi)涵,還體現(xiàn)了生命以及文明的律動。通過生活提煉以及加工,從而構(gòu)造出真、善、美的美妙動感形象,激發(fā)人體情感活動,豐富群眾精神世界,讓人在情感愉悅的同時,凈化思想,陶冶情操,搭建教育效果。舞蹈作為美與雅的獨特藝術(shù)結(jié)合體,在社會文化發(fā)展中具有無可替代的作用。舞蹈教育不僅能讓學(xué)生掌握舞蹈理論、技能以及知識,還能塑造學(xué)生形體,讓外在更有氣質(zhì)和美。同時,通過舞蹈教育還能開拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術(shù)氣質(zhì),通過舞蹈藝術(shù)表演,能促進文化交流以及身心發(fā)展。

  1舞蹈教育的重要作用

  舞蹈作為人類歷史最早的藝術(shù)形式之一,起源于勞動,和音樂、文學(xué)、美術(shù)相伴相生,在欣賞愉悅的同時,陶冶情操。俄羅斯文藝?yán)碚摷已┓蛩够鶎诱f“優(yōu)秀的藝術(shù)品,不僅能引導(dǎo)人們追求崇高的生活理解,還能提高情操;讀他們的作品,會讓我們變得更加高尚、善良、美好!蓖,當(dāng)積極、優(yōu)秀的作品展現(xiàn)在學(xué)生面前時,內(nèi)心深處的高尚品質(zhì)和善良會油然而生,通過蔓延,轉(zhuǎn)化成推動學(xué)生良好素質(zhì)品德以及內(nèi)涵形成發(fā)展的途徑。

  不同民族擁有不同的舞蹈風(fēng)格,其中,民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位,它是人民群眾在時代變遷下的不斷加工創(chuàng)造,具有鮮明的地方特色、民族風(fēng)格特點以及時代特點,在民間廣為流傳。民間舞蹈主要產(chǎn)生于斗爭生活和人民勞動,根據(jù)不同的歷史、自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣以及人民生活形成風(fēng)格迥異的舞蹈特色。通過舞蹈教育,可以了解民族舞蹈、音樂、歷史文化,不僅可以了解文化遺產(chǎn)、民間藝術(shù),在老師指導(dǎo)和講評中,還能了解中國精湛的藝術(shù)文化以及人文精神,從而,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,促進愛國、愛民、愛家的素質(zhì)情操。

  中國舞蹈在世界舞蹈中,具有得天獨厚的人文環(huán)境、文化資源以及歷史軌跡,通過“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的舞蹈教育行為,不僅能引導(dǎo)青年人心理層面和精神文化成長,對青少年樹立正確的審美觀、世界觀、價值觀,調(diào)整青年心理和情感變化,構(gòu)建社會主義和諧社會搭建良好氛圍都有著重要的作用。因此,在實際教學(xué)中,舞蹈不僅是單純的藝術(shù)教學(xué),更是文化傳承、素質(zhì)教育、審美價值的重要橋梁,它能培養(yǎng)正確的審美觀,保持人性最真、最美、最善的完整,從而,促進人與自然和諧自由的發(fā)展。

  2舞蹈藝術(shù)表演原則

  舞蹈藝術(shù)作為心理藝術(shù)表演活動,不僅僅是傳達(dá)和再現(xiàn),更是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動,它需要表演者全身心的投入。表演活動作為“二度創(chuàng)作”的表現(xiàn)形式,不僅是一種感覺藝術(shù),更是發(fā)自內(nèi)心深處的積累。在舞蹈教育中,藝術(shù)表演不僅要讓學(xué)生感知、認(rèn)識、體驗他們面對的舞蹈作品,從而真正的展現(xiàn)自我。舞蹈藝術(shù)表演是一種表情觀、表意觀多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式,在藝術(shù)表演的過程中,必須遵循舞蹈表演的整體性和全面性,在表演過程中,既要有舞蹈,更要有表演,表演和舞蹈是相輔相成的。通過舞蹈語言、綜合音樂以及舞臺美術(shù)等手段表達(dá)人物內(nèi)心情感以及作品主題思想,從而生動的刻畫出人物的性格特點和舞蹈的具體含義,描繪出生動鮮明的藝術(shù)形態(tài),給人以無限遐想和美好。

  同時,舞蹈藝術(shù)表演還是一項雙修的技藝,它要求教學(xué)活動中,表演和教學(xué)必須同時兼顧。在實際教學(xué)活動中,舞蹈藝術(shù)表演具有鮮明的特殊性,必須遵循:點滴滲透和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。點滴滲透主要指舞蹈藝術(shù)表演的每一個環(huán)節(jié),都必須滲透舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,從而適應(yīng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)表演的認(rèn)知以及發(fā)展,促進舞蹈教學(xué)進程。協(xié)調(diào)發(fā)展原則主要指舞蹈藝術(shù)表演不僅是學(xué)生掌握技能表演的過程,更是學(xué)生學(xué)習(xí)文化,涵養(yǎng)發(fā)展的過程。因此,在舞蹈教育以及舞蹈藝術(shù)表演中,舞蹈藝術(shù)表演方式和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,必須協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

  3舞蹈藝術(shù)表演內(nèi)容設(shè)置

  在舞蹈教學(xué)中,舞蹈教育必須服務(wù)于素質(zhì)教育總目標(biāo),傳統(tǒng)舞蹈教育是一種完全重復(fù)前人經(jīng)驗,沒有想象和創(chuàng)造性,只需要領(lǐng)悟舞蹈意蘊和標(biāo)準(zhǔn)動作。現(xiàn)代舞蹈教育,不僅需要領(lǐng)悟舞蹈內(nèi)涵,還必須運用現(xiàn)代的思維方式,在現(xiàn)代人接受的條件下,進行學(xué)習(xí)教學(xué)。因此,在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中,不僅需要大量的知識內(nèi)涵,更需要寬廣豐富的技能。

  俄國芭蕾前輩古雪夫曾經(jīng)說過:“我們可以完成一項規(guī)定項目,但是我們的選手缺乏其他知識層面的熏陶,從而,缺乏音樂和文學(xué)修養(yǎng),從而導(dǎo)致創(chuàng)作人物缺乏深度和內(nèi)涵。”因此,在教學(xué)中,我們要綜合利用舞蹈知識,培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)表演型人才,從而發(fā)揮出舞蹈教育的最大作用,將舞蹈教育面向更廣大的受教者。舞蹈藝術(shù)表演的內(nèi)容主要有:舞蹈藝術(shù)表演基礎(chǔ)、表演技能技巧以及審美體驗等。

  2.1舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演基礎(chǔ)理論。 為了更好的組織以及實施舞蹈教育,舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演必須將理論和實踐有機的聯(lián)系起來。例如:多才多藝的達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:“熱忠實踐,缺乏理論的人就像一個水手沒有羅盤的船,不知道該往哪里航行!睂嵺`作為理論的重要依據(jù),舞蹈藝術(shù)應(yīng)該充分結(jié)合表演基礎(chǔ)和實踐理論。透視學(xué)作為爭取理論的門徑和向?qū)В仨殞嵺`和理論相結(jié)合,在理論基礎(chǔ)上,加強課堂教學(xué)專業(yè)講授,將舞蹈藝術(shù)表演教學(xué)實踐和舞蹈欣賞有機的連接起來,從而更好的組織教學(xué)過程和方法,在學(xué)科內(nèi)部各項教學(xué)內(nèi)容協(xié)調(diào)、滲透的同時,做好各類學(xué)科學(xué)術(shù)的交融和溝通。

  2.2舞蹈藝術(shù)表演技能技巧。 舞蹈藝術(shù)表演節(jié)能技巧作為演員以及受教者進行表演的主要方式,是舞蹈語言和思想感情的綜合體現(xiàn),包括:面部、眼睛、肢體等訓(xùn)練。因此,在實際教學(xué)中,眼睛作為心靈的窗戶,眉目傳情,舞蹈意蘊應(yīng)該通過眼睛,將情感具體的傳遞和表達(dá)出來。在舞蹈藝術(shù)表演中,眼睛表演技巧覺有舉足輕重的作用,古人云:“眼靈睛用力,面壯心中生”,以及《明心簽》的“凡作各種狀態(tài),必須用眼先行”具體的說明了面部表情不能離開眼睛的主導(dǎo)主用。 同時,在舞蹈藝術(shù)表演中,面部表情作為舞蹈藝術(shù)形象動作美感凝聚的重要焦點,有“觀其舞,看其功,察其色,鑒其貌”的特點。因此,在實際舞蹈表演中,臉上會呈現(xiàn)春、夏、秋、冬的內(nèi)容。舞蹈教學(xué)中,必須注重藝術(shù)功底以及審美特征培養(yǎng)和把握。在學(xué)習(xí)過程中,受教者應(yīng)該根據(jù)具體的藝術(shù)表演,學(xué)會組織和創(chuàng)造動作,將具體情感通過肢體語言表達(dá)出來。

  審美體驗作為舞蹈教學(xué)藝術(shù)的重要方式,主要由欣賞、評論、創(chuàng)作等三位一體的活動過程組成。因此,在實際舞蹈藝術(shù)表演中,必須搭建良好的審美體驗,將欣賞具體的運用到表演中。

  4結(jié)束語

  舞蹈藝術(shù)表演作為整個舞蹈教育的重要部分,必須和舞蹈實踐緊密的聯(lián)系起來,將基礎(chǔ)和理論,技能技巧和舞蹈審美情感有機的結(jié)合起來,讓受教者在領(lǐng)略舞蹈語言的同時,提高藝術(shù)表現(xiàn)力,增強藝術(shù)表演效果。隨著社會不斷進步,舞蹈藝術(shù)教育不斷的發(fā)展著,因此,在實際生活中,我們應(yīng)該隨著文明進程,不斷加強國際國內(nèi)交流合作,推動我國舞蹈教育以及演藝發(fā)展,從而開設(shè)更具有中國特色的舞蹈教育新局面。

  參考文獻

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