女大學生做洗腳妹不僅僅是創(chuàng)業(yè)的勇氣

有人對女大學生頂著“非議”，勇敢地從最底層干起的精神大加贊譽，美其名曰，這是“有志向、勇于挑戰(zhàn)大學生精英情結(jié)、勇于轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、就業(yè)心態(tài)良好”的表現(xiàn)，并鼓勵更多的大學畢業(yè)生向做洗腳妹的女大學生學習。

放眼看看我們的社會現(xiàn)實，其實，女大學生做洗腳妹的現(xiàn)象并不少見，早就不是什么稀奇事了，我也曾經(jīng)見到過男大學生在洗腳城做服務(wù)生。

如今，隨著我國高等教育的轉(zhuǎn)型，大學教育已由以前的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦拇蟊娀�教育，大學生不再象上世紀八十年代那樣，畢業(yè)就是國家干部，有著一份優(yōu)越的工作等著他。我們看到的是，越來越多的大學生畢業(yè)即失業(yè)。據(jù)一項資料表明，2007年的大學畢業(yè)生，一些熱門學科的就業(yè)率僅僅為百分之七八十，而一些冷門學科的就業(yè)率甚至不足百分之四十。如今，不僅僅是一般的低學歷人員就業(yè)難，大學生畢業(yè)就業(yè)難，也是擺在社會面前的一個嚴峻現(xiàn)實。

以前，在解決大學生就業(yè)難問題上，不論是從新聞媒體還是社會公眾中，常聽到這樣的對大學畢業(yè)生的就業(yè)引導：現(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)難，大多是大學生就業(yè)心態(tài)不好，“高不成，低不就”造成的，所以，大學生要努力轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學會“先就業(yè)后擇業(yè)”。這樣的說辭咋一聽來，的確有其道理。原因很簡單，現(xiàn)在大學生都大眾化了嘛，你還用一個精英心態(tài)來挑剔工作，那豈不是不合時宜。但這樣的說辭聽多了，感覺就不那么對味了。

如今大學生就業(yè)難，其實是一個很復雜的社會問題，單就大的層面而言，就涉及國家的教育政策、就業(yè)政策、人力資源管理體制、機制和制度、經(jīng)濟政策、供求對接問題、就業(yè)文化、社會公平、正義等等，可以說，大學生就業(yè)問題是一個涉及經(jīng)濟社會方方面面的問題，絕非所謂的“轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)”就能解決的。

雖然，現(xiàn)在的高等教育已走向大眾，但從資料反映的數(shù)據(jù)來看，大學畢業(yè)生在我們龐大的.社會群體中，所占的數(shù)量仍處于少數(shù)，比率也比較低。至少在現(xiàn)在，大學生雖然難以歸于精英的范疇，但仍可以歸于人才的范疇。在很多時候，所謂的“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念，造成的其實是對大學生人才資源的浪費和閑置。

我覺得，女大學生到洗腳城做洗腳妹，未必就是一件好事，雖然，她有創(chuàng)業(yè)的勇氣和志向，但至少她的人生起點很低，至少她在社會競爭中輸在了起跑線上。我相信女大學生做洗腳妹，從最底層一步一個腳印做起，也許，將來正如她所愿，能夠在服務(wù)行業(yè)成就一番事業(yè)，可是，即便她能成就事業(yè)，并不代表其他人就能。畢竟，從最底層成就一番事業(yè)的，相對于她那個起點的人而言，是鳳毛麟角，女大學生所走的并不是一條很有發(fā)展前景的道路。做洗腳妹，對于她花費數(shù)萬元，在大學所學的知識而言，也是一種閑置和浪費。

其實，開洗腳城只要資金足夠，有一定的社會關(guān)系，就可以了。一般的洗腳城并不需要多少知識含量，也不需要多少現(xiàn)代高端的管理知識。莫說女大學生，就是一般的初中畢業(yè)生，也能夠在這個行業(yè)闖出一番事業(yè)。在這樣一個行業(yè)，有時候，女大學生未必就能競爭得過一個初中畢業(yè)生。自己飽學多年，而且，父母花費了大量的教育資金，如今，以這樣的方式來參與社會競爭，這對女大學生而言，難道不是一種損失嗎？

當然，人各有志，我相信女大學生選擇做洗腳妹，自有自己的打算和憧憬，有自己的理想和希望，而且，也可能是心甘情愿的。但是，這樣的現(xiàn)象，有必要用來讓某些人炒作嗎？這就能夠說明“大學畢業(yè)生降低就業(yè)要求，先就業(yè)，后擇業(yè)，”意義重大、選擇明智嗎？我看未必。

我相信，很多大學生畢業(yè)后，到很低端的工作崗位，甚至到所謂的“血汗工廠”辛苦勞作，掙那么點微薄的薪水，僅僅為了糊個嘴，有時，沒有父母的接濟，連嘴都糊不上。這些大學生未必就是在“先就業(yè)，后擇業(yè)”觀念支配下做出的選擇，更多的是在殘酷社會現(xiàn)實逼迫下的無奈選擇。

所謂“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念固然對推動大學畢業(yè)生就業(yè)會起到積極的作用，但怕就怕這樣的觀念成為大學生就業(yè)不公平的“遮羞布和幌子”。

我身邊有一領(lǐng)導私下談?wù)摯髮W生就業(yè)問題時，曾這樣說：“現(xiàn)在大學生就業(yè)很難，很多人提出大學生應先就業(yè)后擇業(yè)，我不這么看待。我的女兒馬上也要大學畢業(yè)了，到時候，我一定會幫她弄一份好工作，就業(yè)起點一定要高，我不能讓她輸在起跑線上。”當然，領(lǐng)導所擁有的社會資源廣泛，他肯定有能力讓她的女兒“高起點”的就業(yè)，可是，那千萬個正為就業(yè)問題愁眉苦臉的寒門大學生們呢？他們怎么辦？他們就活該“先就業(yè)后擇業(yè)”？

我相信“先就業(yè)后擇業(yè)”不乏有成功者，即便不再擇業(yè)，也不乏有干出一番事業(yè)者，可是，這只是鳳毛麟角。更多的是先就業(yè)，再也擇不到一個好的職業(yè)了，更多的是，先就業(yè)，之后永遠在社會底層掙扎，忍受生活的磨難。這也許就是所謂的社會現(xiàn)實吧。

從小就聽說，“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”。如今，這樣的說辭在我們的社會現(xiàn)實中是否能夠找到其影子？那些家境優(yōu)越的大學生，有幾個人是“先就業(yè)后擇業(yè)”的，而那些毫無社會背景的寒門子弟，有幾人不是在就業(yè)的路上辛勞奔波，苦苦掙扎？

當大學生就業(yè)難成為一個社會問題時，“先就業(yè)后擇業(yè)”未必就能理想地解決就業(yè)難的問題。當大學生就業(yè)難成為一個社會問題時，各級黨委、政府及社會各界都應該擔起應有的責任，因為，當大的就業(yè)環(huán)境不理想時，任憑你大學生有三頭六臂，也絕非個人之能力就能夠有效解決的。當大學生就業(yè)難成為一個社會問題時，我們更應該突出就業(yè)的公平建設(shè)，我們有必要也應該，將越來越多的“優(yōu)越崗位”，拿出來，通過一定的形式，面向大學生統(tǒng)一招考，公平競爭，給予更多寒門大學生“高起點”就業(yè)的機會，這是大學生們的現(xiàn)實需要，也是社會公平的現(xiàn)實需要。

我也贊同大學生“先就業(yè)后擇業(yè)”。畢竟，走向社會，參與就業(yè)，哪怕起點很低，總比呆在家里“啃老”強。當人生變成一種無奈時，我們就要接受這種無奈的選擇，這也是一種面對社會的良好心態(tài)。

但是，我希望所謂的大學生“先就業(yè)后擇業(yè)”，不要成為某些人“高起點”就業(yè)，而更多的人被無情推向“低起點”就業(yè)的“借口和幌子”