解讀葡萄牙語(yǔ)的入門(mén)學(xué)習(xí)方法

　　每個(gè)語(yǔ)言都有其獨(dú)特的地方，葡萄牙語(yǔ)也不例外，都有其特定的規(guī)律，要想學(xué)好它，就先要學(xué)好它難學(xué)的地方，學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)，同時(shí)需要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。對(duì)于初學(xué)葡萄牙語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)是非常重要的。首先咱們從字母和發(fā)音開(kāi)始學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看葡萄牙語(yǔ)的字母：葡萄牙語(yǔ)共有23個(gè)字母，其中5個(gè)元音字母，即a,e,i,o,u，還有18 個(gè)輔音字母即b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x,z，另外還有3個(gè)外來(lái)字母：w，k, y。

　　在葡萄牙語(yǔ)中，元音字母的上方，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的重音符號(hào)等。一個(gè)單詞，如果沒(méi)有重音符號(hào)，那么這個(gè)單詞的重音通常位于倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)上，例如piloto;如果有重音符號(hào)，那么這個(gè)單詞的重音位于有重音符號(hào)的那個(gè)音節(jié)上，例如chávena。不過(guò)也有一些例外情況，最常見(jiàn)的兩種例外情況是：在葡萄牙語(yǔ)中，動(dòng)詞是以ar/er/ir結(jié)尾的，動(dòng)詞的重音位于最后一個(gè)音節(jié)上，即falar、comer、partir。以l結(jié)尾的單詞，重音位于最后一個(gè)音節(jié)上，例如hotel。 初學(xué)者在語(yǔ)音階段需要正確掌握發(fā)音口型、氣息等要領(lǐng);葡萄牙語(yǔ)的入門(mén)階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的部分，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果有時(shí)間和條件，最好做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，通過(guò)大量練習(xí)掌握語(yǔ)法內(nèi)容，利用課上時(shí)間多開(kāi)口，便于老師及時(shí)糾正語(yǔ)音�；丶液筮�要反復(fù)地大聲朗讀課文，從中掌握句子語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)。對(duì)單詞的`學(xué)習(xí)一向是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在記單詞時(shí)，不機(jī)械性地背單詞，而要在句子的反復(fù)練習(xí)中掌握單詞。每學(xué)習(xí)一課，就要力求全部掌握它，學(xué)會(huì)自覺(jué)地針對(duì)自己的不足之處去強(qiáng)化學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)，不能只學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多從網(wǎng)絡(luò)上尋找一些葡語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，電子書(shū)，新聞雜志等，多了解它們的文化及思維方式。