幼兒園小班的歌曲

　　歌曲帶給人們的是全方位的聽覺享受，優(yōu)美的旋律使人能夠產(chǎn)生高尚的想法，豐富人類的感情，促進(jìn)他們理解人類情感的深邃內(nèi)涵，達(dá)到心靈的和諧以及與自然的契合。下面是小編整理的幼兒園小班歌曲，歡迎閱讀和參考。

　　娃哈哈、花兒與少年、聽媽媽講那過去的事情、小紅帽

　　齊天大圣、三個(gè)和尚、床前明月光、種太陽

　　讀書郎、我愛北京天安門、哪吒、找朋友

　　豬你生日快樂、月兒彎彎、小兔子乖乖、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

　　大海啊故鄉(xiāng)、鳳陽花鼓、路燈下的小女孩、蹺蹺板

　　鄉(xiāng)間的小路、半個(gè)月亮爬上來、小白菜、有一個(gè)美麗的傳說

　　丟手絹、新年好、上學(xué)歌、牧歌

　　風(fēng)之彩、翹翹板、新年快樂、拔蘿卜

　　草原牧歌、濟(jì)公、只要我長大、鐵臂阿童木

　　丑小鴨、稍息立正站好、哆來咪、小放牛

　　歌唱二小放牛郎、石頭剪刀布、恭喜恭喜、秀逗魔導(dǎo)士

　　好爸爸壞爸爸、小二郎、一分錢、又唱瀏陽河

　　只凝視著你、字母歌、奇異恩典、豆豆龍

　　當(dāng)我們同在一起、布娃娃、潑水歌、捕捉閃耀的瞬間

　　小鴨子、勞動(dòng)最光榮、打起手鼓唱起歌、長城謠

　　歡聚一堂、采茶歌、小老鼠上燈臺(tái)、聽媽媽講那過去的故事

　　拍手歌、圣斗士冥王篇、我在馬路邊撿到一分錢、少年英雄小哪吒

　　粉刷匠、海邊、踏雪尋梅、我們是共產(chǎn)主義接班人

　　校園的早晨、八月桂花遍地開、三只小豬、大頭兒子和小頭爸爸

　　花仙子之歌、每當(dāng)我走過老師窗前、七色光、IQ博士

　　在銀色的月光下、一個(gè)師傅三個(gè)徒弟、妹妹公主、星仔走天涯

　　中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、戰(zhàn)斗、小和尚、不倒翁

　　小青蛙、刷牙歌、小兔乖乖、大公雞

　　紡織姑娘、金瓶似的小山、北京有個(gè)金太陽、蘇珊娜

　　春曉、功夫小子、紅星歌、我們的田野

　　拜年、一休和尚、草原小姐妹、菩提樹

　　學(xué)生歌、小小姑娘、愛的陽光、小魔女的魔法書

　　春雨、小松樹、哈巴狗、鈴兒響叮鐺

　　媽媽好、阿拉蕾、英文字母歌、小喇叭

　　小兔兒乖乖、放風(fēng)箏、阿童木之歌、看電視

　　小太陽、農(nóng)家的小女孩、哇哈哈、魚兒水中游

　　爺爺為我打月餅、世界真細(xì)肖少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、奔奔

　　雪孩子、媽媽的眼睛、搖啊搖搖到外婆橋、小小羊兒要回家

　　七個(gè)小矮人、理發(fā)師、兒童歌曲聯(lián)唱、小貓釣魚

　　鈴兒叮當(dāng)響、十二幻夢曲、唱游、恐龍?zhí)丶笨巳��?hào)

　　白月亮、龜兔賽跑、西風(fēng)的話、小叮當(dāng)(機(jī)器貓)

　　愛的人間、摘草莓、只喝可樂的貓、小紅花

　　小貓、三輪車、讓愛發(fā)光、大笨象會(huì)跳舞

　　小花貓、太陽出來了、可愛的藍(lán)精靈、死神Bleach

　　【擴(kuò)展閱讀篇】

　　幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展�？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

　　偉才幼兒園的寶寶們

　　幼兒園以游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)�！�，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校�！绷硗�，幼兒園一年中舉行的重要活動(dòng)還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。

　　歐文于1816年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實(shí)質(zhì)上不過的.慈善性質(zhì)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)而已，那時(shí)的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。

　　世界上最有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。在這個(gè)組織中，福祿培爾既不對(duì)孩子們進(jìn)行單調(diào)的操練，更不體罰。孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有時(shí)他們一起在花園或室內(nèi)勞動(dòng)。他注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手勞作技能和集體活動(dòng)的能力。在多年的試驗(yàn)后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。

　　中國最早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人康有為的《大同書》中。后來清政府頒布了帶有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的中國第一個(gè)系統(tǒng)學(xué)制。學(xué)制規(guī)定了對(duì)2~6歲兒童進(jìn)行教育的蒙養(yǎng)院，最早出現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院(1903年)。除了政府辦的外，外國傳教士和中國私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。到了1910年，中國幼兒園的學(xué)生已達(dá)152萬多人。

　　幼兒園可愛寶寶

　　分類

　　幼兒園按照時(shí)間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對(duì)象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模(包括托、幼合建的)可以分為大型幼兒園(10個(gè)班至12個(gè)班)、中型幼兒園(6個(gè)班至9個(gè)班)和小型幼兒園(5個(gè)班以下)。為了便利教養(yǎng)，一般按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中小班為3–4歲幼兒，每班20-25人，中班為4-5歲幼兒，每班25–30人，大班為5–6歲幼兒，每班31–35人。

　　課程

　　幼兒園教育課程的編排由領(lǐng)域范圍與年間活動(dòng)構(gòu)成，課程內(nèi)容相互融合，無明確的科目區(qū)分。

　　健康

　　包括活潑、輕松愉快地成長，體會(huì)充實(shí)感;充分的活動(dòng)自己的身體，循序漸進(jìn)的活動(dòng);養(yǎng)成健康、安全的生活習(xí)慣及生活態(tài)度。

　　幼兒園

　　人際關(guān)系

　　包括享受愉快的幼兒園生活，體會(huì)通過自己的力量達(dá)到目的的充實(shí)感;與周圍的人的相互交往中培養(yǎng)對(duì)他人的愛與信賴感;養(yǎng)成社會(huì)生活中良好的習(xí)慣及態(tài)度。

　　環(huán)境

　　包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心;周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中;對(duì)周圍事象進(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。

　　語言

　　包括使兒童體會(huì)用語言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂;學(xué)會(huì)傾聽別人的語言及談話，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂趣;在理解日常生活所必需的語言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。

　　表達(dá)

　　包括培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂趣;培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。

　　組成

　　幼兒園用房一般包括：

　　幼兒園

　　1.兒童活動(dòng)的室內(nèi)部分，一般包括活動(dòng)單元(活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間(廁所、盥洗、洗浴)、貯藏及衣帽等)和全園大活動(dòng)室(全園或幾班共同活動(dòng)室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教室)。

　　其中兒童的大部分活動(dòng)內(nèi)容在活動(dòng)室進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間 為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形、圖形等。此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有3小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽光，平時(shí)需陽光照射及通風(fēng)換氣�；顒�(dòng)室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。

　　2.醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及教師辦公室、會(huì)議室。

　　3.后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。

　　4.兒童活動(dòng)室外部分，主要有每班活動(dòng)場地、全園活動(dòng)場地(大操場，對(duì)所有兒童開放，采用草地，此外有河坑、戲水池、滑梯、平衡木)和種植園等。

　　幼兒園設(shè)備

　　主要分家具和玩具兩塊。家具有兒童桌椅，兒童床，玩具柜，衣柜，黑板，毛巾架，口杯架等幼兒園專用設(shè)備。玩具有組合滑梯，秋千，轉(zhuǎn)椅，哈哈鏡，益智玩具，蒙氏教具，積木等。各種幼兒園專用設(shè)備。還有多種幼兒保護(hù)設(shè)備，主要包括幼兒地墊，幼兒護(hù)墻，幼兒操場等。

　　設(shè)計(jì)規(guī)劃

　　地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足下列要求

　　1.應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　2.方便家長接送，避免交通干擾。

　　3.日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美。

　　4.能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。

　　總平面設(shè)計(jì)要求

　　1.對(duì)建筑物、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。

　　2.室外活動(dòng)場地必須各班設(shè)專用場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。各班游戲場地之間宜采取分隔措施。

　　3.宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。

　　4.在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。基地邊界及游戲場地、綠化等宜設(shè)置安全、美觀、通透的圍護(hù)欄桿。

　　建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

　　1.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。

　　2.嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。

　　3.生活用房的室內(nèi)凈高：活動(dòng)室、寢室、乳兒室不低于2.80米，音體活動(dòng)室不低于3.6米。

　　4.建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。

　　5.生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿�，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時(shí)的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)置遮陽措施。

　　6.各房間應(yīng)滿足隔聲的要求。