樂觀者與悲觀者哲理故事作文（精選21篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的樂觀者與悲觀者哲理故事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇1

　　樂觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。

　　父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過分樂觀，而另一個(gè)則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

　　第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：為什么不玩那些玩具呢？

　　玩了就會(huì)壞的。孩子仍在哭泣。

　　父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

　　告訴你，爸爸。那孩子得意洋洋地向父親宣稱，我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！

　　溫馨提示：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇2

　　哈佛大學(xué)有一門廣受歡迎的課叫做積極心理學(xué)，講師用了23節(jié)課的時(shí)間，告訴他的學(xué)生們：積極對(duì)待生活，才能獲得幸福。

　　并不是所有人一生下來就能保持樂觀的，這也是為什么在哈佛這樣的校園中，在最高智商的群體中，也需要開設(shè)這樣一門指導(dǎo)積極態(tài)度的課。樂觀的人能更好地面對(duì)困難，而另一些人則是經(jīng)歷了挫折，從而學(xué)會(huì)了豁達(dá)樂觀的精神。

　　只要努力，就有機(jī)會(huì)輝煌，樂觀的人會(huì)這樣想；但是，終究絕大部分人沒有輝煌，悲觀的人會(huì)這樣想。當(dāng)對(duì)待一件事情可能發(fā)生的一好一壞兩種結(jié)果時(shí)，是什么讓我們更加傾向于相信好的結(jié)果，而不是壞的？為什么有些人天生就比另一些人更加懷有希望？

　　哈佛大學(xué)心理學(xué)系的研究人員用功能核磁共振成像（fMRI）記錄了參試者樂觀或悲觀思考時(shí)大腦活動(dòng)的區(qū)域。他們給予被試者幾個(gè)情景，比如結(jié)束了一段深刻的感情，或者中了彩票大獎(jiǎng)等，然后讓他們聯(lián)想到一個(gè)已經(jīng)過去的或者預(yù)計(jì)一個(gè)即將發(fā)生的情景里。

　　在整個(gè)聯(lián)想的過程中，掃描儀會(huì)記錄下他們的大腦活動(dòng)區(qū)域。研究者發(fā)現(xiàn)，大腦中一個(gè)調(diào)節(jié)情緒和動(dòng)力產(chǎn)生的區(qū)域前扣帶回皮質(zhì)與負(fù)責(zé)情緒記憶處理的杏仁核在樂觀或悲觀思考中起到了重要作用。

　　當(dāng)被試者樂觀思考時(shí)，這兩個(gè)區(qū)域的活動(dòng)明顯增強(qiáng)，而當(dāng)他們悲觀思考時(shí)，這兩個(gè)部位活動(dòng)則減弱。這就好像大腦中的一個(gè)“樂觀中樞”，將積極的情緒和大腦其他區(qū)域活動(dòng)聯(lián)系起來，情緒越積極，它的活動(dòng)性就越高，進(jìn)而更增進(jìn)積極。

　　這也可以解釋為什么抑郁癥病人的這兩個(gè)區(qū)域會(huì)活動(dòng)異常。由于樂觀中樞功能異常，比如前扣帶回皮質(zhì)顯示出體積減小和單位新陳代謝增高等特征，悲觀的情緒就占了上風(fēng)。

　　一般的人會(huì)把未來預(yù)計(jì)得比實(shí)際發(fā)生的稍好一些，而重度抑郁的人會(huì)覺得事情只有可能變得更差。實(shí)際上，有輕度抑郁的人能夠看到事情原本的樣子，他們?cè)陬A(yù)測未來上會(huì)更加準(zhǔn)確，他們不會(huì)過度樂觀。換句話說，如果不是大腦中有這樣一個(gè)“樂觀中樞”，所有人可能都會(huì)是輕度抑郁的。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇3

　　在樂觀者的眼中，世界是美麗的，有藍(lán)天白云，有美麗的鳥兒，有一望無際的大海；而在悲觀者眼中，世界上仿佛只有陰云暴雨，只有人民的困頓，只有可怕的自然災(zāi)害。我認(rèn)為在生活中要做一名樂觀者，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好事物的向往。

　　同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到又尖又鋒利的刺。樂觀者面對(duì)生活與學(xué)習(xí)總是開朗、自信、向上，就算一次考試考得不好，樂觀者也會(huì)重振旗鼓再努力一把；可是悲觀者面對(duì)不理想的成績，如同在面對(duì)一座高山，怎么也跨不過去，只能一落千丈�，F(xiàn)實(shí)生活中的樂觀者有很多，例如霍金，他雖然摔了一跤，導(dǎo)致全身都無法動(dòng)彈，卻勇敢地推翻了心中的“大山”，堅(jiān)持科學(xué)地研究與探索，拿下了無數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　但如果霍金是一個(gè)悲觀者，他就很有可能在摔了一跤后放棄生活，默默等待死亡地到來，也不會(huì)再學(xué)習(xí)，不會(huì)再研究宇宙，也無法推翻那座“大山”了。還有我們班上的小飛，他雖然在騎自行車時(shí)不小心摔斷了左腿，可他作為一名樂觀者，并沒有因此放棄學(xué)業(yè)，而是每天在醫(yī)院刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)他康復(fù)后回到班級(jí)，成績竟與班長不相上下�？扇绻�小飛是一名悲觀者呢？他可能會(huì)自暴自棄，面對(duì)受傷的左腿與不能上學(xué)的消息，他的那座“大山”又會(huì)有多么高、多么重、多么難推呢？

　　樂觀者發(fā)明了滑冰，而悲觀者發(fā)明了頭盔和護(hù)膝；樂觀者發(fā)明了生火，而悲觀者發(fā)明了滅火器；樂觀者發(fā)明了槍，而悲觀者卻發(fā)明了防彈衣。樂觀者一抬頭就能看到藍(lán)天白云，他們的心中總能有個(gè)太陽在閃耀發(fā)光，而悲觀者一抬頭卻只能看到烏云密布、烏鴉成群，他們心中的那朵烏云，永遠(yuǎn)不停在下雨。

　　這個(gè)世界上總會(huì)有樂觀者與悲觀者，如果樂觀者將陽光不斷照射給悲觀者，悲觀者最終也是可以推翻那座“大山”的！

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇4

　　樂觀是什么？樂觀是遇到事，不會(huì)退縮，勇往直前。悲觀是什么？悲觀是一遇到事情便會(huì)退縮，總在迷茫中悲觀低沉。

　　同一場考試中，樂觀者沒考好，會(huì)認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題，分析自己為什么沒有考好，并不斷鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。然而悲觀者只會(huì)低沉畏縮著不敢前進(jìn)，不斷責(zé)怪自己。近年來，有些小學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽儾缓�，就開始郁郁寡歡，壓力的促使下，考得越來越差，最后變得整日怨天尤人、唉聲嘆氣，更有甚者甚至選擇極端方式去結(jié)束自己的生命。因?yàn)樘�悲觀失去生命，為什么不學(xué)著樂觀一點(diǎn)呢？

　　海倫·凱勒一開始也是一個(gè)很悲觀的人，她小的時(shí)候，因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼母邿�，喪失了聽力和光明，逐漸變得不愛說話、脾氣暴躁，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，摔東西。直到海倫·凱勒遇見了自己人生中的第一位老師——沙利文。沙利文老師把海倫當(dāng)成自己的孩子一樣，教會(huì)了海倫很多知識(shí)，隨后海倫開始樂觀起來，不僅以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)，還編寫了一本書叫做《假如給我三天光明》，樂觀的心態(tài)使她改變了自己的命運(yùn)。

　　怎樣才能活得有意義？大概就是這樣，簡單的外表包裹著一顆厚重又有分量的心。用樂觀的眼光去處世，世界將會(huì)還給你一片光明。樂觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對(duì)不幸時(shí)，不會(huì)對(duì)生活失望、對(duì)人生絕望，反而會(huì)增添一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。

　　樂觀會(huì)把我們變得勇敢，也會(huì)讓我們明白許多道理，還會(huì)讓我們明白明天更加燦爛，美好，所以我們每個(gè)人要樂觀面對(duì)生活。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇5

　　樂觀者總會(huì)勇敢面對(duì)困難，而悲觀者面對(duì)困難總會(huì)因膽怯而退縮。我們要做樂觀的人。

　　拿到一張成績不滿意的試卷，樂觀者會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會(huì)因成績不好而對(duì)自己喪失信心�？吹揭恢�玫瑰，樂觀者欣賞的是嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的刺。由此可見，樂觀者和悲觀者對(duì)待每一件事的心態(tài)都是不同的。

　　近年來，竟然出現(xiàn)了未成年人跳樓自殺的現(xiàn)象，究其原因就是因?yàn)榕c父母吵架，遇到了困難，或者是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，這其實(shí)就是悲觀者的做法。樂觀者遇到了挫折會(huì)想辦法解決，它們認(rèn)為人的一生就是在路上不停行走，不可避免會(huì)有一些絆腳石，遇到考驗(yàn)時(shí)，會(huì)想方設(shè)法跨過去，不會(huì)像悲觀者那樣停在原地不動(dòng)，或者選擇退縮。樂觀者抬頭看到的是晴空萬里，太陽將陽光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼里看到的卻總是烏云布滿天空，一片陰暗。

　　我們要做樂觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)高燒，導(dǎo)致一只眼睛看不見，耳朵也聽不見，但是她在家教莎莉文老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，并克服困難，最終完成了巨作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰后沒有灰心喪氣，而是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種樂器，最終成為了著名的音樂家。

　　這兩位名人都是樂觀者的典型代表，人生發(fā)生不幸時(shí)，他們能有勇氣去面對(duì)，去克服。

　　我們也應(yīng)該做一個(gè)樂觀者，不怕困難努力成為人生的贏家。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇6

　　人生猶如橘子，大橘酸，小橘甜。樂觀者會(huì)感謝橘子的大或甜，而悲觀者只會(huì)抱怨橘子的酸或小。面對(duì)生活的不如意，樂觀者享受其中的樂趣，在不完美的世界中詩意的棲居；悲觀者則抱怨生活的不順，將自己永遠(yuǎn)的禁錮在消極厭世的思想牢籠之中。

　　烏臺(tái)詩案，一場突如其來的文字獄，不僅摧毀了蘇軾的仕途美夢(mèng)，也使他對(duì)官場的憧憬從此破滅。但是他沒有一蹶不振，而是從這次挫折中徹悟，毅然遠(yuǎn)離宦海，泛游于赤壁，“一蓑煙雨任平生”，在自己的世界中詩意的棲居。蘇軾忽略了人生這顆橘子的小與酸，而用一顆感恩的心去感謝人生這只橘子的大與甜�？v觀歷史，古今中外許多豁達(dá)之人無不懷著一顆樂觀之心來對(duì)待生活。李白忽略了仁途的失敗，在悠閑恬淡的生活中吟唱“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名，”陶潛不為五斗米折腰，從容面對(duì)人生之苦難，過著“登東皋以舒嘯，臨清泉而賦詩”的悠然生活。梭羅在自己的瓦爾登湖畔詩意地棲居；海倫·凱勒在黑暗的世界中享受著陽光般明亮溫暖的人生。

　　樂觀的對(duì)待人生能讓你充分享受人生的樂趣；而悲觀的對(duì)待生活會(huì)令人消極厭世。

　　海子，一個(gè)充滿理想，憧憬的青年，他關(guān)心人類，關(guān)心社會(huì)，但他的人生卻如夏花般短暫�，F(xiàn)實(shí)與理想的巨大差距一次次讓他燃起的希望泯滅，悲觀的他只看到人生這只橘子的酸與小，于是他放棄了花一樣的人生，在冰冷的鐵軌上消殞�！懊娉�大海，春暖花開”已成為了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。的確，悲觀地對(duì)待人生，往往會(huì)讓人生成為一出悲劇，梵·高因?yàn)樽约旱乃囆g(shù)作品無人欣賞郁郁而終，三毛由于現(xiàn)實(shí)與理想的巨大差距用自殺結(jié)束了自己的人生……

　　悲觀者永遠(yuǎn)只能體會(huì)到人生這只橘子的酸與小，而樂觀者能享受到人生之橘的甜與大。人生如橘，所以請(qǐng)樂觀地對(duì)待人生，去品嘗人生之橘的甜美。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇7

　　有的橘子又大又酸，有的橘子又小又甜。拿到大橘子的人就會(huì)抱怨橘子好酸；拿到甜橘子的人便會(huì)抱怨橘子好小。在這些人的世界里，天空始終都是暗淡無光的。什么東西都是灰色的。因?yàn)樗�是悲觀的。

　　另一種人卻正好相反。當(dāng)他拿到酸橘子時(shí)，便會(huì)慶幸：呵！我的橘子這么大，真好；當(dāng)他拿到小橘子時(shí)候，也會(huì)慶幸：哈！我的橘子這么甜，不錯(cuò)。這類人凡事會(huì)往好的方面想，生活充滿陽光，世界五彩斑斕，每天快快樂樂的。這就是樂觀的人。

　　不管發(fā)生了什么事，我們都要記住一個(gè)道理：塞翁失馬，焉知非福。不必抱怨，上天自會(huì)有一個(gè)公平公正的安排。

　　你有一杯水，你喝去一半，你若想：唉！只剩下一半水了。你便永遠(yuǎn)不會(huì)快樂，享受不到生活帶來的快樂和溫暖。你若想：真不錯(cuò)！還有半杯水喝呢！你便是一個(gè)快樂的人，生活中你會(huì)很幸福。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)、困難，我們一定要樂觀面對(duì)，勇往直前，你就可以一路勝利，享受到成功的喜悅。如果你選擇悲觀面對(duì)，逃避問題的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　　當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，我們千萬不能悲觀。你若悲觀，你的人生就會(huì)留下無盡的遺憾。反之，當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí)，我們樂觀面對(duì)，直面挫折，那么所有的災(zāi)難只不過是一次鍛煉考驗(yàn)罷了。記得有一位名人曾說過：“將所有的失敗當(dāng)做前進(jìn)道路上的墊腳石，成功之日就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。”我們一定要做這種人，提高自己的能力，成為社會(huì)的棟梁之才。

　　記住，無論什么時(shí)候都要樂觀面對(duì)生活。心里充滿陽光便沒有黑暗可以將你吞沒。所以，做個(gè)樂觀的人吧！

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇8

　　兩只木桶在井邊對(duì)話：第一只小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井里打了多少水上來，到后來，我們總是空空的，什么也沒有得到。”第二只木桶說：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時(shí)是空的，但上來時(shí)是滿滿的，我們得到了很多。”為什么兩個(gè)小木桶做著同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想?yún)s截然不同呢？我想應(yīng)該是他們對(duì)事物的態(tài)度不同，而導(dǎo)致人生不同。也正是應(yīng)正了“態(tài)度決定人生”。第二次木桶他樂觀面對(duì)，而第一個(gè)木桶則十分悲觀，所以不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情緒。

　　其實(shí)第一只木桶得到了很多，因?yàn)樗�的無私奉獻(xiàn)，他讓人們有了甘甜的井水得以解渴，得到人們的歡聲笑語，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，難道什么也沒有得到嗎？樂觀與悲觀是把雙刃劍，一個(gè)人樂觀面對(duì)生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會(huì)從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂觀的心態(tài)，就根本不會(huì)把事情往壞處想，從而沒有想過人生路上的困難，對(duì)困難就缺少了應(yīng)對(duì)能力。一個(gè)抱著悲觀態(tài)度的人，凡事都只往壞處想，因?yàn)榍胺降睦щy而畏懼·停滯不前，對(duì)自己沒有信心，會(huì)碰到困難就被困逆境而無法自拔。

　　所以，我們要把樂觀·悲觀的心態(tài)結(jié)合起來，既把事情往兩面都想，還要以積極心態(tài)去面對(duì)挫折與坎坷。只有這樣的做法才是最明智的。這兩個(gè)木桶的對(duì)話，也就是一個(gè)人樂觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇9

　　曾經(jīng)上大學(xué)生心理健康教育課，老師給我們看了一個(gè)視頻，就是關(guān)于音樂對(duì)人情緒的影響。這也許和樂觀和悲觀是沒有多大關(guān)系的。

　　兩個(gè)雙胞胎姐妹，給其中一個(gè)一直都挺歡樂的歌曲，然后這個(gè)姑娘一整天都非常愉快。而另外一個(gè)就是給她看各種悲傷的故事，聽?wèi)n郁的歌曲，結(jié)果真的造成了他們完全不一樣的舉動(dòng)。

　　也許，樂觀和悲觀并不是完全天生的，生活也是一樣的。

　　如果在后天所經(jīng)歷的那些事情，跟自己原本的性格完全不符，那么他將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過程，然后將這一切都慢慢的和自己的天性轉(zhuǎn)化和磨合，也許人生就是這樣的吧。

　　就好像，從前我們也說過，很多關(guān)于樂觀和悲觀的消息，那些從來都不只是一個(gè)簡單的結(jié)局。

　　如同當(dāng)年，一如既往。

　　可是，我以前感覺自己也是一個(gè)樂觀的人，可是高考結(jié)束之后，我不知道為什么，自己就變成了典型的悲觀的性格了。也許是因?yàn)楹芏嗍虑槎疾灰粯�，就開始拉開了樂觀和悲觀的差距。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇10

　　世間萬物就像一串串用樂譜譜成的音符，樂觀者用它譜成了一首首激昂生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲；悲觀者用它譜成了一支支低沉憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是花朵，悲觀者看到的是玫瑰花上的刺。同樣是一次考試，樂觀者看到成績時(shí)總會(huì)鼓勵(lì)自己下次努力，悲觀者則會(huì)怕自己受到父母地打罵，因此離家出走。同樣都是生活在世上，樂觀者看到的是藍(lán)天白云，鳥語花香，每天都高高興興地學(xué)習(xí)、工作、生活，悲觀者看到的卻是狂風(fēng)暴雨，充滿了悲傷與憤怒。

　　樂觀者的心中永遠(yuǎn)都有彩虹，每天都會(huì)開開心心，快快樂樂的。悲觀者是十分卑微的，他們經(jīng)不起一點(diǎn)地打擊與批評(píng)，他們往往都很內(nèi)向，他們心中其實(shí)也有一個(gè)快樂的娃娃，就是看他們能不能掃去心中的陰暗，找到內(nèi)心的光明。我希望大家多關(guān)心他們，常常鼓勵(lì)他們，就算做錯(cuò)了事，我們要用委婉的語氣，告訴他這樣是不對(duì)的。

　　樂觀者其實(shí)就在我們身邊，他們會(huì)把快樂傳遞給我們，而我們要做的就是把快樂傳遞給我們身邊的悲觀者。

　　我們班里就有兩個(gè)同學(xué)，她們的性格就不同。一個(gè)女同學(xué)性格開朗，是個(gè)樂觀者，她每天都笑嘻嘻的，大家都喜歡和她玩，和她在一起學(xué)習(xí)做游戲非常開心，她總能想出辦法讓大家喜歡做題、背書，大家也都親切地叫她開心果。而另一個(gè)同學(xué)就是悲觀者，下課了，大家都跑出去玩了，她卻是在教室里默默地發(fā)呆。有一次我跑過去和她打招呼，邀請(qǐng)她和我一塊兒到外邊玩，她使勁搖頭，小聲咕噥了一句，因?yàn)樗�的聲音太小了，我什么也聽不見，就�?duì)她說了一聲：“你說什么？我剛才沒聽清”。她卻以為我在嘲笑她，當(dāng)場大哭了起來，我微笑著給她做了解釋，等弄清楚事實(shí)，她不好意思地笑了笑。我對(duì)她說：“我們一起玩吧！”她很高興地和我一起走出了教室。不到一個(gè)月，她就從一個(gè)悲觀者變成了一個(gè)樂觀的女孩兒。

　　沒有玫瑰是不長刺的，我們要微笑面對(duì)人生。你一定會(huì)看見玫瑰花開的有多么燦爛。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇11

　　今天我在網(wǎng)上看到這么一個(gè)故事：

　　一個(gè)父親有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子叫悲觀，一個(gè)兒子叫樂觀。在一個(gè)圣誕節(jié)的前夜，父親分別送給兩個(gè)兒子不同的禮物，他在悲觀的房子里放了一堆玩具，而在樂觀的房子里放了一堆馬糞·……第二天，父親首先來到悲觀的'房間，卻看見悲觀坐在一堆玩具中哭泣，爸爸感到很奇怪，于是關(guān)心地問其原因，兒子說：“爸爸，玩具雖然多，但是我怕玩壞了�！卑职謸u搖頭，又來到樂觀的房間，只聽兒子高興地對(duì)爸爸說：“爸爸，我知道這馬糞堆里一定會(huì)有小馬駒！

　　這便是樂觀與悲觀看事物的不同，樂觀者在困境中尋找機(jī)遇，而悲觀者則在機(jī)會(huì)中看到的是危難。樂觀者覺得滿世界是鮮花和陽光，悲觀者縱然是眼前一片光明，臉上卻無法露出一絲笑容。鮮花盛開，悲觀者沮喪花開了會(huì)花謝。樂觀者想到的是花開了以后能果實(shí)累累。樂觀的人，看懂生活的百科全書，奏響生活的美妙樂章；悲觀的人，看透生活的酸甜苦辣，聽不見歡樂輕叩門響樂觀的人，用正義鞭笞邪惡，笑傲江湖，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；悲觀的人，用絕望旁觀邪惡，看破紅塵，借酒療傷

　　樂觀的人即使身患重疾也能坦然處之，笑對(duì)每一天，珍惜每分每秒。悲觀的人也許并沒什么但杞人憂天，憂心忡忡惶惶不可終日。樂觀的人看待一切事物對(duì)自己都是美好的，悲觀的人對(duì)自己的一切美好事物覺得都存在瑕毗？

　　還有這么一個(gè)小故事也很有趣，說的是有兩只螳螂到外面逛了一圈回來。一只傷心的說："外面的人在罵我們是害蟲。"但另一只卻一臉高興說："我倒沒覺得，明明他們?cè)谡f我們害蟲"樂觀和悲觀僅一念之差。猛想起笑星潘長江說他自己身高的一句臺(tái)詞："濃縮的都是精華。"呵呵經(jīng)典哪，樂觀的人看到的是自信，悲觀的人想到是自卑

　　試想紅樓夢(mèng)中的林黛玉和薛寶釵如果生活在現(xiàn)在的年代會(huì)怎樣，我想也是后者適于生存。即便寶玉對(duì)黛玉癡心一片娶了她做老婆，以黛玉多愁善感的個(gè)性能容忍多情的寶玉在外拈花惹草？而八面玲瓏的薛寶釵則不同，她開朗會(huì)活出女人的風(fēng)采，即使寶玉不娶她，何愁別的男人不欣賞。

　　經(jīng)了解具有悲觀傾向的人在很大程度上與造成抑郁癥有關(guān)。

　　隨著生活節(jié)奏的日益加快和競爭的日益加劇，舒緩壓力的途徑缺乏，使越來越多的人遭受抑郁癥的折磨，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明，在全球1億多人的抑郁癥患者中，自殺率高達(dá)15％�？v觀歷史上，趙匡胤、林肯、羅斯福、丘吉爾、巴頓、希茜、戴安娜、牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦、夢(mèng)露、林彪等人都曾經(jīng)受到過此病的折磨。而梵高、海明威、徐遲、三毛、阮玲玉、顧城、張國榮、海子、陳寶蓮、李恩珠等則因?yàn)榈昧艘钟舭Y沒有采取相應(yīng)的措施而自殺身亡。可見悲觀在其中有著不可忽視的誘因，如果他們擁有一種樂觀豁達(dá)的心態(tài)或許免于這樣的悲�。�

　　人生道路不可能沒有沼澤與坑洼，也許遍地荊棘，樂觀的只把它當(dāng)作登往成功的階梯，前面是希望的曙光，悲觀的遇到挫折舉步維艱看到的是空洞，人生也許有時(shí)候樂觀與悲觀會(huì)并存，難免也會(huì)有失意，讓樂觀戰(zhàn)勝悲觀，悲觀轉(zhuǎn)化成樂觀，樂觀就會(huì)成為成功之源。煩惱時(shí)不如品一杯茶香四溢的龍井，聽一曲云水禪心，領(lǐng)悟一番"行到水窮處，坐看云起時(shí)。"的意境！相？車到山前必有路，船到橋頭自然直．＂總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的一天！

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇12

　　我就是大名鼎鼎的大腦，這幾天忙死了。忙著干嗎呢？不是為了做題忙，而是忙著勸駕，這不，又吵起來了！

　　小主人在和同學(xué)玩“剪子、包袱、錘”，正在想怎么出，悲觀主義細(xì)胞出來說：“唉，出什么都被打死，不如不出了吧�！痹捯粑绰洌瑯酚^主義細(xì)胞聽見了，反駁說：“說不定出什么就什么贏呢！你怎么斷定一定會(huì)輸？”悲觀主義細(xì)胞唉聲嘆氣道：“出錘頭被包袱滅，出包袱被剪子滅，出剪子被錘頭滅，你說出誰？”樂觀主義細(xì)胞喜氣洋洋地說：“出錘頭可以砸爛剪子，出剪子可以剪爛包袱，出包袱可以包住錘頭，肯定會(huì)贏的！”

　　悲觀主義細(xì)胞說：“肯定輸！”樂觀主義細(xì)胞喊：“一定贏！”

　　“肯定輸！”“一定贏！”

　　“肯定輸！”“一定贏！”

　　………

　　眼看著悲觀主義細(xì)胞和樂觀主義細(xì)胞就要打起來了，我趕緊一手拉開一個(gè)，要不我這大腦可就成戰(zhàn)場了。

　　小主人走在路上，我在想哪里最安全。悲觀主義細(xì)胞說：“什么地方都不安全�！睒酚^主義細(xì)胞說：“哪兒都很安全。誰說沒有安全的地方？”悲觀主義細(xì)胞說：“公路上可能被車撞，大樓可能會(huì)倒塌，家里可能有小偷，飛機(jī)可能會(huì)墜落，火車可能會(huì)脫軌，摩托車可能會(huì)爆胎，隨時(shí)可能有地震……說都說不完，反正就是不安全！”一氣兒說了這么多，真是辛苦他了！樂觀主義細(xì)胞笑盈盈地說：“你說的這都是級(jí)少級(jí)少的意外情況，趕上這種事的概率小得不值一提！”悲觀主義細(xì)胞還想再爭論下去，可樂觀主義細(xì)胞覺得這簡直是對(duì)牛彈琴，早唱著《簡單快樂》玩去了。

　　好險(xiǎn)啊，好在這回沒打起來。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇13

　　有一對(duì)好兄弟，大的叫樂樂，小的叫悲悲，為什么兩兄弟的名字是反義詞呢？這還要從一件小事說起。

　　有一天悲悲和樂樂在公園里玩，一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒捉迷藏、一會(huì)兒又去蕩秋千，只要能玩的，他們倆都玩?zhèn)�遍。玩著玩著兄弟倆感覺又累又渴。于是弟弟去小店里買了一瓶飲料。剛把瓶蓋擰開，突然手一滑，整瓶飲料掉在了地上流了一地。弟弟沮喪地說：“全完了�！本驮谶@時(shí)，哥哥猛地沖了過來，撿起地上的飲料，說：“幸好還剩點(diǎn)�！本拖虢o弟弟喝。而弟弟還沉浸在沒了飲料的痛苦之中，嘴里還時(shí)不時(shí)地說：“早知道就不買這瓶飲料了，還浪費(fèi)這么多錢�！庇捎诘艿芎鼙�觀，哥哥很樂觀，所以弟弟叫悲悲，哥哥叫樂樂。以前我參加過國際象棋比賽，那里可是高手如云，比賽總有輸贏。我見到有的選手輸了，便號(hào)啕大哭起來，而我輸了，想想原來走棋還可以這樣走，嗯，我又學(xué)到了很多，參加比賽值了。最終我取得了第五名。

　　說到樂觀，我想起了四年級(jí)下語文書中的一篇課文，題目叫《生命生命》，這篇文章的作者是杏林子，杏林子下體癱瘓，隨時(shí)隨刻都與病魔斗爭，但是杏林子用心去感受，用微笑去面對(duì)生活，他就是以樂觀的精神，一步一步終于取得令人矚目的成就�？涩F(xiàn)在的社會(huì)上很多人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折就會(huì)失去信心，不知道挫折是人生必經(jīng)的，是生活中的良藥。

　　樂觀的人在每種憂患中都能看到一次機(jī)會(huì)；悲觀的人在每次機(jī)會(huì)中只會(huì)看到一種憂患。我們要在憂患中看到機(jī)會(huì)，失敗中看到成功，做一個(gè)樂觀的人。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇14

　　以樂觀的心態(tài)面對(duì)一切，這樣，你的世界里也會(huì)到處充滿著陽光。

　　緊張的期末考試結(jié)束了，而我卻沉浸在數(shù)學(xué)期末考試?yán)�。本來我的�?shù)學(xué)就不大好，考試時(shí)又因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒做好的題目，快到下課時(shí)，只能隨便亂填了幾個(gè)數(shù)字。下課和成績好的同學(xué)對(duì)了一下抄在草稿紙上的答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得一敗涂地。頓時(shí)，一股莫名的害怕和擔(dān)心涌上心頭，感覺這次的成績可能比去年還要差，一想到這里，心里又有些難過。

　　想到自己錯(cuò)了這么多，我就很悲觀地對(duì)同桌說："我的數(shù)學(xué)錯(cuò)得好多，怎么辦？你把我殺了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的成績了，真不想…"說著說著，眼眶里就變紅了，心里又是一陣擔(dān)驚受怕的痛苦。同桌見我這樣的悲觀，笑著對(duì)我說："別這么悲觀嗎，我的數(shù)學(xué)考試也是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也有幾道題目沒做，你看我比你樂觀多了。

　　你也應(yīng)該像我這種保持一顆樂觀的心。"聽了同桌這樣說，雖然還有一陣陣哀傷，但同時(shí)也有了一絲的安慰。雖然當(dāng)腦子空蕩的時(shí)候還會(huì)想起自己試卷上錯(cuò)得那么多，但我還是用樂觀的心態(tài)面對(duì)我自己無法平靜下來的心靈。

　　雖然這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，但是我還會(huì)繼續(xù)努力，爭取再下次數(shù)學(xué)考試以一顆平平淡談的心態(tài)去面對(duì)。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇15

　　人，活在這個(gè)世界上，到底是快樂的時(shí)候多，還是不快樂的時(shí)候多呢？沒人做過這方面的統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樗麄冏约阂膊恢�道快樂不快樂。不過，快樂的機(jī)會(huì)不是人人都能每時(shí)每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時(shí)隨刻來到。面對(duì)著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對(duì)他。

　　一個(gè)人所說的話會(huì)使更多的人感到快樂和不快了。既然一個(gè)人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎？把自己的不快樂，樂觀地去面對(duì)，使自己少一件不快樂留在腦中。

　　最經(jīng)典的兩個(gè)例子是：面對(duì)同樣的半杯水，樂觀的人會(huì)說“太好了，還有半杯水”悲觀的人會(huì)說“唉，怎么只剩下半杯水了�！泵鎸�(duì)有個(gè)豁口的瓷碗，樂觀的人會(huì)說“雖然這碗有個(gè)口，可還是很漂亮。”悲觀的人會(huì)說“這碗很漂亮，可惜有個(gè)豁口�！泵鎸�(duì)半杯水，美中不足的瓷碗，樂觀的人是對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿足，是對(duì)事物的欣賞，而悲觀的人看到的是不足，是缺憾。

　　我想如果有一個(gè)人問你：“你愿做樂觀者還是悲觀者？”我想大多的都說愿做一個(gè)樂觀者。那既然我們是愿意做一個(gè)樂觀的人，為什么要讓自己成為一個(gè)對(duì)任何事情都失去信心的悲觀者呢？為什么我們不去嘗試改變自己呢？

　　樂觀這是個(gè)多么好的詞語。樂觀的人，無論何時(shí)何地，他都會(huì)對(duì)生活充滿渴望，積極的態(tài)度。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌自己。

　　如果你不想成為一個(gè)對(duì)一切都失去信心快樂的人，那請(qǐng)你去勇敢地追求快樂樂觀的態(tài)度。要活得快樂，就必須改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂的真諦。憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得�。环e極、

　　愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長壽。

　　種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ拍苣�煉�?/p>

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇16

　　悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打�。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。生命，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。

　　夜，托出一絲微涼，風(fēng)，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。恰此時(shí)，我聆聽到了一曲《一點(diǎn)凝煙》。古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時(shí)，遇我在茉莉飄香的時(shí)刻。

　　欣喜之中，我把心之鎖棄于楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。二胡與古箏的完美結(jié)合，一個(gè)清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個(gè)悠揚(yáng)憂郁，讓人忍不住哀怨點(diǎn)點(diǎn)。闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍(lán)田日暖的廣闊中，飛，飛去一點(diǎn)凝煙的境界。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇17

　　人生來有就不同種的心態(tài)，主觀上客觀上的都是不同的感受。遇到問題時(shí)所產(chǎn)生的觀念也不同。任何苦難都是在所難免的，最重要的是看自己怎么去看，怎么去感受。

　　悲觀者的人生是一場空虛，正因這類人經(jīng)歷太少，遇到一點(diǎn)小事便被打擊，便受挫。他們往往會(huì)把自己的一生推上絕路�！独先伺c�！分械囊痪浣�(jīng)典名言就是這樣說的“打敗自己的永遠(yuǎn)只是自己�！惫糯�的屈原、項(xiàng)羽，大約都是如此，他們是悲觀者的先驅(qū)。雖然他們的生命隕落，但他們永遠(yuǎn)是自己意念的悲觀者，痛苦者。

　　有許多有才華的人因?yàn)閼巡挪挥龆鴾啘嗀�噩，任牛羊把自己拉倒何處，終日只是酗酒解愁，嚎啕大哭。

　　樂觀者的人生是一場華麗的冒險(xiǎn)，因?yàn)槟軌虿粩嗳�尋找新大陸，成為藍(lán)海一顆新星。積極面對(duì)人生上的困境。

　　“親愛的，八戒笑的時(shí)候都那么美，你笑了應(yīng)該更迷人！”樂觀者的心態(tài)永遠(yuǎn)都是這么陽光向上的，不會(huì)因一點(diǎn)小事受挫而終日悶悶不樂，困在自己的精神世界里無法自拔成為自己的傀儡，永遠(yuǎn)不知道自己在做些什么。而樂觀者，卻是永遠(yuǎn)知道自己在做什么。

　　樂觀者的世界很悠閑，沒有權(quán)勢的爭奪和名利的負(fù)擔(dān)�！安删諙|籬下，悠然見南山�！碧諟Y明樂觀的拋棄了一切金錢權(quán)勢，寄身于一個(gè)世外桃源，彈琴，讀書，喝酒，賞花，還能有人比他更逍遙嗎？同樣是懷才不遇，同樣是愛國人才，思想不同，樂觀者是不是要比悲觀者舒服得多呢？

　　陶淵明是一個(gè)樂觀主義者。那就不得不提起另一個(gè)人——辛棄疾。他亦是和陶淵明一樣樂觀的人，只是相處的境界不同，他的一生都沒有放棄自己的希望，他能一直堅(jiān)信，金子總會(huì)發(fā)光，總可以上陣殺敵，因他深知自己寶刀未老。

　　同樣的境遇，是不是樂觀的人更覺得有新意一些呢？

　　若想永遠(yuǎn)處在不敗的境界，唯有樂觀向上，才可以不斷成長。反之則已被埋沒，郁郁而終。

　　人們應(yīng)該像古代仁人之志那樣，“不以物喜，不以己悲。”

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇18

　　從前，有一對(duì)孿生兄弟。一個(gè)叫做樂觀，一個(gè)叫做悲觀。他們對(duì)待事物總是有著不同的見解，所以他們也總是爭論不休，有時(shí)，竟為了一個(gè)問題而打了起來。

　　一天，他們來到上帝面前。想讓上帝來裁判他們的對(duì)于錯(cuò)。

　　上帝問：寒冷的冬天過去了，什么將會(huì)到來？

　　樂觀說：是春天的花紅草綠，鶯歌燕舞，是一片迷人的景象。

　　悲觀說：不，冬天過后，是春天的呼嘯大風(fēng)，是那一棵棵的雜草叢生。

　　上帝問了第二個(gè)問題：在山重水復(fù)疑無路的后面，將會(huì)是什么？

　　樂觀說：當(dāng)然是柳暗花明又一村，是一片祥和，安靜的生活。是一分永久的守候。

　　悲觀說：怎么會(huì)呢？那必將還是一副走不出，摸不到的頹唐景象，還是那山路上的坎坎坷坷。

　　上帝提出了第三個(gè)問題：成功的背后是什么？

　　樂觀說：是默默的耕耘，是苦心的勞動(dòng)，是一棵用汗水澆灌的偉大之樹。

　　悲觀說：是苦心的算計(jì)，無比的嫉妒才獲取的成功。

　　最后，上帝已經(jīng)有了他的結(jié)果。

　　他賞給了樂觀的是：自信，成功和堅(jiān)強(qiáng)。

　　他給予悲觀的是一本書，上面寫著：生活對(duì)你來說，已經(jīng)是一潭污水，你已經(jīng)沒有了生命的價(jià)值，你從身后的懸崖跳下去吧！

　　這個(gè)結(jié)尾，不禁使我們深思與警示：樂觀與悲觀就在一念間！

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇19

　　這個(gè)世界上有樂觀的人也有悲觀的人，樂觀的人看得很開，悲觀的人總把事情想得很復(fù)雜。

　　有一對(duì)老人一天到晚都很擔(dān)心他們的女兒。他們的大女兒是賣雨鞋的，小女兒是賣太陽傘的。老人一天到晚都滿臉憂愁。到了雨天擔(dān)心小女兒的太陽傘賣不出去，晴天又擔(dān)心大女兒的雨鞋賣不出去，整天提心吊膽。有一個(gè)人聽說了去勸說他們：“你們命真好，雨天大女兒的雨傘賣得出去，晴天小女兒的太陽傘賣得出去，你們還憂愁什么呢？”老人聽后天天樂開了花。

　　這個(gè)故事告訴了我們樂觀與悲觀的區(qū)別，只是換個(gè)角度想問題。

　　有一對(duì)兄弟，他們都有遠(yuǎn)大的理想。哥哥想當(dāng)一名音樂家，弟弟想當(dāng)一名畫家，可上帝卻跟他們開了一個(gè)天大的玩笑。在他們10歲時(shí)哥哥耳聾了，弟弟眼瞎了，他們每天都埋怨著命運(yùn)的不公。一天清晨，一位滿腹經(jīng)綸的老人路過他們的小屋，聽見他的抱怨，向哥哥比畫道：“你的耳朵聾了，但眼睛卻能看見，不如當(dāng)一名畫家�！庇謱�(duì)弟弟說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還聽得見，不如改做音樂家�！倍嗄旰螅�弟弟成了音樂家，哥哥成了畫家。

　　這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞一邊時(shí)你要往另一邊沖，千尤別沉浸在抱怨的悲觀里浪費(fèi)生命。

　　上面的兩個(gè)故事不難發(fā)現(xiàn)，樂觀的人，總會(huì)從不同角度看問題，走一條積極向上的路，走出精彩人生。

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇20

　　“樂觀的人在每種憂慮中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，悲觀的人在每一個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂慮�！�

　　2008年5月12日，汶川發(fā)生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個(gè)地球上消失，更別說那場景有多悲慘。如果是一個(gè)悲觀的人，他肯定會(huì)想：��！全完了！我該怎么辦��！可是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，汶川人民向全世界展現(xiàn)了他們的堅(jiān)強(qiáng)，在失去家園，親人的痛苦下，他們化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經(jīng)過600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應(yīng)也很充足，汶川又回到了原來的面貌。溫總理對(duì)人們說“多難興邦”。這就是從樂觀的角度來看待噩運(yùn)，想著這次大地震后我們還有什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。

　　海倫·凱勒生過一場病，等病治好后她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒有埋怨上天，而是樂觀地接受了這個(gè)命運(yùn)。她為了能清楚地發(fā)音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字……最后竟然成了一位作家。

　　樂觀與悲觀是兩種生活的態(tài)度。樂觀的人看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀的人看到的永遠(yuǎn)是壞處。所以我們要做一個(gè)樂觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進(jìn)的勇氣，永遠(yuǎn)立于不敗之地！

　　樂觀者與悲觀者哲理故事作文 篇21

　　——樂觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。

　　父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過分樂觀，而另一個(gè)則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子,，又把樂觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。

　　第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問:為什么不玩那些玩具呢?

　　“玩了就會(huì)壞的，孩子仍在哭泣�！�

　　父親嘆了口氣，走進(jìn)車房,卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

　　“告訴你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

　　小故事大道理：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的——樂觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。

　　追求忘我

　　——不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。

　　1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

　　一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。

　　勇于冒險(xiǎn)

　　有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現(xiàn)在的情況來看，連急流也會(huì)把你沖到巖石去，到時(shí)你不死才怪呢?”

　　龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅(jiān)固的外殼，現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn)，只是為了將來發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備。”

　　寄居蟹細(xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強(qiáng)壯，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展。

　　小故事大道理：每個(gè)人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自己目前的成就，請(qǐng)不要?jiǎng)澋刈韵蓿�勇于接受挑�?zhàn)充實(shí)自我，你一定會(huì)發(fā)展得比想像中更好。

　　心中的頑石

　　——阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

　　從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”

　　爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力�！边^了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。

　　有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請(qǐng)人搬走好了。”

　　爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在啊?”

　　媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。

　　有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

　　十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。

　　婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。

　　小故事大道理：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。