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小學(xué)生推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容

小學(xué)生推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,說到手抄報(bào),大家肯定都不陌生吧,借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。手抄報(bào)的類型多樣,你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  推廣普通話標(biāo)語

  1、普通話,使你我靠得更近。

  2、普通話,情感的紐帶,溝通的橋梁。

  3、普通話,神州音,華夏情。

  4、普通話,讓生活更精彩,讓社會更溫馨。

  5、普通話,時(shí)代的需求,時(shí)尚的追求。

  6、普通話是我們的校園語言。

  7、普通話同青春攜手,文明語和時(shí)尚并肩。

  8、樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)。

  9、說好普通話,朋友遍天下。

  10、普通話,從我做起。

  11、說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情。

  12、推廣普通話,公務(wù)員要帶頭。

  13、文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情。

  14、我是中國娃,愛說普通話。

  15、心相印,語相通,共奔小康樂融融。

  16、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

  17、普及普通話,四海是一家。

  18、面向現(xiàn)代化,推廣普通話。

  19、積極普及普通話,齊心協(xié)力奔小康。

  20、溝通——從普通話開始。

  21、愛國旗,唱國歌,說普通話。

  推廣普通話小學(xué)生作文1

  普通話與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。

  來到學(xué)校,我們用普通話相互問候。上課時(shí),我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題;下課時(shí),我們用普通話交流;升旗儀式時(shí),領(lǐng)導(dǎo)用普通話總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)……

  回到家里,我用普通話告訴父母當(dāng)天的趣事……

  雖然我們每天都說普通話,但是我們的'普通話并不標(biāo)準(zhǔn)。

  在家里,我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次,我叫老爸幫我聽寫生字,前面幾個(gè)還勉強(qiáng)能聽出是什么字,但是當(dāng)我聽到老爸說“chēnɡ”實(shí)的“chēnɡ”時(shí),我百思不得其解,什么“chēnɡ實(shí)”啊?生字中沒有這樣的字?于是我就沖到老爸那,把課本一把奪過來,定睛一看,原來是“誠實(shí)”的“誠”!

  為了提高自己的普通話水平,我天天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播,注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話,還別說我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛。核麄冇械陌选熬螅╦ué)強(qiáng)”說成“倔(juè)強(qiáng)”,有的把“著(zháo)急”說成“著(zhāo)急”……

  現(xiàn)在我已能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話,與普通話成為了永遠(yuǎn)的朋友!

  推廣普通話小學(xué)生作文2

  這周是我們班舉行推廣普通話的活動。

  有很多形式:王文浩和黃建清講的是笑話,遠(yuǎn)有演小品的…不過大部分是講笑話的。

  王文浩講的是:一個(gè)南方人去北方出差,他去吃飯了,吃完后他說:“吃不飽!崩习迓牶笥秩ツ昧艘煌。南方的小伙說:“我說手機(jī)吃不飽!”老板說:“手機(jī)本來就吃不飽!蹦戏饺吮緛碚f“手機(jī)支付寶”的。說完,大家哈哈大笑。

  黃建清說的是:古時(shí)候有個(gè)人對大家說:“今天的飯吃狗屎了!”其實(shí)是說:今天的飯夠是了,大家都拿大碗吧!說完,全班同學(xué)都前俯后仰的。

  我講的也是笑話:有一位南方人去北方出差,他到一個(gè)賣水餃的店說:“睡覺多少錢一晚?”老板奇怪的回答:“我們這里只賣水餃!比缓竽戏降男』镎f:“我就是說睡覺多少錢一晚啊!”那個(gè)老板就不理他了。其實(shí)是說:水餃多少錢一晚。

  我覺得講好普通話好,在家里要講好普通話,在學(xué)校里也要講好普通話,出行就不會有誤會和笑話了。

  推廣普通話小學(xué)生作文3

  今天上午,我正在做作業(yè),奶奶走過來笑著說:“丫頭,奶奶不會說普通話,你教我行不?”

  我以為耳朵聽錯(cuò)了,驚訝地盯著奶奶:今天太陽從西邊出來了?見我老盯她,奶奶收起了笑容,似乎生氣地說:“死丫頭,看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住轉(zhuǎn)身欲走的奶奶:“教,教,教!”

  一來,奶奶肯放下架子來求我;二來,我居然要當(dāng)老師了,還不好好露一手?

  我首先跟奶奶說:“我們來讀一首古代的詩歌吧!我讀一句,你跟著讀一句,好不好?”奶奶使勁地點(diǎn)頭:“好,好,聽你的,就這樣!

  于是,我喝了口水,潤了潤喉,有干咳了幾下,讀:“白日依山盡。”奶奶跟著讀:“白日依山盡。――這首詩我熟悉,你小時(shí)侯我還教過你呢!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,又讀:“黃河入海流!蹦棠逃指x:“黃河‘熱’海流。”奶奶剛讀完,我就叫開了:“不對不對,是‘入’,不是‘熱’。你再讀一遍!”

  “熱,熱……入,入!”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來。

  “對,對,奶奶真聰明!”我高興地拍起手來,繼續(xù)讀:“欲窮千里目!

  “欲窮千里目!

  “更上一層樓。”

  “更上一‘成’樓”

  我又皺了皺眉頭:“錯(cuò)了,錯(cuò)了!是‘層’,不是‘成’!”奶奶還是讀不準(zhǔn),我忙又糾正:“是‘c’,不是‘ch’,舌頭不能卷起來!蹦棠逃址磸(fù)地讀:“成,層,成,層,層!薄皩!”奶奶終于讀對了,我又拍起了手!

  后來,奶奶又跟我讀了兩遍。最后,奶奶又獨(dú)自讀了一遍,竟讀得十分的好,每個(gè)字音都讀對了!

  奶奶笑了;我,也笑了!

  怎么樣,我這個(gè)老師還稱職吧?

  推廣普通話小學(xué)生作文4

  星期六的那一天,我規(guī)定全家人都說普通話。媽媽就說:“那我們一塊出去,看看你自己能說好普通話嗎?”

  于是我們坐車出門了。剛下車,我就不小心摔了一跤,手機(jī)也掉進(jìn)了一個(gè)角落里。我想把手機(jī)撿起來,但怎么也夠不著它,心里感到又急又痛。這時(shí),我看見一位保安叔叔正在巡邏,就跑去對他說:“叔叔我不小心摔了一‘撲爬’手機(jī)也掉到了‘旮旮’里去了,請你幫幫我。”叔叔聽了我的話,對我搖搖手,說:“小朋友,我是外地人,聽不懂你的話!边@時(shí),媽媽走過來對我說:“九思,你應(yīng)該對叔叔說普通話,就說‘我不小心摔了一跤手機(jī)掉進(jìn)角落里,請叔叔幫幫忙’!蔽野凑諎寢屵@樣說了一遍,叔叔很快就把手機(jī)撿到了。

  通過這件事,我明白了說普通話的重要性,我一定要把普通話說好,并推廣給大家。

  推廣普通話的句子

  1、推廣普通話,公務(wù)員要帶頭

  2、普通話,溝通你我的橋梁。

  3、普通話是我們的校園語言

  4、普通話:神州音,華夏情

  5、國家推廣全國通用的普通話

  6、說好普通話,方便你我他

  7、文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情

  8、面向現(xiàn)代化,推廣普通話

  9、雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。

  10、普通話:神州音,華夏情

  11、說好普通話,朋友遍天下

  12、普及普通話,四海是一家

  13、積極普及民族共同語,增強(qiáng)中華民族凝聚力

  14、說普通話,寫規(guī)范字,用文明語,做文明人。

  15、實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會

  16、讓標(biāo)準(zhǔn)的語言充滿家園;讓正確的文字流行身邊。

  17、說普通話,從我做起

  18、說普通話,用文明語,共創(chuàng)文明和諧大環(huán)境。

  19、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

  20、愛國旗,唱國歌,說普通話

  21、普通話同春天攜手,文明與和諧并進(jìn)。

  22、推廣普通話,公務(wù)員要帶頭。

  23、四海同音,萬眾一心

  24、說普通話,從我做起

  25、普通話……讓生活更精彩,讓社會更溫馨。

  26、心相印,語相通,共奔小康樂融融

  27、推廣普及普通話,靠你靠我靠大家。

  28、請說普通話,請寫規(guī)范字,爭做文明人

  29、積極普及普通話,齊心協(xié)力奔小康

  30、普通話是教師的職業(yè)語言。

  31、說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情

  32、都說方言挺難懂,普通話伴你一齊向前走。

  33、普通話同青春攜手,文明語和時(shí)尚并肩

  34、樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)

  35、溝通----從普通話開始

  36、構(gòu)建和諧語言生活,提高國民文化素質(zhì)。

  37、普通話,使你我靠得更近

  38、面向現(xiàn)代化,推廣普通話

  39、文明語深入男女老少心,普通話融會東西南北情

  40、貫徹《國家通用語言文字法》,推進(jìn)社會用語用字規(guī)范化。

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