現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)代漢語(yǔ)指現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言，它不僅包括現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，而且包括現(xiàn)代漢語(yǔ)各方面。下面YJBYS小編講解現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎參考!

　　第一節(jié) 語(yǔ)音

　　語(yǔ)音的基本概念

　　(一)、音節(jié)和音素

　　音節(jié)：語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位

　　口語(yǔ)發(fā)聲‖：kǒu —yǔ —fā — shēng

　　音素：構(gòu)成音節(jié)的最小的語(yǔ)音單位

　　k，ou ; y，ü ; f，a ; sh，e，ng

　　(二)、元音與輔音

　　音素可分為元音和輔音。

　　元音：氣流通過(guò)口腔不受顯著的阻礙，聲帶顫動(dòng)，響度較大，可以延長(zhǎng)的音素。

　　例：a 、 o 、 e 、 i 、 u、 ü

　　輔音：氣流在口腔的不同部位受到一定的阻礙，聲帶顫動(dòng)或不顫動(dòng)，響度較小的音素。

　　例：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

　　(三)聲母、韻母、聲調(diào)

　　1、聲母21 個(gè)：

　　b p m f d t n l g k h j q x

　　zh ch sh r z c s

　　2、韻母39個(gè)，其中：

　　單韻母10個(gè)

　　a 、 o 、 e 、 ê 、 i 、 u 、

　　ü 、 -i (si)、 –i(shi) 、 er

　　復(fù)韻母13個(gè)

　　ai 、 ei 、 ao 、 ou 、 ia 、

　　ie 、 ua 、uo、 üe 、 iao

　　iou 、 uai 、 uei

　　鼻韻母16個(gè)an 、 ian、 uan 、üan 、 en 、

　　in 、 uen 、ün、 ang 、 iang 、 uang 、 eng 、 ing 、 ueng 、 ong 、 iong

　　3、聲調(diào) ：

　　陰平調(diào) 第一聲 ˉ 陽(yáng)平調(diào) 第 二聲 ˊ

　　上(shǎng)聲調(diào) 第三聲 ˇ 去聲調(diào) 第四聲 ˋ

　　第二節(jié) 漢字

　　一、漢字的構(gòu)造：

　　漢字是形、音、義的結(jié)合體。

　　1、象形：描畫(huà)事物形狀。(日月人子牛羊井網(wǎng))

　　2、指事：用象征性的符號(hào)，或在象形字上加上符號(hào)來(lái)表示某個(gè)詞。(一二三刃上下)

　　象形字、指事字一般是單一的形體，不能再分為兩個(gè)字，所以稱為―獨(dú)體字‖。

　　3、會(huì)意：用兩個(gè)或幾個(gè)字組成一個(gè)字，把這幾個(gè)字的意義合成一個(gè)意義。(休明歪磊林森炎比北從)

　　4、形聲： ―形‖是指形旁，或叫意符，其作用是指出字的意義類(lèi)屬;―聲‖是指聲旁，或叫聲符，其作用是標(biāo)明字的讀音。利用形旁和聲旁組成字就是形聲字。(竽)

　　二、形聲字

　　形聲字也是合體字。在漢字中占絕大多數(shù)的是形聲字，所以要把掌握形聲字的結(jié)構(gòu)方式作為一個(gè)重點(diǎn)：

　�、僮笮斡衣暎航�、偉、桐、肌

　　②右形左聲：剛、領(lǐng)、戰(zhàn)、功

　�、凵闲蜗侣暎壕俊㈧F、笆、草

　�、芟滦紊下暎褐摇⒏�、壟、裳

　　三、同音字 (讀音相同或相近的字)：

　　頌sòng 頌揚(yáng) 歌頌、 誦sòng 誦讀 背誦 ;

　　費(fèi)fèi 費(fèi)用 浪費(fèi)、 廢fèi 廢品 荒廢;

　　四、多音多義字(具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音和意義的字)：

　　強(qiáng)：①qiáng強(qiáng)壯 ②jiàng 倔強(qiáng) ③qiǎng強(qiáng)詞奪理 ;

　　參：①cān 參觀 ②shēn 人參 ③cēn 參差 ;

　　五、形似字(形體相近而差別細(xì)微的字)

　　松弛 、 奔馳 ; 浙江、 淅(xī); 管 、 菅jiān

　　第三節(jié) 詞匯

　　一、單純?cè)~與合成詞

　　語(yǔ)素是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，是最小的語(yǔ)言單位。

　　詞是最小的能夠自由運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是語(yǔ)言中最基本的造句單位。詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的。

　　(一)單純?cè)~

　　單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞單純?cè)~大多是單音節(jié)的。由雙音節(jié)和多音節(jié)組成的單純?cè)~為數(shù)不太多，只有那些聯(lián)綿詞(指兩個(gè)音節(jié)連綴成義而不能拆開(kāi)來(lái)講的詞)和音譯詞(音譯的名來(lái)詞)等。

　　1、單音節(jié)的單純?cè)~：天、江、寫(xiě)、看、紅、三、我、不、啊

　　2、多音節(jié)的單純?cè)~(兩個(gè)音節(jié)的最多)：

　　聯(lián)綿詞：

　�、匐p聲的(兩個(gè)音節(jié)的聲母相同)：玲瓏、崎嶇、蜘蛛、參差、仿佛

　　②疊韻的(兩個(gè)音節(jié)的韻母相同)：爛漫、逍遙、蟑螂、窈窕、從容

　�、燮渌�：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠

　　音譯詞：咖啡、沙發(fā)、巧克力、葡萄、布爾什維克

　　疊音詞：猩猩、姥姥、悄悄、餑餑

　　(二)合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞。合成詞都是雙音節(jié)和多音節(jié)詞，而雙音節(jié)合成詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中占大多數(shù)。

　　1、并列式(由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根并列組合而成)：人民 、土地 、 勞動(dòng) 、 東西 、 矛盾 、 呼吸 、 窗戶 、 兄弟 、 忘記

　　2、偏正式(前一詞修飾、限制后一詞根)：國(guó)旗 、電燈、小麥、筆直、印刷術(shù)

　　3、支配式(動(dòng)賓)：發(fā)言、舉重、作文、領(lǐng)隊(duì)、留神

　　4、補(bǔ)充式(后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明前一詞根)：看清、說(shuō)明、記住、降低、提前、縮小、完成

　　5、陳述式(主謂)：地震、膽小、夏至、日蝕、眼紅

　　6、附加式(詞綴+詞根;詞根+詞綴)：阿姨、老師、第一、作者、綠化、想頭

　　詞根：指體現(xiàn)基本意義的語(yǔ)素。

　　詞綴：指加在詞根上邊表示附加意義的語(yǔ)素。

　　二、詞的意義與詞的色彩

　　詞的意義是成系統(tǒng)的。這個(gè)系統(tǒng)是在本來(lái)意義的基礎(chǔ)上，或通過(guò)引

　　申的方式，或通過(guò)修辭的方式形成的。引申方式產(chǎn)生的新義叫引申義。本義、引申義、比喻義的存在，使語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多多義詞。比喻方式產(chǎn)生的新義叫比喻義。

　　詞的色彩主要指感情色彩與語(yǔ)體色彩。感情色彩主要指詞的褒貶義，

　　凡帶有贊揚(yáng)、喜愛(ài)、尊敬、禮貌等肯定性感情色彩的詞叫褒義詞;帶有貶斥、憎惡、輕蔑、粗野等否定性感情色彩的詞叫貶義詞。

　　三、同義詞與反義詞

　　同義詞

　　在意義上相近或相同的詞，叫做同義詞。如―精密‖與―精細(xì)‖意義相近，―死‖與―逝世‖意義相同。

　　反義詞

　　意義相反或相對(duì)的詞，叫反義詞。如深與淺、長(zhǎng)與短是意義相反的詞，古與今、春與秋是意義相對(duì)的詞。

　　第四節(jié) 語(yǔ)法

　　一、短語(yǔ)及其結(jié)構(gòu)

　　詞和詞組合而成的比詞大的造句單位叫短語(yǔ)。構(gòu)成短語(yǔ)的手段有兩種：一種是用語(yǔ)序(詞語(yǔ)排列的順序)作手段，如―政策落實(shí)‖與―落實(shí)政策‖因語(yǔ)序不同，前者為主謂短語(yǔ)，后者為動(dòng)賓短語(yǔ)。一種是用虛詞作手段，即用虛詞來(lái)組合實(shí)詞，如―學(xué)生和家長(zhǎng)‖與―學(xué)生的家長(zhǎng)‖，前者用―和‖組合前后實(shí)詞，為并列短語(yǔ)，后者用―的‖來(lái)組合前后短語(yǔ)，為偏正短語(yǔ)。 短語(yǔ)中詞與詞的結(jié)合關(guān)系，同合成詞中語(yǔ)素、與語(yǔ)素的結(jié)合關(guān)系是一樣的，主要有五種，即陳述關(guān)系、支配關(guān)系、修飾關(guān)系、補(bǔ)充關(guān)系和并列關(guān)系。按照內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，短語(yǔ)可以分為如下幾類(lèi)：主謂短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、固定短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)。

　　二、單句

　　學(xué)習(xí)單句，要求能夠分析各種句子成分，認(rèn)識(shí)各種單句的類(lèi)型，能夠辨認(rèn)和修改單句中出現(xiàn)的各種語(yǔ)法錯(cuò)誤�，F(xiàn)代漢語(yǔ)中，一般的句子成分有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

　　單句，從主語(yǔ)是主動(dòng)者還是被動(dòng)者的角度劃分，可分為主動(dòng)句和被動(dòng)句;從語(yǔ)氣的角度劃分，可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句;從詞語(yǔ)多少和結(jié)構(gòu)復(fù)雜與否的角度劃分，可分為長(zhǎng)句和短句。單句還有否定句、―把‖字句、―被‖字句、變式句和省略句等。

　　學(xué)習(xí)單句，一要能夠正確分析句子成分和句子類(lèi)型，二要能夠辨認(rèn)并修改單句中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　三、復(fù)句

　　復(fù)句是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有聯(lián)系、在結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的單句(分句)構(gòu)成的。由單句組合成復(fù)句一是靠語(yǔ)序，二是靠關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　一個(gè)復(fù)句中，分句之間只有一種邏輯事理關(guān)系(只有一個(gè)層次)，叫一重復(fù)句，也叫一般復(fù)句。

　　一個(gè)復(fù)句，分句間有兩種或兩種以上邏輯事理關(guān)系(兩個(gè)或兩個(gè)以上層次)，叫多重復(fù)句。

　　第五節(jié) 標(biāo)點(diǎn)

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能表示語(yǔ)言的停頓和結(jié)構(gòu)，能表示說(shuō)話的語(yǔ)氣，也能表示某些詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還可以表示省略(如省略號(hào))、注釋(如破折號(hào))等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為標(biāo)點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)兩類(lèi)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，即：句號(hào)(。)，問(wèn)號(hào)(?)，嘆號(hào)(!)，逗號(hào)(，)，頓號(hào)(、)，分號(hào)(;)，冒號(hào)(：);標(biāo)號(hào)有八種，即：引號(hào)(―‖)，破折號(hào)(——)號(hào)(())，省略號(hào)(…… )，著重號(hào)(. )，書(shū)名號(hào)(《》)，間隔號(hào)( · )，連接號(hào)(—)。點(diǎn)號(hào)主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣;標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用其中破折號(hào)、省略號(hào)和間隔號(hào)也表示停頓。

　　句號(hào)：一般用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。

　　問(wèn)號(hào)：一般用在疑問(wèn)句的末尾，表示一句問(wèn)話完了之后的停頓。

　　嘆號(hào)：一般用在感嘆句和祈使句的末尾，表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

　　頓號(hào)：用來(lái)表示句中并列詞語(yǔ)之間較短的停頓。但并列詞語(yǔ)中間的停頓如果較長(zhǎng)，也可以用逗號(hào)而不用頓號(hào)

　　逗號(hào)：用來(lái)表示一句話中間的停頓。逗號(hào)用發(fā)比較復(fù)雜，應(yīng)用的范圍很廣。

　　分號(hào)：表示并列的長(zhǎng)分句或分句組之間的停頓。

　　括號(hào)：表示文中的注釋部分。

　　冒號(hào)：表示提示性語(yǔ)句后邊的停頓，或是表示總括性的語(yǔ)句前邊的停頓。 ? 引號(hào)：用來(lái)表明文中的引用部分。引號(hào)有雙引號(hào)(―‖)和單引號(hào)(?‘)兩種。

　　破折號(hào)：用來(lái)表示對(duì)文上的解釋說(shuō)明，或者用來(lái)表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、躍進(jìn)，或是語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。

　　省略號(hào)：表示文中的省略部分。用法較復(fù)雜，可以表示引文和例句的省略，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或中斷、沉默。

　　書(shū)名號(hào)：用來(lái)表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲、文件等的名稱。如果書(shū)名號(hào)中再用書(shū)名號(hào)，就用外用雙線書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單線書(shū)名號(hào)。

　　著重號(hào)：用來(lái)表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。位置在要強(qiáng)調(diào)部分的每個(gè)字的下邊。 ? 間隔號(hào)：用在需要隔開(kāi)的詞語(yǔ)的正中間，表示月份和日期的分界，書(shū)名和篇名的分界，詩(shī)體、詞牌或曲調(diào)的名稱與作品具體題目的分界。

　　連接號(hào)：作用是把意義密切相關(guān)的詞語(yǔ)連成一體，可以連接兩個(gè)相關(guān)的名詞、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)字，以及連接相關(guān)的詞語(yǔ)等。連接號(hào)占一格。

　　試題分析

　　一、下面句子的標(biāo)點(diǎn)，只有一句是完全正確的，它是______:

　　1、他現(xiàn)在深深明白了如今參軍是為誰(shuí)抗槍?為誰(shuí)打仗?

　　2、白天,戰(zhàn)士們堅(jiān)守自己的陣地,夜里,戰(zhàn)士們向敵人進(jìn)行猛烈的攻擊。

　　3、肯定什么，否定什么;主張什么，反對(duì)什么;歌頌什么，貶斥什么，都通過(guò)文中對(duì)具體材料的描述和議論傳達(dá)給作者。

　　4、老師勉勵(lì)我說(shuō)：―你要學(xué)習(xí)魯迅先生：?橫眉冷對(duì)千夫指，俯首竿為孺子

　　牛‘的革命精神，全心全意為人民服務(wù)‖。

　　5、解放前辛酸的家史、困難的生活又一幕一幕涌現(xiàn)在他的眼前，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，老魏一家別說(shuō)吃合葉餅、雜燴菜，多少年連一頓飽飯也吃不到。

　　6、―應(yīng)該給你的朋友寫(xiě)封信，‖他說(shuō)，―說(shuō)你把項(xiàng)鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們才有周轉(zhuǎn)的時(shí)間。

　　標(biāo)點(diǎn)正確的一句是(6)。

　　使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，常常涉及到語(yǔ)法。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等要想用得正確，就要注意分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣類(lèi)型。(1)是陳述句，并非在發(fā)問(wèn)，因而用問(wèn)號(hào)是錯(cuò)誤的，應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，把第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。(2)中前后并列的分句中已經(jīng)用了逗號(hào)，因此兩分句間的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。(3)中的―肯定什么，否定什么……貶斥什么‖是一個(gè)復(fù)雜的并列短語(yǔ)作主語(yǔ)，主語(yǔ)內(nèi)部的停頓不能用分號(hào)表示，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。(5)中―解放前……眼前‖是帶有總括性的完整的句子，句末應(yīng)用句號(hào)，不應(yīng)該用逗號(hào)。而―在萬(wàn)惡的舊社會(huì)……‖以下是具體的敘說(shuō)往事，因此(5)是由兩個(gè)句子組成的句群。使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要熟記各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用注意事項(xiàng)。如(4)中引用老師的話，句末點(diǎn)應(yīng)在引號(hào)中;句中引用的魯迅名言不需要用冒號(hào)作提示、停頓，而應(yīng)連著說(shuō)下去，因此―魯迅先生‖后的冒號(hào)應(yīng)刪去。

　　二、在下面一段話的方框里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　雷鋒同志寫(xiě)下了這樣一則日記□

　　有些人說(shuō)工作忙□沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)□我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙□而在于你愿不愿學(xué)習(xí)□會(huì)不會(huì)擠時(shí)間□學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的□問(wèn)題是我們善不善于擠□愿不愿鉆□一塊好好的木版□上面一個(gè)眼也沒(méi)有□但釘子為什么能釘進(jìn)去呢□這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的□硬鉆進(jìn)去的□由此看來(lái)□釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處□一個(gè)是擠勁□一個(gè)是鉆勁□我們?cè)趯W(xué)習(xí)上□也要提倡這種□釘子□精神——善于擠和善于鉆。

　　[答案]這兩段文字中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次

　　是 ： ， 。 ， ， 。 ， ， 。 ， ， ? ， 。 ， ： ， 。 ， ― ‖ ? 在點(diǎn)號(hào)的使用中，句號(hào)的使用很值得注意。初學(xué)者常常出現(xiàn)不費(fèi)思索，一逗到底的現(xiàn)象。句號(hào)表示一個(gè)陳述句完了之后的停頓。

　　這里要認(rèn)識(shí)什么是一句話。一句話可以是一個(gè)單句，也可以是一個(gè)復(fù)句，包括多重復(fù)句。一句話，表達(dá)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、完整的意思，句與句之間可以有一個(gè)較大的停頓。具備這樣的條件，句子的末尾就可以用句號(hào)(或問(wèn)號(hào)、嘆號(hào))。如上例的第二段，第一、二兩分句是說(shuō)有些人對(duì)學(xué)習(xí)的看法，而第三、四、五分句則是陳述雷鋒對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)，顯然，一、二兩分句是一句話，三、四、五分句合起來(lái)又是一句話。這樣，根據(jù)對(duì)語(yǔ)意和語(yǔ)氣的正確分析，不難正確使用句號(hào)等句末標(biāo)點(diǎn)。

　　三、下面幾個(gè)句子中有一個(gè)句子里的破折號(hào)表示躍進(jìn)，即是_____。

　　(1)―好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了么?‖趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說(shuō)。

　　(2)任何一門(mén)理論科學(xué)中的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到衷心喜悅……

　　(3)我們對(duì)著大海喊：周總理——

　　(4)―你說(shuō)得很有道理，不過(guò)——‖陳老先生假裝一笑。―那——‖老張趕忙陪上一個(gè)笑臉。

　　(5)人民內(nèi)部的矛盾要按照?qǐng)F(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)這種民主的方法去解 決。

　　(6)我們古代的四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻(xiàn)。

　　(5)中的兩個(gè)破折號(hào)表示意思的躍進(jìn)。

　　破折號(hào)經(jīng)常表示它后面有個(gè)注解，但還能表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折、躍進(jìn)和語(yǔ)音的中斷和延長(zhǎng)等。(1)表示轉(zhuǎn)折，由說(shuō)―干菜‖轉(zhuǎn)換到有關(guān)―風(fēng)聲‖的問(wèn)題。(2)表示補(bǔ)充說(shuō)明，前后都用了破折號(hào)。(3)表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。(4)表示語(yǔ)音的中斷。(6)表示注解。(5)表示躍進(jìn)：團(tuán)結(jié)、批評(píng)、團(tuán)結(jié)，本是三件事，用破折號(hào)連接起來(lái)，表示從一個(gè)意思跳躍到另一個(gè)意思。

　　A.冒號(hào) 句號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào)

　　B.句號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) ―和‖字

　　C.逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào)

　　D.感嘆號(hào) 句號(hào) 逗號(hào) 逗號(hào) ―或‖字

　　這種傾向從哪里可以看出來(lái)呢?主要就表現(xiàn)在商品標(biāo)記和文字上甲是中國(guó)廠商自己制造的`內(nèi)銷(xiāo)商品，購(gòu)買(mǎi)者也都是中國(guó)人，但他們卻喜歡仿造國(guó)外廠家的商標(biāo)，冒充洋貨乙者在商標(biāo)上丙裝上丁明書(shū)的圖片戌字中印上些外文，甚至連一個(gè)中國(guó)字也沒(méi)有。

　�。築

　　練習(xí)：1、給下段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　光纜線路路由選擇的原則是安全穩(wěn)定可靠便于施工和維護(hù)首先應(yīng)服從規(guī)劃城建水利交通公路航運(yùn)鐵路等各有關(guān)部門(mén)的總體規(guī)劃要求光纜線路路由應(yīng)沿靠穩(wěn)定的公路在尚未具體規(guī)劃的農(nóng)田光纜線路距公路的距離為20-150m左右若公路轉(zhuǎn)彎應(yīng)順路取直光纜線路沿途遇到廣電郵電及其他的桿路時(shí)應(yīng)盡量采取避讓措施使之滿足倒桿隔距

　　答案：光纜線路路由選擇的原則是安全、穩(wěn)定、可靠，便于施工和維護(hù)。

　　首先應(yīng)服從規(guī)劃、城建、水利、交通、公路、航運(yùn)、鐵路等各有關(guān)部門(mén)的總體規(guī)劃要求。光纜線路路由應(yīng)沿靠穩(wěn)定的公路，在尚未具體規(guī)劃的農(nóng)田，光纜線路距公路的距離為20-150m左右，若公路轉(zhuǎn)彎應(yīng)順路取直。光纜線路沿途遇到廣電、郵電及其他的桿路時(shí)，應(yīng)盡量采取避讓措施，使之滿足倒桿隔距。

　　練習(xí)：2、給下段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　吊線夾板在各電桿上的位置宜與地面等距坡度變化一般不宜超過(guò)桿距的2.5%由于地形等限制也不得超過(guò)桿距的5%在特殊情況下當(dāng)?shù)蹙�坡度變更為桿距的5%--10%時(shí)吊線應(yīng)加裝仰角輔助裝置規(guī)格應(yīng)符合YD5051-97的圖2.8.3-1的要求或加裝俯角輔助裝置規(guī)格應(yīng)符合YD5051-97的圖2.8.3-2的要求

　　參考答案：吊線夾板在各電桿上的位置宜與地面等距，坡度變化一般不宜超過(guò)桿距的2.5%，由于地形等限制也不得超過(guò)桿距的5%。在特殊情況下當(dāng)?shù)蹙�坡度變更為桿距的5%--10%時(shí)，吊線應(yīng)加裝仰角輔助裝置，規(guī)格應(yīng)符合YD5051-97

　　第六節(jié) 修辭

　　修辭是選擇最合適表達(dá)序言的語(yǔ)言手段，以增強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力，

　　提高表達(dá)效果的方法。修辭的范圍很廣，包括語(yǔ)言和各種句式的選擇、各種修辭方法的運(yùn)用等。這里要講的主要是修辭的各種方法，如比喻、借代、夸張、比擬、排比、反語(yǔ)、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反復(fù)等。

　　1.比喻 根據(jù)聯(lián)想，利用不同事物的相似點(diǎn)，一另一個(gè)事物來(lái)描繪所要表現(xiàn)的事物，叫比喻。明喻、暗喻、借喻是它的主要形式。例如：

　　江南的夏夜，蛙聲如潮，月色如銀。(明喻)

　　燦爛的陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。(暗喻)

　　看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(借喻)

　　2.比擬 運(yùn)用聯(lián)想，故意把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，或把人當(dāng)物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)乙物來(lái)寫(xiě)，叫比擬。擬人、擬物是它的主要形式。例如：

　　日本到處都是櫻花，有時(shí)幾百棵花樹(shù)擁在一起，有時(shí)是一兩棵在路旁悄然獨(dú)立。(擬人)

　　他無(wú)法統(tǒng)計(jì)他失敗多少次。他毫不氣餒。他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來(lái)，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子。(擬物)

　　3.夸張 故意―言過(guò)其實(shí)‖，或夸大事實(shí)，或縮小事實(shí)，以突出事物的某些特征，叫夸張。擴(kuò)大、縮小、超前是它的主要形式。例如：

　　他委實(shí)支撐不住了，他的一雙眼皮像有幾斤重，只想合起來(lái)。(擴(kuò)大) ? 這些馬吃了含有乳汁的酥油草，膘肥體壯，毛色格外發(fā)亮，好像每根毛尖都冒著油星。(縮小)

　　他酒沒(méi)沾唇，心早就熟了。(超前)

　　4.排比 把三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子成串排起來(lái)，形成一個(gè)整體，叫排比。

　　晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水。(成分排比)

　　淚是豐碑，淚是誓言，淚是動(dòng)力，淚是火焰!(句子排比)

　　5.對(duì)偶 用結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)相等的成對(duì)短語(yǔ)或句子表達(dá)平列、對(duì)照或相連的內(nèi)容，叫對(duì)偶。正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)是它的主要形式。例如 ? 時(shí)間永是流駛，街市依舊太平。(正對(duì))

　　敵人害怕您的靜若懸劍，人民信賴您穩(wěn)如磐石。(反對(duì))

　　吃一塹，長(zhǎng)一智。(流水對(duì))

　　6.反復(fù) 有意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，以強(qiáng)調(diào)某種思想或感情，叫反復(fù)。連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)是它的主要形式。例如：

　　敵人把你的城鎮(zhèn)變成了廢墟，你沒(méi)有哭;敵人比你的國(guó)家燒成了灰，你沒(méi)有哭;敵人殺死了你的親人，你沒(méi)有哭;敵人把你綁在樹(shù)上，燒你，烤你，你沒(méi)有哭，你真是一把拉不斷的弓，一座燒不毀的金剛。(間隔反復(fù))

　　哎!七毛錢(qián)竟買(mǎi)了你生命——你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個(gè)小銀元么?生命真太賤了!生命真太賤了!(連續(xù)反復(fù))

　　7.設(shè)問(wèn) 故意設(shè)置問(wèn)題，自問(wèn)自答，叫設(shè)問(wèn)。運(yùn)用設(shè)問(wèn)可以啟發(fā)讀者去

　　思考，吸引讀者去求知，同時(shí)可以使文章波瀾起伏，活潑生動(dòng)。例如： ? 雖然這些都是事實(shí)，但誰(shuí)個(gè)曾懷疑人類(lèi)需要太陽(yáng)呢?誰(shuí)個(gè)曾因?yàn)樘��?yáng)本身有黑點(diǎn)就否人它的燦爛光輝呢?沒(méi)有。

　　8.反問(wèn) 無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答，問(wèn)中有答，叫反問(wèn)。運(yùn)用反問(wèn)，能夠加強(qiáng)語(yǔ)氣，使意思更加確定;能激發(fā)讀者的感情，給人的印象更深刻。例如：

　　當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過(guò)第以一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰(shuí)不記得井岡山上的青青翠竹呢?